2013/2010 ‫ للفترة الزمنية‬2‫الخطة اإلستراتيجية ملدرسة أبو جندل للتعليم األساس ي ح‬
Strategic plan for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 year 2010-2013
‫ مدرسة عصرية رائدة‬, ‫ كوادر تربوية مؤهلة‬, ‫ طموح‬, ‫ مبدع‬, ‫ جيل وطني‬: ‫رؤيتنا‬
Our vision: A national creative ambitious generation, Educational qualified cadres…A modern developed school
‫ الفجيرة‬806 / ‫ ب‬. ‫ ص‬- 092224962 : ‫ فاكس رقم‬-092222242: ‫ هاتف رقم‬-2 ‫مدرسة أبو جندل للتعليم األساس ي ح‬
‫البريد اإللكتروني‬
abu-jandel.s@hotmail.com :
jndlsch@emirates.net.ae
www.Facebook.com
)‫(ابو جندل لإلعالم‬
‫رؤيتنا‬
‫ طموح‬، ‫ مبدع‬، ‫جيل وطني‬
‫كوادر تربوية مؤهلة‬
‫مدرسة عصرية رائدة‬
Our Vision
A national creative
ambitious generation
Educational qualified cadres
A modern developed school.
‫رسالتنا‬
‫تنشئة جيل طموح يتميز باإلبداع واملوهبة والوطنية ملواكبة العصر من خالل‬
‫كوادر متميزة معطاءة تعمل لصنع مستقبل مشرق في صرح شامخ وبيئة‬
‫تعليمية جاذبة‬
Our Message:
Raising an ambitious generation characterized by creativity,
talent, and nationality to keep up with the age through distinct
giving cadres working to make a bright future in a great
edifice and an attractive learning environment.
Values ‫القيم‬
Islamic Principles ‫مبادئ اإلسالم‬
Forgiveness ‫التسامح‬
Volunteering ‫العمل التطوعي‬
Cooperation ‫التعاون‬
Planning for Developing ‫التخطيط للتطوير‬
Quality ‫الجودة‬
Creativity ‫اإلبداع‬
Commitment ‫االلتزام‬
Responsibility ‫املسؤولية‬
Loyalty ‫االنتماء‬
Self Appreciation ‫تقدير الذات‬
Trust ‫الثقة‬
Counseling ‫الشورى‬
sowt
‫ طبقا لنموذج‬2‫تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح‬
‫البيئة الداخلية‬
‫عناصر القوة‬: ‫أوال‬
‫ خطة إستراتيجية محددة المعالم‬-1
.‫ إدارة متميزة ذات كفاءة وخبرة عالية‬-2
. ‫ مبنى مدرسي مجهز باألجهزة والتقنيات الحديثة‬-3
.‫ نتائج وسمعة طيبة في المسابقات والجوائز المختلفة‬-4
.‫ عالقات اجتماعية متميزة‬-5
.‫ مشاركة بعض المدرسين والطالب في جوائز تربوية بشكل ايجابي على مستوى المنطقة والدولة والفوز بها‬-6
Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model
Inner environment
First : strength elements
1. A specific strategic plan .
2. A distinctive qualified experienced administration.
3. An educational building with modern IT equipment.
4. High results and good reputation in conquests.
5. Excellent social relationships.
6. Teachers’ and students’ Positive participation in many rewards in our zone and all over the
country.
sowt
‫ طبقا لنموذج‬2‫تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح‬
‫البيئة الداخلية‬
‫عناصر الضعف‬:‫ثانيا‬
‫ قدم المبنى المدرسي‬-1
.‫نقص في الموارد المالية نتيجة قلة عدد الطالب‬-2
.‫وجود بعض معلمين ذوي خبرات تدريسية تقليدية‬-3
)‫ضعف بعض المرافق بالمبنى بالمدرسي(مياه وكهرباء‬-4
. ‫انخفاض مستوى أرض المدرسة عن مستوى أرض الشارع العمومي مما يؤدى إلي تجمع مياه األمطار داخل المدرسة‬-5
.) ‫وجود مجموعه من الطالب الضعاف تحصيليا ( ضعف في القراءة والكتابة‬-6
Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model
Inner environment
Second: weakness elements
1. Old school building.
2. Low financial allowances due to the few number of students.
3. Some teachers use traditional ways of teaching.
4. Old (water and electricity) places.
5. Rain water collects inside the school due to low ground level.
6. There are some weak students (specially in reading and writing)
sowt
‫ طبقا لنموذج‬2‫تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح‬
‫البيئة الخارجية‬
‫الفرص‬: ‫أوال‬
‫ مراكز التدريب وكليات التقنية‬/‫المعاهد‬./ ‫ وزارة الثقافة‬/ ‫ وجود مؤسسات حكومية تدعم زيادة مهارة وكفاءة العاملين مثل جامعة عجمان‬-1
.‫ قرب موقع المدرسة من المؤسسات الحكومية «دائرة ألشغال بالفجيرة والزراعة وبلدية الفجيرة‬-2
‫ الهالل األحمر وجمعية الفجيرة الخيرية‬/ ‫ تعاون المؤسسات المجتمعية لتعزيز الدعم لخدمة الميدان التربوي‬-3
.‫ وجود مجلس للتعليم باألمارة‬-4
.‫ وجود بعض الكفاءات المتميزة من أولياء األمور لخدمة الميدان التربوي‬-5
Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model
First : the opportunities
Outside environment
1- Availability of governmental institutions supports the increase of skill and efficiency of
workers such as Ajman University Ministry of Culture institutions training centers and Colleges
of Technology.
2-The site of the school is near governmental institution ‘DEPARTMENT OF public work Ministry
of Agriculture and the Municipality of Fujairah.
3-Cooperation of community institutions to strengthen support to serve the educational field
“Ret Crescent. Fujairah . Welfare Association”
4-A Council of Education in the Emirate .
5-A vailability of some distinctive competencies of parents of parents to serve the educational
field..
sowt
‫ طبقا لنموذج‬2‫تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم األساسي ح‬
‫البيئة الخارجية‬
‫المخاطر‬: ‫ثانيا‬
.‫ المنافسة مع المدارس األخرى‬-1
. ‫ الفشل في الحصول على دعم المؤسسات وأولياء األمور‬-2
‫ عدم االستجابة لمعالجة المشكلة الجغرافيا للمدرسة وبعض المشاكل في المرافق مثل شبكة الكهرباء القديمة‬-3
.‫التي تستنفذ الكثير من الجهد الذهني والمادي‬
. ‫ سرعة تغيير استخدام التقنيات في المدارس‬-4
. ‫ التغيير في المناهج الدراسية‬-5
. ‫ عزوف أولياء األمور عن المشاركة في المناشط‬-6
Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model
Outside environment
Second : the threats
1. Competition with other schools.
2. Failure in having support from organizations and parents.
3. Disability to solve the school location problem and water and electricity network
problems
4. The IT devices quickly exhaust.
5. The change of syllabuses.
6. Lack in participation from parents in school activities.
Strategic initiatives ‫المبادرات اإلستراتيجية‬
Strategic aims
‫األهداف اإلستراتيجية‬
‫التنمية المهنية‬
Professional development
‫االرتقاء بالمستوى المهني للمعلمين وتنمية قدراتهم ورفع كفاياتهم‬
‫في المجال التربوي والمهني‬
Rising the professional level of the teachers,
developing their skills and increasing efficiency.
‫مبنى مدرسي متكامل لخدمة النظام التعليمي الحديث‬
Integrated school building serving the
modern educational system
‫تطوير المباني والمرافق المدرسية وتزويدها بالتجهيزات‬
.‫والوسائل التعليمية وفق المعايير العالمية‬
Improving the school building and providing up
to date aids and equipment
‫بموهبتي أرتقي‬
Rise with my talent
‫بسلوكي أرتقي وأتقدم‬
Rise and improve with my behavior
‫تنمية الجوانب اإلبداعية لدى الطالب الموهوبين‬
Developing the talented trends for the talented
students
‫تعزيز القيم السلوكية لدي الطالب‬
Reinforce the students’ behavioral values
1
2
3
4
‫المبادرة‬
‫التنمية المهنية‬
‫‪1‬‬
‫األهداف التشغيلية‬
‫المخرجات اإلستراتيجية‬
‫‪-1‬تحسين أداء المعلمين في توظيف طرائق التدريس الحديثة بنسبة ‪%85‬‬
‫تطبيق طرائق التدريس الحديثة بنسبة ‪%85‬‬
‫‪-2‬تمكين المعلمين من استخدام التقنيات الحديثة في التدريس بنسبة ‪%95‬‬
‫استخدام التقنيات الحديثة في التدريس بنسبة ‪%95‬‬
‫‪-3‬رفع كفاية المعلمين عند حضورهم للدورات والورش وحلقات النقاش بنسبة ‪%95‬‬
‫مشاركة عدد كبير من المعلمين في المسابقات والجوائز على مستوى‬
‫المنطقة والوزارة بنسبة ‪%95‬‬
‫‪Professional development‬‬
‫‪Strategic outcomes‬‬
‫‪Applying modern teaching methods 85%‬‬
‫‪Using IT in teaching 95%‬‬
‫‪Participating many teachers in in competitions and‬‬
‫‪rewards in the zone and ministry 95%‬‬
‫‪1‬‬
‫‪Initiative‬‬
‫‪Working aims‬‬
‫‪1- Improving teachers’ performance in using modern‬‬
‫‪teaching methods 85%‬‬
‫‪2- Enabling teachers to use IT in teaching 95%‬‬
‫‪3- Rising teachers’ efficiencies through attending‬‬
‫‪courses , workshops and meetings 95%‬‬
2
‫مبنى مدرسي متكامل لخدمة النظام التعليمي الحديث‬
‫المخرجات اإلستراتيجية‬
‫ تهيئة بيئة مدرسية جاذبة ومثالية واستكمال تجهيزات واحتياجات‬.1
. ‫المبني‬
‫ تفعيل أنشطة المدرسة وتوظيفها على جدران المدرسة وفق ضوابط‬.2
.‫جمالية‬
.‫ تخصيص مواقع إلبراز األنشطة الطالبية في كل المجاالت‬.3
Initiative
2
‫المبادرة‬
‫األهداف التشغيلية‬
.‫ تطوير مبنى مدرسي بأسلوب يتناسب واحتياجات الطالب‬.1
‫ االرتقاء بالمبنى المدرسي ليكون أكثر تشويقا وجذبا لالنتباه وتفاعال‬.2
.‫مع الطالب‬
‫تحسين المبني المدرسي ليعزز الهوية الوطنية وتقدير الجهود التي‬.3
.‫تبذلها الجهات اإلدارية والفنية‬
Integrated school building serving the modern
educational system
Working aims
Strategic outcomes
1- Developing school building suitable for
students’ needs
Providing attractive and ideal educational environment
and equipment
2- Improving the school building to be more
entertaining and attractive for students
Activating school activities and displaying it on the
school walls
3- Improving the school building to reinforce the
national ID and appreciate the administrative and
technical efforts
Dedicating places to show the students’ works and
activities
‫بسلوكي أرتقي وأتقدم‬
3
‫المخرجات اإلستراتيجية‬
‫األهداف التشغيلية‬
. ‫المشاركة في فعاليات اليوم الوطني‬-1
‫ الحصول على إحدى المراكز المتقدمة من خالل المشاركة في المسابقات التراثية‬-2
. ‫المشاركة بفاعلية في المعارض التي تعزز الهوية الوطنية‬-3
.‫المحافظة على نظافة المدرسة‬-4
‫المشاركة في فعاليات أسبوع التشجير وأنشطة الوعي البيئي وأنشطة مؤسسات‬-5
.‫المجتمع المحلي‬
% 100 ‫ مشاركة طالب المدرسة في برامج التوعية المجتمعية بنسبة‬-6
‫ الحصول على مركز من خالل المشاركة في معرض اليونسكو الخاص بترشيد‬-7
.‫استهالك المياه‬
.‫ مشاركة الطالب في جمع الكتب وإيداعها داخل الصندوق المخصص لذلك‬-8
initiative
3
‫المبادرة‬
. ‫تعزيز الهوية الوطنية‬-1
.‫تنمية قيمة النظافة والنظام‬-2
‫تعميق قيمة العمل التطوعي‬-3
‫توعية الطالب بأهمية تدوير الكتب‬-4
Rise and improve with my behavior
Working aims
1- Reinforce the national ID
2- Elevating the cleanliness and discipline values.
3- To stress volunteering values
4- To aware the students of the importance of books
circulating.
Strategic outcomes
Participating in the national day activities.
Winning advanced place in heritage
Contests.
Participating in displays which reinforce the national ID.
Keeping the school clean.
Taking part in the activities of environmental awareness
and local organizations activities.
Participating in UNESCO exhibition to make good use of
water resources.
Participating in collecting books and circulating it.
‫بموهبتي أرتقي‬
‫المخرجات اإلستراتيجية‬
4
‫المبادرة‬
‫األهداف التشغيلية‬
%40 ‫* ازدياد أعداد الطالب المتميزين بنسبة تصل إلى‬
‫ التعرف على الفئات الطالبية المختلفة‬-1
% 85 ‫* ارتفاع مؤشر المشاركة في المسابقات بنسبة تصل إلى‬
‫ تنمية المواهب الخاصة ورعايتها‬-2
‫* حصد العديد من الجوائز والكؤوس والميداليات بنسبة تصل إلى‬
% 60
‫ تعزيز روح المبادرة واإلبداع وصقل القدرات والمواهب‬-3
‫* الحصول على مراكز متقدمة والصعود على منصات التتويج‬
% 65 ‫بنسبة تصل إلى‬
‫ تأهيل الموهوبين للمشاركة في المسابقات‬-4
initiative
4
Rise with my Talent
Working aims
Strategic outcomes
•About 40% increase in the number of talented students
1- Recognizing different students’
categories.
2- Developing and caring with special talents.
3- Reinforcing the spirit of creativity and initiatives and
highlight abilities and talents.
4- Preparing the talented Sts to participate in
competitions.
•Increase in the percentage of participation in
competitions 85%
•About 60% increase in winning many awards, medals
and cups.
•About 65% increase in gaining advanced places and
honorable sites.