אוניברסיטת תל-אביב פקולטה למדעי החברה החוג לסוציולוגיה ולאנתרופולוגיה סמסטר ב' תשע”ד יום ב' 61-61 66161411 תיאוריות למתקדמים :ריבוד ואי-שוויון ד"ר סיגל אלון (שעת קבלה :יום ב )61-61 מטרת הקורס מטרת הקורס היא להעמיק ולהרחיב את הידע של הסטודנטים ביחס למגוון הגישות ומסורות המחקר הסוציולוגי בנושא אי-שוויון בחברה מודרנית .הדגש בקורס הוא על תיאוריות עדכניות לריבוד חברתי. בין הנושאים נעסוק בשאלות של מהו שוויון ,צדק חלוקתי ,מקורות הריבוד בחברה ,ותהליכי יצירת הריבוד. חובות התלמיד - נוכחות והשתתפות בשיעורים. - קריאה שוטפת של החומר הביבליוגרפי בהתאם לנושאים הנלמדים. - הגשת שבעה ( )7רפרטים קצרים ,כל רפרט (עד 666מילים) המסכם את התיזה העיקרית של המאמר/ים מתוך הפריטים המסומנים בכוכבית** .הרפרט צריך להיות מוגש לפני תחילת השיעור הרלוונטי .הגשה באיחור (מכל סיבה שהיא) לא תתקבל .יש להניח העתק מודפס של הרפרט על השולחן בקדמת הכיתה ,בתחילת כל שיעור .ציון :עובר/לא עובר 82%,מהציון. - עבודה מסכמת :דיון ביכולת של מדיניות ציבורית לצמצם אי שיוויון חברתי וכלכלי .העבודה תתבסס על קריאה נוספת וצריכה לעשות שימוש בתיאוריות אשר נלמדו בקורס (מקסימום 1 עמודים ,פונט 64רווח כפול) 28% .מהציון–מועד הגשה 317/278/31 ** קריאות חובה 1. Introduction Grusky, D.B., Manwai C.K., 2008. "Gloom, Doom and Inequality" in D.B. Grusky (ed.) Social Stratification.3nd edition. Boulder, Colorado: Westview Press, pp, 2-28. Sorokin A. Pitirim. 2001.Pp. 303-308 in D.B. Grusky. (ed.) Social Stratification.2nd edition.Boulder, Colorado: Westview Press. 2. Equality and justice .935-951 :ע"ע. זמורה ביתן:אביב- תל.9191 , החופש לבחור. מילטון,**פרידמן Jencks, Christopher. "Whom Must We Treat Equally for Educational Opportunity to Be Equal." Ethics, 1988. 98:518-533. Hochschild, Jennifer L. 1988. “Race, Class, Power, and Equal Opportunity. Pp. 93101 in Equal Opportunity, edited by Bowie E. Norman.Boulder, CO: Westview Press. 3. Nature vs. Nurture **George Farkas.2003. Cognitive Skills and Non cognitive Traits and Behaviors in Stratification Processes Annual Review of Sociology Vol. 29: 541-562. Herrnstein Richard J. and Charles Murray. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life. Simon & Schuster Adult Publishing Group. Pp. 127-142. Fischer Claude S. et al. 2001. Inequality by Design: Cracking the Bell Curve Myth. Princeton University Press.p. 3-18; 55-75 4. The Evolution of Inequality **Alon, Sigal. 2009. “The Evolution of Class Inequality in Higher Education: Competition, Exclusion and Adaptation.” American Sociological Review, 2009, VOL. 74 (October:731–755) **Alon, Sigal and Marta Tienda. 2007. “Diversity, Opportunity and the Shifting Meritocracy in Higher Education.” American Sociological Review. 72(3):487-511. 5. The Mathew Effect, Cumulative disadvantages &Turning points **Merton, Robert K. 1968. “The Matthew Effect in Science.”Science Vol. 159 No.3810: 56-63. Sampson, Robert J. and John H. Laub. .1996. “Socioeconomic Achievement in the Life Course of Disadvantaged Men: Military Service as a Turning point, circa 1940-1965.”American Sociological Review 61: 347-367 6. Social Capital **Portes, A. 1988. “Social Capital: Its Origins and Applications in Modern Sociology.” Annual Review of Sociology, 24, pp. 1-24. **Granovetter, M.S. 2001. “The Strength of Weak Ties. ”In Grusky, 3nd edition, pp. 576-580. 7. Social Structure **Piore, M.J. 2001.“The Dual Labor Market.”In Grusky, 3nd edition, pp. 550-553. **Anne R, Pebley and Sastry Narayan. 2007. "Neighborhood, Poverty, and Children's Well- Being." Pp. 165-178 in The Inequality Reader: Contemporary and Foundational Readings in Race, Class and Gender., edited by G. David B and S. Szonja. Westview Press. Douglas S, Massey and Denton Nancy A. 1993. "American Apartheid: Segregation and the Making of the Underclass." Pp. 153-164 in The Inequality Reader: Contemporary and Foundational Readings in Race, Class and Gender., edited by G. David B and S. Szonja.Westview Press. 8. Inequality by Ascriptive Status: Race and Ethnicity **Pager Devah. 2003. The Mark of a Criminal Record. American Journal of Sociology 108 (5): 937–75 סוציולוגיה,"9115-9195 ,אקונומיים בין מזרחים ואשכנזים- "פערים סוציו. ינון תשנ"ט,כהן .931-995 :)9( ישראלית א 9. Inequality by Ascriptive Status:Gender **Claudia, Goldin and Cecilia Rouse. 2007. "Orchestrating Impartiality: The Impact of "Blind" Auditions on Female Musicians." Pp. 301-314 in The Inequality Reader: Contemporary and Foundational Readings in Race, Class and Gender. edited by G. David B and S. Szonja. Westview Press. 10. Public Policy and Stratification Herrnstein Richard J. and Charles Murray. The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life. Simon & Schuster Adult Publishing Group. Pp. 527-552. Fischer Claude S. et al. 2001. Inequality by Design: Cracking the Bell Curve Myth. Princeton University Press. p. 129-157 Alon, Sigal. 2011. “The Diversity Dividends of a Need-blind and Color-blind Affirmative Action Policy” Social Science Research, 40(6):1494-1505. 11: Movie 12: Movie