SCHOOL: CLASS: Module to be covered from: ¡Listos! 3 Rojo Módulo 8 De juerga Main topics and objectives Grammar AQA Modules and Themes Exam strategies Listening and responding Speaking Reading and responding Writing Key language ICT Opportunities Reinforcement Extension Resources Homework Notes AT1 AT2 AT3 AT4 to : (dates) Repaso pp.110-111 Arranging to go out Enquiring about cinema programmes El + day / Los + days 1B Interests and hobbies 3D Leisure Activity no. Invitation to participate Facilities, times, prices Arrangements to go out Match conversations about outings with photographs; reorder 1a, 2b a dialogue at a cinema box office. Plan a cinema trip; buy and sell tickets at the box office. 1c, 2d Recognise film types; understand cinema prices and film 1b, 2a times. Write opinions about a film based on publicity material 2d obtained on the internet. ¿Vas al partido? Delante de Correos. ¿A qué hora empieza el circo? Detrás del ayuntamiento. ¿Tienes entradas para el concierto de ¿A qué hora? A las ocho y media. esta noche? Does entradas para Traffic, por ¿Quieres ir al cine? favor. ¿Qué ponen? ¿Para qué sesión? Ponen una película policíaca. Para la sesión de las ocho. Es una película de amor / acción / ¿A qué hora empieza / termina la animación / ciencia-ficción / guerra / última sesión? terror. ¿Hay descuento para estudiantes? ¿Cuándo quieres ir? ¿Tiene (su) carné de estudiante? El sábado. Es el día del espectador. ¿Dónde quedamos? No hay descuentos los domingos. En la taquilla. Exercise 2d: Write a opinions about a film from publicity material obtained on the internet. Cuaderno, pp.45-50 Gramática, 1.3 (p.181) Cassette D, side 1 Trabajo de curso, pp.158-159 CD 3, track 8 Leer y escribir, pp.174-175 Hablar, p.123 SCHOOL: CLASS: Module to be covered from: ¡Listos! 3 Rojo Módulo 8 De juerga Main topics and objectives Grammar AQA Modules and Themes to : (dates) Unidad 1 pp.112-113 La cartelera Finding out what’s on Buying tickets 1B Interests and hobbies 3D Leisure Exam strategies Listening and responding Speaking Reading and responding Writing Key language ICT Opportunities Reinforcement Extension Resources Homework Notes AT1 AT2 AT3 AT4 Activity no. Hobbies, interests, opinions, preferences Invitation to participate Arrangements to go out Publicity about leisure events Sporting events Listen to a conversation and fill in gaps on poster / price list 1b for ‘Santirock’. Ask for information about leisure venues / events; make plans 1c, 2b, 2c to go out and talk about your habits and preferences. Identify dates, prices, facilities / features and opinions relating 1a, 2a to leisure venues and events. Write a 100-word presentation outlining what you do in your 2d free time. Dígame. Cuando gana tu equipo, lo pasas Oiga, me puede dar la(s) fecha(s) de fenomenal, y si pierde, lo pasas fatal. ... ? Del 13 al 15 de julio. Encuentras a mucha gente. ¿Cuánto cuestan las entradas? No es caro y es muy cómodo. Venta anticipada, 16€, al día en la Lo que no me gusta son los toros. taquilla, 20€. Es muy cruel y no lo entiendo. Lo siento, no quedan. Sólo hay En mi tiempo libre voy al cine. entradas a ... Prefiero las películas de ... . Vale, deme dos a ... . No paso mucho tiempo en casa. Entonces lo dejo. No veo mucho la televisión. ¿Cuánto cuesta el alojamiento? ¿Te apetece ir a la piscina? Sin desayuno, 6€. No me gusta nadar. Con pensión completa / media ¿Qué quieres hacer entonces? pensión / desayuno, 10€. Vamos al partido. Me encanta ir al fútbol. ¿Adónde te gusta salir? Me encanta ir a los festivales. ¿Cuándo y con quién? Es muy emocionante / el paraíso. ¿Vas a menudo o pocas veces al año / al mes? Exercise2d: Word-process a presentation about your free time activities. Cuaderno, pp.45-50 Cassette D, side 1 Trabajo de curso, pp.158-159 CD 3, track 9 Leer y escribir, pp.174-175 Hablar, p.123 SCHOOL: CLASS: Module to be covered from: ¡Listos! 3 Rojo Módulo 8 De juerga Main topics and objectives Grammar AQA Modules and Themes Exam strategies Listening and responding AT1 Speaking AT2 Reading and responding Writing AT3 Key language ICT Opportunities Reinforcement Extension Resources Homework Notes AT4 to : (dates) Unidad 2 pp.114-115 Una cita Inviting somebody out Taking phone messages Accepting and declining invitations Object pronouns and the imperative The conditional tense 1B Interests and hobbies Activity no. Invitation to participate Telephone calls and messages Arrangements to go out 3D Leisure Writing short messages in the writing test Compare recorded messages with written versions and spot 1b, 2b discrepancies; note reasons for given by speakers for their accepting / declining invitations. Translate English answer machine messages about planned 1c, 2c outings and discuss preferred activities for an outing. Understand messages and short statements making, accepting 1a, 2a and declining invitations to go out. Write Spanish answer machine messages about planned 1d, 2d, 2e outings. Reply to email invitations and write two of your own. Te llamó Mustafá. El número es ... Quiere saber si vas al concierto / ¡Ay! ¡qué bueno / bien! si te apetece ir al partido / ¡Fenomenal! Me encantaría venir. dónde quedáis. Bueno, no lo sé. ¿Quieres / Te gustaría ir al concierto No me gusta nada. el sábado? Me gustaría, pero tengo muchos No puedo venir a la fiesta esta noche. deberes. Estoy enfermo/a. Eres muy majo/a. Llámale/la esta tarde. Mis padres no me dejan salir durante Te llamará mañana por la mañana. la semana. Me llamas si puedes. Tengo que lavarme el pelo. Cuaderno, pp.45-50 Gramática, 4.3 (p.186); 5.15 (p.196) Cassette D, side 1 Trabajo de curso, pp.158-159 CD 3, track 10 Leer y escribir, pp.174-175 Hablar, p.123 SCHOOL: CLASS: Module to be covered from: ¡Listos! 3 Rojo Módulo 8 De juerga Main topics and objectives Grammar AQA Modules and Themes Exam strategies Listening and responding Speaking AT1 AT2 Reading and responding AT3 Writing Key language AT4 ICT Opportunities Reinforcement Extension Resources Homework Notes to : (dates) Unidad 3 pp.116-117 La prensa Activity no. Reading and discussing newspapers, magazines and comics Giving information about famous people The passive Hobbies, interests, opinions, 1B Interests and hobbies preferences Character and personality, self and 4A Character and personal famous people relationships Understand people’s opinions of different magazines and 1b newspapers. Ask and answer questions about the magazines and 1d, 2c newspapers you read; prepare a 1-minute presentation about a famous person. Identify key points from people’s opinions of different 1a, 2a, 2b magazines and newspapers; understand magazine-style articles about famous people. Write a 1-minute presentation about a famous person. 1c ¿Qué periódicos, revistas o tebeos lees? Yo leo ... Es una revista semanal / mensual deportiva / femenina / de informática / de automóviles. Tiene información sobre la belleza / la moda / la salud / los ordenadores / todo. Contiene entrevistas con las estrellas / biografías de los jugadores. Hay anuncios, artículos, reportajes, resultados, fotos, noticias, pruebas. Las revistas femeninas (no) son serias / importantes. Las revistas de automóviles son aburridas / sexistas. La persona que más admiro es ... Es futbolista / cantante / actor / superestrella. Nació en ... . Fue / Ha sido seleccionado para ... . Exercise 2c: Use the internet to research information for your presentation. Cuaderno, pp.45-50 Gramática, 5.8 (p.197) Cassette D, side 1 Trabajo de curso, pp.158-159 CD 3, track 11 Leer y escribir, pp.174-175 Hablar, p.123 SCHOOL: CLASS: Module to be covered from: ¡Listos! 3 Rojo Módulo 8 De juerga Main topics and objectives Grammar AQA Modules and Themes Exam strategies Listening and responding Speaking Reading and responding Writing Key language ICT Opportunities Reinforcement Extension Resources Homework Notes AT1 AT2 AT3 AT4 to : (dates) Unidad 4 pp.118-119 ¿Cómo fue? Activity no. Expressing opinions about a film or event Describing the plot of a soap opera Hobbies, interests, opinions, 1B Interests and hobbies preferences Sporting events 3D Leisure Planning your writing; expressions and linking phrases for written work Categorise statements of opinion according to whether they 1b are positive, negative or neutral. Ask for and give opinions of a film or event; explain a 1c, 2a storyline from a soap opera using template phrases provided. Reorder statements of opinion according to whether they are 1a positive, negative or neutral. Write an email, describing a show or match you saw recently; 1d, 2b describe the characters and plot of an imaginary soap opera. ¿Cómo fue el partido? Pilar es romántica / cariñosa / ¿Qué tal fue la película? sincera / modesta / cruel / egoísta. ¡Fue fenomenal / superfantástico / Alejandro es violento / antipático / divertidísimo / fatal! malo / orgulloso / arrogante. Fue regular. X se enamora de / sale con / se casa Lo pasé bomba / muy mal / fatal. con Y. ¡Qué desastre! Y está embarazada. Me divertí mucho. Los cosas no van bien entre X y Y. Me gustó bastante. En el último episodio, X descubrió Me gustó muchísimo la música. que su marido / mujer es infiel. El ballet fue muy emocionante. Y murió / fue a la cárcel. El Barça perdió dos goles a cero. En el próximo episodio, va a haber Llovió todo el tiempo. una lucha entre ... ¿Cómo son los personajes X explicará a su marido / mujer que... principales? X y Y van a separarse / divorciarse. Cuaderno, pp.45-50 Cassette D, side 1 CD 3, track 12 Hablar, p.123 Trabajo de curso, pp.158-159 Leer y escribir, pp.174-175