MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE ELETROTÉCNICA – CAMPUS FLORIANÓPOLIS
Unidade Curricular: SLI22006 – SINAIS E SISTEMAS
Alunas (os):
Matrícula:
Data: 17/02/2023
Turma: 2200621
OPERAÇÕES COM SINAIS
1. Apresentar o desenvolvimento teórico da solução e os resultados solicitados (SMath);
2. Entregue apenas via SIGAA;
3. Pode ser efetuado em duplas.
Utilizando a função degrau unitário “u(t)” expresse às funções
apresentadas na Figura P1.1-3, por suas respectivas expressões contínuas
válidas para todo o tempo.
Critérios de Avaliação por Questão:
100%
Organização impecável.
25%
Organização satisfatória.
0%
Qualquer outra situação.
Linha de raciocínio conforme solicitado.
Linha de raciocínio diferente do esperado.
Resultado(s) exato(s).
Resultado(s) impreciso(s).
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Na Fig. P1.2-3, expresse os sinais x1(t), x2(t), x3(t), x4(t) e x5(t) em termos
do sinal x(t) e suas versões deslocadas, escalonadas ou revertidas no
tempo.
Tem-se que:
2x(-3t+1) = t[u(-t-1) – u(-t+1)]
Onde, u(t) é a função degrau unitário. Trace:
(a) 2x(-3t+1);
(b) x(t).
Critérios de Avaliação por Questão:
100%
Organização impecável.
25%
Organização satisfatória.
0%
Qualquer outra situação.
Linha de raciocínio conforme solicitado.
Linha de raciocínio diferente do esperado.
Resultado(s) exato(s).
Resultado(s) impreciso(s).
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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
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Dados os sinais.
(1) t[u(t) – u(t – 1)];
(2) sen(wOt) [u(t) – u(t – 2p/wO)];
(3) e-2t u(t).
Determine
(a) As componentes par e ímpar:
(b) Mostre que a energia dos sinais do item (a) são a soma das energias de
suas componentes par e ímpar.
Considere o sinal mostrado na Figura P1.5-7:
(a) Determine e trace as componentes par e ímpar de y(t);
(b) Determine e trace o sinal original x(t)
Considere o sinal mostrado na Figura P1.5-8:
(a) Determine e trace as componentes par e ímpar de y(t);
(b) Determine e trace o sinal original x(t)
Critérios de Avaliação por Questão:
100%
Organização impecável.
25%
Organização satisfatória.
0%
Qualquer outra situação.
Linha de raciocínio conforme solicitado.
Linha de raciocínio diferente do esperado.
Resultado(s) exato(s).
Resultado(s) impreciso(s).