ESC. PRIM. “CORREGIDORA ORTIZ DE DOMINGUEZ”
CLAVE C.T.: 27DPR0232U
ZONA ESCOLAR: 146
R/A. MEDELLIN Y MADERO 4ª SECCION, CENTRO, TABASCO
CICLO ESCOLAR (2022 - 2023)
RENDICIÓN DE CUENTAS
TERCER GRADO
GRUPO: “A”
CICLO ESCOLAR (2022 - 2023)
MAESTRO DE GRUPO:
L.E.P. JUAN CARLOS MONTUY FELIX
PROPÓSITO
• La rendición de cuentas tiene el propósito de informar a
los padres de familia los aprendizajes adquiridos por sus
hijos, durante el periodo abril-julio. Con el fin de identificar
los avances y las áreas de oportunidad.
MATRICULA DEL GRUPO
FINAL
INICIAL
HOMBRES
11
HOMBRES
10
MUJERES
17
MUJERES
17
TOTAL
28
TOTAL
27
FORMA DE TRABAJO DURANTE EL CICLO ESCOLAR :
PRESENCIAL
• LA MODADALIDAD DE TRABAJO DURANTE LOS TRES TRIMESTRES HA SIDO
TOTALMENTE PRESENCIAL CON LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
TIPO DE COMUNICACIÓN
(CICLO ESCOLAR 2022 - 2023)
Constante
27
PEDAGÓGICO EVALUACIÓN ESCOLAR
DIAGNOSTICO
1ER TRIMESTRE
2DO TRIMESTRE
3ER TRIMESTRE
Realizado a 28 alumnos.
Se
realizó
prueba
escrita a alumnos que
ingresaron al tercer
grado, referente a
contenidos curriculares
del 2° grado acordes al
perfil de egreso del
grado.
Realizado a 27 alumnos.
Se realizó evaluación de
tipo
formativa
y
cuantitativa, tomando
en cuenta portafolio de
evidencia
de
las
actividades realizadas
diariamente en clases
por
los
alumnos,
durante los meses de
septiembre a nov.
Realizado a 27 alumnos.
Se realizó evaluación de
tipo
formativa
y
cuantitativa, tomando
en cuenta portafolio de
evidencia
de
las
actividades realizadas
diariamente en clases
por
los
alumnos
durante los meses de
diciembre a marzo.
Realizado a 27 alumnos.
Se realizó evaluación de
tipo
formativa
y
cuantitativa, tomando
en cuenta portafolio de
evidencia
de
las
actividades realizadas
diariamente en clases
por
los
alumnos
durante los meses de
abril a julio.
PEDAGÓGICO COMUNICACIÓN CON MIS ALUMNOS
PRESENCIAL
27 ALUMNOS
27 ALUMNOS
ALUMNOS ATENDIDOS POR EDUCACIÓN ESPECIAL
NP
ALUMNOS
01
MARTINEZ RUFINO PLACIDO JUNIOR
02
PÍTALUA FERIA SHARON NAHOMI
03
SANCHEZ DE LA CRUZ ALEJANDRO
PEDAGÓGICO RESULTADO FINAL
ALUMNOS CON
CALIFICACIONES DE
10 Y 9
ALUMNOS CON
CALIFICACIONES DE
8Y7
ALUMNOS CON
CALIFICACIONES DE
6
ALUMNOS EN RIESGO
8
14
5
5
ALUMNOS EN RIESGO PARA EL PROXIMO
CICLO ESCOLAR
N
P
ALUMNOS
OBSERVACIONES
01
JIMENEZ REYES FERNANDA
La alumna falta mucho a clases y no realiza las actividades que se dejan de refuerzo para
realizar en casa. No domina muchos temas en las diferentes materias.
02
JIMENEZ SOBERANEZ ITZEL
ITZAYANA
03
PEREYRA MAGAÑA DAYSHA
04
RAMIREZ FLORES XIMENA
05
SANCHEZ DE LA CRUZ
ALEJANDRO
La alumna falta mucho a clases y no hace las actividades que se dejan para reforzar
temas en casa. No domina muchos temas en las diferentes materias. Olvida los libros y
hay poco interés por sus padres en su desempeño académico.
La alumna falta constantemente a clases. No domina temas en las diversas materias.
Requiere de más apoyo en casa.
La alumna no tiene apoyo en casa y hay poco interés por sus padres en apoyarla en su
proceso de aprendizaje. Aun esta en silábico – alfabético. No domina muchos temas y
también falta constantemente a clases.
El alumno tiene poco apoyo en casa por sus padres.
Se encuentra en el proceso de silábico-alfabético.
Desconoce muchos temas debido a no poder leer y escribir por si solo.
AVANCES Y AREAS DE OPORTUNIDAD
AVANCES DE MIS ALUMNOS














La mayoría del grupo participa en clase.
La mayoría del grupo tiene lectura aceptable.
Resuelves ejercicios que implican el uso de las
operaciones básicas ( suma, resta, multiplicación y
división).
Realizan trabajo colaborativo en equipos, pares o
tríos.
Toman dictado de textos.
Resuelven las actividades del libro.
Leen y escriben cantidades hasta de 4 o 5 cifras.
Interpretan información contenida en tablas.
Están en practica de cuidado y preservación del medio
ambiente.
La mayoría de los alumnos tienen letra de molde y
legible.
Exponen temas de interés.
Participan y son activos en clases.
Pasan a resolver ejercicios en el pintarrón.
Son respetuosos y participan en eventos culturales y
deportivos.
AREAS DE
OPORTUNIDAD
APOYO DE LOS PADRES DE
FAMILIA
 Algunos niños no
 El 80% de los padres si
cumplen con el material
estuvo de forma
que se les solicita para
colaborativa, atenta y
trabajar.
comprometidos con el
 No todos los alumnos
aprovechamiento y mejora
saben las tablas de
de la educación de sus hijos.
multiplicar.
 El 20% de los padres no
 Algunos alumnos no
mostró apoyo y compromiso
saben multiplicar y
hacia el trabajo realizado en
dividir.
línea y que también
 Hay alumnos que son
repercutió en el avance y
tímidos para expresarse
aprovechamiento de sus
en el salón.
hijos.
 La mitad del grupo tienen
dificultades en la
comprensión lectora.
 Hay 2 alumnos que están
proceso de lectoescritura
(silabicoalfabetico).
SUGERENCIAS A PADRES DE FAMILIA
• Es necesario que los padres de familia reconsideren la posibilidad de
acompañar a sus hijos en su aprendizaje, orientándolos en aquellos
temas que les sean difícil de dominar, pero sobre todo que
consideren que el poco dominio de estos temas les dificultaran la
adquisición de nuevos conocimientos en el grado que iniciaran el
próximo ciclo escolar.
• Es necesario fomentar la lectura en casa para fortalecer la
comprensión lectora en los alumnos.
• Memorizar las tablas de multiplicar ya que sin el conocimiento de
estas se les dificulta la resolución de operaciones básicas como la
multiplicación y la división.
• Motivar a sus hijos a aprender de manera autónoma en sus ratos
libres.
• Darles mas tiempo de calidad a sus hijos en casa.
CONCLUSIONES PERSONALES DE LO REALIZADO EN EL
PRESENTE CICLO ESCOLAR (2022 – 2023)
El presente ciclo que esta por cerrarse ha sido de mucha labor con
los alumnos, al inicio de este realice la valoración diagnostica a cada
alumno para identificar sus fortalezas y áreas de oportunidad, con
esta información pude diseñar un plan de trabajo para trabajar con
ellos con el objetivo de que ellos lograran apropiarse de nuevos
conocimientos del grado que están cursando actualmente.
Algunas barreras a las que me enfrenté durante este ciclo escolar
fueron: falta de interés de algunos padres por apoyar a sus hijos en
casa, la falta de material para trabajar en el aula y la inasistencia
constante de tres alumnas en particular y en ocasiones que algunos
alumnos olvidaran sus libros o cuadernos de actividades en casa.
EVIDENCIAS DEL TRABAJO
EVIDENCIA TRABAJO DE ALUMNOS
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN