Суммативное оценивание за раздел 7.1А «Экосистемы»
Время выполнения 20 мин 1 вариант
Ф.И. обучающегося_________________________________________ Класс 7___
Задание1.
а) Распределите факторы на три группы: а)минеральный состав почвы, б)скашивание растений, в)опыление растений
пчелами, г)вырубка лесов, д)лесной пожар вследствие грозы, е)взаимодействие между волками в стае, ж)Высадка деревьев в
парке, з)личинки колорадского жука на побегах картофеля, и)накопление в почве гумуса в результате листопада,
к)повышенное атмосферное давление, л)выбросы промышленных предприятий, м)конкуренция за место или пищу.
Биотические факторы
Абиотические факторы
Антропогенные
факторы
Б) Вставьте пропущенные слова
1.________________________-группа живых организмов, последовательно извлекающих питательные вещества и энергию
друг из друга.
2._Без_______________не может существовать устойчивое высокоразвитое сообщество живых организмов.
3.___________________-сложная структура, состоящая из разных пищевых цепей.
Задание 2.
А. Впишите названия организмов пищевых цепей в пустые рамки.
1. пшеница →………………→ волк→ ястреб
2. ………….→ гусеница → воробей →орел
3. фитопланктон → зоопланктон → медуза→ …………
В. На предложенном рисунке при помощи стрелок составьте пищевую сеть.
Задание 3. Сопоставьте формы сукцессий с их характеристикой.
Форма
Характеристика
1. Первичная
2. Вторичная
А. Начинается с организмов-пионеров
В. Возникают на месте ранее существовавших экосистем.
С. Быстрое восстановление
D. Заселяются растениями, залетевших с соседних
территорий.
E. Образуются на скальных породах.
G. Заселяются бактериями.
H. Первыми заселяются лишайники.
1
2
Задание 4. Составьте памятку "Как вести себя в лесу" из 4 пунктов.
1_________________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
4_________________________________________________________
Задание 5.
Спрогнозируйте к чему приведёт данный пример деятельности человека.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
________________
Задание 6.
а. Заполните пропуск.
_______________________ -это природные объекты, особо охраняемые территории, где запрещена любая хозяйственная
деятельность человека.
в. Перечислить 5 заповедников Казахстана.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
________________
с.
Приведите
примеры
не
менее
трёх
растений,
________________________________________________________
охраняемых
в
вашей
местности.
Суммативное оценивание за раздел 7.1А «Экосистемы»
Время выполнения 20 мин 2 вариант
Ф.И. обучающегося_________________________________________ Класс 7___
Задание1.
а) Распределите факторы на три группы: а) кислотность почвы, б) низкая влажность, в) поедание медведем малины, г)
вырубка лесов, д)солнечное излучение, е)хищничество, ж)гриф питается падалью, з)плотность воды, и)состав грунта,
к)каракурт ест мух, л) выбросы промышленных предприятий, м)конкуренция за место или пищу.
Биотические факторы
Абиотические факторы
Антропогенные факторы
Б) Вставьте пропущенные слова
1.________________- последовательная смена биогеоценозов(экосистем), выраженная в изменении видового состава и
структуры сообщества.
2._Без_______________не может существовать устойчивое высокоразвитое сообщество живых организмов.
3.___________________-самая большая экосистема.
Задание 2.
А. Впишите названия организмов пищевых цепей в пустые рамки.
1. пшеница →………………→ лиса→ ястреб
2. ………….→ кузнечик → лягушка → ……….→орел
3. фитопланктон → мелкие рачки → …………….→ чайка
В. На предложенном рисунке при помощи стрелок составьте пищевую сеть.
Задание 3. Сопоставьте формы сукцессий с их характеристикой.
Форма
1. Первичная
2. Вторичная
Характеристика
А. Образуются на скальных породах.
В. Первыми заселяются лишайники.
С. Возникают на месте ранее существовавших экосистем.
D. Заселяются растениями, залетевших с соседних
территорий.
E. Начинается с организмов-пионеров
G. Заселяются бактериями.
H. Быстрое восстановление
1
2
Задание 4. Составьте памятку "Как вести себя в лесу" из 4 пунктов.
1_________________________________________________________
2_________________________________________________________
3_________________________________________________________
4_________________________________________________________
Задание 5.
Спрогнозируйте к чему приведёт данный пример деятельности человека.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
________________
Задание 6.
а. Заполните пропуск.
_______________________ -это природные объекты, где можно отдыхать, заниматься туризмом спортом, проводить
экскурсии.
в. Перечислить 5 заповедников Казахстана.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
________________
с. Приведите примеры не менее трёх растений, охраняемых в вашей местности.
________________________________________________________