¿Quién soy yo?
Español IV
Enduring Understandings addressed in this unit
are:
1.
Understand spoken language on a wide
variety of topics from different media.
2.
Understand written language on a wide
variety of topics from different media.
3.
Create a clear, well organized text while
using a variety of tenses for multiple
audiences
4.
Respond to and elaborate on authentic
prompts
LEARNING TARGETS After mastering this unit,
you will be able to:
Benchmarks
_____ Identify and correctly use new vocabulary
_____ Apply the appropriate verb tense in a given
situation
_____ Apply the verbs ser and estar correctly
_____ Correctly place adjectives to convey
intended meaning
Interpretive
_____ Identify the vocabulary word from a
detailed description
_____ Summarize the video series “Aventuras
Vascas”
_____ Identify the main idea, supporting details,
and make inferences in a reading
Presentational
_____ Apply the concept of multiples intelligences
as it applies to themselves in an essay using
detailed vocabulary and a variety of correct
verb tenses
Interpersonal
_____ Participate actively in an interpersonal
conversation using vocabulary that is unitspecific
_____ Give examples of various tenses and use
them in an original spoken or written
presentational piece.
_____ Use advanced adjectives to describe
personalities
_____ Understand and
______ Identify how adjectives change meaning
with varied sentence placement
Nombre __________________________________
CHECKLIST
The evidence that you can do this
will be:
Vocabulary:
 I can look at my vocabulary list and
pronounce the words in Spanish
 I can think of a picture that represents the
words
 I can look at a picture and decide what
vocabulary word it is without my notes
 I can spell the vocabulary words once I
know what word I’m using
 I can read sentences and fill in the blank
with the correct vocabulary
Tenses in the Indicative Mood:
 I can name which tense I hear and see for
the following tenses: present, preterit,
imperfect, future, conditional, present
perfect
 I can evaluate which tense should be used
in a sentence
 I can conjugate regular and irregular verbs
in the following tenses: present, preterit,
imperfect, future, conditional, present
perfect
 I can fill in the blank with the correct tense
based on context
Ser v. Estar:
 I can conjugate ser and estar in the
following tenses: present, preterit,
imperfect, future, conditional, present
perfect
 I can describe the uses of ser and estar
 I can apply ser and estar in the appropriate
context
Adjective Placement
 I can recognize adjectives that are placed
before the noun it describes
 I can explain how adjectives change
meaning depending on placement
 I can write sentences in which adjective
placement and meaning can vary
La Identidad
¿Cómo es?
Lleva gafas.
El nombre y el apellido
atlético
Lleva lentes.
¿Cómo se llama?
canoso/a
llevar gafas
¿Cuál es su nacionalidad?
débil
mayor
¿De dónde es?
delgado/a
mediano/a
La edad
el bigote
menor
¿Qué edad tiene?
el cabello
Mide _______. / Mido
¿Cuántos años tiene?
el pelo
_______.
el domicilio y la dirección
Es calvo.
Se ve joven.
¿Dónde vive?
Es de estatura mediana.
Tiene canas.
la profesión
Es de talla mediana.
Tiene el pelo castaño.
¿Qué hace?
Es moreno.
Tiene el pelo corto/largo.
el estado civil
Es pelirrojo.
Tiene el pelo liso.
¿Es Ud. casada?
Es rubio/a
Tiene el pelo negro.
No, no soy casada.
Esbelto
Tiene el pelo ondulado/rizado.
Soy soltera.
feo/a
Tiene el pelo rojizo/rubio.
Los documentos de identidad
Flaco
Tiene la cara
¿Qué documentos tiene?
Fuerte
cuadrada/ovalada/redonda.
El pasaporte
Gordo
Tiene los ojos azules.
La tarjeta de identidad
grande
Tiene los ojos de color café.
El carnet de conducir
Grueso
Tiene los ojos negros/verdes.
El carnet estudiantil
guapo/a
Tiene pecas.
Las presentaciones
La apariencia general
Tiene un bigote.
Te presento a _____.
la barba
Tiene una cicatriz.
Me gustaría presentarle a
la barbilla
Un lunar
_____.
la estatura
un poco gordo/a
¿Qué tal?
largo
viejo/a
encantado/a
las gafas
Describiendo a ti mismo y a
un placer
Las señas particulares
otros
encantada de conocerlo.
Lleva anteojos.
¿De qué color es/son _______?
mucho gusto en conocerte.
Lleva el pelo en una cola de
abierto/a
el gusto es mío.
caballo.
altruista
La descripción física
Lleva lentes de contacto.
amable
amoroso
independiente
serio/a
antipático/a
inestable
sexy
arriesgado
insoportable
simpático/a
artístico
insufrible
sociable
atrevido
inteligente
solitario
aventurero
interesante
soñador
brillante
introvertido/a
tener un buen sentido del
buena gente
justiciero
humor
callado
leal
trabajador
caprichoso
listo/a
travieso
cariñoso/a
luchador
un gran tipo
cómico
majo/a (España)
un/a tío/a estupendo/a
compasivo
malhumorado
una gran persona
controvertido
malicioso
único
cortés
mañoso
vengativo
creativo
optimista
Posición de los Adjetivos
descortés
orgulloso
alto
disciplinado
perezoso
antiguo
divertido
persistente
bueno
egoísta
pervertido
cierto
elegante
pesado/a
dulce
enérgico
poderoso
grande
entusiasta
popular
mismo
escandaloso
práctico
nuevo
especial
prestigioso
pobre
estoico
radical
propio
excepcional
raro
puro
exitoso
respetado
raro
fenomenal
responsable
simple
genial
rico
triste
gracioso
seguro
único
idealista
sensible
varios
indeciso
sensitivo
viejo