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For adult basic education courses0 Total still registered for course at end of termA Instances where there was a no grade on record were included in' the total number of grades awarded. Program of Study 0304 RADT VT 04056 1 Average class size was calculated the following way: 8 2 Course retention was calculated the following way: ' Total duplicated enrollment at census & ¤ 3 Instructional revenue estimated by total Student Credit Hours (SCH) generated for each course section as of census date. The amount of funding each section receives depends on the cluster the course section belongs to. There are currently seven clusters. Five are funded the same and two are different. In addition, the tuition credit has been taken into account. $37.00 has been subtracted from each SCH generated. Declared Majors (unduplicated)4 Graduation Numbers5 Designed Skill Sets (DSS)6 ¾ 4 The number of declared majors in each program of study. If a student has changed their program of study during the year, then they are counted one time in each declared program of study. ' 5 The total number of graduate awards. J 6 The number of designed skill sets reported or directly figured by PBIR. 1 Program Revenues -distance learning course fees1 Average class size1 Retention Rate2 , Program revenues -- instructional revenues3 * + Program revenues -- tuition4 Health, Wellness & Public Safety Biotechnology Clinical Laboratory Assistant Cosmetology Criminal Justice Dental Assistant Diagnostic Medical Sonography Fire Science Health Unit Coordinator Nursing Nursing Assistant Pharmacy Technician Phlebotomy Practical Nursing Recreation and Leisure Respiratory Therapy Surgical Technology% Total number of all grades awardedAU Radiologic Technology Veterinary Technology# Summer 2005, Fall 2005, Spring 2006 0506 # FT Faculty Assigned to Courses # PT Faculty Assigned to Courses COURSE PREFIX for PROGRAM REVIEWEnvironmental Safety and Health Fitness Technician Healthcare Technician Medical Lab Technician Environmental Technology Emergency Medical Services Nursing Attendantÿ b µ c f p c A ˜ p X LÍ ÉÀ I" I. Ç [ ô K Î % Y ° º a ¸ d ü©ñÒMbP?_ * + ‚ € % ÿ • Á I F &LSOURCE: Planning, Budget, and Institutional Research 09/24/2003&R&Pƒ „ & š™™™™™¹?' š™™™™™¹?M \ \ U 3 M a i n \ M 1 0 2 H P 5 0 0 0 Ü 4 Cÿ€ ê o d X X L e t t e r ÿÿÿÿ DINU" 4 \>}3 ¡ " d X X à? à? U } ,' } Û - } $ - h w † € $ ÿ ÿ À À ! ÿ € $ € $ , † € $ À " ÿ € # • ÿ À % € % ÿ % > ' R U W V V ý I I I I I I I I I ý I ý I € # + ý ý ý ý ¾ 6 ÿ @ € # € % ý X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X ý ý ý ý ý ý ý ý € ý I ý I ý I J ý I ý I ý I ý I ý I ý I , ý I ý I ý I ý I ý I ý Y ¾ 8 Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z < : ½ œ J *@J 4@J @J &@J 1@J .@J 3@J 0@J 5@J (@J .@J @J .@J =@J 8@J €A@J 0@J 3@J 4@J @J 5@J .@J ,@ ý = ; ý 2@ *@J H hÝ`Š|Öí? H -i`X&ãê? H ]tÑE í? H ¾ŒÁ/•dî? H M üZÓ ï? H Û¶mÛ¶mï? H ® ‚!Ù"ê? H Gß }sôí? H I ¤øÁé? H ¬Ð ¬Ð ì? H eÜùÉWÑë? H Ò•~ô£í?~ H ð? H :h…Íì? H Œ[£ ê7î? H ªçÞMÐ ï? H ŠVŠ§î? H ﯃1+•î? H Žã8Žã8î? H ›†f+}¯ï? H 3¶ßÑ+cë?~ H ð? H Biã Õ¬ï? H Êk(¯¡¼î? 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