Fundamentals & Principles of Effective Teaching Dr. Salah Soltan
advertisement
Fundamentals & Principles of Effective Teaching Dr. Salah Soltan Director of ISGC Fatwa & Islamic Education Center President of American Center for Islamic Research Outline 1. The Teacher's Credentials 2. Teaching Techniques 3. Methodology and Practical Examples مقومات المعلم.1 طرق التدريس.2 نماذج عملية.3 Goals of Education أهداف التدريس للعقل فكرة قوية معرفية For the mind Strong idea Intellectual للقلب فطرة نقية وجدانية For the heart Pure nature Emotional للجوارح حركة فتية سلوكية For the body Youthful movement Behavioral األهداف Goals Pillars of the Educational Process أركان العملية التعليمية األباء المعلم المبنى Parents Teacher Building االدارة التعليمية Administration المقرر الطالب Curriculum Students Teacher Credentials مقومات المعلم مقومات وظيفية مقومات أساسية Job-related credentials Fundamental credentials *علم بموضوع التخصص Knowledge of the subject matter *علم بنفسية الطالب وبنائهم االجتماعي Knowledge of psychology of students & their social construct *علم بطرق توصيل المعلومة للطالب Knowledge of methods of teaching • • • • الجانب الروحي Spiritual الجانب الخلقي Manners الجانب العقلي Intellectual الجانب البدني Physical • • • • Knowledge of the Subject Matter العلم بموضوع التخصص • العلم بأصول مادة التدريس ُ أحسن السماء؟ نجومها – ما – ما أحسنَ السماء! – التجويد بالنسبة للقرآن الكريم • التوسع كأنما يغرف من بحر – منهومان ال يشبعان ،طالب علم وطالب مال • متابعة أحدث الدراسات في مادة التدريس – اإلعجاز العلمي • العلم بتكنولوجيا التعليم • Knowing the fundamentals of the subject matter – Example Grammer – Example Tajweed • Extending beyond the basics • Following up with the latest studies in the subject matter • Knowing the technology of teaching Knowledge of the psychology العلم بنفسية الطالب • The creative vs. the • المبتكر أو المقلد imitator • المتحدي أو المتراخي • The challenger vs. the loser • الواقعي أو الخيالي • The realistic vs. the البخيل أو الكريم • dreamer • المتحدث أو الصامت • The generous vs. the miserly • الجاد أو المهرج • The talkative vs. the silent • القائد أوالتابع • The serious vs. the humorous • The leader vs. the follower Knowledge of the psychology العلم بنفسية الطالب • The brave vs. the الشجاع والجبان coward الحليم والغضوب • The calm vs. the angry • The excited vs. the cool الحماسي و البارد • The social vs. the lonely هناك اإلجتماعى • The smiley vs. the والمنعزل frowner هناك البشوش والعبوس • The active vs. the idle هناك الحركى والقاعد • The quick to memorize and slow to understand سريع الحفظ قليل الفهم and vice versa وسريع الفهم قليل الحفظ • The intellectual vs. the هناك العقالنى والعاطفي emotional • • • • • • • • الجانب االجتماعي األباء Parents األلعاب Games األصدقاء Friends اإلعالم Media الطالب Student الدعاية Commercials المدرسة School القوانين Laws المدرسة School • • • • عامة خاصة اسالمية منزلية Public Private Islamic Home based األصدقاء Friends اإلعالم Media األباء Parents األلعاب Games الطالب Student الدعاية Commercials القوانين Laws • • • • المدرسة School القوانين The Laws • حقوق األوالد • مساحة الحريات • الضرب • Children rights • Area of freedom • Beating as punishment األصدقاء Friends اإلعالم Media األباء Parents األلعاب Games الطالب Student الدعاية Commercials القوانين Laws المدرسة School األصدقاء • • • • Friends كلهم صالحين كلهم بين بين كلهم طالحين مختلط األباء Parents األلعاب Games All good All bad All in between Mixture األصدقاء Friends اإلعالم Media الطالب Student الدعاية Commercials المدرسة School القوانين Laws • • • • الدعاية Commercials • االستمتاع • اإلشباع • االستهالك • Enjoyment • Plentifulness • Consumption – Money – Effort – Time األصدقاء Friends اإلعالم Media األباء Parents األلعاب Games الطالب Student الدعاية Commercials القوانين Laws – للمال – للجهد – للوقت المدرسة School األباء • • • • • Parents ملتزمون أو مفرطون متوافقون أو متشاكسون متعلمون أو غير متعلمين المستوى المادي األصل العرقي األصدقاء األباء Parents األلعاب Games Friends الطالب Student ?• Religious • In good terms ?together ?• Educated ?• Financial status • Cultural اإلعالم background? Media الدعاية Commercials المدرسة School القوانين Laws اإلعالم Media • Identifies the values • Identifies methods of problem solving • Changes the norms اإلعالم Media • Guides or misguides and الدعاية tempts األصدقاء Friends تحديد القيم تحديد طرق حل المشكالت تغيير األعراف اإلرشاد أو اإلغواء واإلغراء األباء Parents األلعاب Games الطالب Student Commercials القوانين Laws المدرسة School • • • • طرق التدريس الفعال Effective Teaching Techniques • Preparation before teaching • Involvement during teaching • Motivation after teaching • االستعداد قبل التدريس • التفاعل أثناء التدريس • التفعيل بعد التدريس ( االستعداد قبل التدريس1) Preparation Before Teaching • Preparing oneself – Wudu – Looking good – Intention • Preparing the lesson – Educational goals • Intellectual • Emotional • Behavioral – Timetable – Fundamental elements – Teaching aids • تهيئة النفس – الوضوء – حسن المظهر – النية • تحضير الدرس – األهداف التربوية • معرفية • وجدانية • سلوكية – الجدول الزمني – العناصر األساسية – الوسائل المساعدة ) التفاعل أثناء التدريس2( Involvement During Teaching • Good beginning – – – – • حسن المدخل النشاط Activeness البدء بالطالب وليس بالسبورة Greetings أو المكتب Smiling التحية Starting with the student not االبتسامة the board or the desk • Energize the questions • Avoid Monotony – – – – • إثارة األسئلة • تجنب الرتابة – الصوت – Voice – ترتيب المشاركات واالجابات – Order of participation – الحركة في الفصل – Movement in the classroom • Teaching aids • الوسائل المساعدة – Board – Computer – Panels – السبورة – الكمبيوتر – اللوحات ) التفاعل أثناء التدريس2( Involvement During Teaching • Enriching the heart and convincing the mind • Competitions • Connect the lesson with the daily reality • Consider the personal differences – Help the lagging – Encourage the distinguished – Involve the average • Consider the personal circumstances – Orphans – Absence of a complete family – Diseases (temporary or permanent) اإلمتاع للقلب واإلقناع للعقل المسابقات ربط الدرس بالواقع اليومي مراعاة الفروق الفردية • • • • – استنهاض المتعثرين – تشجيع المتفوقين – تفعيل المتوسطين • مراعاة الظروف الخاصة – األيتام – غياب األسرة الكاملة – الحاالت المرضية (الطارئة )والمستمرة ) التفعيل بعد التدريس3( Motivation After Teaching • Social relations • Extra curricular activities – Games – Competitions • Sports • Arts • Knowledge – Trips – Camps – Festivals • Evaluation • العالقات االجتماعية • األنشطة الال صفية – األلعاب – المسابقات • رياضية • فنية • ثقافية – الرحالت – المخيمات – الحفالت • التقويم مهارات تعليم اللغات Methodology of Teaching Language )4( )3( )2( )1( الكتابة القراءة النطق االستماع Writing Reading Pronunciation Listening فردية Individually فردية Individually جماعية Collectively نطق جماعي Collectively مجموعات In groups فردي Individually من األستاذ Teacher من طالب متميز Distinguished student من المجموع Everyone - من اآلالت (مسجل تليفزيون )فيديو – شريط ممغنط Instruments (CD, VCR, Tape, TV) االستماع Listening )صحة األصوات (خاصة التفخيم والترقيق Correctness of Pronunciation -1 صحة النبر والتنغيم -2 Correctness of emphasis & melody الوصل والوقف Connecting and stopping -3 تشكيل أواخر الكلم End of words (Arabic related) -4 ال يكون العير مهراَ ال يكون المهر مهر ال يكون العير مهرا ال يكون ،المهر مهر Arabic Example الوصل والوقف -1إن هللا ال يستحي أن يضرب مثال ما بعوضة فما فوقها. -2وقالوا اتخذ هللا ولدا. -3إنما يستجيب الذين يسمعون ،والموتي يبعثهم هللا. Arabic Example شعر موزون دون تذوق ويمنع الشخص مــن الميراث واحــــــــدة مـــــن عــلـل ثالث رق وقـتل واخـتـالف ديـــــن فافهم فليس الــشـــــــك كاليقين وتسقط البعدي بذات القربــى في المذهب األولى فقل لي حسبي ثم بنات االبن يســـقطن متــى حــــاز البنات الثـــلثــين يــا فتى Arabic Example الشاعر عمر بهاء األميري أين الضجيج العذب والشــــغب فنـــــشيدهم (بابا) إذا لعـــــــبوا وهتافهم (بابا) إذا ابتـــعــــــدوا أين التشــاكس شابه الـلـعـب ووعيدهم (بابا) إذا غضــــبوا ونحيبهم (بابا) إذا اقــــــتـربوا باألمـــس كــانوا مـــلء منزلنا قد يعجب العذال من رجـــــــل هــيهات ما كل البــكــا وهـــــن واليوم ويح اليوم قــــد ذهبــــوا يبكى ولو لم أبك فالــــعــــــجب إني – وبي عزم الـرجال -أب Arabic Example منهجية تدريس التاريخ Methodology of Teaching History • Human and universal history. Not only national • Evaluate history according to the truth and falsehood. Not to the strength, the wealth or the color • Civilized and developmental history. Not destructive • تاريخ إنساني وعالمي وليس وطني فقط • تقييم التاريخ وفقا للحق والباطل وليس للقوة أو الغنى أو اللون • تاريخ تعميري حضاري وليس تدميري مثال لتدريس التاريخ History Example • American, Russian, and French revolution vs. Islamic Social change – – – – – – Leadership Constitution Liberty Equality Women Wealth • الثورة األمريكية والفرنسية والبلشفية والتغيير اإلسالمي القيادة الدستور الحرية المساواة المرأة المال – – – – – – منهجية تدريس العلوم Methodology of Teaching Science • Connect the creation with the creator • Connect the beauty with the maker of the beauty • The universe is also remembering Allah so our relation is based on friendship • The universe is prepared for us so that we focus on worshiping Allah and developing the earth ربط الخلق بالخالق ربط االبداع بالمبدع الكون كله مسبح فعالقتنا هي الصداقة الكون كله مسخر لنا لنتفرغ لعبادة هللا وعمارة األرض • • • • مثال لتدريس العلوم Science Example • Chemistry of Water • Water is the basis of life – And we have made from water every living creature – Flood – Drought • On the Day of Judgment – And when the seas are set on fire, – And when the seas are made to flow forth • تدريس كيمياء الماء 2 H2 + O2 2 H2O • الماء أساس الحياة – وجعلنا من الماء كل شئ حي – اإلغراق – الجدب • في يوم القيامة – وإذا البحار فجرت – وإذا البحار سجرت منهجية تدريس التربية اإلسالمية Methodology of Teaching Islamic Education • Rububiya [unity of Lordship] before Uluhiya [one worthy of being worshipped] • Mercy before punishment • Dawah before disavowment • Humanity before citizenship ● الربوبية قبل األلوهية ● الرحمة قبل القانون ● الدعوة قبل البراءة ● اإلنسانية قبل المواطنة مثال لتدريس التربية اإلسالمية Islamic Education Example • Spending – Sustenance (health, life, mind, money, …) – Pity on the poor and needy – Humane in distributing the charity – Purposes of spending • • • • • Individual Family Society Ummah World – Punishment of those who do not pay the zakah or spend charity ● اإلنفاق ، العمر،● الرزق (الصحة )... ، المال،العقل ● اإلشفاق على الفقير والمحتاج ● اإلنسانية في توزيع الصدقات ● المقاصد التربوية لإلنفاق ●الفرد ●األسرة ●المجتمع ●األمة ●العالم ● عقوبة تارك الزكاة أو اإلنفاق جزاكم هللا خيرا May Allah reward you
