Разработка классного часа №1
Предмет:
Классный час
Дата: 01.09.2023г.
Тема
Цели воспитания
Задачи
Этап
урока/
Время
Начала
урока
Класс:
«8 «Л»»
Количество
Количество отсутствующих:
присутствующих:
ФИО учителя: Саттархан А.Б.
«Моя школа – место доброты»
продолжить знакомство учеников с понятием доброты и помочь им осознать
важность добрых поступков в школе.
- Раскрыть понятие доброты и милосердия.
- показать образ школы как места, где каждый ученик может ощутить доброту и
милосердие.
-воспитать у учащихся понимание важности добрых поступков и помощи другим
людям.
Действия педагога
Слово учителя.
- Наш первый урок в новом 2023-2024 учебном году я
предлагаю начать с приветствия.
К. Прием «Приветствие»
Задание: предложения учителя дополнить словами - МЫ
ТОЖЕ!
- Я отдохнула летом от школы.
-Я купалась на речке.
-Я ходила вечерами на прогулки.
-Я буду вести активный образ жизни.
-Я буду помогать своим друзьям.
-Я буду совершать добрые поступки.
-Я не буду опаздывать в школу.
-Я буду всегда готовиться к занятиям.
-Я буду ходить в школу с хорошим настроением.
Слово учителя:
- Вот и наступил этот день. 1 сентября — День знаний и
старта нового учебного года. Хочется пожелать, чтобы этот
день не был причиной печали, а запомнился
долгожданными веселыми встречами, задорным и звонким
смехом, новыми интересными знакомствами и
пробуждением жажды к знаниям. Чтобы сил и терпения
хватило на весь грядущий год! Высоких отметок, легких
контрольных, интересных уроков и верных друзей, с
которыми всё, что было уже сказано, легко осуществится!
Действия
ученика
Дополняют
учителями,
МЫ ТОЖЕ
Ресурсы
Презентаци
слова я
говоря
Ученики слушают
За лето наш класс изменился, кто-то ушел, кто-то пришел.
Но все мы вместе сейчас с вами переходим в «…» класс.
Середина Прием «Предугадывание»
урока
Задание: Назвать тему классного часа, разгадав ребус.
Ученики отгадывают Презентаци
ребус и называют
я (ребус)
тему
Тема классного часа «Школа – место доброты»
Слово учителя:
3 месяца каникул пролетели быстро. И вот мы снова
собрались в стенах нашей школы. Все вы отдохнули,
набрались сил и, наверное, вам не терпится поделиться
впечатлениями о летнем отдыхе.
Прием «Шкатулка»
Задание: Ученики вытягивают из шкатулки листочки с Дополняют фразы
началом фразы и по цепочке заканчивают предложение,
опираясь на личный опыт.
PS: Фразу даны на слайде презентации, ученики выбирают
из предложенного списка и завершают высказывание.
1. Самое вкусное, что я попробовал ….
2. Когда наступает лето, …
3. Летние каникулы я провел (где?)…
4. Летние каникулы я провел (как?) …
5. Летом мне удалось …
6. Я получил массу впечатлений от …
7. На следующее лето я повторю …
8. Я научился …
9. Все лето я думал о …
10. Я познакомился …
11. Я увидел впервые …
12. Я побывал …
13. За лето я прочитал …
14. Я сделал много ….
15. Я помог ….
16. Я участвовал …
17. Я стал …
18. Я исполнил мечту …
19. Я не забуду тот день, когда …
20. Я хочу ….
Слово учителя:
Я рада, что ваше лето оказалось таким ярким, интересным,
насыщенным впечатлениями. Закончилось лето, впереди
новый учебный год, который мы проведем вместе.
Прием «Мысли вслух»
Задание: Давайте обратимся к теме нашего классного часа и Учащиеся приводят
подумаем, как школа связана с добротой.
примеры связи
Презентаци
я
или
шкатулка с
фразами
ШКОЛА
ДОБРОТА
Прием «Свободный микрофон»
Задание: Учащимся предлагается ответить на вопросы:
1. Какие примеры добрых поступков вы видели в
школе?
2. Какие проявления милосердия замечаете вокруг себя?
3. Какую роль играют учителя в нашей жизни в школе?
4. Какие дружеские отношения можно развить в школе?
5. Как школа помогает нам расти и развиваться?
Прием «Кинометафора»
Демонстрация мультфильма «О доброте»
Задание:
Посмотрите
мультфильм,
основную мысль.
понятий «школа» и
«доброта»
Отвечают на
вопросы
Дополняют ответы
друг друга
сформулируйте
Ученики озвучивают
основную мысль
мультфильма
Прием «Голос доброты».
Задание: Расскажите об одном случае в вашей жизни, когда
вы совершили доброе дело или заметили, что его совершил
кто-то в школе или за пределами нее
Игра «Цепочка добрых дел»
Задание: ученики образуют круг и должны передать друг
другу в цепочке доброту, повторяя фразы «СПАСИБО»,
«ПОЖАЛУЙСТА», «БЛАГОДАРЮ» и другие добрые слова.
После этого ученики должны будут назвать одно доброе
дело, которое они совершат в школе на протяжении
следующей недели.
Конец
урока
https://www
.youtube.co
m/watch?v=
kqQbds83g
0g
микрофон
Учащиеся
делятся своими
историями
Ученики образуют
круг и произносят
добрые слова,
передавая их по
цепочке.
Называют одно
доброе дело,
которые они
выполнят в течение
недели.
Учащиеся
пишут
Рефлексия.
слова благодарности
И. Прием «Благодарность школе».
Задание: Ученикам раздаются стикеры (сердечки). На и прикрепляют на
стикерах нужно написать, за что каждый ученик может быть макет
благодарен своей школе. Стикеры крепятся на макет здания
школы.
Учитель некоторые благодарности учеников зачитывает в
классе.
Микрофон
Макет
школы,
стикеры,
ручки
Слово учителя.
Уважаемые ученики! Хочу поздравить вас с началом нового
учебного года и завершением этого классного час
Классный час - это всегда особенный момент, когда мы
можем подумать о своих целях и задуматься о том, как мы
хотим развиваться дальше.
Не забывайте, что образование - это не только оценки и
успехи, это возможность раскрыться, узнать себя и мир,
стать лучше и помогать другим. Мы, учителя, готовы вас
поддержать и помочь вам в этом сложном, но увлекательном
путешествии.
Учитель вручает каждому ученику подарок (открытка,
сладости и т.д.)
Фото на память