№
2"
Департамент здравоохранения города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 2»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЕН.03. ЕМИАС В РАБОТЕ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА
К
(
"М
34.02.01. Сестринское дело
ГБ
П
О
У
ДЗ
М
Очно-заочная форма обучения
Москва
2016 год
ОДОБРЕНА
Цикловой методической
комиссией №1
«Общеобразовательных, общих
гуманитарных и социальноэкономических дисциплин»
Разработана на основе Программы
подготовки специалистов среднего звена
по специальности
34.02.01. Сестринское дело
(наименование комиссии)
код, наименование профессии/ специальности)
2"
Протокол №___
от «___» _________2015г.
Председатель ЦМК
/
Подпись
К
№
ФИО
Заведующая научно-методическим отделом
Волкова М.М.
Научно-Образовательное Учреждение Учебный центр НОУ УЦ
«Сетевая Академия»
"М
Организацияразработчик:
Преподаватель информатики первой квалификационной категории.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Медицинский колледж №2
Департамента здравоохранения города Москвы»
ГБ
П
О
У
ДЗ
М
Составитель:
Быкова В.Н.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
И
СОДЕРЖАНИЕ
2
УЧЕБНОЙ
4
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
27
"М
К
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
№
2. СТРУКТУРА
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
2"
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
31
ГБ
П
О
У
ДЗ
М
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЕМИАС В РАБОТЕ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа является исполнением заказа Государственного казенного
учреждения здравоохранения города Москвы «Информационно-аналитический центр
2"
Департамента здравоохранения города Москвы» в рамках Государственного контракта
№Р4/0373200327914000010 от 14.11.2014 года и является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по
№
специальности 34.02.01 Сестринское дело
1.2. Место дисциплины в структуре подготовки специалистов среднего звена:
дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.
К
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
"М
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 Ориентироваться в функционале пользователя с ролью Регистратор
 Ориентироваться в функционале пользователя с ролью Врач
ДЗ
М
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 Основные функциями системы ЕМИАС (Единая медицинская
информационно-аналитическая система)
 Назначение основных ролей в ЕМИАС
Обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя
способность:
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
О
У
ОК 2.
ГБ
П
ОК 4.
ОК 5.
ОК 8.
ОК 9.
достижения, определенных руководителем
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности
Обучающийся должен приобрести профессиональные компетенции,
включающие в себя способность:
4
ПК 6.3.
Вести медицинскую документацию в организационноаналитической деятельности
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины.
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 40 часов, в том числе:
 обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 36 часов;
2"
 самостоятельная работа обучающегося 4 часа.
Распределение часов дисциплины
«ЕМИАС В РАБОТЕ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА»
4
К
40
4
36
0
36
40
4
36
0
36
Зачёт
занятия
д/З
ГБ
П
О
У
ИТОГО
7
Практич.
Лекции
ДЗ
М
КУРС
Всего
СЕМЕСТРЫ
нагрузка
"М
(стандарт)
работа студентов
дело»
Самостоятельная
Обязательная учебная
учебная нагрузка
«Лечебное
Максимальная
Специальность
№
по учебным семестрам:
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Объем часов
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
2"
40
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
ГБ
П
О
У
ДЗ
М
"М
К
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
№
4
6
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
Объем
Уровень
самостоятельная работа обучающихся
часов
освоения
1
2
1
2
№
Наименование разделов и тем
2"
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
Использование Единой
Практические занятия – 36 часов
К
медицинской информационно-
Самостоятельная внеаудиторная работа – 4 часа
г. Москвы в работе медицинского
персонала
Тема 9.1. Цели, задачи, структура
Практические занятия:
и принципы работы ЕМИАС
1.
"М
аналитической системы (ЕМИАС)
ДЗ
М
Цели, задачи, структура и принципы работы ЕМИАС. Введение.
Потребители ЕМИАС. Сервисы ЕМИАС. Интеграция. Способы записи
пациентов на прием. Идентификация пациента в системе. Регламент и
его назначение. Нормативно-правовое регулирование предоставления
услуги.
базовые функции ЕМИАС
Практические занятия:
О
У
Тема 9.2. Общий интерфейс и
1.
Общий интерфейс и базовые функции ЕМИАС. Введение. Роли
пользователей системы. Главный врач. Врач. Регистратор.
ГБ
П
Администратор медицинской организации. Сотрудник ЦТО. Другие
сотрудники.
Самостоятельная внеаудиторная работа:
-
7
регистратора
Практические занятия:
1.
Интерфейс и функции регистратора. Назначение и цели
1
2
1
2
№
Тема 9.3. Интерфейс и функции
2"
Подготовить сообщение на тему: «Сервисы ЕМИАС и их использование»
Подсистемы управления ресурсами. Функции подсистемы управления
ресурсами. Права пользователей при работе с Подсистемой
К
управления ресурсами. Назначение и цели Подсистемы управления
расписанием. Функции Подсистемы управления расписанием. Права
Тема 9.4. Ведение информации о
ресурсах
Практические занятия:
1.
"М
пользователей при работе с расписанием
Ведение информации о ресурсах. Управление ресурсами. Ведение
ДЗ
М
перечня кабинетов медицинского организация. Просмотр перечня
кабинетов медицинской организации. Добавление кабинета. Просмотр
и изменение кабинета. Удаление кабинет.
оборудования
медицинской
организации.
Ведение перечня
Просмотр
перечня
оборудования медицинской организации. Добавление оборудования.
Просмотр и изменение оборудования. Удаление оборудования.
У
Самостоятельная внеаудиторная работа:
-
О
Подготовить сообщение на тему: «Стандартное оборудование поликлиник»
Практические занятия:
ГБ
П
Тема 9.5. Ведение информации о
8
1.
ресурсах
Ведение информации о комплексных и доступных ресурсах.
Просмотр
перечня
медицинских
работников
2
2
2
2
2
2
2"
комплексных и доступных
медицинской
организации. Ведение перечня комплексных ресурсов медицинской
№
организации. Просмотр перечня комплексных ресурсов медицинской
организации. Создание комплексного ресурса. Просмотр и изменение
комплексного ресурса. Удаление комплексного ресурса. Ведение
К
перечня доступных ресурсов медицинской организации. Просмотр
"М
перечня доступных ресурсов медицинской организации. Карточка
доступного ресурса. Общие сведения в карточке доступного ресурса.
Заполнение карточки доступного ресурса. Параметр Разрешена
самозапись. Создание дополненного ДР. Создание ДР Дежурный врач.
ДЗ
М
Просмотр и изменение доступного ресурса. Удаление доступного
ресурса.
Тема 9.6. Ввод расписания МО
Практические занятия:
(медицинской организации) в
1.
систему. Проекты расписания
Ввод
расписания
МО
в
систему.
Проекты
расписания.
Формирование проекта расписания. Просмотр проекта расписания и
У
статистики квот. Формирование проекта расписания доступного
ресурса. Определение правила установки рабочего времени. Квоты
О
Рабочее время.
ГБ
систему. Квоты.
Практические занятия:
П
Тема 9.7. Ввод расписания МО в
1.
Ввод расписания МО в систему. Квоты. Добавление правила
установки перерывов на основе рабочего времени. Определение
правила установки перерывов. Отменяющие запись квоты.
9
2"
Определение правила установки квот на прием пациентов. Квоты на
прием пациентов. Определение правила установки специальных квот.
Тема 9.8. Ввод расписания МО в
систему. Графики.
№
Специальные квоты.
Практические занятия:
1.
Ввод расписания МО в систему. Графики. Общие правила
2
2
2
2
К
управления квотами. Дублирование правила в проекте расписания.
Удаление правила установки квот. Удаление правила установки
"М
рабочего времени. Просмотр правил установки квот и рабочего
времени. Просмотр графика проекта расписания доступного ресурса.
систему. Навигация.
Практические занятия:
1.
Ввод расписания МО в систему. Навигация. Навигация между
ДЗ
М
Тема 9.9.Ввод расписания МО в
расписаниями медицинской организации. Формирование проекта
расписания ресурса на основе предыдущего периода. Копирование
расписания доступного ресурса. Удаление расписания доступного
ресурса. Изменение периода проекта расписания. Удаление проекта
О
У
расписания. Перевод проекта расписания в статус действующего.
Самостоятельная внеаудиторная работа:
2
Подготовить сообщение на тему: «Виды проектов расписания»
Практические занятия:
ГБ
П
Тема 9.10.Внесение изменений в
10
1.
Внесение изменений в расписание врачей МО. Просмотр
2
2
2
2
2"
расписание врачей МО
действующего расписания и статистики квот. Просмотр графика
работы доступного ресурса. Просмотр правил установки квот и
№
рабочего времени. Определение правила установки рабочего времени.
Определение правила установки перерывов. Определение правила
установки квот. Определение правил установки специальных квот.
К
Дублирование правила в действующем расписании. Удаление правила
"М
установки квот. Удаление правила установки рабочего времени.
Блокировка расписания. Перевод действующего расписания в статус
проекта
пациентах
Практические занятия:
1.
Ведение информации о пациентах. Просмотр регистра пациентов.
ДЗ
М
Тема 9.11.Ведение информации о
Добавление немосковского пациента. Просмотр и редактирование
информации о правах на ЛЛО. Изменение контактной информации
пациента. Просмотр списка прикреплений. Создание заявление на
прикрепление. Просмотр заявления на прикрепление. Закрытие
У
прикрепления к медицинской организации. Отказ в прикреплении к
медицинской организации.
О
Самостоятельная внеаудиторная работа:
1
П
Подготовить сообщение на тему: «Способы прикрепления к медицинской
организации»
ГБ
Тема 9.12.Запись пациента на
Практические занятия:
11
1.
Запись пациента на прием к врачу. Просмотр расписания врача.
2
2
2
2
2
2
2"
прием к врачу.
Просмотр расписания организации. Запись пациента на прием через
регистратора. Выбор пациента для записи. Запись пациента на
№
первичный, повторный прием или по бумажному направлению.
Запись пациента на прием вне расписания. Запись пациента на прием
по электронному направлению. Запись пациента на исследования или
К
процедуры. Запись пациента к врачу в другую медицинскую
Тема 9.13.Запись пациента на
прием к врачу. Живая очередь.
Практические занятия:
1.
"М
организацию
Запись пациента на прием к врачу. Живая очередь. Запись
пациента на прием к врачу в живую очередь. Талоны в живую очередь.
ДЗ
М
Запись пациента на прием к дежурному врачу. Изменение записи на
прием. Отмена записи на прием. Перенос записи на прием. Создание
записи на прием на основе уже созданной. Просмотр одной записи на
прием. Просмотр группы записей пациентов на прием к
определенному врачу
прием к врачу. Общегородская
1.
Запись пациента на прием к врачу. Общегородская очередь.
Просмотр группы записей определенного пациента на прием.
Просмотр направлений из общегородской очереди. Просмотр
ГБ
П
очередь.
Практические занятия:
О
У
Тема 9.14. Запись пациента на
направления пациента из общегородской очереди. Запись пациента на
прием из общегородской очереди. Перенаправление направления
пациента. Возврат направления пациента. Просмотр списка рецептов.
12
Самостоятельная внеаудиторная работа:
2"
№
Контроль рецепта. Ввод выписанных рецептов
Практические занятия:
информационного киоска
1.
"М
очереди»
Тема 9.15. Интерфейс
-
К
Подготовить сообщение на тему: «Проблемы формирования общегородской
Интерфейс информационного киоска. Подсистема
2
2
информационного киоска. Функции информационного киоска.
ДЗ
М
Идентификация пользователя в системе. Выбор действия
пользователем. Запись на прием. Запись на прием к дежурному врачу.
Запись на прием или ЛДП в живую очередь. Печать талона. Отмена
записи. Запись на прием или ЛДП по направлению. Выбор участка
обслуживания. Автоматическое прикрепление. Оценка работы
медицинской организации. Предоставление сведений о рецепте
У
Практические занятия:
ГБ
П
О
Тема 9.16. Интерфейс врача
13
Интерфейс врача. Функции врача. Вход в личный кабинет врача.
2
2
2
2
2"
1.
Общий интерфейс врача. Просмотр расписания организации.
Просмотр списка записей/приемов. Выбор пациента для приема без
№
записи
Выбор пациента из списка записей/приемов. Просмотр сводной
К
информации о пациенте. Просмотр записей на прием и направлений
пациента. Просмотр истории приемов пациента
"М
Просмотр прикреплений пациентов. Просмотр списка
диспансеризаций и профосмотров пациента. Просмотр списка
шаблонов вакцинации по пациенту. Указание лояльности пациента
Талон амбулаторного пациента.
Практические занятия:
1.
ДЗ
М
Тема 9.17. Интерфейс врача.
Интерфейс врача. Талон амбулаторного пациента. Прием пациента.
Оформление отложенного приема. Отмена приема. Заполнение талона
амбулаторного пациента. Заполнение заявки на лист
нетрудоспособности. Заполнение талона на законченный случай.
Прикрепление пациента. Запись пациента на прием. Запись пациента
У
на прием к другому специалисту. Запись пациента на исследование
О
или процедуру. Запись пациента на прием в другую медицинскую
организацию. Изменение записи пациента на прием. Отмена записи
ГБ
П
пациента на прием
14
2"
Самостоятельная внеаудиторная работа:
Подготовить сообщение на тему: «Основные данные, входящие в талон
Тема 9.18. Интерфейс
врача.Выписка рецепта.
№
амбулаторного пациента»
Практические занятия:
1.
Интерфейс врача. Выписка рецепта. Направление пациента на
1
2
2
К
прием. Направление пациента на прием к другому специалисту.
Направление пациента на исследование или процедуру. Назначение
"М
пациенту лабораторных исследований. Запись/направление пациента
на взятие биоматериала. Направление пациента на прием в другую
медицинскую организацию. Изменение направления пациента на
ДЗ
М
прием. Отмена направления пациента на прием. Льготное
лекарственное обеспечение. Выписка рецепта. Работа с шаблоном
рецепта. Ввод выписанных рецептов
Самостоятельная внеаудиторная работа:
Подготовить сообщение на тему: «Виды направлений»
Практические занятия:
О
У
Тема 9.19. Повторение
-
Итоговая работа.
2
3
2.
Дифференцированный зачёт. Компьютерное тестирование.
2
3
ГБ
П
1.
(Включение вопросов по всем изученным темам)
Всего часов: (включая Самостоятельную работу в объёме 4 часов)
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
40
15
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Учебное
заведение,
реализующее
основные
образовательные
программы
подготовки специалистов, должно располагать материально-технической базой,
2"
обеспечивающей проведение практических занятий студентов, предусмотренных
учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным
правилам и нормам.
№
Для проведения занятий необходимо наличие учебного стенда.
Учебный стенд представляет собой комплекс программно-технических средств,
предоставляющих доступ к системе ЕМИАС и к электронной системе тестирования и
К
анкетирования.
(АРМ) медицинского работника.
"М
Учебный стенд является полным аналогом автоматизированного рабочего места
Оборудование учебного кабинета:
Основу АРМ медработников составляют моноблоки Lenovo на базе ОС AltLinux.
Сборка операционной системы оптимизирована под платформу АРМ медработника и
ДЗ
М
прикладные задачи.
Помимо моноблоков АРМ включает:
 клавиатуру с интегрированным считывателем смарт-карт;
 внешний считыватель социальных карт москвича и универсальных
электронных карт;
О
У
 мышь;
 набор кабелей.
Помимо АРМ медицинских работников к учебному стенду также подключен
ГБ
П
инфокиоск, аналогичный инфокиоскам, расположенным в холлах поликлиник.
Технические средства обучения:
Аппаратные средства
• Компьютер — универсальное устройство обработки информации; основная
конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиавозможности: видеоизображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой
ввод с микрофона и др.
• Проектор, подсоединяемый к компьютеру, технологический элемент новой
грамотности — радикально повышает: уровень наглядности в работе преподавателя,
возможность для студентов представлять результаты своей работы всей группе,
16
эффективность организационных и административных выступлений.
• Принтер — позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и
созданную студентом или преподавателем
• Устройства вывода звуковой информации—громкоговорители с оконечным
усилителем для озвучивания всего класса.
2"
• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования
экранными объектами— клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного
назначения).
№
Программные средства
На компьютерах установлен пакет офисного ПО LibreOffice, включающий
текстовый редактор, электронные таблицы, инструмент подготовки презентаций, набор
К
ПОдля обеспечения возможности удаленного мониторинга и управления средствами
защиты информации от несанкционированного доступа.
"М
Все компьютеры в учебном классе подключены к интранет-сети mosmedzdrav.ru.
Доступ к ЕМИАС на учебном стенде осуществляется по принципу облачного
сервиса через Центр общего доступа (ЦОД). Для предоставления доступа используется,
ДЗ
М
установленный браузер MozillaFirefox.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
Методическое пособие «Использование Единой медицинской информационно-
О
У
1.
аналитической системы г. Москвы в работе медицинского персонала», НОУ УЦ
«Сетевая академия», Москва, 2014г.
ГБ
П
Интернет-ресурсы электронные библиотеки (сайты):
1.
http://www.academy.ru – сайт НОУ УЦ «Сетевая академия»
2.
http://emias.academy.ru/Учебный портал ЕМИАС - Обучение медицинских
работников и студентов медицинских училищ работе с системой ЕМИАС -
1.
Дополнительные источники:
http://sasselena.ru/index.php?page=emias – электронный учебник по ЕМИАС
17
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
1
2
№
Умения:
При ведении информации о ресурсах.
2"
Результаты обучения
Оценка практических работ, контрольных
К
вопросов, внеаудиторной
самостоятельной работы
Оценка практических работ, контрольных
систему и при внесении изменения в
вопросов.
"М
При вводерасписания врачей ЛПУ в
расписание
Оценка практических работ,контрольных
при записи пациента на прием к врачу
вопросов, внеаудиторной
ДЗ
М
При ведении информации о пациентах,
При работе с информационным киоском
О
У
При работе в интерфейсе врача
самостоятельной работы
Оценка практических работ, контрольных
вопросов.
Оценка практических работ, контрольных
вопросов, внеаудиторной
самостоятельной работы
Знания:
Оценка контрольных вопросов
Интерфейса и функций регистратора
Оценка контрольных вопросов
ГБ
П
Структуры учебника
Общего порядка оказания амбулаторной
медицинской помощи;
Интерфейса и функций врача
Оценка контрольных вопросов
Ресурсов ЕМИАС
Оценка контрольных вопросов
Видов расписания, видов квот
Оценка контрольных вопросов
Вопросов по всем изученным темам
Оценка итоговой работы в ЕМИАС и
тестирование.
18