第一个谈话：你考试考得怎么样？
 说话—shuōhuà
 昨天晚上我跟我妈妈说话了。
 复习—fùxí
 我今天晚上要复习中文语法。
 预习—yùxí
 我昨天晚上预习了第七课。
 教—jiào
 我教汉语。
 真—zhēn
 她真漂亮！
 语法—yǔfǎ
 中文语法不难。
 容易— róngyì
 其实，中文语法很容易！
 生词– shēngcí
 我们昨天晚上学习了很多生词。
 难– nán
Verb-Object Verbs
IE the combination of a verb and a noun
 下雨xià yǔ
 下雪 xià xuě
 见面 jiànmiàn
 点菜 diǎn cài
 打球dǎqiú
 唱歌 chànggē
 跳舞 tiàowǔ
蓝色 = Verb
黑色 = Object
睡觉 shuìjiào
聊天 liáotiān
开会 kāihuì
打电话 dǎ diànhuà
回家 huí jiā
说话 shuōhuà
上网shàngwǎng
Just Regular Verbs
IE there is not a noun attached to the verb
 听说
有
吃
忘
带
学习
喜欢
认识
放
要
形容词：Adjectives
多
容
好
晚
早
 漂亮
丑
大
易小
方便
高兴
快
慢
有意思
Descriptive Complements
 Descriptive complement: describing how the verb is done.
 In this lesson, the words that function as the descriptive
complement (the describing words) are all adjectives.
 If the complement is an adjective (which they all are in this
lesson) then it is preceded by
很.
 FYI: Adverbs or entire verb phrases can also function as
descriptive complements.
Descriptive Complements with 得
 There are two ways to use the particle
得 can be used:
1.
When you want to describe how someone does
something/how a verb is done.
2.
To describe the result of a particular action.
**Many verbs in Chinese (like the ones we just talked
about) are composed of a verb and a noun put together.
If the verb is followed by an object, you need to repeat
the verb before you use the 得 + complement structure.
1. Describing How a Verb is Done
 If it is a VO verb, then you must repeat the verb:
Verb-Object-Verb (again)-得-Complement
 你打篮球打得很好。
 她写字写得很好。
 她昨天晚上睡觉睡得很晚。
 爸爸开车开得很快!
 你考试考得怎么样?
 你平常起床起得很早。
 妹妹歌唱唱得很好。
2. To Describe the Result of an Action
 Usually a time word is placed before or after the
subject of the sentence to show that the action has
already taken place.
 昨天晚上我男朋友中国菜做得很好。
 你说得很对。
 你昨天晚上文章写得很好。
FYI: A verb can be modified by another verb.
Q: 你看得懂吗？
A: 我看得懂。
Q: 你听得懂吗？
A: 我听得懂。
Negation with 得
• Use 不 not 没
• Will come before the adjective—never place before the 得
你说中文说得不好。
你起床起得不早。
你跑步跑得不快。
你考试考得不好。
第一个谈话：你考得怎么样？
 上个星期的考试你考试考得怎么样？
 我考试考得很好！
 我考试考得不错。
 我考试考得不好。
• 科目：数学/科学/历史/中文/法语/西班牙语
shuxue
kexue
lishi
zhongwen
fayu
xibanyayu
The adverbs 太 and 真
 Intensifiers!
 Showing approval/disapproval of a statement
 你说中文说得太好！
 他说中文说得真好！
 很他说中文说得很好。
 非常 他说中文说得非常好！
 特别 他说中文说得特别好！
请翻译一下。。。
 这个电影太有意思了！
 我的语法太不好了！我得多联系。
 妹妹唱得非常好。
 弟弟开车开得太快了！
＊When 太 is used in an exclamatory sentence, 了is often used at the end.
The adverb 就
 Used before a verb to suggest
earliness/briefness/quickness of an action.
 IE using this word shows that you think the action was
quick。
 他明天七点就得上课。
 我明天五点就得起床。
 我们八点看电影，他七点半就来了。
The adverb 才
• Used before a verb to suggest
lateness/tardiness of an action.
•八点上课，小李八点半才来。
•我昨天晚上十二点半才回家。
•When commenting on a past action, 就 is
always used with 了 to show promptness. 才 is
never used with 了。
Ordinal Numbers
 Place 第 before cardinal numbers
 第一
 第二
 第三
＊Not used with months or order of siblings:
一月，二月
大哥，二哥，大妹，二妹
有一点儿: somewhat, rather, a little
bit
 Comes before adjectives or verbs
 Often carries a negative tone




我觉得中文有一点儿难。
我觉得昨天晚上的功课有一点儿多。
妈妈今天有一点儿忙。
她有一点儿不高兴。
*Careful to not confuse 有一点儿 with 一点儿. 一点儿
modifies a noun and means “a little.”
照片：告诉我们一个故事！
第二个谈话：准备中文课
 平常
 这么
 晚/早
 功课
 大家
 上课
 开始
 课文
 学习
怎么=how, how come?
 请你教我怎么写“懂” 这个字。
 你怎么没去看电影？
 你的脸怎么这么红？
 你今天起床怎么这么晚？
Adjective + 的 = the one
 我写了十个汉字：五个难的，五个容易的。
 这件衬衫很漂亮！那件衬衫不漂亮； 我喜
欢蓝色的，不喜欢粉色的。
 我今天有两个考试。中文的不太难，可是数
学的非常难，太长了！
 小白很喜欢学中文。晚上预习课文，复习语法，
练习写汉字，常常很晚才睡觉。
 Repeating 她 or 小白will be way too repetitive and
makes the sentence seem really choppy.
 Unless the subject changes, do not use pronouns.