КАФЕДРА ГІГІЄНИ ТА ЕКОЛОГІЇ № 1
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ З ГІГІЄНИ ТА ЕКОЛОГІЇ
1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
A. *Наука, яка вивчає закономірності впливу навколишнього середовища на організм людини i суспільне
здоров’я з метою обґрунтування гігієнічних нормативів, санітарних норм і правил та профілактичних заходів,
реалізація яких забезпечує оптимальні умови для життєдіяльності людини, збереження і зміцнення її здоров’я
та запобігання виникненню різноманітних захворювань
B. Галузь медичних знань, що запроваджує у життя санітарні заходи
C. Наука, що розробляє критерії здоров'я людини
D. Наука про санітарне благополуччя населення
E. Наука, що вивчає закономірності розвитку патологічних процесів в організмі людини внаслідок впливу
екзо- та ендогенних чинників навколишнього середовища з метою обґрунтування гiгiєнiчних нормативiв,
санiтарних норм і правил та профілактичних заходiв, реалiзацiя яких забезпечує оптимальнi умови для
життєдiяльностi людини, збереження і змiцнення її здоров’я та запобігання виникненню різноманітних
захворювань
2. Назвіть ім'я основоположника гігієни як самостійної науки:
А *Петенкофер М.
В. Мінх О.О.
С. Доброславін О.П.
D. Мечніков І.І.
E. Пастер Л.
3. Назвіть основну мету гігієни:
А. *Збереження та зміцнення здоров'я людини
В. Вивчення стану навколишнього середовища
С. Вивчення етіології та патогенезу захворювань
D. Обґрунтування гігієнічних нормативів та критеріїв здоров'я людини
E. Прогнозування санітарної ситуації на перспективу
4. Назвіть основні періоди розвитку гігієни як науки:
А. *Емпіричний та експериментально-науковий
В. Революційний та еволюційний
С. Ергономічний та фізіологічний
D. Індустріальний та постіндустріальний
Е. Радянський та пострадянський
5. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров'я людини:
A. *Фізичні, хімічні, біологічні, психологічні
B. Колективні, індивідуальні, особистісні
C. Генетичні, фенотипічні
D. Глобальні, популяційні, індивідуальні
E. Психологічні, психофізіологічні. фізіологічні
6. Під профілактикою розуміють:
A. *Систему державних, громадських та медичних заходів, що направлені на збереження та зміцнення
здоров'я людей, на виховання здорового молодого покоління, на підвищення працездатності та продовження
активного життя.
B. Систему заходів, що спрямовані на підтримку чистоти приміщень різного призначення
C. Систему заходів, що спрямовані на забезпечення санітарного благополуччя населення
D. Діяльність установ, органів та закладів санітарно-епідеміологічної служби
E. Систему державних, громадських та медичних заходів спрямованих на виховання здорового молодого
покоління, оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з метою
зміцнення та збереження їх здоров'я
7. Перерахуйте основні види профілактики:
А. *Первинна, вторинна, третинна
В. Загальна, індивідуальна
С. Функціональна, інструментальна
D. Законодавча, адміністративна, самостійна
Е. Примусова, усвідомлена
8. Санітарія – це:
A. *Практичне застосування розроблених гігієнічною наукою нормативів, санітарних правил та рекомендацій,
що забезпечують оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з
метою зміцнення та збереження їх здоров’я
B. Діяльність установ, органів та закладів санітарно-епідеміологічної служби
C. Система заходів спрямованих на підтримку чистоти приміщень різного призначення
D. Система заходів, що спрямовані на забезпечення санітарного благополуччя населення
E. Систему державних, громадських та медичних заходів спрямованих на виховання здорового молодого
покоління, оптимізацію умов навчання та виховання, побуту, праці, відпочинку та харчування людей з метою
зміцнення та збереження їх здоров'я
9. Назвіть, яким законом гігієни є закон негативного впливу на навколишнє середовище діяльності людей:
A. *Другий закон
B. Перший закон
C. Третій закон
D. Четвертий закон
E. П’ятий закон
10. Назвіть, яким законом гігієни є закон позитивного впливу на навколишнє середовище людського
суспільства:
A. *Четвертий закон
B. Перший закон
C. Другий закон
D. Третій закон
E. П’ятий закон
11 Назвіть, яким законом гігієни є закон позитивного впливу природного навколишнього середовища на
здоров’я населення:
A. *Шостий закон
B. Четвертий закон
C. П’ятий закон
D. Сьомий закон
E. Восьмий закон
12 Назвіть, яким законом гігієни є закон негативного впливу на навколишнє середовище природних
екстремальних явищ:
A. *Другий закон
B. Перший закон
C. Третій закон
D. Четвертий закон
E. П’ятий закон
13. Назвіть, яким законом гігієни є закон негативного впливу забрудненого (денатурованого) природного
навколишнього середовища на здоров’я людини:
A. *П’ятий закон
B. Четвертий закон
C. Шостий закон
D. Сьомий закон
E. Восьмий закон
14. Укажіть, яку назву має причина або рушійна сила якого-небудь патологічного процесу, що визначає
його характер або окремі особливості:
A. *Етіологічний чинник
B. 3абруднювач
C. Біотичний чинник
D. Абіотичний чинник
E. Етіологічний чинник ризику
15. Укажіть, яку назву має екзо- або ендогенний вплив на людину, який сприяє розвитку захворювання або
смерті, не будучи безпосередньою їх причиною:
A. *Етіологічний чинник ризику
B. Абіотичний чинник
C. Біотичний чинник
D. Етіологічний чинник
E. Забруднювач
16. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини якого-небудь одного чинника:
A. *Роздільна
B. Поєднана
C. Комбінована
D. Комплексна
E. Синергічна
17. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини, якщо одна хімічна речовина одночасно
надходить в організм з різних об’єктів навколишнього середовища:
A. *Комплексна
B. Поєднана
C. Комбінована
D. Роздільна
E. Синергічна
18. Укажіть, яка дія характеризує вплив на організм людини, якщо декілька речовин однакового
походження одночасно надходять в організм з одного об’єкта навколишнього середовища:
A. *Комбінована
B. Поєднана
C. Роздільна
D. Комплексна
E. Синергічна
19. Укажіть, яка дія характеризує, якщо на організм людини одночасно впливають чинники
навколишнього середовища різного походження (фізичні, хімічні і біологічні тощо):
A. *Поєднана
B. Роздільна
C. Комбінована
D. Комплексна
E. Синергічна
20. Перерахуйте специфічні методи гігієнічних досліджень:
А. *Епідеміологічний метод, метод санітарного обстеження, метод гігієнічного експерименту, метод
санітарної експертизи
В. Експериментальний метод, економічний метод, історичний метод, медико-географічний метод,
соціологічний метод
С. Епідеміологічний метод, констант-аналіз, метод експертної оцінки, метод структурного аналізу, метод
математичного моделювання
Д. Метод індивідуального порівняння, популяційний метод, медико-статистичний метод
Е. Метод нечіткої логіки, метод нейронних мереж, метод прогнозної екстраполяції, метод мозкового штурму
21. Перерахуйте різновиди методу санітарного обстеження у ході гігієнічних досліджень:
А. *Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження
В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод
С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями
D. Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент
Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод
22. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту:
А. *Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент
В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод
С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями
D. Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження
Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод
23. Укажіть, який метод дослідження передбачає проведення експерименту в реальних умовах:
A. *Метод натурного гігієнічного експерименту
B. Метод санітарного обстеження
C. Епідеміологічний метод
D. Метод санітарної експертизи
E. Метод санітарної освіти
24. Укажіть, який із наведених методів досліджень не відноситься до способу реалізації
епідеміологічного методу вивчення здоров’я населення:
A. *Метод санітарної експертизи
B. Санітарно-статистичний метод
C. Метод медичного обстеження
D. Метод клінічного спостереження
E. Метод натурного експерименту
25. Укажіть, який із наведених методів досліджень використовується для вивчення здоров’я населення:
А. *Епідеміологічний метод
В. Метод санітарного обстеження
С. Метод гігієнічного експерименту
D. Метод санітарної експертизи
Е. Метод санітарної освіти
26. Укажіть, який основний метод дослідження в своїй роботі використовує санітарний лікар:
А. *Метод санітарного обстеження
В. Епідеміологічний метод
С. Метод гігієнічного експерименту
D. Метод санітарної експертизи
Е. Метод санітарної освіти
27. Вислови: “Гігієна – супутниця здоров’я” та “Хворобу легше попередити ніж лікувати” належать:
А. *Демокриту
В. Асклепію
С. Аристотелю
D. Гіппократу
Е. Авіценні
28. Автором першого медичного трактату “Про здоровий спосіб життя” є:
А. *Гіппократ
В. Асклепій
С. Демокрит
D. Аристотель
Е. Авіценна
29. Автором п’ятитомника “Канон лікарської науки” є:
А. *Авіценна
В. Асклепій
С. Демокрит
D. Аристотель
Е. Гіппократ
30. Першим розробив та застосував в гігієні об’єктивні методи (хімічні та фізичні) досліджень факторів
оточуючого середовища:
А. *Петтенкофер М.
В. Єстерлен М.
С. Франк І.П.
D. Леві М.
Е. Хорнер Л.
31. Перша кафедра гігієни в Україні була створена у місті:
А. *Київ
В. Харків
С. Донецьк
D. Львів
Е. Дніпропетровськ
32. Перша кафедра гігієни в Україні була створена у:
А. *1871 році
В. 1841 році
С. 1905 році
D. 1923 році
Е. 1930 році
33. Першу кафедру гігієни в Україні організував:
А. *Субботін В.А.
В. Корчак-Чепурківський О.В.
С. Хлопін Г.В.
D. Скворцов І.П.
Е. Орлов В.Д.
34. Дайте визначення поняття “сонячна радіація”:
А. *Інтегральний потік корпускулярних частинок та електромагнітного випромінювання
В. Силове поле, що утворюється нерухомими електричними зарядами
С. Поверхнева щільність сили світла
D. Оптичне випромінювання
Е. Фізичне поле, зумовлене магнітним полем
35. Перерахуйте основні складові електромагнітного спектра сонячного випромінювання:
А. *Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, видима частина
спектру, інфрачервоне випромінювання, радіовипромінювання
В. Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, інфрачервоне
випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання
С. Рентгенівське випромінювання, гамма-випромінення, ультрафіолетове випромінювання, видима частина
спектру, радіовипромінювання, інфрачервоне випромінювання
D. Рентгенівське випромінювання, гамма-випромінення, інфрачервоне випромінювання, ультрафіолетове
випромінювання, видима частина спектру, радіовипромінювання
Е. Гамма-випромінення, рентгенівське випромінювання, ультрафіолетове випромінювання, видима частина
спектру, радіовипромінювання, інфрачервоне випромінювання
36. Назвіть, який відсоток від загальної енергії сонячного випромінювання біля поверхні Землі складає
енергія ультрафіолетових променів:
А. *1%
В. 55%
С. 40%
D. 59%
Е. 5%
37. Назвіть довжину хвилі діапазону ультрафіолетове випромінювання:
A. *10–400 нм
B. 10–0,1 нм
C. Понад 1000 нм
D. 760–800 нм
E. 760–10000 нм
38. Назвіть біологічні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання:
A. *Біогенний, абіогенний
B. Тепло утворюючий, діуретичний
C. Загальностимулюючий, загальнозміцнюючий
D. Утворення вільних радикалів, синтез акоміозина
E. Гемопоетичний, пігментоутворюючий
39. Назвіть, які види біологічної дії ультрафіолетового випромінювання відносяться до біогенної:
А. *Антирахітична, загальностимулююча, пігментоутворююча
В. Бактерицидна, загальностимулююча
С. Антирахітична, бактерицидна
D. Фотоалергенна, фототоксична
Е. Антирахітична, канцерогенна
40. Назвіть, які види біологічної дії ультрафіолетового випромінювання відносяться до абіогенної:
А. *Бактерицидна, канцерогенна
В. Бактерицидна, загальностимулююча
С. Антирахітична, загальностимулююча, пігментоутворююча
D. Фотоалергенна, фототоксична
Е. Антирахітична, канцерогенна
41. Укажіть, на які ділянки поділяється діапазон ультрафіолетового випромінювання:
А. *А, Б, С
Б. Ад Бд Сд Дд
В. А, Б, С, Д
Г. А, Б, С, Д, Е
Д. А, Б
42. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки А ультрафіолетового випромінювання:
А. *315–400 нм
Б. 280–315 нм
В. 10–280 нм
Г. 50–200 нм
Д. 100–250 нм
43. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки В ультрафіолетового випромінювання:
А. *280–315 нм
Б. 315–400 нм
В. 10–280 нм
Г. 50–200 нм
Д. 100–250 нм
44. Укажіть довжину хвилі, властиву для ділянки С ультрафіолетового випромінювання:
А. *10–280 нм
Б. 280–315 нм
В. 315–400 нм
Г. 50–200 нм
Д. 100–250 нм
45. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони А:
A. *Слабкий загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий
онкогенний ефект
B. Антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект,. тепловий ефект, холодовий ефект
C. виражений загальностимулюючий ефект, онкогенний ефект, іонізуючий ефект. антирахітичний ефект,
сильний тепловий ефект
D. Слабкий загальностимулюючий ефект, іонізуючий ефект, сильний тепловий ефект, діуретичний
E. Холодовий ефект, іонізуючий ефект, сильний тепловий ефект, генопоетичний
46. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони В:
A. *Виражений загальностимулюючий ефект, антирахітичний ефект, пігментоутворювальний ефект, слабкий
онкогенний ефект
B. Виражений загальностимулюючий ефект, тепловий ефект, іонізуючий ефект, сильний тепловий ефект
C. Антирахітичний ефект, тепловий ефект, іонізуючий ефект, холодовий ефект
D. Пігментоутворювальний ефект, тепловий ефект , сильний тепловий ефект, діуретичний
E. Холодовий ефект, антирахітичний ефект, слабкий загальностимулюючий ефект, генопоетичний
47. Назвіть основні ефекти впливу ультрафіолетового випромінювання зони С:
A. *Сильний бактерицидний, онкогенний
B. Тепловий, пігментоутворювальний
C. Анти рахітичний, загально стимулюючий
D. Загально стимулюючий, тепловий
E. Холодовий, тепловий
48. Укажіть, які основні процеси виділяють в механізмі впливу ультрафіолетового випромінювання на
організм людини:
А. *Біофізичні, гуморальні, нервово-рефлекторні
В. Біологічні, фізіологічні
С. Біохімічні, фізичні
D. Денатурація та фотоліз амінокислот
Е. Фотопошкодження генетичного матеріалу
49. Назвіть, з
випромінювання:
А. *Тирозин
В. Триптофан
С. Фенілаланін
D. Валін
Е. Метіонін
якою
амінокислотою
пов'язана
пігментоутворююча
дія
ультрафіолетового
50. Назвіть основні методи вимірювання інтенсивності ультрафіолетового випромінювання:
A. *Фотоелектричний метод за допомогою ультрафіолетметра, фотохімічний метод з використанням уранілу
та щавлевої кислоти, біологічний метод
B. Фотоелектричний метод за допомогою психрометра, фотоелектричний метод за допомогою ультрафіолет
метра, біологічний метод
C. Фотоелектричний метод за допомогою анемометра, фотоелектричний метод за допомогою приладу
Журавльова, мікробіологічний метод
D. Фотохімічний метод з використанням щавлевої кислоти, фотохімічний метод з використанням реактиву
Тільманса, вірусологічний метод
E. Фотохімічний метод з використанням гематоксилінеозіну. фотохімічний метод з використанням уранілу,
біологічний метод
51. Укажіть, яка кількість розкладеної щавлевої кислоти на 1 см
відповідає одній еритемній дозі:
А. *3,7–4,1 мг/см2
В. 1,1–1,5 мг/см2
С. 1,6–2,1 мг/см2
D. 2,1–2,5 мг/см2
Е. 2,5–3,6 мг/см2
2
поверхні опроміненого розчину
52. Дайте визначення поняття “біологічна доза”:
A. *Найменша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год у дорослих
та 3-4 год у дітей
B. Найбільша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему через 15-20 год у дорослих
та 1-3 год у дітей
C. Найменша кількість інфрачервоного випромінювання, яка викликає еритему у дорослих та дітей
D. Найбільша кількість інфрачервоного випромінювання, яка викликає еритему у дорослих та дітей
E. Найбільша кількість ультрафіолетового випромінювання, яка викликає еритему у дорослих та дітей через
30 хв
53. Назвіть основні види біологічної (еритемної) дози:
A. *Профілактична, фізіологічна (оптимальна), максимальна
B. Радіаційна, профілактична, фотоелектрична
C. Фотоелектрична, фотохімічна, узагальнена
D. Радіаційна, фізіологічна (оптимальна), еквівалентна
E. Узагальнена, еквівалентна, транслокаційна
54. Назвіть, який прилад необхідно застосувати для визначення інтенсивності ультрафіолетового
випромінювання біологічним методом:
А. *Біодозиметр М.Ф.Горбачова
В. Ультрафіолетметр
С. Кільце Ландольта
D. Хронорефлексометр
Е. Індивідуальний дозиметр КІД-2
55. Укажіть, стандартну відстань, на якій визначається еритемна доза:
А. *0,5 м
Б. 2 м
В. 3 м
Г. 1 м
Д. 4 м
56. Укажіть тривалість опромінення шкірних покривів під віконцем №6 біодозиметра в ході визначення
інтенсивності ультрафіолетового випромінювання біологічним методом за стандартних умов:
А. *1 хв
В. 3 хв
С. 5 хв
D. 6 хв
Е. 4 хв
57. Назвіть кількісні параметри розрахунку профілактичної дози ультрафіолетового випромінювання:
A. *1/8 еритемної (біологічної) дози
B. 1/2−1/4 еритемної (біологічної) дози
C. 0,5 еритемної (біологічної) дози
D. ¼ еритемної (біологічної) дози
E. 1−2 еритемної (біологічної) доза
58. Назвіть кількісні параметри розрахунку оптимальної фізіологічної дози ультрафіолетового
випромінювання:
A. *1/2−1/4 еритемної (біологічної) дози
В. 1/8 еритемної (біологічної) дози
С. 1−2 еритемної (біологічної) доза
D. 0,5 еритемної (біологічної) дози
E. ¼ еритемної (біологічної) дози
59. Перерахуйте джерела штучного ультрафіолетового випромінювання:
A. *Ртутно-кварцева лампа, бактерицидно-увіолева лампа, еритемно-увіолева лампа
B. Електрокамін, ртутно-кварцева лампа, мікрохвильова піч
C. Ртутно-кварцева лампа, електролампа, газорозрядна лампа
D. Бактерицидно-увіолева лампа, газорозрядна лампа, лампа розжарювання
E. Еритемно-увіолева лампа, лампа розжарювання, люмінесцентна лампа
60. Назвіть джерела ультрафіолетового випромінювання, які використовуються для знезаражування
повітря закритих приміщень:
A. *Бактерицидно-увіолева лампа, ртутно-кварцева лампа
B. Еритемно-увіолева лампа, люмінесцентна лампа
C. Світильник СК-300, ртутно-кварцова лампа
D. Газорозрядна лампа, світильник КСО
E. Лампа розжарювання, світильник розсіяного світла
61. Перерахуйте основні патологічні стани при недостатності ультрафіолетового випромінювання:
A. *Зниження резистентності організму, анемія, рахіт
B. Ураження зору, зниження резистентності, ураження шлунково-кишкового тракту, ожиріння
C. Зниження резистентності, ожиріння, цукровий діабет, схуднення
D. Анемія, ураження шлунково-кишкового тракту, ожиріння, остеопороз
E. Ожиріння, остеопороз, цукровий діабет, схуднення
62. Укажіть, який патологічний
випромінювання:
А. *Ожиріння
Б. Зниження резистентності організму
В. Анемія
Г. Рахіт
Д. Остеопороз
стан
не
виникає
при
недостатності
ультрафіолетового
63. Укажіть, при лікуванні яких захворювань використовуються штучні джерела ультрафіолетової
радіації:
A. *Ревматизм, невралгічні болі, шкірний туберкульоз, загоювання гнійних ран
B. Ревматизм, дизентерія, невралгічні болі, холера
C. Дизентерія, невралгічні болі, шкірний туберкульоз, харчові отруєння
D. Дизентерія, холера, невралгічні болі, холера
E. Шкірний туберкульоз, загоювання гнійних ран, холера, харчові отруєння
64. Назвіть, при лікуванні яких захворювань не використовують штучні джерела ультрафіолетової
радіації:
А. *Харчові отруєння
В. Невралгічні болі
С. Загоювання ран
D. Ревматизм
Е. Гнійні рани
65. Назвіть патологічний стан, при якому протипоказане проведення первинної ультрафіолетової
профілактики:
А. *Дифузний токсичний зоб
В. Вагітність
С. Невралгія
D. Анемія
Е. Ожиріння
66. Укажіть назву кабінету для проведення профілактичного опромінення:
А. *Фотарій
В. Солярій
С. Маніпуляційний кабінет
D. Кабінет фізіотерапії
Е. Фотосолярій
67. Укажіть, фотарій якого типу використовують для опромінення людей:
А. *Кабінний, прохідний, маячний
В. Стаціонарний, портативний
С. Комбінований, комплексний
D. Лабіринтний, прохідний, тупиковий
Е. Коридорний, палатний
68. Для зменшення ступеня бактеріального забруднення повітря в операційній прийнято рішення про
необхідність організації ультрафіолетового опромінення повітря. Укажіть промені з якою довжиною
хвилі найбільш доцільно використовувати з цією метою:
A. *250 нм
B. 350 нм
C. 450 нм
D. 550 нм
E. 650 нм
69. Укажіть, в який період року рекомендується проводити ультрафіолетове опромінювання у північних
районах країни:
А. *З 1 жовтня по 1 квітня
В. З 1 вересня по 1 квітня
С. З 1 листопада по 1 травня
D. З 1 вересня по 1 червня
Е. З 1 грудня по 1 червня
70. Назвіть один з основних санітарно-гігієнічних заходів щодо профілактики недостатності
ультрафіолетового випромінювання:
А. *Південна орієнтація вікон житлових приміщень
В. Хіміотерапія
С. Охорона довкілля від забруднення
D. Дієтотерапія
Е. Забезпечення чистоти віконного скла
71. Укажіть, яким є коефіцієнт ефективності санації, якщо під час проведення санації повітря у
перев’язочній встановлено, що до санації проросло 85 колоній, після неї – 17:
A. *5
B. 7
C. 9
D. 11
E. 15
72. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігається максимальна
загальнозміцнювальна дія:
A. *250−320 лм
B. 10−120 лм
C. 120−250 лм
D. 10−280 лм
E. 280−315 лм
73. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігається максимальна
бактерицидна дія:
A. *180−300 нм
B. 250−297 нм
C. 240−260 нм
D. 270−315 нм
E. 320−330 нм
74. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігається максимальна
Д-вітаміноутворююча дія:
A. *270−315 нм
B. 280−297 нм
C. 254−270 нм
D. 315−270 нм
E. 320−330 нм
75. Укажіть, при якій довжині хвилі ультрафіолетового випромінювання спостерігається максимальна
пігментоутворюча дія:
A. *280−340 нм
B. 300−180 нм
C. 250−297 нм
D. 254−270 нм
E. 315−270 нм
76. Укажіть показники мікробного забруднення повітря:
A. *Загальне мікробне число, гемолітичний стафілокок
B. Колі-індекс, титр Сl. butulinus
C. Патогенний стафілокок, гемолітичний стафілокок
D. Віруси, гриби
E. Титр Сl. butulinus, гриби
77. Укажіть, який прилад використовується для бактеріологічного дослідження повітря:
A. *Прилад Кротова
B. Поглинач Петрі
C. Рентгенометр
D. Актинометр
E. Радіометр
78. Укажіть, за якими показникам визначається санація повітря за допомогою ультрафіолетової
радіації:
A. *Ступінь ефективності, коефіцієнт ефективності
B. Запиленість, окислюваність
C. Окислюваність, коефіцієнт ефективності, мікробне число
D. Загальне мікробне число, концентрація СО2
E. Коефіцієнт ефективності, мікробне число, концентрація СО2
79. Дайте визначення поняття “мікробне число”:
А. *Загальна кількість мікроорганізмів в 1 м3 повітря
В. Загальна кількість колоній на чашці Петрі
С. Загальна кількість гемолітичних стафілококів в 1 м3 повітря
D. Загальна кількість мікроорганізмів в повітрі
Е. Загальна кількість колоній, що виростає за 24 години
80. Дайте визначення поняття “ступінь ефективності санації”:
А. *Відношення різниці між кількістю колоній до і після санації, виражене у відсотках
В.Число, що показує у скільки разів збільшилась кількість мікроорганізмів
С. Кількісний показник санації повітря
D. Кількість колоній, що виросла на чашці Петрі після санації повітря
Е. Число, що показує у скільки разів в результаті санації зменшилось число колоній
81. Дайте визначення поняття “коефіцієнт ефективності ”:
А. *Число, яке показує у скільки разів в результаті санації зменшилось число колоній
В. Відношення різниці між кількістю колоній до і після санації, виражене у відсотках
С. Коефіцієнт корисної дії бактерицидної лампи
D. Кількість загиблих мікроорганізмів
Е. Ступінь чистоти повітря
82. Укажіть при якій величині ступеня ефективності санація повітря в приміщення у разі використання
ультрафіолетової радіації вважається ефективною:
A. *Ступінь ефективності − 80%
B. Ступінь ефективності − 60%
C. Ступінь ефективності − 70%
D. Ступінь ефективності – 100%
E. Ступінь ефективності − 50%
83. Укажіть при якій величині коефіцієнта ефективності санація повітря в приміщення у разі
використання ультрафіолетової радіації вважається ефективною:
A. *Коефіцієнт ефективності − 5
B. Коефіцієнт ефективності − 4
C. Коефіцієнт ефективності − 3
D. Коефіцієнт ефективності − 1
E. Коефіцієнт ефективності − 3
84. Укажіть, яким є ступінь ефективності санації, якщо під час проведення санації повітря у
перев’язочній встановлено, що до санації проросло 85 колоній, після неї – 17:
A. *20
B. 2
C. 15
D. 25
E. 50
85. Дайте визначення поняття “клімат”:
А. *Багаторічний режим погоди, який систематично повторюється у даній місцевості
В. Показники температури повітря протягом тижня
С. Сукупність показників електричного стану атмосфери протягом року
D. Сукупність середньодобових показників атмосферного тиску
E. Сукупність середньодобових показників температури повітря
86. Назвіть основні кліматоформуючі фактори:
А. *Географічна широта та довгота, ландшафтні умови, особливості циркуляції повітряних мас, близькість до
морів та океанів
В. Температура, вологість та швидкість руху повітря, характер інсоляції, радіаційний фон, глибина
промерзання ґрунту
С. Роза вітрів, ландшафтні умови, індекс нестійкості погоди, радіаційна температура
D. Індекс нестійкості погоди, глибина промерзання ґрунту, напрямок руху повітря, близькість до морів та
океанів
E. Температура, вологість та швидкість руху повітря, рівень освітлення, концентрація О2 і СО2
87. Назвіть основні кліматохарактеризуючі фактори:
А. *Температурні умови місцевості, вологість повітря, світловий клімат, атмосферний тиск, напрямок і
швидкість руху повітря, особливості ґрунту
В. Атмосферний тиск, роза вітрів, ландшафтні умови, індекс нестійкості погоди, радіаційна температура
С. Індекс нестійкості погоди, глибина промерзання ґрунту, напрямок руху повітря, близькість до морів та
океанів
D. Температура, вологість та швидкість руху повітря, рівень освітлення, концентрація О2 і СО2
Е. Вологість повітря, особливості циркуляції повітряних мас, близькість до морів та океанів, глибина
промерзання ґрунту
88. Назвіть основні класифікації клімату:
А. *Природно-географічна, будівельна, медична
В. Географічна, геологічна, геофізична
С. Терапевтична, хірургічна, педіатрична
D. Глобальна, регіональна, локальна
Е. Адаптаційна, реабілітаційна, репаративна
89. Назвіть основні типи клімату за природно-географічною класифікацією (кліматичні пояси Земної
кулі):
А. *Полярний, суворий, холодний, помірний, теплий, жаркий, тропічний
В. Щадний, подразнювальний, індиферентний
С. Спастичний, гіпоксичний, індиферентний
D. Надто сприятливий, сприятливий, поглибленого медичного контролю, суворого медичного контролю
E. Південний берег Криму, Полісся, лісостеп, степ, Карпати
90. Назвіть основні кліматичні зони України:
А. *Південний берег Криму, Полісся, лісостеп, степ, Карпати
B. Карпати, Закарпаття, Прикарпаття, Буковина, Полісся, Поділля
С. Донбас, Слободжанщина, Сіверщина, Галичина, Буковина, Крим
D. Карпати, Волинь, Донбас, Слободжанщина, Сіверщина, Запоріжжя, Крим
Е. Південний берег Криму, Закарпаття, Прикарпаття, Полісся, Поділля , Волинь
91. Назвіть основні типи клімату за будівельною класифікацією:
А. *Холодний, помірний, теплий, жаркий
В. Щадний, подразнювальний, індиферентний
С. Спастичний, гіпоксичний, індиферентний
D. Суворий, холодний, помірний, теплий
E. Оптимальний, подразнювальний, щадний
92. Назвіть основні типи клімату за медичною класифікацією:
А. * Щадний, подразнюючий
В. Жаркий, холодний
С. Комфортний, дискомфортний
D. Суворий, щадний
E. Помірний, подразнюючий
93. Назвіть основні види термобаричних процесів в атмосфері:
А. *Циклон, антициклон, пасат, мусон
В. Норд, ост, зюйд, вест
С. Атмосферний фронт, атмосферний тил, атмосферний штиль
D. Пасат, антипасат, мусон, антимусон
Е. Фронт, антифронт, штиль, шторм
94. Укажіть основну відмінність циклічної атмосферної циркуляції від антициклічної:
А. *Атмосферний тиск знижений
В. Температура
С. Швидкість руху повітря
D. Атмосферний тиск підвищений
E. Розмір атмосферної маси
95. Назвіть який із наведених типів метеоролого-синоптичної ситуації супроводжується падінням
атмосферного тиску:
А. *Циклон
В. Холодний фронт погоди
С. Теплий фронт погоди
D. Температурна інверсія
E. Зменшення хмарності
96. Укажіть напрямок руху повітря в антициклоні:
А. *Від центру до периферії і зверху вниз
В. Не рухається
С. Знизу доверху
D. Від периферії до центру
E. Хаотичний рух
97. Дайте визначення поняття “акліматизація”:
А. *Складний соціально-біологічний процес активного пристосування до нових кліматичних умов
В. Високий рівень працездатності в нових кліматичних умовах
С. Зміни теплового самопочуття людини
D. Відсутність гострих захворювань
Е. Відсутність хронічних захворювань
98. Назвіть основні фази акліматизації:
А. *Початкова фаза, фаза перебудови динамічного стереотипу, фаза стійкої акліматизації
В. Короткочасна фаза, довготривала фаза
С. Повна фаза, часткова фаза, неповна фаза
D. Початкова фаза, проміжна фаза, кінцева фаза
Е. Фаза термінової акліматизації, фаза відстроченої акліматизації
99. Назвіть основні типи акліматизації:
А. *Часткова акліматизація, повна акліматизація
В. Нестійка акліматизація, стійка акліматизація
С. Початкова акліматизація, остаточна акліматизація
D. Проміжна акліматизація, кінцева акліматизація
Е. Короткочасна акліматизація, перманентна акліматизація
100. Назвіть погодохарактеризуючі фактори:
A. *Геліофізичні фактори, геофізичні фактори, метеорологічні фактори, електричний стан атмосфери,
синоптичні явища, хімічний склад приземного шару атмосфери
С. Особливості атмосферної циркуляції, забруднення атмосферного повітря, знищення лісів, метеорологічні
фактори, особливості освітлення, хімічний склад приземного шару атмосфери
D. Інтенсивність інсоляції, хмарність, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск, вологість
повітря, концентрація О2 і СО2
Е. Кондиціювання повітря, електрифікація, ступінь бактеріального забруднення повітря, наявність штучних
водоймищ, характеристики ґрунту
101. Назвіть метеорологічні погодохаратеризуючі фактори:
А. *Температура повітря, вологість повітря, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск
В. Інтенсивність інсоляції, особливості атмосферної циркуляції, забруднення атмосферного повітря, хімічний
склад приземного шару атмосфери
С. Опади, хмарність, туман, концентрація О2 і СО2
D. Вміст антропотоксинів, вміст азотних сполук, концентрація атмосферних забруднень, концентрація
інертних газів
Е. Ступінь бактеріального забруднення повітря, наявність штучних водоймищ, характеристики ґрунту,
атмосферний тиск
102. Назвіть синоптичні погодохаратеризуючі фактори:
А. *Опади, хмарність, туман
В. Температура повітря, вологість повітря, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск
С. Інтенсивність сонячної радіації (сумарна та еритемна ультрафіолетова радіація, тривалість сонячного сяйва
та ін.), сонячна активність (сонячні плями, хромосферні спалахи та ін.)
D. Напруженість планетарного магнітного поля, напруженість аномального магнітного поля, геомагнітна
активність (геомагнітні бурі та імпульси)
Е. Напруженість електричного поля, атмосферна іонізація, електропровідність повітря
103. Назвіть геліофізичні погодохаратеризуючі фактори:
А. *Інтенсивність сонячної радіації (сумарна та еритемна ультрафіолетова радіація, тривалість сонячного
сяйва та ін.), сонячна активність (сонячні плями, хромосферні спалахи та ін.)
В. Температура повітря, вологість повітря, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск
С. Опади, хмарність, туман
D. Напруженість планетарного магнітного поля, напруженість аномального магнітного поля, геомагнітна
активність (геомагнітні бурі та імпульси)
Е. Напруженість електричного поля, атмосферна іонізація, електропровідність повітря
104. Назвіть геофізичні погодохаратеризуючі фактори:
А. *Напруженість планетарного магнітного поля, напруженість аномального магнітного поля, геомагнітна
активність (геомагнітні бурі та імпульси)
В. Температура повітря, вологість повітря, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск
С. Інтенсивність сонячної радіації (сумарна та еритемна ультрафіолетова радіація, тривалість сонячного сяйва
та ін.), сонячна активність (сонячні плями, хромосферні спалахи та ін.)
D. Опади, хмарність, туман
Е. Напруженість електричного поля, атмосферна іонізація, електропровідність повітря
105. Назвіть показники електричного стану приземного шару атмосфери, що являють собою
погодохаратеризуючі фактори:
А. *Напруженість електричного поля, атмосферна іонізація, електропровідність повітря
B. Інтенсивність сонячної радіації (сумарна та еритемна ультрафіолетова радіація, тривалість сонячного сяйва
та ін.), сонячна активність (сонячні плями, хромосферні спалахи та ін.)
C. Температура повітря, вологість повітря, напрямок і швидкість руху повітря, атмосферний тиск
D. Опади, хмарність, туман
Е. Напруженість планетарного магнітного поля, напруженість аномального магнітного поля, геомагнітна
активність (геомагнітні бурі та імпульси)
106. Назвіть показники хімічного складу приземного шару атмосфери, що являють собою
погодохаратеризуючі фактори:
А. *Концентрація О2 і СО2, концентрація атмосферних забруднень
В. Особливості атмосферної циркуляції, забруднення атмосферного повітря, вміст антропотоксинів
С. Опади, хмарність, туман
D. Концентрація антропотоксинів, концентрація інертних газів, вміст кремнієвих сполук
Е. Ступінь бактеріального забруднення повітря, наявність штучних водоймищ, характеристики ґрунту
107. Назвіть основні види впливу погоди на організм людини:
А. *Прямий, опосередкований
В. Вихідний, кінцевий
С. Загальний, локальний
D. Щадний, подразнювальний
Е. Адаптаційний, реабілітаційний
108. Укажіть, в чому полягає прямий вплив погоди на організм:
А. *Вплив на процеси терморегуляції
В. Вплив на психоемоційний стан
С. Вплив на працездатність
D. Вплив на захворюваність
Е. Вплив на біологічні ритми
109. Укажіть, в чому полягає опосередкований вплив погоди на організм:
А. * Вплив на біологічні ритми
В. Вплив на психоемоційний стан
С. Вплив на працездатність
D. Вплив на захворюваність
Е. Вплив на процеси терморегуляції
110. Дайте визначення терміну “погода”:
А. * Сукупність метеорологічних, синоптичних, геліофізичних показників в даній місцевості у відносно
короткому проміжку часу (година, доба, декілька діб)
В. Вологість повітря і радіаційна температура місцевості
С. Сукупність хімічних властивостей приземного шару атмосфери в даний момент часу (годину, добу,
декілька діб)
D. Температура та вологість приземного шару атмосфери
Е. Середній показник термобаричних властивостей повітря за рік
111. Назвіть природні погодоформуючі фактори:
A. *Інтенсивність сонячної радіації, особливості ландшафтних умов, сонячна активність
B. Меліорація, іригація, створення штучних водоймищ
С. Атмосферна циркуляція, забруднення атмосферного повітря, знищення лісів
D. Метеорологічні фактори, особливості освітлення, хімічний склад приземного шару атмосфери
Е. Кондиціювання повітря, електрифікація, ступінь бактеріального забруднення повітря
112. Назвіть антропогенні погодоформуючі фактори:
A. *Меліорація, іригація, створення штучних водоймищ, забруднення атмосфери промисловими викидами,
знищення лісів
В. Інтенсивність сонячної радіації, особливості ландшафтних умов, сонячна активність, особливості
циркуляції повітряних мас
С. Особливості атмосферної циркуляції, забруднення атмосферного повітря, знищення лісів, геліофізичні
фактори, геофізичні фактори
D. Метеорологічні фактори, особливості освітлення, хімічний склад приземного шару атмосфери, особливості
стратосфери, характеристики озонового шару атмосфери
Е. Кондиціювання повітря, електрифікація, ступінь бактеріального забруднення повітря, наявність штучних
водоймищ, характеристики ґрунту
113. Укажіть, який із перерахованих показників формує погоду:
А. *Циркуляція повітряних мас
В. Кількість зелених насаджень
С. Тривалість дня
D. Рельєф місцевості
Е. Сезон року
114. Назвіть основні типи погоди за класифікацією В.Т.Овчарової:
А. *Стійка індиферентна погода, погода “спастичного” типу, погода “гіпоксичного” типу
В. Сприятлива погода, помірно несприятлива погода, несприятлива погода
С. Оптимальна погода, подразнювальна погода, гостра погода
D. Надто сприятлива погода, сприятлива погода, погода, що потребує посиленого медичного контролю,
погода, що потребує суворого медичного контролю
Е. Індиферентна погода, щадна погода, подразнювальна погода
115. Укажіть, скільки типів погод включає в свою структуру медична класифікація погоди за
В.Ф.Овчаровою?
А. *Сім (7) типів
В. П'ять (5) типів
С. Три (3) типи
D. Вісім (8) типів
Е. Десять (10) типів
116. Назвіть який показник характеризує мінливість погоди в даній місцевості?
А. *Індекс Русанова
В. Індекс Керде
С. Індекс Хільденбранта
D. Число Вольфа
Е. Світловий клімат
117. Укажіть, як називаються реакції людини на зміну погодних умов (на несприятливу погоду):
А. *Геліометеотропні реакції
В. Алергічні реакції
С. Фізіологічні реакції
D. Патологічні реакції
Е. Морфофункціональні реакції
118. Назвіть основні фази розвитку геліометеотропних реакцій:
А. *Фаза клініко-фізіологічної адаптації, фаза підвищеної чутливості до погоди, фаза дезадаптації до погоди
В. Фаза часткової акліматизації, фаза повної акліматизації
В. Фаза нестійкої акліматизації, фаза стійкої акліматизації, фаза перманентної акліматизації
С. Фаза початкової акліматизації, фаза проміжної акліматизації, фаза остаточної акліматизації
D. Фаза початкової акліматизації, Фаза проміжної акліматизації, фаза кінцевої акліматизації
Е. Фаза донозологічних змін, субклінічна фаза, клінічна фаза
119. Назвіть основні види геліометеотропних реакцій:
А. *Геліометеотропні реакції з суб’єктивними відчуттями, геліометеотропні реакції з об’єктивними
зрушеннями у стані здоров’я, геліометеотропні реакції з вираженими соматичними проявами
В. Нестійкі геліометеотропні реакції з суб’єктивними відчуттями, стійкі геліометеотропні реакції з
суб’єктивними відчуттями, геліометеотропні реакції з вираженими соматичними проявами
С. Початкові геліометеотропні реакції, проміжні геліометеотропні реакції, кінцеві геліометеотропні реакції
D. Гострі геліометеотропні реакції, субклінічні геліометеотропні реакції, хронічні геліометеотропні реакції
Е. Короткочасні геліометеотропні реакції, довготривалі геліометеотропні реакції, перманентні
геліометеотропні реакції
120. Укажіть один з основних проявів геліометеотропних реакцій:
А. *Загострення хронічного захворювання
В. Порушення сну
С. Зниження працездатності
D. Головний біль
Е. Зміна артеріального тиску
121. Укажіть, за наявності яких захворювань людина є найбільш чутливою до несприятливих погодних
умов:
А. *Серцево-судинні захворювання
В. Гастроентерологічні захворювання
С. Дерматологічні захворювання
D. Стоматологічні захворювання
Е. Венеричні захворювання
122. Назвіть провідні заходи щодо профілактики геліометеотропних реакцій:
А. *Облік метеочутливих хворих, медична класифікація погоди, медичне прогнозування погоди, розробка
індивідуальних профілактичних заходів на підставі даних щодо прогнозу погоди
В. Географічна класифікація погоди, медико-географічне прогнозування, розробка індивідуальних
профілактичних заходів на підставі даних щодо прогнозу погоди
С. Будівельна класифікація погоди, медико-математичне прогнозування, розробка індивідуальних
профілактичних заходів на підставі даних щодо прогнозу погоди
D. Визначення виду і фазу розвитку геліометеорологіних реакцій, розробка популяційних та індивідуальних
профілактичних заходів на підставі даних щодо прогнозу погоди
Е. Медико-математичне прогнозування виду і фазу розвитку геліометеорологіних реакцій, використання
індивідуальних засобів захисту
123. Назвіть основні методи профілактики геліометеотропних реакцій:
А. *Підвищення неспецифічної резистентності організму, щадіння організму, застосування заходів
медикаментозної профілактики
В. Підвищення специфічної резистентності організму, тренування організму, застосування заходів
немедикаментозної профілактики
С. Підвищення неспецифічної резистентності організму, тренування організму, застосування заходів
медикаментозної та не медикаментозної профілактики
D. Підвищення рухової активності, психопрофілактиа, медикаментозна корекція
Е. Профілактика внутрішньолікарняних інфекцій, дієтотерапія, застосування нетрадиційних та
альтернативних засобів профілактики
124. Укажіть провідний забруднювач повітря, який сприяє утворенню смогу лондонського типу:
А. *Сірчистий ангідрид
В. Діоксид вуглецю
С. Чадний газ
D. Ароматичні вуглеводи
E. Озон
125. Наведіть класифікацію клімату тропічних країн:
A. *Клімат степів та саван, середземноморський клімат, клімат пустель субтропічного і тропічного поясів та
вологого тропічного лісу
B. Клімат лісових полян та дендропарків
C. Клімат на виробничих майданчиках промислових підприємств
D. Суворий, холодний, помірний клімат
E. Клімат азидних і гумідних зон
126. Укажіть провідні характеристики тропічного клімату:
A. *Поєднання високих температур повітря із високою вологістю
B. Велика хмарність
C. Стабільна цілорічна низька температура
D. Домінування мусонів
E. Домінування пасатів
127. Укажіть від чого залежить кількість сонячної енергії, що надходить на поверхню Землі:
A. *Від географічної широти місцевості
B. Від географічної довготи місцевості
C. Від рельєфу місцевості
D. Від близькості розташування морів та океанів
E. Від наявності лісових масивів
128. Укажіть, які фізичні властивості повітря в умовах тропічного клімату можуть зумовити перегрів
організму людини, тепловий удар та судомну хворобу:
A. *Низька або відсутня швидкість руху повітря, високі температура та відносна вологість повітря
B. Висока швидкість руху повітря та нормальна температура
C. Висока швидкість руху повітря, низька температура та відносна вологість повітря
D. Низька температура повітря та висока відносна вологість
E. Таких чинників немає
129. В умовах тропічного клімату основним механізмом віддачі тепла людини є:
A. *Випаровування
B. Кондукція
C. Радіація
D. Конвекція
E. Конденсація
130. При високій температурі повітря та великій відносній вологості і низькій швидкості його руху в
умовах вологого тропічного лісу у людини може виникнути:
A. *Тепловий удар
B. Дефіцит меланіну
C. Електрофтальмія
D. Фотоофтальмія
E. Ультрафіолетова недостатність
131. При відносній вологості та високій температурі у людини в одязі:
A. *Реєструється напруження механізмів терморегуляції
B. З’являється бажання вживати молочні продукти
C. Можливе відчуття комфорту
D. Скарг не буває
E. Потреби у вгамуванні спраги немає
132. В умовах тропічного клімату тепловий удар або судомна хвороба:
A. *Можливі за умові високої температури та відносної вологості при відсутності руху повітря
B. Неможливі
C. Можливі, якщо голова незахищена від сонця
D. Неможливі, тому що населення загартоване
E. Можуть проявитись тільки за межами приміщень
133. В умовах тропічного клімату велика інтенсивність інфрачервоного випромінювання може
зумовити:
A. *Перегрів організму та сонячний удар
B. Формування оптимального мікроклімату
C. Дискомфортного охолоджувального мікроклімату
D. Оптимальну погоду
E. Приємну прохолоду
134. Критеріями оцінки впливу теплових навантажень на людину є:
A. *Клініко-фізіологічні реакції організму
B. Зміна маси тіла
C. Стан апетиту
D. Зовнішній вигляд
E. Відсутність нервово-психічних розладів
135. Для досягання задовільних умов проживання у кліматичних зонах із дискомфортним нагрівним
мікрокліматом необхідно:
A. *Дотримуватись гігієнічних заходів забудови міст
B. Скорочувати тривалість робочого дня
C. Суворо дотримуватися режиму дезинфекції
D. Адаптуватися дрібного режиму харчування
E. Звикати до спраги
136. Для того, щоб запобігти проявам негативного впливу на людину тропічного клімату необхідно:
A. *Здійснювати забудову міст, житлових та виробничих споруд з урахуванням рози вітрів, рельєфу
місцевості, висоти стояння ґрунтових вод
B. Загартовувати населення
C. Збільшувати кількість медичних реанімаційних бригад
D. Звести до мінімуму вживання питної води
E. Не ходити босоніж
137. В умовах високої температури та відносної вологості повітря доцільно:
A. *Використовувати легкий одяг
B. Використовувати парасольками
C. Носити водонепроникний одяг
D. Використовувати дезодоранти
E. Часто відвідувати сауну
138. Серед медичних заходів щодо забезпечення оптимальних умов перебування в регіонах з тропічним
кліматом провідними слід вважати:
A. *Контроль за умовами проживання та праці
B. Лікувально-профілактичне харчування
C. Лікувально-дієтичне харчування
D. Профілактика мікроелементозів
E. Профілактика гіповітамінозів
139. Основними архітектурно-планувальними заходами щодо оптимізації умов проживання у містах
жарких регіонів є:
A. *Функціональне зонування території міст
B. Мінімізація відстані від житлової зони до промислової
C. Змішана забудова житлової та промислової зон
D. Підземне розташування житлових споруд
E. Першочергове забезпечення житлових споруд централізованим паровим опаленням
140. Для забезпечення оптимального повітряного середовища у житлових спорудах тропічних регіонів
необхідно:
A. *Створити необхідні умови для природної і штучної вентиляції та кондиціювання повітря
B. Зволожувати повітря
C. Заборонити вологе прибирання приміщень
D. Заборонити сухе прибирання приміщень
E. Досягти герметичності вікон, дверей та стінових конструкцій
141. Серед окремих шляхів профілактики теплових ударів доцільно:
A. *Втамовувати спрагу, регулювати водно-сольову рівновагу та забезпечити належне надходження
мікроелементів та вітамінів
B. Вживати велику кількість солодких напоїв і страв та забезпечення полегшення надходження
мікроелементів
C. У харчуванні відмовитись від рідких страв та мінеральної води
D. Більше вживати їжі тваринного походження і особливо жирних блюд
E. Мінімізувати вживання блюд рослинного походження
142. Наведіть основну характеристику клімату саван:
A. *У зимову пору року переважає сухе континентальне тропічне повітря, найнижча температура – + 15-18°С
B. Виняткова високі температура та відносна вологість повітря
C. Нагадує антарктичний
D. Дуже холодний
E. Винятково низькі температури у поєднанні із високою відносною вологістю повітря
143. В умовах клімату пустель вплив надлишкових доз ультрафіолетового опромінення може призвести
до:
A. *Фотоофтальмії
B. Гіпервітамінозу Д
C. Погіршення дихальної функції
D. Погіршення розумової працездатності
E. Підвищення опірності організму людини до збудників інфекційних захворювань
144. Назвіть основні гігієнічні вимоги до освітлення приміщень:
A. *Повинно бути за спектром максимально наближеним до природного, повинно бути достатнім,
рівномірним, не повинно створювати відблисків та різких тіней
B. Повинно бути за спектром максимально наближеним до природного, повинно бути розсіяне, повинно бути
достатнє, повинно бути естетично привабливим
C. Повинно бути розсіяне, повинно бути достатнє, повинно бути естетично привабливим, повинно
забезпечувати бактерицидну дію
D. Повинно бути естетично привабливим, повинно забезпечувати бактерицидну дію, повинно бути
рівномірним, повинно забезпечувати загальностимулюючий вплив на організм
E. Повинно бути естетично привабливим, повинно забезпечувати бактерицидну дію, повинно забезпечувати
загальностимулюючий вплив на організм, не повинно створювати відблисків та різких тіней
145. Укажіть фізичні одиниці, які характеризують освітлення:
A. *Кандела, Люмен/м2, Люкс, Люмен, Кандела/м2
B. Кандела, Паскаль, Люмен/м2, Фаренгейт, Кельвін
C. Паскаль, Люмен/м2, Фаренгейт, Кельвін, Люкс
D. Люмен/м2, Фаренгейт, Кельвін, Люкс, Зіверт
E. Паскаль, Фаренгейт, Кельвін, Байт, Беккеров
146. Укажіть, які функції зорової сенсорної системи визначають інтегральну функцію органу зору –
видимість:
А. *Гострота зору, контрастна чутливість, швидкість зорового сприйняття
В. Гострота зору, стійкість ясного бачення, адаптація
С. Контрастна чутливість, швидкість зорового сприйняття, стійкість ясного бачення
D. Гострота зору, функція кольорового розрізнення, акомодація
E. Адаптація, акомодація, критична частота миготіння
147. Перерахуйте функції зорової сенсорної системи, на які впливає рівень освітленості:
A. *Всі відповіді вірні
B. Видимість
C. Функція кольорового розрізнення (сприйняття)
D. Стійкість ясного бачення
E. Акомодація
148. Укажіть, до якої частини видимого спектра око людини є найчутливішим:
A. *Жовто-зелена ділянка
B. Синьо-фіолетова ділянка
C. Жовтогаряча ділянка
D. Червона ділянка
E. Блакитна ділянка
149. Укажіть, які фактори впливають на рівень природної освітленості приміщень:
A. *Зовнішні, внутрішні
B. Мікробіологічні, біологічні
C. Фізичні, хімічні
D. Радіологічні, біологічні
E. Технологічні, архітектурні
150. Назвіть зовнішні фактори, від яких залежить природне освітлення приміщень:
A. *Географічна широта, клімат місцевості, пора року, години дня, затінюючі об’єкти (будинки, дерева)
B. Кількість вікон, географічна широта, орієнтація вікон, широта скла, пора року
C. Географічна широта, орієнтація вікон, клімат місцевості, широта скла, висота підвіконня, години дня
D. Орієнтація вікон, клімат місцевості, широта скла, висота підвіконня, години дня
E. Кількість вікон, орієнтація вікон, широта скла, висота підвіконня, години дня, затінюючі об’єкти (будинки,
дерева)
151. Назвіть внутрішні фактори, від яких залежить природне освітлення приміщень:
A. *Орієнтація вікон, кількість вікон, їх конструкція, якість та чистота скла, наявність квітів, фіранок,
яскравість (відбиваюча здатність стін, стелі, меблі, висота підвіконня, висота вікна
B. Орієнтація вікон, наявність будівель, дерев, кількість вікон, їх конструкція, якість та чистота скла,
наявність квітів, фіранок
C. Наявність будівель, кількість вікон, їх конструкція, дерев, наявність квітів, фіранок, клімат місцевості,
яскравість (відбиваюча здатність стін, стелі, меблів, географічна широта
D. Орієнтація вікон, наявність будівель, дерев, клімат місцевості, клімат місцевості, яскравість (відбиваюча
здатність стін, стелі, меблів, висота підвіконня, висота вікна, географічна широта
E. Наявність будівель, дерев, клімат місцевості, географічна широта, орієнтація вікон, кількість вікон, їх
конструкція
152. Назвіть чинник, що не впливає на рівень природного освітлення:
A. *Вид освітлювальної арматури
B. Орієнтація будівель
C. Площа засклення вікон
D. Пора року, доби
E. Географічна широта
153. Назвіть основні системи природного освітлення:
A. *Бокова, верхня, комбінована
B. Пряма. бокова, загальна
C. Загальна, місцева, верхня
D. Проміжна, комбінована, нижня
E. Проміжна, нижня, побічна
154. Назвіть методи дослідження природного освітлення у приміщенні:
A. *Описовий, геометричний, світлотехнічний
B. Описовий, розрахунковий, світлотехнічний
C. Логарифмічний, розрахунковий, флуоресцентний
D. Розрахунковий, флуоресцентний, фотоколориметричний
E. Хімічний, логарифмічний, розрахунковий
155. Назвіть показники геометричного методу оцінки природного освітлення:
A. *Проекція небосхилу, коефіцієнт заглиблення, кут отвору, світловий коефіцієнт, кут падіння
B. Проекція небосхилу, коефіцієнт кореляції, коефіцієнт заглиблення, коефіцієнт аерації, кут отвору,
психрометричний коефіцієнт
C. Коефіцієнт кореляції, коефіцієнт заглиблення, кут отвору, психрометричний коефіцієнт, коефіцієнт
природної освітленості
D. Коефіцієнт заглиблення, коефіцієнт аерації, кут отвору, психрометричний коефіцієнт, коефіцієнт природної
освітленості
E. Коефіцієнт кореляції, коефіцієнт аерації, психрометричний коефіцієнт, коефіцієнт природної освітленості,
кут падіння
156. Назвіть показники світлотехнічного методу оцінки природного освітлення:
A. *Коефіцієнт природної освітленості
B. Проекція небосхилу
C. Коефіцієнт заглиблення
D. Кут отвору
E. Світловий коефіцієнт
157. Дайте визначення поняття “світловий коефіцієнт”:
A. *Відношення площі заскленої поверхні вікон до площі підлоги
B. Відношення площі всіх вікон до площі підлоги
C. Відношення площі одного вікна до площі підлоги
D. Відношення освітленості у приміщенні і назовні
E. Відношення природної освітленості в середині приміщення до площі підлоги
158. Дайте визначення поняття “кут падіння” світлових променів на робоче місце:
A. *Кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна
B. Кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку
C. Кут між лініями від робочого місця до верхнього краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю
протилежного будинку
D. Кут між лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника
E. Кут між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна
159. Приведіть гігієнічні нормативи величини кута падіння світлових променів на робоче місце:
A. *Не менше 27
B. Не більше 27
C. Не більше 25
D. Не менше 30
E. Не менше 45
160. Дайте визначення поняття “кут отвору”:
A. *Кут між лініями від робочого місця до верхнього краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю
протилежного будинку
B. Кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку
C. Кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна
D. Кут між лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника
E. Кут між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна
161. Приведіть гігієнічні нормативи величини кута отвору:
A. *Не менше 5
B. Не менше10
C. Не менше 45
D. Не більше 5
E. Не менше 27
162. Дайте визначення поняття “кут затемнення”:
A. *Кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку
B. Кут між лініями від робочого місця до верхнього краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю
протилежного будинку
C. Кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна
D. Кут між лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника
E. Кут між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна
163. Під час здійснення оцінки природного освітлення геометричним методом визначають кути:
падіння, отвору та затінення. Укажіть, який з них є основним:
A. *Кут отвору
B. Кут затінення
C. Кут отвору затінення
D. Кут падіння
E. Кут затінення падіння
164. Дайте визначення поняття “коефіцієнт заглиблення”:
A. *Відношення відстані від підлоги до стелі до глибини класу
B. Відношення глибини приміщення до відстані від підлоги до верхнього краю вікна
C. Відношення глибини класу до відстані від підлоги до підвіконня
D. Відношення висоти вікна до глибини приміщення
E. Відношення глибини приміщення до відстані від підвіконня до стелі
165. Укажіть параметри, що необхідні для розрахунку коефіцієнта заглиблення приміщення:
A. *Відстань від верхнього краю вікна до підлоги та відстань від світлонесучої стіни до протилежної
B. Відстань від підлоги до підвіконня та відстань від підлоги до стелі
C. Відстань від підлоги до підвіконня та відстань від підлоги до верхнього краю вікна
D. Відстань від світлонесучої стіни до протилежної та відстань від підвіконні до підлоги
E. Відстань від підвіконня до верхнього краю вікна та відстань від внутрішньої стіни до світлонесучої
166. Назвіть нормативи природного освітлення житлових приміщень за даними геометричного методу:
A. *Світловий коефіцієнт: 1:5-1:6, коефіцієнт заглиблення: не більше 2, кут падіння: не менше 27°
B. Світловий коефіцієнт: 1:10-1:15, світловий коефіцієнт: 1:5-1:6, світловий коефіцієнт: 1:2-1:4
C. Світловий коефіцієнт: 1:2-1:4, коефіцієнт заглиблення: не більше 2, коефіцієнт заглиблення: не менше 2
D. Коефіцієнт заглиблення: не менше 2, проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см
E. Проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см, проекція небосхилу: не менше 30 см
167. Назвіть нормативи природного освітлення лікарняної палати за даними геометричного методу:
A. *Світловий коефіцієнт: 1:6-1:8, коефіцієнт заглиблення: не більше 2, кут падіння: не менше 27°
B. Світловий коефіцієнт: 1:10-1:15, світловий коефіцієнт: 1:6-1:8, світловий коефіцієнт: 1:2-1:4
C. Світловий коефіцієнт: 1:6-1:8, світловий коефіцієнт: 1:2-1:4, коефіцієнт заглиблення: не більше
D. Коефіцієнт заглиблення: не менше 2, проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см
E. Проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см, проекція небосхилу: не менше 30 см
168. Назвіть нормативи природного освітлення навчальних приміщень за даними геометричного
методу:
A. *Світловий коефіцієнт: 1:4-1:5, коефіцієнт заглиблення: не більше 2, кут падіння: не менше 27°
B. Світловий коефіцієнт: 1:10-1:15, світловий коефіцієнт: 1:4-1:5, світловий коефіцієнт: 1:2-1:4
C. Світловий коефіцієнт: 1:2-1:4, коефіцієнт заглиблення: не більше 2, коефіцієнт заглиблення: не менше 2
D. Коефіцієнт заглиблення: не менше 2, проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см
E. Проекція небосхилу: не більше 2, проекція небосхилу: не більше 30 см, проекція небосхилу: не менше 30 см
169. Назвіть прилади для вимірювання рівня освітлення:
A. *Люксметр
B. Біодозиметр
C. Актинометр
D. Радіометр-рентгенометр
E. Фотоінтенсиметр
170. Назвіть одиниці освітленості:
A. *Люкс
B. Люмен
C. Кандела
D. Ватт
E. Кандела/м2
171. Дайте визначення поняття “коефіцієнт природної освітленості”:
A. *Процентне відношення горизонтальної освітленості в приміщенні до освітленості назовні
B. Щільність світлового потоку на освітлюваній поверхні
C. Відношення площі вікон до площі підлоги
D. Природна освітленість, яка припадає на площу 1 м2
E. Відношення природної освітленості в середині приміщення до площі підлоги
172. Укажіть, в яких точках приміщення у разів використання однобічного освітлення вимірюється і
нормується коефіцієнт природної освітленості:
A. *На відстані 1 м від внутрішньої стіни
B. На відстані 1 м від зовнішньої стіни
C. На відстані 1 м від бокової стіни
D. В центрі приміщення
E. У вхідної двері
173. Назвіть нормативи природного освітлення для житлових приміщень за даними світлотехнічного
методу:
A. *Коефіцієнт природної освітленості: 1 %
B. Коефіцієнт природної освітленості: 10–15 %
C. Коефіцієнт природної освітленості: 5–10 %
D. Коефіцієнт природної освітленості: 2–5 %
E. Коефіцієнт природної освітленості: 0,1–2 %
174. Назвіть нормативи природного освітлення для лікарняної палати за даними світлотехнічного
методу:
A. *Коефіцієнт природної освітленості: 0,5 %
B. Коефіцієнт природної освітленості: 10–15 %
C. Коефіцієнт природної освітленості: 5–10 %
D. Коефіцієнт природної освітленості: 2–5 %
E. Коефіцієнт природної освітленості: 0,1–2 %
175. Назвіть нормативи природного освітлення для навчальних приміщень за даними світлотехнічного
методу:
A. *Коефіцієнт природної освітленості: 1,25–1,5 %
B. Коефіцієнт природної освітленості: 10–15 %
C. Коефіцієнт природної освітленості: 5–10 %
D. Коефіцієнт природної освітленості: 2–5 %
E. Коефіцієнт природної освітленості: 0,1–2 %
176. Дайте визначення поняття “мікроклімат”:
A. *Сукупність фізичних факторів повітряного середовища (температура, вологість, швидкість руху повітря,
радіаційна температура), які впливають на процеси терморегуляції і формують тепловідчуття.
B. Cукупність метеорологічних умов в закритих приміщеннях.
C. Cукупність метеорологічних умов в приземному шарі невеликих ділянок земної поверхні.
D. Закономірна послідовність метеорологічних процесів, яка виявляється в багаторічному режимі погоди в
даній місцевості.
E. Сукупність фізичних факторів приземного шару атмосфери.
177. Укажіть параметри, які характеризують мікроклімат:
A. *Температура повітря, вологість повітря, швидкість руху повітря, радіаційна температура (температура
оточуючих поверхонь)
B. Радіаційна температура, радіаційний фон, тиск повітря, охолоджувальна здатність повітря
C. Температура повітря, вологість повітря, швидкість руху повітря, напрямок руху повітря
D. Температура повітря, тиск повітря, ступінь запиленості повітря, рівень шуму
E. Температура повітря, радіаційна температура, вологість повітря, радіаційний фон
178. Назвіть основні типи мікроклімату:
A. *Комфортний, дискомфортний нагрівний, дискомфортний охолоджувальний
B. Комфортний, дискомфортний, індиферентний
C. Результуючий, еквівалентний, еквівалентно-ефектний
D. Комфортний, дискомфортний спастичного типу, дискомфортний гіпоксичного типу
E. Комфортно-індиферентний, дискомфортно-індиферентний, еквівалентний
179. Укажіть функцію організму, яка є найбільш чутливою до змін мікрокліматичних умов:
A. *Терморегуляція
B. Травлення
C. Дихання
D. Діяльність сердцево-судинної системи
E. Працездатність
180. Укажіть природу процесів, які відбуваються під час терморегуляції організму:
A. *Фізична
B. Хімічна
C. Біологічна
D. Механічна
E. Мікробіологічна
181. Укажіть фактор, від якого залежить інтенсивність тепловіддачі шляхом випромінювання:
A. *Температура внутрішньої частини зовнішньої стіни (радіаційна температура)
B. Абсолютна вологість
C. Атмосферний тиск
D. Відносна вологість
E. Швидкість руху повітря
182. Укажіть кількість віддачі тепла через шкіру в комфортних умовах у % від загальної величини:
A. *85–90%
B. 40–45%
C. 30–40%
D. 10–15%
E. 5–10%
183. Укажіть кількість віддачі тепла шляхом випаровування в комфортних умовах у % від загальної
величини:
A. *10–15%
B. 40–55%
C. 40–45%
D. 15–20%
E. 85–90%
184. Зниження температури повітря впливає на тепловіддачу організму шляхом:
A. *Посилення випромінювання, посилення конвекції, послаблення випаровування
B. Посилення випромінювання, посилення конвекції, посилення випаровування
C. Послаблення випромінювання, послаблення конвекції, послаблення випаровування
D. Послаблення випромінювання, послаблення конвекції, посилення випаровування
E. Посилення випромінювання, послаблення конвекції, посилення випаровування
185. Підвищення температури повітря впливає на тепловіддачу організму шляхом:
A. *Послаблення випромінювання, послаблення конвекції, посилення випаровування
B. Посилення випромінювання, посилення конвекції, посилення випаровування
C. Посилення випромінювання, посилення конвекції, послаблення випаровування
D. Послаблення випромінювання, послаблення конвекції, послаблення випаровування
E. Посилення випромінювання, послаблення конвекції, посилення випаровування
186. Підвищення вологості при низькій температурі повітря впливає на тепловіддачу організму шляхом:
A. *Посилення конвекції, зменшення випаровування
B. Посилення випромінювання та кондукції
C. Посилення випаровування
D. Послаблення конвекції
E. Послаблення випромінювання
187. Підвищення вологості при високій температурі повітря впливає на тепловіддачу організму шляхом:
A. *Послаблення випаровування, послаблення конвекції
B. Посилення випаровування, посилення конвекції
C. Посилення випаровування, послаблення конвекції
D. Послаблення випаровування, посилення конвекції
E. Посилення випромінювання, посилення конвекції
188. Підвищення швидкості руху повітря при високій температурі повітря впливає на тепловіддачу
організму шляхом:
A. *Посилення випаровування, посилення конвекції
B. Послаблення випаровування, послаблення конвекції
C. Посилення випаровування, послаблення конвекції
D. Послаблення випаровування, посилення конвекції
E. Посилення випромінювання, послаблення конвекції
189. Підвищення температури предметів, що оточують людину, впливає на тепловіддачу організму
шляхом:
A. *Послаблення випромінювання
B. Посилення випромінювання
C. Посилення випаровування
D. Послаблення випаровування
E. Посилення конвекції
190. Укажіть, який шлях тепловіддачі переважає при кімнатній температурі:
A. *Випромінювання
B. Випаровування
C. Конвекція
D. Кондукція
E. Випаровування і конвекція
191. Укажіть, який шлях тепловіддачі переважає в умовах комфортного мікроклімату:
A. *Випромінювання
B. Випаровування
C. Конвекція
D. Кондукція
E. Випаровування і конвекція
192. Укажіть, які умови сприяють збільшенню тепловіддачі шляхом випаровування:
A. *Температура повітря, зменшення вологості повітря
B. Температура шкіри людини
C. Інтенсивність ультрафіолетового випромінювання
D. Розміри приміщення
E. Радіаційна температура
193. Дайте визначення поняття “відносна вологість”:
A. *Відношення абсолютної вологості до максимальної вологості, у відсотках
B. Це кількість водяної пари (г) на одиницю об’єму (1 м3) повітря
C. Кількість водяної пари, яка міститься у повітрі в стані насичення
D. Відсоткове співвідношення абсолютної вологості при даній температурі повітря до максимальної вологості
при температурі 37 °С
E. Різниця між максимальною і абсолютною вологістю повітря за даної температури
194. Назвіть прилади, що використовуються для визначення температури повітря:
A. *Термометр, термограф
B. Гігрометр, барометр
C. Гігрометр, гігрограф
D. Термометр, кататермометр, гігрограф
E. Барометр, барограф
195. Назвіть прилади, що використовуються для визначення вологості повітря:
A. *Гігрометр, гігрограф, психрометр
B. Гігрометр, барометр, термометр
C. Психрометр, анемометр, кататермометр,
D. Гігрометр, гігрограф, хронорефлексометр
E. Гігрометр, гігрограф, барограф
196. Назвіть прилади, що використовуються для вимірювання атмосферного тиску:
A. *Барометр, барограф
B. Барометр, анемометр
C. Анемометр, психрометр
D. Гігрометр, гігрограф
E. Барограф, гігрограф
197. Назвіть прилади які використовуються для визначення радіаційної температури:
A. *Кульовий чорний термометр
B. Спиртовий термометр
C. Електричний термометр
D. Кататермометр
E. Термометр з резервуаром
198. Назвіть прилади які використовуються для визначення температури стін:
A. *Пристінний термометр з плоским спірально вигнутим резервуаром
B. Пристінний кульовий термометр
C. Спиртовий термометр
D. Пристінний кататермометр
E. Пристінний електричний термометр
199. Укажіть прилад, який використовують для визначення швидкості руху повітря в межах від 0,1 до
1,5 м/с:
A. *Кататермометр
B. Психрометр
C. Анемометр
D. Термограф
E. Флюгер
200. Укажіть, який прилад використовують для тривалої реєстрації добових коливань температури
повітря:
A. *Термограф
B. Електротермометр
C. Анемометр
D. Електроаспіратор
E. Гігрограф
201 Укажіть, який прилад використовують для тривалої реєстрації добових коливань вологості
повітря:
A. *Гігрограф
B. Електротермометр
C. Барограф
D. Електроаспіратор
E. Анемометр
202. Назвіть показники які визначають температурний режим приміщень:
A. *Середня температура, перепад температури по горизонталі і вертикалі, добовий перепад температури
повітря приміщення
B. Середня температура, результуюча температура, еквівалентна температура, добовий перепад температури
C. Еквівалентна температура, результуюча температура, перепад температури по горизонталі і вертикалі
D. Еквівалентно-ефективна температура, добовий перепад температури, радіаційна температура
E. Середня температура, радіаційна температура, еквівалентна температура,
203. Назвіть параметри мікроклімату, які можна оцінити за допомогою методики кататермометрії:
A. *Охолоджувальна здатність повітря
B. Температура повітря
C. Точка роси
D. Відносна вологість
E. Перепад температури по вертикалі
204. Укажіть допустимі параметри температури повітря у житловому приміщенні в холодний період
року:
A. *Середня температура повітря +18  +21 °С
B. Середня температура повітря +15  +18 °С
C. Середня температура повітря +20  +25 °С
D. Середня температура повітря +25  +30 °С
E. Середня температура повітря +18  +24 °С
205. Назвіть кількість точок для вивчення температурного режиму повітря в приміщенні:
A. *По 3 точки на висоті 0,2 м та 1,5 м по горизонталі
B. 3 точки по горизонталі
C. 3 точки по вертикалі
D. 2 точки по вертикалі і 2 точки по горизонталі
E. 2 точки по вертикалі і 3 точки по горизонталі
206. Укажіть нормативні показники перепаду температури повітря, що допускаються у житлових
приміщеннях по вертикалі і горизонталі:
A. *Не більше 1,5–2,0°С по вертикалі, не більше 2,0-3,0°С по горизонталі
B. Більше 1,5–2,0°С по вертикалі, не більше 2,0-3,0°С по горизонталі
C. Не більше 0,5–1,0°С по вертикалі і горизонталі
D. Більше 3,0°С по вертикалі і горизонталі
E. 1,5–4,0°С по вертикалі, 2,0-5,0°С по горизонталі
207. Укажіть нормативні показники відносної вологості повітря у житловому приміщенні:
A. *40–60%
B. 30–70%
C. 50%
D. 10–90%
E. 50–60%
208. Укажіть нормативи відносної вологості та швидкості руху повітря у житловому приміщенні в
теплий період року:
A. *Відносна вологість – 40-60%, швидкість руху повітря – 0,2-0,3 м/с
B. Відносна вологість – 30-59%, швидкість руху повітря – 0,1-0,19 м/с
C. Відносна вологість – 60-80%, швидкість руху повітря – 0,2-0,3 м/с
D. Відносна вологість – 40-60%, швидкість руху повітря – 0,3-0,4 м/с
E. Відносна вологість – 20-40%, швидкість руху повітря – 0-0,1 м/с
209. Назвіть нормативні величини радіаційної температури для лікарняної палати:
A. *20–22°С
B. 18–22°С
C. 20°С
D. 18–20°С
E. 24°С
210. Укажіть допустимі величини температури повітря робочої зони виробничих приміщень:
A. *В теплий період не більше 30°С, в холодний період – 13°С
B. В теплий період не менше 30°С, в холодний період – 12°С
C. В теплий період – 22°С, в холодний період – 4°С
D. В теплий період – 20-25°С, в холодний період – 14°С
E. В теплий період не більше 25°С, в холодний період не менше 14°С
211. Укажіть, яке фізичне явище покладене в основу принципу роботи психрометра:
A. *Випаровування
B. Висушування
C. Нагрівання
D. Охолодження
E. Зволоження
212. Назвіть найбільш істотний недолік психрометра Августа:
A. *Залежність від швидкості руху повітря
B. Значні похибки під час проведення вимірювань
C. Залежність від температури повітря
D. Відкритість термометрів у структурі психрометра
E. Вплив антропотоксинів
213. Визначте поняття “дефіцит насичення”:
A. *Різниця між максимальною та абсолютною вологістю повітря
B. Мале напруження водяних парів
C. Значне напруження водяних парів
D. Різниця між температурою двох термометрів психрометра
E. Недостатнє насичення повітря водяними парами
214. Укажіть, який із перелічених метеорологічних приладів відноситься до самозаписуючих:
A. *Гігрограф
B. Універсальний газоаналізатор УГ-2
C. Барометр-анероїд
D. Електротермоанемометр
E. Віброграф
215. Укажіть, який із перелічених показників відноситься до показників вологості повітря:
A. *Точка роси
B. Точка пароутворення
C. Інтенсивність пароутворення
D. Маса пари на 1 м2
E. Дефіцит вологості
216. Укажіть, що є вихідним показником для визначення точки роси:
A. *Абсолютна вологість повітря
B. Відносна вологість повітря
C. Дефіцит насичення повітря
D. Температура повітря
E. Максимальна вологість повітря
217. Назвіть який мікрокліматичний параметр вимірюється на підставі використання гігрометра:
A. *Відносна вологість повітря
B. Абсолютна вологість повітря
C. Максимальна вологість повітря
D. Точку роси
E. Дефіцит насичення
218. Дайте визначення поняття “напрямок вітру”:
A. *Сторона горизонту, звідки віє вітер
B. Сторона горизонту, куди віє вітер
C. Орієнтація флюгера
D. Показник анемометра
E. Напрямок румба
219. Дайте визначення поняття “роза вітрів”:
A. *Графічне зображення річної повторюваності вітрів в конкретній місцевості
B. Повторюваність вітрів протягом короткого проміжку часу в конкретній місцевості
C. Напрямок повітряних течій у навколишньому середовищі
D. Напрямок вітру відповідно до частин світу
E. Частота реєстрації вітрів певного напрямку в конкретній місцевості
220. Назвіть дані, що необхідні для побудови рози вітрів:
A. *Частота вітрів певного напрямку протягом року, що визначена у відсотках
B. Частота днів вітряної погоди, що визначена у відсотках
C. Кількість днів відсутності вітрів
D. Кількість днів вітряної погоди
E. Графік румбів
221. Укажіть, як позначають штиль на розі вітрів:
A. * У вигляді кола з радіусом відповідно до відсотка днів штилю
B. У вигляді параболи
C. У вигляді прямокутника відповідно до відсотка днів штилю
D. У вигляді шестикутника
E. У вигляді конусу відповідно до відсотка днів штилю
222. Перерахуйте сфери використання рози вітрів:
A. *Гігієна, метеорологія, аеронавігація, гідронавігація,
B. Геологія, екологія, кліматологія ботаніка
C. Гігієна, токсикологія, географія, геологія
D. Аеронавігація, гідронавігація, ергономіка, патофізіологія
E. Метеорологія, кліматологія, токсикологія, екологія
223. Укажіть, звідки і куди віє південний вітер:
A. *З півдня на північ
B. З півночі на південь
C. З півдня на захід
D. З півночі на захід
E. З півночі на схід
224. Укажіть, за допомогою якого приладу можна визначити напрямок руху атмосферного повітря:
A. *Флюгер
B. Крильчастий анемометр
C. Кататермометр
D. Чашковий анемометр
E. Станційний психрометр
225. Укажіть, за допомогою якого приладу можна дослідити напрямок руху повітря у приміщенні:
A. *Фумігатор
B. Чашковий анемометр
C. Поглинач Петрі
D. Кататермометр Хіла
E. Психрометр
226. Укажіть, за допомогою якого приладу вимірюється швидкість руху повітря у приміщенні:
A. *Кататермометр
B. Метеорологічний конус
C. Флюгер
D. Чашковий анемометр
E. Станційний психрометр
227. Укажіть, робота якого анемометра, що встановлений вертикально, не залежить від напрямку
вітру:
A. *Чашковий анемометр
B. Універсальний анемометр
C. Крильчастий анемометр
D. Компактний анемометр
E. Технічний анемометр
228. Визначте, робота з яким анемометром, визначає необхідність чіткої орієнтації приладу відповідно
до напрямку вітру:
A. *Крильчастий анемометр, вісь приладу має бути спрямована за вітром
B. Чашковий анемометр, вісь приладу має бути спрямована за вітром
C. Чашковий анемометр, вісь приладу має бути спрямована проти вітру
D. Крильчастий анемометр, вісь приладу має бути спрямована проти вітру
E. Чашковий анемометр, вісь приладу має бути спрямована на північ
229. Назвіть прилади, які використовуються для визначення швидкості руху повітря:
A. *Кататермометр, анемометр
B. Флюгер, психрометр
C. Барограф, електрорефлексометр
D. Флюгер, анемометр
E. Гігрометр, електротермометр
230. Укажіть, який із наведених приладів не можна використовувати для вимірювання швидкості руху
повітря у вентиляційних отворах:
A. *Кататермометр
B. Чашковий анемометр
C. Станційний психрометр
D. Крильчастий анемометр
E. Аспіраційний психрометр
231. Укажіть який з наведених приладів не можна використовувати для вимірювання швидкості руху
повітря на відкритих ділянках атмосферного повітря:
A. *Кататермометр
B. Крильчастий анемометр
C. Чашковий анемометр
D. Метеорологічний конус
E. Метеоскоп
232. Назвіть гігієнічні нормативи швидкості руху повітря у житлових приміщеннях в теплий період
року:
A. *0,2 – 0,3 м/с
B. 0,1 – 0,3 м/с
C. 0,5 – 1 м/с
D. 0,05 – 0,1 м/с
E. 1 - 3 м/с
233. Назвіть величини швидкості руху повітря, які можна визначити за допомогою чашкового
анемометра:
A. *Від 1,0 до 50 м/с
B. Від 1,0 до 40 м/с
C. Від 0,5 до 10 м/с
D. Від 2,0 до 5,0 м/с
E. Від 20 до 40 м/с
234. Назвіть величини швидкості руху повітря, які можна визначити за допомогою крильчастого
анемометра:
A. *Від 0,5 до 10 м/с
B. Від 1,0 до 40 м/с
C. Від 1,0 до 50 м/с
D. Від 2,0 до 5,0 м/с
E. Від 20 до 40 м/с
235. Укажіть, за допомогою якої шкали сили вітру можна оцінити швидкість та силу вітру:
A. *Шкала Бофорта
B. Шкала Реомюра
C. Шкала Фарінгейта
D. Шкала Ріхтера
E. Шкала Кельвіна
236. Назвіть основні види кататермометрів:
A. *Циліндричний Хілла, кульковий
B. Резервуарний, механічний
C. Спиртовий, електричний
D. Циліндричний, механічний
E. Резервуарний, кульковий
237. Перерахуйте показники мікроклімату, які враховуються в ході проведення кататермометрії:
A. *Швидкість руху повітря, температура повітря, радіаційна температура
B. Швидкість руху повітря, радіаційне тепло, вологість повітря
C. Вологість повітря, швидкість руху повітря, температура повітря
D. Радіаційна температура, атмосферний тиск, швидкість потоку тепла
E. Радіаційна температура, швидкість потоку тепла, інтенсивність тепловіддачі
238. Укажіть величини швидкості руху повітря які визначаються у разі використання методики
кататермометрії:
A. *0,1 – 1,5 м/с
B. 1,2 – 1,5 м/с
C. 0,1 – 0,2 м/с
D. 1,0 – 1,5 м/с
E. 0,1 – 1,0 м/с
239. Назвіть, при поєднанні яких метеорологічних факторів виникає переохолодження організму:
A. *Низька температура повітря, висока вологість повітря, висока швидкість руху повітря
B. Низька температура повітря, низька вологість повітря, низька швидкість руху повітря
C. Висока температура повітря, висока вологість повітря, висока швидкість руху повітря
D. Низька температура повітря, низька вологість повітря, висока швидкість руху повітря
E. Висока температура повітря, висока вологість повітря, низька швидкість руху повітря
240. Укажіть яка із перерахованих нижче стадій не є клінічною стадією при переохолодженні організму:
A. *Стадія місцевих змін
B. Адинамічна стадія
C. Сопорозна стадія
D. Коматозна стадія
E. Компенсаторна стадія
241. Укажіть яку дію на організм справляє низька температура у поєднанні з високою вологістю та
високою швидкістю руху повітря:
A. *Охолоджувальна дія
B. Нагрівна дія
C. Індиферентна дія
D. Імуностимулююча дія
E. Загартовувальна дія
242. Укажіть яку дію на організм справляє висока температура у поєднанні з високою вологістю та
низькою швидкістю руху повітря:
A. Охолоджувальна дія
B. *Нагрівна дія
C. Індиферентна дія
D. Імуностимулююча дія
E. Загартовувальна дія
243. Перерахуйте патологічні зміни в організмі людини, що
охолоджувального мікроклімату:
A. *Розвиток застудних захворювань, гостра гіпотермія, відмороження
B. Розвиток простудних захворювань, гемералопія, гіпертермія
C. Місцеві запалення різних ділянок тіла, відмороження, дизурія
D. Гостра гіпотермія, розвиток алергічних захворювань, діарея
E. Зниження слуху, гемералопія, аритмія
виникають
внаслідок
впливу
244. Назвіть, в умовах поєднання яких метеорологічних факторів виникає перегрівання організму:
A. *Висока температура повітря, висока вологість повітря, низька швидкість руху повітря
B. Низька температура повітря, низька вологість повітря, низька швидкість руху повітря
C. Низька температура повітря, висока вологість повітря, висока швидкість руху повітря
D. Низька температура повітря, низька вологість повітря, висока швидкість руху повітря
E. Висока температура повітря, висока вологість повітря, висока швидкість руху повітря
245. Перерахуйте основні шляхи віддачі тепла організмом людини:
A. *Випаровування, конвекція, кондукція, випромінювання
В. Конвекція, кондукція
C. Кондукція, випаровування, опромінення
D. Випромінювання
E. Випромінювання, кондексація, кондукція, випаровування
246. Укажіть, які показники враховуються для оцінки теплового балансу людини при розрахунку
тепловиділення шляхом випромінювання:
A. *Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін , площа поверхні тіла
B. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
C. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
,площа поверхні тіла
D. Теплопродукція організму, площа поверхні тіла, температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін,
температура повітря, швидкість руху повітря, максимальна вологість при температурі шкіри тіла
E. Теплопродукція організму, площа поверхні тіла, температура тіла, температура повітря, швидкість руху
повітря, максимальна вологість при температурі шкіри тіла
247. Укажіть, які показники враховуються для оцінки теплового балансу людини при розрахунку
тепловиділення шляхом випаровування:
A. *Калорійний коефіцієнт випаровування 1 г води, максимальна вологість при температурі шкіри тіла,
абсолютна вологість при даній температурі повітря, площа поверхні тіла
B. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
C. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
,площа поверхні тіла
D. Теплопродукція організму, площа поверхні тіла, температура тіла, температура повітря, швидкість руху
повітря, максимальна вологість при температурі шкіри тіла
E. Калорійний коефіцієнт випаровування 1 г води, теплопродукція організму, площа поверхні тіла,
температура тіла, температура повітря, швидкість руху повітря, максимальна вологість при температурі шкіри
тіла
248. Дайте найбільш вірну відповідь, які показники враховуються для оцінки теплового балансу людини
при розрахунку тепловиділення шляхом конвекції:
A. *Площа поверхні тіла, температура тіла, температура повітря, швидкість руху повітря
B. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
C. Температура тіла, температура внутрішньої поверхні стін, температура повітря, швидкість руху повітря
,площа поверхні тіла
D. Калорійний коефіцієнт випаровування 1 г води, максимальна вологість при температурі шкіри тіла,
абсолютна вологість при даній температурі повітря, площа поверхні тіла
E. Теплопродукція організму, площа поверхні тіла, температура тіла, температура повітря, швидкість руху
повітря, максимальна вологість при температурі шкіри тіла
249. Назвіть ознаки комфортного теплового самопочуття людини:
A. *Все перераховане
B. Відсутність напруженості механізмів терморегуляції
C. Оптимальний функціональний стан центральної нервової системи
D. Висока працездатність
E. Добре теплове відчуття
250. Назвіть яке з перерахованих зрушень у стані здоров’я виникає при перегріванні організму:
A. *Судомна хвороба
B. Електро- та фотоофтальмія
C. Сонячний удар
D. Місцеві запальні ураження
E. Гемералопія
251. Вкажіть причину виникнення теплового удару:
A. *Перевага теплопродукції над тепловіддачею
B. Результат дії ультрафіолетового випромінювання
C. Перевага тепловіддачі над теплоутворенням
D. Специфічне алергічне захворювання
E. Імунодефіцитний стан
252. Назвіть показник, який характеризує тепловий стан повітря:
A. *Середня температура повітря
B. Теплоємкість повітря
C. Теплопровідність повітря
D. Теплопроникність повітря
E. Все вище перераховане
253. Укажіть, що з наведеного є головним напрямком профілактики несприятливої дії мікроклімату на
організм людини:
A. *Гігієнічне нормування параметрів мікроклімату
B. Покращання водопостачання населених місць
C. Зниження рівнів шуму та вібрації
D. Обмеження викидів промислових підприємств в атмосферне повітря
E. Ефективна санітарна очистка
254. Назвіть методи оцінки комплексного впливу мікрокліматичних факторів на організм людини:
A. *Все перераховане
B. Кататермометрія
C. Визначення еквівалентної температури
D. Визначення еквівалентноефективної температури
E. Визначення результуючої температури
255. Дайте визначення поняттю “сонячний удар”:
A. *Асептичне запалення мозкових оболонок внаслідок дії інфрачервоного випромінювання
B. Алергічне захворювання внаслідок дії ультрафіолетового випромінювання
C. Імунодефіцитний стан внаслідок дії інфрачервоного випромінювання
D. Ураження сітківки ока внаслідок дії видимого світла
E. Інфекційне захворювання внаслідок дії ультрафіолетового випромінювання
256. Назвіть що з наведеного не можна віднести до заходів, які спрямовані на попередження
переохолодження організму:
A. *Усунення причин, які викликають підвищення швидкості руху повітря
B. Теплий одяг та взуття
C. Раціональне опалення приміщень
D. Своєчасна підготовка будинку та його приміщень до зими
E. Організація харчування: гарячі страви, раціони підвищеної калорійності
257. Укажіть, при якому співвідношенні температур шкіри лоба та кисті людина відчуває найбільший
тепловий дискомфорт (перегрівання):
A. *34,5–34,0 ºС
B. 32,0–25,0 ºС
C. 34,5–32,0 ºС
D. 32,0–29,0 ºС
E. 30,0–24,0 ºС
258. Укажіть, при якому співвідношенні температур шкіри лоба та кисті людина відчуває найбільший
тепловий дискомфорт (переохолодження):
A. *32,0–25,0 ºС
B. 33,0–30,0 ºС
C. 34,5–34,0 ºС
D. 32,0–29,0 ºС
E. 30,0–24,0 ºС
259. Укажіть яка із перерахованих характеристик не є суб’єктивним показником теплового стану
людини:
A. *Душно
B. Холодно
C. Жарко
D. Комфортно
E. Нормально
260. Назвіть основні методи визначення забруднення повітря, що використовуються в санітарній
практиці:
А. *Експрес-метод, лабораторний метод
В. Індикаторний метод, комплексний метод
С. Органолептичний метод, хімічний метод
D. Бактеріологічний метод, фізичний метод
E. Розрахунковий метод, математичний метод
261. Назвіть основні методи, що використовуються для визначення вмісту токсичних речовин у повітрі:
А. *Використання універсального газоаналізатора, візуальна колориметрія, газова хроматографія,
спектрофотометрія
В. Хронорефлексометрія, тремометрія, визначення КЧСМ, проведення коректурної проби
С. Термометрія, аудіометрія, спірометрія, енцефалографія
D. Енергометрія, пряма калориметрія, непряма калориметрія, аліментарна калориметрія
E. Дозиметрія, крокометрія, візуальна колориметрія, аудіометрія
262. Укажіть найбільш поширений метод відбору проб повітря для хімічного дослідження:
A. *Аспіраційний
B. Хроматографічний
C. Ваговий
D. Фотометричний
E. Хімічний
263. Перерахуйте прилади і матеріали, які необхідні для відбору проб повітря:
А. *Електричний аспіратор, газові піпетки, скляні пляшки, гумові камери
В. Прилад Оуєнса, спектрофотометр, фотоелектрокалориметр, конічні пробірки
С. Дозиметр, рентгенометр, радіометр, хімічний газоаналізатор
D. Аерометр, батометр, бутирометр, скляні пляшки,
E. Потенціометр, лактоденсиметр, лічильник, гумові камери
264. Назвіть документ, який оформляється під час відбору проби повітря для визначення в ньому
забруднювачів:
А. *Протокол відбору проби
В. Протокол дослідження проби
С. Заявка на проведення дослідження
D. Акт впровадження результатів дослідження
E. Акт про виконані роботи
265 Назвіть засоби аспіраційного методу, які дозволяють визначити об’єм протягнутого повітря:
А. *Рідинний реометр, кульковий реометр
В. Гумова камера, сантиметрова стрічка
С. Газовий лічильник, газовий розподілювач
D. Гумовий круг, секундомір
E. Універсальний газовий аналізатор УГ-2, газоаналізатор ГМК-3
266. Назвіть прилади та пристрої, що використовуються для відбору проб повітря аспіраційним
методом:
А. * Електричний аспіратор, насос, водяний аспіратор
В. Барометр, психрометр, гігрометр
С. Дозиметр, рентгенометр, радіометр
D. Аерометр, батометр, бутирометр
E. Потенціометр, лактоденсиметр, лічильник
267. Перерахуйте поглинаючі прилади з рідкими поглинаючими розчинами, що використовують для
відбору проб повітря:
А. *Поглинач Петрі, поглинач Полежаєва, поглинач Зайцева, поглинач з пористою пластинкою
В. Прилад Ебера, аналізатор спектра, аерометр, поглинач Кравкова
С. Поглинач окису вуглецю, поглинач кисню, поглинач азоту, поглинач сірководню
D. Аерометр, батометр, бутирометр, лактоденсиметр
E. Поглинач Іванова, поглинач Петрова, поглинач Сидорова, поглинач Степанова
268. Укажіть поглинаючий пристрій з кристалічними поглинаючими реактивами, що використовують
для відбору проб повітря:
A. *Алонж
B. Ротаметр
C. Реометр
D. Газова піпетка
E. Електроаспіратор
269. Назвіть, пристрій, який використовують для одномоментного відбору проб повітря:
A. *Газова піпетка
B. Реометр
C. Електроаспіратор
D. Алонж
E. Чашка Петрі
270. Назвіть пристрій, який використовують для визначення швидкості аспірації повітря під час відбору
проби повітря:
A. *Реометр
B. Ротаційна установка
C. Газова піпетка
D. Газовий лічильник
E. Універсальний газоаналізатор
271. Перерахуйте прилади, що використовуються для експрес-оцінки ступеня забруднення повітря:
А. *Універсальний газовий аналізатор УГ-2, газовий аналізатор УГ-2 з колористичною лінійкою,
газоаналізатор ГМК-3, газовий аналізатор Drager
В. Прилад Ебера, аналізатор спектра, аерометр
С. Газовий лічильник, газовий розподілювач, газовий регулятор
D. Аерометр, батометр, бутирометр
E. Потенціометр, лактоденсиметр, газовий лічильник
272. Визначте одиниці вимірювання хімічних забруднювачів повітря за допомогою універсального газового
аналізатора УГ-2:
А. *мг/м3
В. дм3
С. мг/л
D. л
E. м/с2
273. Назвіть, з чим порівнюють індикаторну трубку з реактивом приладу газоаналізатора УГ-2 під час
визначення забруднювачів повітря:
А. *Колористична лінійка
В. Набір стандартів
С. Порожня індикаторна трубка
D. Кристалічний реактив
E. Еталонний набір реактивів
274. Укажіть кількість хімічних забруднювачів промислового виробництва, які дозволяє визначити
універсальний газовий аналізатор УГ-2:
А. *14
В. 1
С. 100
D. 2
E. 25
275. Укажіть показники, які необхідні для розрахунку приведення взятих об’ємів повітря до нормальних
умов:
А. *Об’єм повітря, що відібраний, коефіцієнт розширення газів, температура повітря під час відбору проби,
атмосферний тиск під час відбору проби
В. Об’єм повітря, що відібраний, перепад температури по вертикалі, перепад температури по горизонталі,
добовий перепад температури
С. Об’єм приміщення, середня температура повітря, вологість повітря, швидкість руху повітря
D. Об’єм повітря, що досліджується, об’єм приміщення, середня наповнюваність приміщення, середні
енерговитрати людини
E. Об’єм повітря, що відібраний, коефіцієнт заломлення, температура повітря під час відбору проби,
швидкість руху повітря під час відбору проби
276. Укажіть показники та їх величини, які визначають поняття “привести взятий об’єм повітря до
нормальних умов”:
А. *Температура повітря − 0°C, атмосферний тиск − 760 мм. рт. ст.
В. Температура повітря − 20°C, атмосферний тиск − 740 мм. рт. ст.
С. Температура повітря − 20°C, коефіцієнт розширення газів – 40,
D. Відносна вологість повітря – 50%, швидкість руху повітря – 1 м/с
E. Відносна вологість повітря – 50%, атмосферний тиск − 760 мм. рт. ст.
277. Назвіть метеорологічні фактори, які враховуються під час відбору проби повітря для хімічного
аналізу:
А. *Температура, відносна вологість в місці відбору проби
В. Абсолютна вологість повітря, відносна вологість повітря
С. Охолоджуюча здатність повітря, точка роси
D. Швидкість пересування повітряних мас, охолоджувальна здатність повітря
E. Атмосферний тиск, ступінь електризації повітря
278. Укажіть, тривале зростання рівня якого з перерахованих нижче компонентів антропогенного
забруднення атмосферного повітря може спричинити виникнення “теплового ефекту” в біосфері:
А. *Діоксид вуглецю
В. Озон
С. Оксиди азоту
D. 3,4-бензпірен
E. Монооксид вуглецю
279. Назвіть гранично-допустиму концентрацію (ГДК) опису вуглецю (СО) у повітрі робочої зони:
А. *20 мг/м3
В. 1 г/м3
С. 100 мг/дм3
D. 1 мг/л
E. 25 дм3
280. Назвіть характерні ознаки токсичного впливу на організм монооксиду вуглецю:
А. *Головний біль, головокружіння, карбоксигемоглобін у крові
В. Головний біль, головокружіння, метгемоглобін у крові
С. Анемія, лейкопенія, еозинофілія
D. Підвищення температури тіла, головний біль, біль у суглобах
E. Роздратованість, астенія, пригніченість
281. Назвіть найбільш характерний симптом гострого отруєння оксидом вуглецю:
A. *Часте та поглиблене дихання
B. Знижений артеріальний тиск
C. Астено-вегетативний синдром
D. Параліч м’язів кінцівок
E. Загальмованість
282. Укажіть, який гемоглобін утворюється в крові при отруєнні чадним газом:
А. *Карбоксигемоглобін
В. Метгемоглобін
С. Карбгемоглобін
D. Оксигемоглобін
E. F-гемоглобін
283. Укажіть, який гемоглобін утворюється в крові при отруєнні оксидом азоту:
А. *Метгемоглобін
В. Карбоксигемоглобін
С. Карбгемоглобін
D. Оксигемоглобін
E. Фетальний гемоглобін
284. Укажіть, в чому полягає головний принцип методу визначення аміаку в повітрі:
А. *Взаємодія з розчином сірчаної кислоти
В. Взаємодія з розчином хлорату натрію
С. Взаємодія з розчином соляної кислоти
D. Взаємодія з розчином соди
E. Взаємодія з розчином їдкого бариту
285. Укажіть, на основі взаємодії з якою хімічною речовиною базується методика визначення сірководню
в повітрі:
А. *Розчин йоду
В. Розчин сірчаної кислоти
С. Розчин крохмалю
D. Розчин оцту
E. Розчин соди
286. Укажіть, внаслідок взаємодії яких хімічних речовин під впливом ультрафіолетової сонячної радіації
утворюються фотооксиданти:
А. *Оксид азоту, озон
В. Діоксид вуглецю, сірчистий ангідрид
С. Чадний газ, 3,4-бензопірен
D. Ароматичні вуглеводи, кисень
E. Озон, йод
287. Укажіть склад атмосферного повітря (об. %):
А. *Кисень − 20,9, діоксид вуглецю − 0,03, азот − 78,09
В. Кисень − 40,9, діоксид вуглецю − 1,0, азот − 58,09
С. Кисень − 30,9, діоксид вуглецю − 0,01, азот − 68,09
D. Кисень − 20,9, інертні гази − 0,03, азот − 78,0
E. Кисень − 78, діоксид вуглецю − 0,03, азот − 20,9
288. Укажіть вміст діоксиду вуглецю в атмосферному повітрі:
А. *0,03-0,04%
В. 1,0-1,5%
С. 20,9%
D. 78,0%
Е. 0,07-0.1%
289. Укажіть вміст діоксиду вуглецю у повітрі, що видихає людиною:
А. *3,4-4,7%
В. 0,5-1%
С. 5-6%
D. 15,4-16%
E. 0,03%
290. Назвіть добову потребу людини у кисні:
A. *300 – 1000 л
B. 100 – 200 л
C. 50 – 500 л
D. 400 – 1500 л
E. 600 – 1200 л
291. Укажіть вміст азоту в атмосферному повітрі:
A.*78,09 %
B. 20,7 %
C. 15,4 %
D. 0,03 %
E. 3,4 %
292. Укажіть вміст інертних газів в атмосферному повітрі:
A. 20,5 – 22,5 %
B. 14,2 – 16,0 %
C. 3,4 – 5,6 %
D.*0,7 – 1,0 %
E. 8,4 – 9,0 %
293. Назвіть основні зовнішні джерела забруднення повітря житлових приміщень:
А. *Міський автотранспорт, викиди промислових підприємств
В. Процеси життєдіяльності людини, кімнатний пил
С. Метеорологічні фактори, перепади атмосферного тиску
D. Викиди промислових підприємств, використання пестицидів в сільському господарстві
E. Залізничний транспорт, авіаційний транспорт
294. Назвіть основне внутрішнє джерело забруднення повітря закритих приміщень громадського
призначення:
A. *Продукти життєдіяльності людини
B. Викиди промислових підприємств
C. Ґрунтовий пил
D. Полімерні матеріали
E. Побутові прилади
295. Укажіть основні причини погіршання самопочуття у приміщенні, що погано вентилюється:
А. *Накопичення антропотоксинів, деіонізація повітря
В. Зниження концентрації діоксиду вуглецю, зниження концентрації азоту
С. Підвищення концентрації діоксиду вуглецю, підвищення концентрації азоту
D. Накопичення антропотоксинів, накопичення інертних газів
E. Метеорологічні фактори, перепади атмосферного тиску
296. Назвіть методи оцінки якості повітря у житловому приміщенні:
А. *Органолептичний, фізичний (ступінь запиленості), хімічний (вміст діоксиду вуглецю), бактеріологічний
(кількість мікроорганізмів)
В. Органолептичний, фізичний (шумо-вібраційна обстановка), хімічний (вміст кисню), бактеріологічний (колітитр та колі-індекс)
С. Органолептичний, фізичний (концентрація токсичних хімічних речовин), хімічний (вміст інертних газів),
бактеріологічний (кількість мікроорганізмів)
D. Органолептичний, лабораторний, розрахунковий
E. Спектрофотометричний, калориметричний, статистичний
297. Укажіть основні показники чистого повітря житлових та громадських приміщень:
А. *Концентрація діоксиду вуглецю до 0,07%, окислюваність до 4 мг/м3, загальна кількість мікроорганізмів до
3000 в 1 м3, кількість стрептококів до 10 в 1 м3
В. Концентрація діоксиду вуглецю до 0,15%, окислюваність до 8 мг/м3, загальна кількість мікроорганізмів до
5000 в 1 м3, кількість стрептококів до 20 в 1 м3
С. Концентрація діоксиду вуглецю до 0,25%, окислюваність до 10 мг/м3, загальна кількість мікроорганізмів до
10000 в 1 м3, кількість стрептококів до 30 в 1 м3
D. Концентрація діоксиду вуглецю до 0,25%, окислюваність до 10 мг/м3, загальна кількість мікроорганізмів до
10000 в 1 м3, кількість стафілококів до 30 в 1 м3
E. Концентрація діоксиду вуглецю до 0,25%, окислюваність до 10 мг/м3, загальна кількість мікроорганізмів до
10000 в 1 м3, кількість E.coli до 30 в 1 м3
298. Назвіть хімічну сполуку, що використовують як санітарний показник чистоти повітря закритих
приміщень:
A. *Діоксид вуглецю
B. Оксид азоту
C. Аміак
D. Сірководень
E. Оксид вуглецю
299. Укажіть, в чому полягає гігієнічне значення діоксиду вуглецю у повітрі приміщень:
А. *Непрямий показник антропогенного забруднення повітря приміщень
В. Прямий показник антропогенного забруднення повітря приміщень
С. Непрямий показник забруднення атмосферного повітря
D. Прямий показник забруднення атмосферного повітря
E. Регулятор дихального центру
300. Назвіть методи визначення концентрації діоксид вуглецю у повітрі:
А. *Експрес-метод Лунге-Цеккендорфа, інтерферометричний метод, метод Реберна-Винокурова, метод
Суботіна-Нагорського
В. Експрес-метод Полежаєва, спектрофотометричний метод, метод Ебера, метод Кротова
С. Аспіраційно-ваговий метод, аспіраційно-лічильний метод, розрахунковий метод
D. Описовий метод, геометричний метод, розрахунковий метод
E. Бюджетний метод, балансовий метод, статистичний метод
301. Укажіть, на взаємодії з якою хімічною речовиною базується реакція для визначення діоксиду вуглецю
за Лунге-Цеккендорфом:
А. *NaHCO3
В. NaOH
С. Na2CI
D. Ba(OH)2
E. BaCI2
302. Назвіть гранично допустиму концентрацію діоксиду вуглецю в житлових та громадських
приміщеннях:
A. *0,07 – 0,1 %
B. 1,0 – 1,1 %
C. 0,04 – 0,06 %
D. 0,03 – 0,04 %
E. 1,0 – 1,5 %
303. Укажіть максимально можливий вміст діоксиду вуглецю у повітрі звичайних приміщень:
А. *1-1,5%
В. 0,02-0,03%
С. 3-5%
D. 5-10%
E. 10-12%
304. Вкажіть концентрацію діоксиду вуглецю, яка відповідає чистому повітрю:
А. *До 0,07%
В. До 0,1%
С. До 1%
D. До 0,001%
E. До 10%
305. Укажіть, яким чином діє на організм діоксид вуглецю в концентрації 3%?
А. *Збуджує дихальний центр
В. Спочатку збуджує дихальний центр, а потім гальмує
С. Спочатку гальмує дихальний центр, а потім збуджує
D. Не впливає на дихальний центр
E. Викликає параліч дихального центру
306. Укажіть смертельну концентрацію діоксиду вуглецю у повітрі:
А. *8-10%
В. 1-2%
С. 2-5%
D. 5-7%
E. 50-100%
307. Укажіть показники ефективності вентиляції житлового приміщення за величиною концентрації
діоксиду вуглецю:
А. *Добра − концентрація діоксиду вуглецю менше 0,07%, допустима − концентрація діоксиду вуглецю
менше 0,1%
В. Добра − концентрація діоксиду вуглецю менше 0,1%, допустима − концентрація діоксиду вуглецю менше
0,07%
С. Добра − концентрація діоксиду вуглецю менше 0,1%, допустима − концентрація діоксиду вуглецю менше
0,2%
D. Добра − концентрація діоксиду вуглецю менше 0,25%, допустима − концентрація діоксиду вуглецю менше
0,5%
E. Добра − концентрація діоксиду вуглецю менше 1%, допустима − концентрація діоксиду вуглецю менше 5%
308. Укажіть, які показники потрібно знати для розрахунку фактичної кратності повітрообміну за
концентрацією діоксиду вуглецю :
А. *Кубатура приміщення, кількість людей, що перебувають у приміщенні, фактичний вміст діоксиду
вуглецю у повітрі приміщення
В. Кубатура приміщення, кількість людей, що перебувають у приміщенні, нормальний вміст діоксиду вуглецю
у повітрі приміщення
С. Площа приміщення, вік і стать людей, що перебувають у приміщенні, нормальний вміст діоксиду вуглецю
у повітрі приміщення
D. Швидкість руху повітря у приміщенні, вік і стать людей, які перебувають у приміщенні, фактичний вміст
діоксиду вуглецю у повітрі приміщення
E. Висота приміщення, потужність вентилятора, нормальний вміст діоксиду вуглецю у повітрі приміщення
309. Необхідна кратність повітрообміну − це кратність, що забезпечує вміст діоксиду вуглецю в повітрі
приміщення на рівні до:
А. *0,1%
В. 0,01%
С. 0,03%
D. 1%
E. 3%
310. Дайте визначення поняттю “необхідний об’єм вентиляції”:
A. *Це та кількість повітря, яку слід подати в приміщення за 1 годину, щоб концентрація діоксиду вуглецю не
перевищувала гранично допустиму концентрацію.
B. Число, яке показує, скільки разів протягом 1 години повітря в приміщенні практично змінюється зовнішнім
або витягується з приміщення назовні.
C. Число, яке показує, скільки разів протягом 1 години повітря в приміщенні повинно замінитися зовнішнім
повітрям, щоб концентрація діоксиду вуглецю не перевищувала гранично допустиму концентрацію.
D. Це та кількість повітря, яка фактично поступає в приміщення за 1 годину при даних засобах вентиляції.
E. Це та кількість повітря в приміщенні, яка фактично змінюється зовнішнім за 1 годину.
311. Назвіть види вентиляції за способом надходження повітря в приміщення:
А. *Природна, штучна припливна, штучна витяжна, штучна припливно-витяжна
В. Загальна, місцева
С. Централізована, децентралізована
D. Первинна, вторинна, третинна
E. З регенерацією повітря, без регенерацією повітря
312. Назвіть фактори, які сприяють природній вентиляції приміщень:
А. *Різниця температур зовнішнього і кімнатного повітря, наявність витяжних вентиляційні канали, наявність
дефлекторів на даху будинків
В. Температура приміщень, відносна вологість приміщень, швидкість руху повітря у приміщеннях
С. Підвищення концентрації діоксиду вуглецю, підвищення концентрації азоту, підвищення концентрації
антропотоксинів
D. Сила вітру, напрямок руху повітря, охолоджувальна здатність повітря
E. Достатня потужність і кількість припливних вентиляторів, достатня потужність і кількість витяжних
вентиляторів
313. Назвіть засоби забезпечення природної вентиляції приміщень:
А. *Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, підвіконні канали
В. Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, вентилятори
С. Витяжна шафа, витяжний зонт, витяжний кожух, бортові відсоси
D. Засоби для припливної, витяжної та припливно-витяжної вентиляції
E. Кватирки, фрамуги
314. Назвіть види вентиляції за способом організації обміну повітря в приміщення:
А. *Загальна, місцева
В. Природна, штучна припливна, штучна витяжна, штучна припливно-витяжна
С. Централізована, децентралізована
D. Первинна, вторинна, третинна
E. З регенерацією повітря, без регенерацією повітря
315. Назвіть види загальної штучної вентиляції приміщень:
А. *Припливна, витяжна, припливно-витяжна
В. Загальна, місцева
С. Централізована, децентралізована
D. Механічна, вакуумна, комбінована
E. Первинна, вторинна, третинна
316. Назвіть види та засоби загальної штучної вентиляції приміщень:
А. *Засоби для припливної, витяжної та припливно-витяжної вентиляції
В. Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, підвіконні канали
С. Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, вентилятори
D. Витяжна шафа, витяжний зонт, витяжний кожух, бортові відсоси
E. Кватирки, фрамуги
317. Назвіть засоби місцевої штучної вентиляції:
А. *Витяжна шафа, витяжний зонт, витяжний кожух, бортові відсоси
В. Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, підвіконні канали
С. Кватирки, фрамуги, витяжні вентиляційні канали, дефлектори, вентилятори
D. Засоби для припливної, витяжної та припливно-витяжної вентиляції
E. Кватирки, фрамуги
318. Назвіть основні гігієнічні показники, які характеризують якість вентиляції приміщень:
А. *Повітряний куб, об’єм вентиляції, кратність обміну повітря, концентрація діоксиду вуглецю
В. Орієнтація приміщень, наявність кватирок, наявність фрамуг
С. Об’єм вентиляції, об’єм вентиляційного повітря, концентрація кисню
D. Концентрація кисню, концентрація діоксиду вуглецю, концентрація антропотоксинів
E. Площа приміщення, об’єм приміщення, кількість людей, що перебувають у приміщенні
319. Назвіть показники ефективності природної вентиляції:
А. *Концентрація діоксиду вуглецю
В. Концентрація кисню
С. Концентрація інертних газів
D. Теплове самопочуття
E. Кратність обміну повітря
320. Назвіть показники ефективності штучної вентиляції:
А. *Кратність обміну повітря, концентрація діоксиду вуглецю
В. Кратність обміну повітря, концентрація кисню
С. Кратність обміну повітря, концентрація інертних газів
D. Коефіцієнт аерації, теплове самопочуття
E. Коефіцієнт аерації, теплове самопочуття, охолоджувальна здатність повітря
321. Дайте визначення поняттю “кратність обміну повітря”:
А. *Відношення годинного об’єму вентиляційного повітря до кубатури приміщення
В. Відношення площі вентиляційного отвору до площі приміщення
С. Відношення кубатури приміщення до об’єму вентиляційного повітря
D. Кількість повітря, що припадає на одну людину
E. Кількість вентильованого повітря за 1 хвилину
322. Дайте визначення поняттю “фактична кратність вентиляції”:
A. Число, яке показує, скільки разів протягом 1 години повітря в приміщенні повинно замінитися зовнішнім
повітрям, щоб концентрація діоксиду вуглецю не перевищувала гранично допустиму концентрацію.
B.*Число, яке показує, скільки разів протягом 1 години здійснюється зміна повітря в приміщенні ( подається
чи видаляється ).
C. Це та кількість повітря, яку слід подати в приміщення за 1 годину, щоб концентрація діоксиду вуглецю не
перевищувала гранично допустиму концентрацію.
D. Це та кількість повітря, яка фактично поступає в приміщення за 1 годину при даних засобах вентиляції.
E. Це та кількість повітря в приміщенні, яка фактично змінюється зовнішнім за 1 годину.
323. Перерахуйте загальні вимоги, яким має відповідати якість питної води:
А. *Вода повинна мати задовільні органолептичні властивості, оптимальний мінеральний
епідеміологічно безпечною, нешкідливою за своїм хімічним складом
B. Вода повинна бути нешкідливою за своїм хімічним складом
C. Вода не повинна містити шкідливих мікроорганізмів
D. Вода повинна бути приємною на смак, запах тощо для споживачів
E. Вода не повинна викликати захворювань у людей та тварин, що її споживають
склад, бути
324. Фізіологічна потреба людини у воді в умовах помірного клімату становить (л/добу):
А. *2,5 – 3
B. 1,5 – 2
C. 3 - 5
D. 0,5 – 1
E. 4 – 7
325. До фізіологічних функцій води НЕ належить:
А. *Знешкоджувальна функція
B. Транспортна функція
C. Пластична функція
D. Терморегуляційна функція
E. Гомеостатична функція
326. Найбільша об’ємна доля води в організмі людини знаходиться у:
А. *Крові
B. Нирках
C. Мозку
D. Печінці
E. М’язах
327. Кількість води, що утворюється в організмі людини ендогенним шляхом за добу становить:
А. *300 мл
B. 200 мл
C. 100 мл
D. 800 мл
E. 1000 мл
328. Укажіть, яка мінімальна кількість води (л/добу) необхідна людині для покриття комунальнопобутових потреб в умовах міської місцевості?
A. *150
B. 50
C. 100
D. 10
E. 400
329. Назвіть основні фактори, що визначають вибір та можливість використання джерел
водопостачання:
A. *Доступність вододжерела, водоємність вододжерела, ступінь надійності вододжерела в санітарногігієнічному відношенні, ступінь схильності вододжерела до впливу факторів довкілля
B. Хімічний склад атмосферного повітря, ландшавні умови, роза вітрів
C. Ландшафтні умови, рівень сонячної радіації, близькість до морів та океанів
D. Зручність транспортних шляхів
E. Географічна широта і довгота, рівень залягання вод першого водопостачання горизонту
330. Укажіть, які води є найменш мінералізованими:
A. *Атмосферні
B. Поверхневі
C. Підземні грунтові
D. Підземні міжпластові
E. Підземні артезіанські
331. Укажіть, які води є найбільш мінералізованими:
A. *Підземні міжпластові
B. Поверхневі
C. Підземні грунтові
D. Атмосферні
E. Підземні артезіанські
332. Дайте визначення поняття “дебіт” джерела:
A. * Кількість води (м3), що можна отримати з джерела за 1 годину
B. Об’єм води (л), що можна отримати з джерела
C. Глибина (м) джерела
D. Швидкість течії (м/год)
E. Час, за який відновиться вода (год)
333. Назвіть характеристику водопостачання, що визначає дебіт водного джерела:
А.* Максимальний об’єм води, що можна забрати із джерела за одиницю часу
B. Співвідношення об’єму води джерела до його глибини
C. Глибину джерела
D. Мінливість течії проточного поверхневого джерела води
E. Все перераховане
334. Назвіть види підземних вод:
A. *Верховодка, ґрунтові води, міжпластові безнапірні води, міжпластові напірні води
B. Інфільтраційні води, міжпластові напірні води, міжпластові безнапірн міжпластові, змішані води
C. Інфільтраційні води, ґрунтові води, артезіанські води
D. Піщано-гравійні води, фільтраційні води, води горизонту Юрського періоду
E. Ставки, річки, озера, моря
335. До підземних джерел водопостачання НЕ належать:
А.* Водосховища
B. Міжпластові напірні води
C. Міжпластові не напірні води
D. Ґрунтові води
E. Верховодка
336. Укажіть, якому виду вододжерел, слід віддати перевагу з гігієнічної точки зору, під час вибору
джерела водопостачання?
A. *Підземні міжпластові води
B. Поверхневі води
C. Підземні ґрунтові води
D. Атмосферні води
E. Води з гірських річок
337. Найкращим джерелом водопостачання з точки зору якості води для задоволення господарськопобутових та питних потреб населення є:
А.* Міжпластові води
B. Грунтові води
C. Непроточні поверхневі води
D. Штучно створені водоймища
E. Проточні поверхневі води
338. Назвіть, яка вода має назву артезіанська?
A. *Напірна міжпластова
B. Безиапірна міжпластова
C. Мінералізована
D. Гглибока міжпластова
E. Чиста
339. Укажіть, на скільки класів мають бути поділені поверхневі вододжерела залежно від якості води:
A. *На 3 класи
B. На 2 класи
C. На 4 класи
D. На 10 класів
E. Не поділяють
340. Укажіть, вода з яких вододжерел є найбільш доступною для споживання:
A. *Поверхневі
B. Атмосферні
C. Підземні ґрунтові
D. Підземні міжпластові
E. Підземні артезіанські
341. Непостійність хімічного складу води найбільш характерна для:
А. *Ґрунтових вод
B. Міжпластових ненапірних вод
C. Міжпластових напірних вод
D. Вірно А та Б
E. Вірно Б та В
342. Укажіть, внаслідок впливу яких чинників відбувається самоочищення води природних водойм:
А. *Механічні, фізичні, хімічні, біологічні, біохімічні чинники
B. Технічні, технологічні чинники
C. Антропогенні, природні чинники
D. Фізико-хімічні, біологічні чинники
E. Фізіологічні, патофізіологічні чинники
343. Назвіть основні види водопостачання:
А.*Централізоване, децентралізоване
B. Просте, комбіноване
C. Загальне
D. Штучне, природне
E. Самоплинне, техніко-гідравлічне
344. Укажіть, які санітарно-захисні зони утворюються навколо місця водозабору з відкритих водойм:
A. *Зона суворого режиму, зона обмежень, зона спостережень
B. Комунальна зона, дослідна зона
C. Комунальна зона, муніціпальна зона
D. Зона водозабіру, зона водоскиду, контрольно-пропускна зона
E. Контрольно-пропускна зона, зона обстеження, зона обмеження
345. Укажіть, яка зона організується безпосередньо в місці водозабору з відкритих водойм:
A. *Зона суворого режиму
B. Зона комунальна
C. Зона обстежень
D. Зона обмежень
E. Зона спостережень
346. Укажіть, які об’єкти можна розташовувати у безпосередній близькості від місця водозабору:
A. *Лише об’єкти водозабору
B. Лабораторний комплекс
C. Об’єкти, які не забруднюють довкілля
D. Об’єкти водозабору та об’єкти, що не забруднюють довкілля
E. Об’єкти водозабору та житла для робітників водозабору
347. Укажіть відстань, на якій повинні бути розміщені водогінні труби для запобігання замерзання або
нагрівання:
A. *На глибині не менше ніж 1 м
B. На глибині не менше ніж 0,5 м
C. На глибині 30-40 см
D. На глибині не менше ніж 2 м
E. На глибині не менше ніж 1,5 м
348. Укажіть, яким чином повинні бути розміщені водопровідні труби по відношенню до каналізаційних:
A. *Вище
B. Нижче
C. З лівого боку
D. З правого боку
E. Не має значення
349. Перерахуйте основні складові частини централізованої системи водопостачання:
A. *Головні споруди водогону (споруди для збирання та поліпшення якості води, резервуар чистої води),
водопровідна мережа
B. Приймальний колодязь, решітки, пісковловлювачі, септики, хлораторна
C. Приймальний колодязь, решітки, хлораторна, метантенки, градирні, водопровідна мережа
D. Приймальний колодязь, відстійники, фільтри, градирні
E. Споруди для забору води, насосна установка для підйому води, очисні споруди, аеротенки, біофільтри
350. Перерахуйте основні види джерел місцевого водопостачання:
A. *Шахтна криниця, дрібнотрубчаста криниця, глибокотрубчаста криниця, артезіанська криниця
B. Дрібнотрубчаста криниця, шахтна криниця, водорозбірна колонка
C. Водорозбірна колонка, водонапірна колонка, водозливна колонка
D. Глибокотрубчаста криниця, дрібнотрубчасна криниця, середньо трубчаста криниця
E. Водорозбірна колонка, середньо трубчаста криниця
351. У супровідному документі, що додається до проби, наводяться дані про дату відбору проби,
найменування та місце розташування джерела, місце відбору проб, лабораторію, в яку направляються
проби, особливості метеорологічних умов. Укажіть, які дані ще необхідно вказати:
A. *Температура води, мета дослідження, посада і місце роботи особи, що направляє пробу
B. Час відбору проб
C. Яким транспортом необхідно доставити пробу
D. Мета дослідження, вік і стать особи, яка відправила пробу, органолептичні властивості проби води
E. Вік, стать особи, яка відправила пробу, методику аналізу, що необхідно застосувати
352. Санітарне обстеження джерел водопостачання включає в себе:
А. *Все перераховане
B. Санітарно-технічне обстеження
C. Санітарно-епідеміологічне обстеження
D. Відбір проб для лабораторного дослідження
E. Санітарно-топографічне обстеження
353. Назвіть етапи санітарного обстеження джерел водопостачання, які слід здійснити після
проведення санітарно-топографічного і санітарно-технічного обстеження:
A. *Санітарно-епідеміологічне обстеження району розміщення вододжерела, відбір проб води для
лабораторного дослідження
B. Санітарно-гігієнічне обстеження, радіометричне дослідження
C. Санітарно-вірусологічне обстеження, санітарно-бактеріологічне обстеження
D. Санітарно-лабораторне дослідження, етап читання лабораторного аналізу та регламентаційний етап
E. Санітарно-гігієнічне обстеження, санітарно-хімічне обстеження,
354. Назвіть показники, що характеризують епідемічну безпечність води:
A. *Санітарно-хімічні показники, санітарно-мікробіологічні показники, санітарно-паразитологічні показники
B. Органолептичні показники, токсикологічні показники, показники радіаційної безпеки
C. Показники фізіологічної повноцінності, санітарно-хімічні показники
D. Токсикологічні, санітарно-мікробіологічні показники, санітарно-паразитологічні показники
E. Органолептичні показники, санітарно-хімічні показники, радіометричні показники
355. Назвіть гельмінтози, що можуть передаватися через воду:
A. *Аскаридоз, анкілостоматоїдоз, балантідіаз, дифілоботріоз, шистосоматоз
B. Аскаридоз, амебна дизентерія, лептоспіроз, опісторхоз, дифілоботріоз
C. Дифілоботріоз, трихінельоз, опісторхоз, бактідіаз
D. Аскаридоз, бруцельоз, лептоспіроз, лямбліоз
E. Амебна дизентерія, шигельоз, ієрсініоз
356. Назвіть захворювання, що може виникнути у разі використання для забезпечення питних потреб
води із вмістом фтору понад 1,5 мг/дм3:
A. *Флюороз
B. Карієс
C. Пародонтоз
D. Хвороба Альцгеймера
E. Епідемічний уролітіаз
357. Укажіть, яке захворювання виникає у разі використання для забезпечення питних потреб води із
вмістом фтору менш ніж 0,7 мг/дм3:
A. *Карієс
B. Пародонтоз
C. Флюороз
D. Хвороба Альцгеймера
E. Епідемічний уролітіаз
358. Укажіть, яке захворювання виникає у разі використання для забезпечення питних потреб води із
вмістом нітратів понад 50 мг/дм3:
A. *Водно-нітратна метгемоглобінемія
B. Карієс
C. Флюороз
D. Хвороба Альцгеймера
E. Пародонтоз
359. Укажіть, яке захворювання виникає у разі використання для забезпечення питних потреб води з
підвищеною жорсткістю:
A. *Уролітіаз
B. Карієс
C. Флюороз
D. Хвороба Альцгеймера
E. Водно-нітратна метгемоглобінемія
360. Перерахуйте захворювання, які слід віднести до біогеохімічних ендемій:
A. *Карієс, флюороз, ендемічний зоб, молібденовий артрит, борний ентерит
B. Білково-енергетична недостатність, квашіоркор, рахіт
C. Карієс, флюороз, ендемічний зоб, водно-нітратна метгемоглобінемія, борний ентерит
D. Лептоспіроз, бруцельоз, псевдотуберкульоз
E. Гіпотиреоз, ендемічний зоб, карієс, флюороз, уролітіаз, подагра, хвороба Міномата
361. Укажіть, за допомогою якого приладу здійснюється відбір проб води з відкритих водойм та криниць:
А. *Батометр
B. Лактоденсиметр
C. Бутирометр
D. Чашка Петрі
E. Хімічна пробірка
362. Для проведення хімічного аналізу проби води її потрібно відібрати в такий посуд:
А. *Хімічно чистий
B. Бактеріологічно чистий (стерильний)
C. Радіаційно чистий
D. Гельмінтологічно чистий
E. Вірно А та B
363. Для проведення бактеріологічного аналізу проби води її потрібно відібрати в такий посуд:
А. * Бактеріологічно чистий (стерильний)
B. Хімічно чистий
C. Радіаційно чистий
D. Вірно А та B
E. Гельмінтологічно чистий
364. Для отримання більш точних результатів хімічного аналізу води його треба провести:
А. *В день відбору проби
B. Не пізніше ніж через п’ять днів з моменту відбору проби
C. Не пізніше ніж через чотири дні з моменту відбору проби
D. Не пізніше ніж через 72 години з моменту відбору проби
E. Не пізніше ніж через тиждень з моменту відбору проби
365. До проби води, що направляється до лабораторії для проведення санітарно-хімічного дослідження,
обов’язково має додаватися:
А. *Супровідний лист
B. Паспорт вододжерела або водопроводу, де була відібрана проба
C. Ксерокопія паспорта особи, що здійснювала відбір проби
D. Ксерокопія документа про освіту особи, що відбирала пробу води
E. Ксерокопія санітарної книжки особи, що відбирала пробу води
366. Укажіть, яку кількість води слід відібрати для проведення повного аналізу води:
A. *5 л
B. 1 л
C. 2 л
D. 3 л
E. 0,5 л
367. Для проведення повного санітарно-хімічного аналізу води проба її повинна становити:
А. *Не менше ніж 3 л
B. Не менше ніж 2 л
C. Не менше ніж 1 л
D. Не менше ніж 10 л
E. Не менше ніж 0,5 л
368. Укажіть, яку кількість води слід відібрати для проведення скороченого аналізу води:
A. *2 л
B. 1 л
C. 0,5 л
D. 3 л
E. 5 л
369. Для проведення короткого санітарно-хімічного аналізу води проба її повинна становити не менше
ніж:
А. *1 л
B. 0,5 л
C. 1,5 л
D. 2 л
E. 2,5 л
370. Укажіть, з якого місця водойми забирають пробу води для проведення аналізу:
A. *З місця водозабору
B. На середині водойми
C. На глибині 0,5 м
D. На відстані 1 м від берега
E. Біля берега
371. Укажіть температуру (°С), що є оптимальною для транспортування зразка води:
A. *4
B. 15
C. 20
D. 0
E. -4
372. Під час здійснення відбору проб води для повторного аналізу необхідно провести вимірювання
температури води. Укажіть, протягом якого часу (годин) це слід зробити:
A. *Під час відбору
B. 12 годин
C. 6 годин
D. 1 година
E. 24 години
372. Укажіть одиниці вимірювання прозорості води:
A. *Сантиметри
B. Градуси
C. Бали
D. Мг/дм3
E. Мгекв/дм3
373. Назвіть одиниці вимірювання колірності води:
A. *Градуси
B. Бали
C. Сантиметри
D. Мг/дм3
E. Мгекв/дм3
374. Назвіть одиниці вимірювання запаху води:
A. *Бали
B. Градуси
C. Сантиметри
D. Мг/дм3
E. Мгекв/дм3
375. Назвіть одиниці вимірювання каламутності води:
A. *Мг/дм3
B. Градуси
C. Сантиметри
D. Бали
E. Мгекв/дм3
376. Колірність питної води при централізованому водопостачанні повинна становити не більше,
градусів:
A. *35
B. 20
C. 10
D. 40
E. 50
377. Запах і смак питної води децентралізованого (місцевого) водопостачання повинні становити не
більше, балів:
A. *2-3
B. 1-2
C. 0-1
D. 3-4
E. 4
378. Дайте визначення поняття “Загальна жорсткість”:
A. *Жорсткість некип’яченої води
B. Жорсткість, яка обумовлена гідрокарбонатами Са та Мg
C. Жорсткість, яка обумовлена сульфатами Са та Мg
D. Жорсткість води після кип’ятіння
E. Жорсткість, що усувається в часі кип’ятіння
379. Дайте визначення поняття “Постійна жорсткість”:
A. *Жорсткість води після кип’ятіння
B. Жорсткість, яка обумовлена гідрокарбонатами Са та Мg
C. Жорсткість не кип’яченої води
D. Жорсткість, яка обумовлена солями Са та Мg
E. Жорсткість, що усувається в часі кип’ятіння
380. Дайте визначення поняття “жорсткість, що може бути усунена”:
A. *Жорсткість, яка обумовлена гідрокарбонатами Са та Мg та усуваєтьсяпід час кип’ятіння
B. Жорсткість, яка обумовлена сульфатами Са та Мg та усуваєтьсяпід час кип’ятіння
C. Жорсткість некип’яченої води, обумовлена солями Мg
D. Жорсткість води після кип’ятіння
E. Загальна мінералізація
381. Назвіть основні функції, що виконує вода у житті людини:
A. *Фізіологічна, господарсько-побутова, санітарна, виробнича, лікувально-оздоровча
B. Компенсаційна, регуляційна, вітаміноутворююча
C. Фізіологічна, регуляторна
D. Компенсаційна, регуляційна, вітаміноутворююча
E. Фізіологічна, регуляторна, адаптаційна, господарсько-побутова, санітарна, виробнича, фізкультурнооздоровча
382. Назвіть інфекційні хвороби бактеріальної природи, що можуть передаватися через воду:
A. *Черевний тиф, холера, лептоспіроз, сальмонельоз, дизентерія, псевдотуберкульоз
B. Черевний тиф, холера, лептоспіроз, сальмонельоз, дизентерія, поліомієліт, амебна дизентерія,
псевдотуберкульоз
C. Вірусний гепатит, поліомієліт, ентеровірусні інфекції
D. Ендемічний зоб
E. Туберкульоз, псевдотуберкульоз
383. Назвіть вірусні захворювання, що можуть передаватися через воду:
A. *Вірусний гепатит, поліомієліт, реовірусні інфекції, аденовірусні інфекції, ентеровірусні інфекції
B. Вірусний гепатит, поліомієліт, реовірусні інфекції, аденовірусні інфекції, ентеровірусні інфекції, черевний
тиф, епідемічний паротит, псевдотуберкульоз
C. Лептоспіроз, дизентерія
D. Ендемічний зоб
E. Флюороз
384. Назвіть протозойні інфекції, що можуть передаватися через воду:
A. *Балантидіаз, амебна дизентерія, лямбліоз
B. Шистозоматоз, анкілостомоз
C. Флюороз, каріес
D. Аскаридоз, дифілоботріоз, опісторхоз
E. Лямбліоз, фузаріоз, лептоспіроз, анкілостомоз
385. Назвіть основні шляхи профілактики біогеохімічних ендемій:
A. *Завезення морських продуктів, додавання мікроелементів у питну воду, використання фармацевтичних
препаратів
B. Використання фізіотерапевтичних процедур
C. Використання спелеотерапії, вживання продуктів моря, додавання мікроелементів у питну воду,
досолювання готових страв
D. Запровадження лікувальної фізичної культури
E. Використання кліматотерапії, забезпечення щадіння організму
386. До показників фізіологічної повноцінності води відносять:
A. *Мінеральний склад води
B. Нітрати
C. Жорсткість загальна, жорсткість, що усувається, сухий залишок, кремній, магній, фтор
D. Прозорість, залізо, хлорид заліза
E. Хлориди, нітрити, сухий залишок
387. Перерахуйте показники забруднення води:
A. *Епідемічної безпеки, санітарно-хімічні та радіаційні показники
B. Хімічні, фізичні, санітарні, вірусні
C. Ендемічні
D. Фізичні
E. Хімічні, фізичні, бактеріологічні, ендемічні, ентомологічні, гельмінтологічні, універсальні
388. Перерахуйте бактеріологічні показники якості питної води централізованого водопостачання:
A. *Загальне мікробне число при t 37° C - 24 год - не більше 100 КУО/см3, Загальні коліформи – відсутність
КУО/100 см3, E.coli - відсутність КУО/100 см3, Патогенні ентеробактерії наявність в 1 дм3 – відсутність,
Коліфаги БУО/дм3 – відсутність, Ентеровіруси, аденовіруси, антигени ротавірусів, реовірусів, вірусу гепатиту
А наявність в 10 дм3 – відсутність
B. Колі-титр – не більше 300 мл, загальне мікробне число (ЗМЧ) не більше 10
C. Колі-індекс – не менше 3
D. Cl. perfingens – не більше 0,01
E. Титр Cl. perfingens – не менше 0,01, колі-титр – не менше 300 мл, колі-індекс – не більше 3
389. Число бактерій в 1 см3 води (ЗМЧ), що досліджується при t 37° C - 24 год, повинно становити не
більше:
*А 100
B. 10
C. 50
D. 1
E. 300
390. Кількість загальних коліформ КУО/100 см3 в питній води з місцевих джерел водопостачання не
повинно перевищувати :
A. *1
B. 5
C. 7
D. 3
E. 10
391. Перерахуйте показники надійності криничної води в епідеміологічному відношенні:
A. *Загальні коліформи – 1 КУО/100 см3, E.coli - відсутність КУО/100 см3, Патогенні ентеробактерії наявність
в 1 дм3 – відсутність, Коліфаги БУО/дм3 – відсутність, Ентеровіруси, аденовіруси, антигени ротавірусів,
реовірусів, вірусу гепатиту А наявність в 10 дм3 – відсутність
B. Хлоридів не більше 350 мг/л
C. Бактеріологічні показники: колітитр 300, колііндекс 3, загальне мікробне число 50
D. Залишковий хлор 0,30,5 мг/л
E. Жорсткість води не більше 7 мг-екв/л
392. Ентеровіруси, аденовіруси, антигени ротавірусів, реовірусів, вірус гепатиту А в 10 дм 3 водопровідної
води повинні становити не більше:
A. *Відсутність
B. 1
C. 3
D. 5
E. 10
393. Число патогенних мікроорганізмів в 1 дм3 води повинно становити не більше:
A. *Відсутність
B. 1
C. 3
D. 5
E. 10
394. Число коліфагів в 1 дм3 води повинно становити не більше:
A. *Відсутність
B. 1
C. 3
D. 5
E. 10
395. Число патогенних кишкових найпростіших у 25 дм3 води, що досліджується, повинно становити не
більше:
A. *Відсутність
B. 3
C. 1
D. 5
E. 10
396. Число кишкових гельмінтів у 25 дм3 води, що досліджується, повинно становити не більше:
A. *Відсутність
B. 1
C. 3
D. 5
E. 10
397. Загальна об’ємна активність альфа-випромінювачів у питній воді повинна становити не більше, Бк/
дм3:
A. *0,1
B. 0,01
C. 1,0
D. 10,0
E. 100,0
398. Загальна об’ємна активність бета-випромінювачів у питній воді повинна становити не більше, Бк/
дм3:
A. *1,0
B. 0,1
C. 0,01
D. 10,0
E. 100,0
399. Назвіть основні методи покращення якості питної води:
A. *Очистка , знезараження
B. Очистка, освітлення, знезараження, коагуляція, стерилізація
C. Очистка, дезінфекція, усунення токсичних речовин, усунення радіоактивних речовин
D. Іонізація, преципітація
E. Сублімація
400. До методів очистки води відносяться:
A. *Відстоювання, коагуляція, фільтрація
B. Відстоювання, коагуляція, фільтрація, пом’якшення, хлорування
C. Опріснення, пом’якшення, хлорування
D. Фторування-дефторування
E. Ультрафіолетове опромінення
401. Перерахуйте хімічні (реагентні) методи знезараження води:
A. *Обробка води іонами срібла, озонування, використання хлору та його препаратів, перекисних сполук
B. Використання ультрафіолетового випромінювання , сріблення, озонування
C. Використання хлору та його препаратів, використання перекисних сполук
D. Обробка води іонами срібла, озонування, використання хлору та його препаратів, використання перекисних
сполук, застосування УВЧ та СВЧ струмів
E. Обробка води іонами срібла, хлорування з преамонізацією
402. Укажіть основні засоби хлорування води:
A. *Хлорування нормальними (відповідно до хлорпотреби) дозами, перехлорування, подвійне хлорування,
хлорування з преамонізацією
B. Хлорування з дистиляцією, озонування
C. Хлорування нормальними (відповідно до хлорпотреби) дозами, перехлорування
D. Хлорування залишковими дозами
E. Хлорування під вакуумом
403. Перерахуйте основні етапи санації криниці:
А. Усунення об’єктів, що забруднюють, очистка криниці, знезараження води
B. Покращення технічного стану криниці, поглиблення джерела, знезараження води, перевірка якості
знезараження, що було проведене
C. Визначення радіуса обслуговування
*D. Оздоровлення території навколо криниці, покращення технічного стану криниці, знезараження води,
перевірка якості знезараження, що було проведене
E. Покращення технічного стану криниці, очистка, знезараження, дегазація, дезактивація води в криниці
404. Відповідно до вимог ДСанПіН 2.2.4-171-10 оцінка якості води проводиться на основі наступних груп
показників:
A. *Епідемічної безпеки, санітарно-хімічними та радіаційними показниками, фізіологічної повноцінності
мінерального складу питної води
B. Органолептичні, токсикологічні, мікробіологічні, епідемічні, радіаційної безпеки
C. Органолептичні, фізичні, хімічні, біологічні
D. Епідемічної безпеки, радіаційної безпеки
E. Фізіологічної повноцінності
405. Укажіть, які з наведених показників використовують для оцінки епідемічної безпеки води за
ДСанПіН 2.2.4-171-10.
A. *Загальне мікробне число, загальні коліформи, E.coli, патогенні ентеробактерії, коліфаги, ентеровіруси,
аденовіруси, антигени ротавірусів, реовірусів, вірусу гепатиту А
B. Колі-титр, колі-індекс, загальне мікробне число,число патогенних мікроорганізмів, число колі-фагів, титр
анаеробів, титр термофілів
C. Титр анаеробів, титр термофілів
D. Колі титр, колі-індекс, індекс фекальних колі-форм, санітарне число Хлєбнікова
E. Колі-титр
406. Укажіть, який з наведених показників свідчить про забруднення води органічними речовинами:
A. *Окислюваність
B. Мідь
C. Пестициди
D. Хлориди
E. Жорсткість
407. Окислюваність питної води не повинна перевищувати, мг/дм3:
A. *5
B. 2
C. 0
D. 6
E. 10
408. Укажіть, який з наведених показників характеризує інтенсивність процесів самоочищення води:
A. *БПК
B. Хлориди
C. Аміак
D. Иодневий показник
E. Індекс БГКП
409. Укажіть, за якими групами показників оцінюється епідемічна безпека питної води згідно ДСанПіН
2.2.4-171-10.
A. *Бактеріологічні, паразитологічні
B. Ентомологічні хімічні
C. Каламутність
D. Мікробіологічні
E. Органолептичні вірусологічні токсикологічні
410. Назвіть види санації криниць:
A. *Профілактична та по епідпоказанням
B. Регулярна, спорадична
C. Попередня
D. Поточна, заключна, по епідпоказанням
E. Щоденна, щотижнева
411. Перерахуйте показники надійності знезараження питної води, що проведене методом хлорування
та їх нормативи:
A. *Залишковий хлор – 0,3-0,5 мг/л, бактеріологічні показники
B. Бактеріологічні показники: колі-титр – 100, колі-індекс – 10, мікробне число – 300-400
C. Сульфати – не більше 500 мг/л
D. Жорсткість води – не більше 7 мг-екв/л
E. Залишковий хлор – 0,1-0,29 мг/л, сухий залишок – не більше 7 мг/л, хлориди – не більше 350 мг/л, РН – у
межах від 6,0 до 9,9
412. Укажіть фізичні (безреагентні) методи знезараження води:
A. *Кип’ятіння, використання ультрафіолетового випромінювання, обробка води ультразвуком, застосування
УВЧ та СВЧ струмів
B. Обробка води іонами срібла
C. Використання хлору та його препаратів
D. Озонування, обробка іонами срібла, застосування УВЧ та СВЧ струмів
E. Кип’ятіння, сріблення, обробка озоном, застосування високовольтних імпульсних струмів
413. Назвіть хімічні сполуки, що використовуються для проведення хлорування:
* А. Двоокис хлору, газоподібний та рідкий хлор, хлорне вапно, хлорамін, гіпохлориди кальцію та натрію
B. Газоподібний та рідкий хлор, хлорне вапно, хлорамін, хлорид натрію, хлорфеноли
C. Гексахлоран, гранозан
D. Хлорид натрію, хлорид заліза
E. Хлорид натрію, хлорид заліза, газоподібний хлор, тіосульфат натрію
414. Укажіть основні види коагуляції води:
A. *Коагуляція у вільному об'ємі, контактна коагуляція
B. Коагуляція в обмеженому об'ємі
C. Просторова коагуляція, подвійна коагуляція
D. Коагуляція під вакуумом, плівкова коагуляція, дисперсна коагуляція
E. Суперкоагуляція
415. Назвіть хімічні речовини, що використовуються для проведення коагуляції води:
A. *Алюмокислий галун, алюмінат натрію, залізний купорос, хлорид заліза
B. Сульфат алюмінію
C. Газоподібний хлор, хлорид натрію, хлорамін
D. Гранозан, гексахлоран
E. Хлорид натрію, хлорамін, залізний купорос, алюмокислий галун
416. Укажіть основні засоби знебарвлення води:
A. *Відстоювання, фільтрація, коагуляція, флокуляція
B. Перехлорування
C. Аерація протягом 3-4 годин
D. Обробка окислювачами, озонування
E. Кип'ятіння, хлорування, відстоювання, аерація, фільтрація
417. Перерахуйте основні засоби дезодорації води:
A. *Аерація, вуглювання, фільтрація через активоване вугілля
B. Відстоювання, коагуляція, флокуляція
C. Перехлорування, кип'ятіння
D. Обробка окислювачем
E. Аерація, відстоювання, коагуляція, флокуляція, фільтрація через активоване вугілля
418. Перерахуйте основні методи дезактивації води:
A. *Відстоювання, коагуляція, фільтрація через спеціальну шихту
B. Електроліз, діаліз
C. Зм'якшення, кип'ятіння, відстоювання, фільтрація через вугільний фільтр
D. Діаліз
E. Озонування, хлорування, фільтрація через спеціальну шихту, коагуляція,
419. Укажіть основні методи знезараження води:
A. *Хлорування післяпереломними дозами, суперхлорування, фільтрація через спеціальну шихту, кип'ятіння
B. Випаровування, озонування, суперхлорування, перехлорування в дозі 10 – 30 мг активного хлору
C. Пом'якшення, флокуляція, випаровування, перехлорування, озонування
D. Діаліз
E. Озонування
420. Назвіть основні методи очистки води:
*A. Освітлення, знебарвлення
B. Опромінення ультрафіолетом, ультразвуком, гама-опромінення
C. Перехлорування
D. Перехлорування, суперхлорування, коагуляція, фільтрація
E. Коагуляція, флокуляція, відстоювання, фільтрація
421. До спеціальних методів очистки (кондиціонування) води відносяться:
А. *Пом’якшення, фторування-дефторування, опріснення, знезалізнення
B. Озонування
C. Флокуляція, фільтрація через спеціальну шихту
D. Опромінення УФ
E. Фільтрація, відстоювання, коагуляція
422. Назвіть основні методи освітлення води:
A. *Відстоювання, коагуляція, флокуляція, фільтрація
B. Дефторування
C. Дезодорація
D. Пом'якшення, знезалізнення, фільтрація, коагуляція
E. Аерація, дезодорація
423. Назвіть засоби опріснення води:
*A. Дистиляція, електроліз, випаровування під вакуумом, діаліз, виморожування
B. Дистиляція, електроліз, фільтрація, коагуляція, діаліз, виморожування
C Флокуляція
D. Коагуляція, відстоювання
E. Гіперфільтрація, дистиляція, виморожування
424. Знезараження води – це знищення у воді:
A. *Патогенних мікроорганізмів
B. Неприємного запаху
C. Радіоактивних речовин
D. Радіоактивних речовин, токсичних речовин
E. Отруйних речовин, токсичних речовин
425. Укажіть основні методи знезараження води:
A. *Фізичний, хімічний
B. Токсикологічний
C. Механічний, хімічний, біологічний
D. Кип’ятіння, фільтрація, хлорування
E. Загально-санітарний
426. Найпростішим та найефективнішим методом знезараження індивідуальних запасів води є:
A. *Кип’ятіння
B. Фільтрація
C. Озонування
D. Хлорування
E. Посрібнення
427. Для знезараження води використовують ультрафіолетові промені довжиною, нм :
A. *250
B. 100
C. 150
D. 50
E. 350
428. Протягом якого час (хв) при температурі 1000С (кип’ятіння) гине більшість спорових форм
мікроорганізмів у воді?
A. *30
B. 5
C. 10
D. 20
E1
429. Контакт води з хлором для надійного знезараження повинен становити не менше, хв.:
A. *30
B. 10
C.60
D. 90
E. 120
430. Свідченням того, що вода пройшла адекватне знезараження шляхом хлорування є:
A. *Наявність залишкового хлору в межах 0,3-0,5мг/дм3
B. Відсутність запаху хлору
C. Відсутність залишкового хлору
D. Наявність залишкового хлору в межах 0,1-0,3 мг/дм3
E. Наявність запаху хлору
431. На великих водогонах визначення залишкового хлору проводиться:
A. *Щогодини
B. Кожноі півгодини
C. Один раз на дві години
D. Моніторинг відбувається щосекунди
E. Два рази на добу
432. Ґрунт в гігієнічному розумінні – це:
А. *Поверхневий шар літосфери, сформований після появи життя на планеті Земля, внаслідок дії клімату,
рослинності та живих організмів
B. Поверхневий шар літосфери, сформований внаслідок дії фізичних чинників навколишнього середовища
C. Поверхневий шар літосфери, сформований внаслідок дії хімічних чинників навколишнього середовища
D. Поверхневий шар літосфери, сформований внаслідок дії фізико-хімічних чинників навколишнього
середовища
E. Жодне з визначень не є вірним
433 . Ґрунт як елемент біосфери Землі формує склад:
А. *Усього переліченого
B. Атмосферного повітря
C. Рослин, що ростуть на цьому ґрунті
D. Поверхневих та підземних вод
E. Харчових продуктів
434. Із перерахованих шарів ґрунту найважливіше гігієнічне значення має:
А.* Поверхневий (орний) шар
B. Перший водонепроникний шар
C. Другий водонепроникний шар
D. Шари ґрунту до формування ґрунтових вод (зони Гофмана)
E. Перший та другий водонепроникні шари
435. Назвіть компоненти, з яких складається ґрунт:
A. *Органо-мінеральні комплекси, вода, повітря, мікроорганізми
B. Макроорганізми, органо-мінеральні комплекси, вода, повітря
C. Органо-мінеральні комплекси, рослинність, мікроорганізми
D. Ґрунтова волога, органічні речовини, мінеральні речовини, макроорганізми
E. Ґрунтове повітря, макроорганізми, мінеральні і органічні речовини
436. Назвіть компоненти механічного складу у залежності від яких виділяються основні типи ґрунту:
A. *Гумус, глина, пісок, галька, гравій, камінь
B. Кварц, гумус, пісок, граніт, галька, хрящ
C. Граніт, глина, пісок, галька, хрящ, гравій
D. Глина, кварц, гумус, пісок, граніт, галька
E. Пісок, гумус, мул, граніт, галька, граніт
436. Назвіть основні фізичні властивості ґрунту:
A. *Повітропроникність, капілярність, гігроскопічність, вологоємність, пористість
B. Капілярність, розчинність, гігроскопічність, водоємність, фільтраційна здатність
C. Капілярність, окиснюваність, гігроскопічність, водоємність, молярність
D. Водопроникність, розчинність, окиснюваність, капілярність, конденсація
E. Гігроскопічність, випаровуваність, окиснюваність, капілярність, конвенкція
436. До фізичних властивостей ґрунту належить усе перераховане, окрім:
А. *Сухість ґрунту
B. Повітропроникність
C. Водопроникність
D. Капілярність ґрунту
E. Пористість
437. Капілярність ґрунту – це здатність ґрунту:
A. *Піднімати воду з глибини на поверхню
B. Утримувати воду
C. Пропускати воду
D. Поглинати воду з повітря
E. Пропускати воду з поверхні в глибину
438. Водопроникність ґрунту – це здатність:
A. *Пропускати та поглинати воду
B. Утримувати воду
C. Піднімати воду з глибини на поверхню
D. Поглинати воду з повітря
E. Пропускати воду з поверхні в глибину
439. Гігроскопічність ґрунту – це здатність ґрунту:
A. *Поглинати воду з повітря
B. Утримувати воду
C. Піднімати воду з глибини на поверхню
D. Пропускати воду
E. Пропускати воду з поверхні в глибину
440. Вологоємність ґрунту – це здатність ґрунту:
A. *Утримувати воду
B. Пропускати воду
C. Піднімати воду з глибини на поверхню
D. Поглинати воду з повітря
E. Пропускати воду з поверхні в глибину
441. До складу абіотичного компоненту ґрунту належить усе перераховане, окрім:
А. *Ґрунтових мікрорганізмів
B. Органічних сполук
C. Ґрунтової вологи
D. Ґрунтового повітря
E. Мінеральних сполук
442. Ґрунт може бути фактором передачі збудників усіх нижчеперелічених інфекційних захворювань,
окрім:
А. *ВІЛ/СНІДУ
B. Амебіазу
C. Холери
D. Гепатиту А
E. Черевного тифу
443. Санітарне обстеження земельної ділянки включає в себе все нижчеперераховане, крім:
А. *Проведення сільськогосподарських робіт певного типу перед відбором проб ґрунту
B. Візуальне обстеження території ділянки
C. Визначення механічного складу ґрунту
D. Визначення місць відбору проб ґрунту для аналізу
E. Визначення призначення ділянки
444. Назвіть групи показників санітарного стану ґрунту:
A. *Хімічні, токсикологічні, бактеріологічні, ентомологічні, гельмінтологічні, радіаційні, вміст хімічних
речовин антропогенного походження
B. Хімічні, фізичні, токсикологічні, бактеріологічні, ентомологічні, статистичні
C. Статистичні, бактеріологічні, ентомологічні, балансові, бюджетні
D. Бактеріологічні, хімічні, токсикологічні, лабораторні, натурні
E. Хімічні, фізичні, гельмінтологічні, статистичні, інформаційні, стохастичні
445. До показників епідемічної безпеки ґрунту відносяться всі нижчеперелічені, окрім:
А. *Санітарно-технічних показників
B. Санітарно-хімічних показників
C. Санітарно-мікробіологічних показників
D. Санітарно-гельмінтологічних показників
E. Санітарно-ентомологічних показників
446. Назвіть ступені забруднення ґрунту:
A. *Чистий, слабо забруднений, забруднений, сильно забруднений
B. Безпечний, відносно безпечний, небезпечний, надзвичайно небезпечний
C. Чистий, відносно забруднення, забруднений, недостатньо забруднений
D. Чистий, забруднений, безпечний, небезпечний
E. Нижче ГДК, на рівні ГДК, вище ГДК
447. Дайте визначення терміну “санітарне число ґрунту” (число Хлебнікова):
A. *Відношення азоту гумусу до всього органічного азоту
B. Кількість личинок та лялечок мух на поверхні ґрунту площею 0,25 м2.
C. Кількість яєць аскарид в 1 кг ґрунту
D. Відношення органічного азоту ґрунту до неорганічного азоту
E. Транс локаційна здатність ґрунту
448.Мікробне число ґрунту – це:
А. *Кількість мікроорганізмів, що міститься в1 грамі ґрунту, які виросли на 1,5% мясо-пептонному агарі при
температурі 37 0 С за 24 години
B. Кількість мікроорганізмів, що міститься 1 грамі ґрунту, які виросли на 1,5% м’ясо-пептонному агарі при
температурі 37 0 С за 6 годин
C. Кількість мікроорганізмів, що міститься 1 кілограмі ґрунту, які виросли на 1,5% м’ясо-пептонному агарі
при температурі 37 0 С за 24 години
D. Кількість мікроорганізмів, що міститься 1 грамі ґрунту, які виросли на 1,5% кров’яному агарі при
температурі 37 0 С за 24 години
E. Кількість мікроорганізмів, що міститься в1 грамі ґрунту, які виросли на 15% мясо-пептонному агарі при
температурі 37 0 С за 24 години
449. Показником фекального забруднення ґрунту є:
A. *Колі-титр
B. Санітарне число
C. Мікробне число
D. Кількість личинок і лялечок мух
E. Альбедо
450. Мінімальна кількість ґрунту у грамах, в якій ще міститься одна бактерія групи кишкової палички
визначає наступний показник:
А. *Колі-титр ґрунту
B. Титр анаеробів ґрунту
C. Мікробне число ґрунту
D. Санітарно число Хлєбнікова
E. Титр термофільних бактерій
451. Мінімальна кількість грунту в грамах, в якій ще міститься одна анаеробна клостридія, визначає
наступний показник:
А. *Титр анаеробів ґрунту
B. Мікробне число ґрунту
C. Колі-титр ґрунту
D. Санітарне число Хлєбнікова
E. Титр термофільних бактерій
452. Укажіть, на якій глибині в ґрунті знаходиться переважна більшість патогенних мікроорганізмів
знаходиться в ґрунті на глибині, см:
A. *1-10 см
B. 10-20 см
C. 20-30 см
D. 30-50 см
E. 50-100 см
453. Назвіть середній термін виживання збудників холерного вібріона у ґрунті:
A. *1-2 тижні
B. 1-2 дні
C. 1-2 місяці
D. 5-6 місяців
E. 1-2 роки
454. Максимальний термін виживання бактерій тифо-паратифозної групи у ґрунті становить:
A. *Понад 12 місяців
B. 1 тиждень
C. 1 місяць
D. 4-6 місяців
E. 1-2 дня
455. Маса проби ґрунту для гігієнічного дослідження повинна становити:
A. *1 кг
B. 0,5-0,6 кг
C. 0,1-0,2 кг
D. 5 кг
E. 10 кг
456. Укажіть, яким чином та з яких місць земельної ділянки, як правило, відбирають проби ґрунту для
проведення фізико-хімічного аналізу:
A. *З використанням методу “конверту”
B. З використанням методу “трикутника”
C. По діагоналі земельної ділянки
D. З використанням методу “ромбу”
E. По периметру земельної ділянки
457. Укажіть, з земельної ділянки якої площі відбирають проби для фізико-хімічного аналізу ґрунту:
A. *200 м2
B. 10 м2
C. 5 м2
D. 50 м2
E. 100 м2
458. Укажіть, з якої глибини відбираються проби для фізико-хімічного аналізу ґрунту:
A. *Не більше 20 см
B. Не більше 10 см
C. Не більше 15 см
D. Не більше 2-3 см
E. Не більше 25 см
459. Укажіть, з якої глибини відбираються проби для гельмінтологічного аналізу ґрунту:
A. *Не більше 10 см
B. Не більше 10 2-3 см
C. Не більше 10 15 см
D. Не більше 10 20 см
E. Не більше 10 25 см
460. Сита Кнопа використовуються для визначення:
А. *Механічного складу ґрунту
B. Вологоємності ґрунту
C. Капілярності ґрунту
D. Водопроникності ґрунту
E. Повітропроникності ґрунту
461. Під самоочищенням грунту слід розуміти:
А.* Складний та відносно тривалий процес, в результаті якого речовини органічного і неорганічного
походження, що потрапили в грунт, розкладаються під впливом головним чином мікроорганізмів та сонячної
радіації
B. Самозвільнення від сторонніх речовин, не характерних для даної місцевості
C. Самозвільнення від патогенних мікроорганізмів
D. Самозвільнення від залишків пестецидів
E. Самозвільнення від шкідників
462. Назвіть показник інтенсивності процесів самоочищення ґрунту:
A. *Санітарне число
B. Колі-титр
C. Аскаридне число
D. Мікробне число
E. Титр анаеробів
463. Укажіть, яку назву має перший етап розкладу білків в аеробних умовах в ході процесу самоочищення
ґрунту:
A. *Амоніфікація
B. Мінералізація
C. Нітрифікація
D. Аеробний розклад
E. Денатурація
464. Укажіть оптимальні температурні умови для адекватного перебігу процесів нітрифікації:
A. *25-37°С
B. 10-25°С
C. 0-10°С
D. 37-50°С
E. 50-75°С
465. Назвіть кінцеві продукти розкладання жирів в аеробних умовах в ході процесів самоочищення
ґрунту:
A. *Вода, вуглекислий газ
B. Жирні кислоти, амінокислоти
C. Гумус
D. Гліцерин, сірководень
E. Азот, кисень
466. Укажіть, протягом якого часу відбувається самоочищення ґрунту від яєць аскарид:
A. *10-14 місяців
B. 1-2 місяців
C. 5-6 місяців
D. 8-10 днів
E. 1-2 тижнів
467. Аномальний природний хімічний склад грунту є причиною наступних ендемічних захворювань:
А.* Ендемічного зобу
B. Виразкової хвороби шлунку
C. Запалення легень
D. Гепатиту B
E. Дизентерії
468. Геохімічні ендемії – це захворювання, що пов’язані з:
A. *Надлишком або недостатністю в ґрунті певних хімічних речовин
B. Забрудненням води і ґрунту рослинними залишками
C. Фізичними властивостями ґрунту
D. Фекальним забрудненням води і ґрунту
E. Забрудненням ґрунту геогельмінтами
469. Геохімічні провінції – це місцевості з:
A. *Аномальним вмістом хімічних речовин
B. Ґрунтами, забрудненими геогельмінтами
C. Кам’янистими ґрунтами
D. Заболоченими ґрунтами
E. Надзвичайно повітряпроникним та водоємним грунтом
470. Прикарпатський геохімічний регіон характеризується:
A. *Недостатністю фтору та йоду
B. Надлишком йоду та недостатністю фтору
C. Надлишком фтору
D. Недостатністю йоду
E. Надлишком йоду та фтору
471. Укажіть невідповідність вмісту в ґрунті якої хімічної речовини сприяє виникненню ендемічного
зобу:
A. *Зменшення йоду
B. Збільшення молібдену
C. Збільшення фтору
D. Зменшення фтору
E. Збільшення свинцю
472. Укажіть невідповідність вмісту в ґрунті якої хімічної речовини сприяє виникненню ендемічного
карієсу:
A. *Зменшення фтору
B. Збільшення молібдену
C. Збільшення фтору
D. Збільшення свинцю
E. Зменшення йоду
473. Укажіть невідповідність вмісту в ґрунті якої хімічної речовини сприяє виникненню ендемічного
флюорозу:
A. *Збільшення фтору
B. Збільшення молібдену
C. Збільшення свинцю
D. Зменшення фтору
E. Зменшення йоду
474. Укажіть невідповідність вмісту в ґрунті якої хімічної речовини сприяє виникненню ендемічної
подагри:
A. *Збільшення молібдену
B. Збільшення свинцю
C. Збільшення фтору
D. Зменшення фтору
E. Зменшення йоду.
475. Укажіть основні заходи санітарної охорони ґрунту:
A. *Технологічні, архітектурно-планувальні, санітарно-технічні, організаційно-адміністративні
B. Санітарно-хімічні, санітарно-фізичні, санітарно-технічні, санітарно-статистичні
C. Санітарно-статистичні, лікувально-профілактичні, технологічні, клінічні
D. Санітарно-технічні, санітарно-ентомологічні, санітарно-гельмінтологічні, лікувально-профілактичні
E. Технологічні, технічні, планові, позапланові застосування індивідуальних заходів захисту
476. Назвіть основні системи видалення відходів:
A. *Вивізна, сплавна, змішана
B. Природна, штучна, загальна
C. Локальна, загальна, змішана
D. Планова, позапланова
E. Фізична, хімічна
477. Назвіть види вивізної системи видалення відходів:
A. *Планово-контейнерна, планово-поквартирна, планово-подвірна
B. Природна, штучна, синтетична
C. Загально-сплавна, локальна, роздільна
D. Природна, локальна, змішана
E. Природна, роздільна, локальна
478. Перерахуйте основні етапи санітарної очистки населених місць:
A. *Збирання, вивезення та транспортування, знешкодження, знезараження, утилізація
B. Локалізація, аерація , коагуляція, знебарвлення, флокуляція
C. Аерація, коагуляція, знешкодження, знезараження, флокуляція
D. Коагуляція, вивезення та транспортування, декорація, фільтрація
E. Флокуляція, знешкодження, знезараження, фільтрація, дезактивація
479. Укажіть основні види знешкодження твердих відходів за технологічними особливостями:
A. *Утилізаційні, ліквідаційні
B. Механічні, хімічні
C. Біотермічні, біологічні
D. Токсикологічні, радіометричні
E. Термічні, хімічні
480. Укажіть основні види знешкодження твердих відходів за технічними особливостями:
A. *Механічні, біотермічні, термічні, хімічні, змішані
B. Утилізаційні, ліквідаційні, термічні, хімічні, змішані
C. Біотермічні, біологічні, утилізаційні, ліквідаційні, змішані
D. Біологічні, термічні, хімічні, радіометричні, змішані
E. Ліквідаційні, утилізаційні, термічні, хімічні, змішані
481. Укажіть механічний метод знешкодження твердих відходів:
A. *Механічна сепарація
B. Заводське компостування
C. Застосування біотермічних камер
D. Піроліз
E. Використання полів компостування
482. Назвіть види термічних методів знешкодження твердих відходів:
A. *Піроліз, сміттєспалювання
B. Заводське компостування, сміттєспалювання
C. Застосування біотермічних камер, гідроліз
D. Використання полів компостування, сміттєспалювання
E. Гідроліз, піроліз
483. Назвіть види біотермічних методів знешкодження твердих відходів:
A. *Використання полів компостування, заводське компостування, використання біотермічних камер,
застосування сміттєзвалищ, полігонне захоронення відходів
B. Заводське компостування, піроліз, гідроліз, аерація, механічна, сепарація
C. Механічна сепарація, застосування біотермічних камер, сміттєспалювання, пероліз, гідроліз
D. Піроліз, гідроліз, сміттєспалювання, флокуляція, коагуляція
E. Застосування сміттєзвалищ, механічна сепарація, утилізація, заводське компостування, нітроліз
484. Назвіть види хімічних методів знешкодження твердих відходів:
A. *Гідроліз
B. Заводське компостування
C. Застосування біотермічних камер
D. Піроліз
E. Використання полів компостування
485. Перерахуйте основні види очисних споруд, які використовуються для проведення механічної
очистки стічних вод:
A. *Станція решітчастих фільтрів, пісколовки, відстійники, септиктенки
B. Поля фільтрації, септиктенки, землеробські поля зрошення, комунальні поля зрошення
C. Аеротенки, метантенки, септиктенки, гельминттенки
D. Землеробські поля зрошення, комунальні поля зрошення, локальні поля зрошення
E. Поля фільтрації, поля аерації, відстійники, метантенки
486. Перерахуйте основні засоби біологічної очистки стічних вод:
A. *Поля фільтрації, біологічні фільтри, аеротенки, землеробські поля зрошення
B. Поля фільтрації, септиктенки, біологічні ставки, пісковловлювачі
C. Біологічні ставки, пісковловлювачі, відстійники, швидкі фільтри
D. Пісковловлювачі, метантенки, септиктенки. аеротенки
E. Відстійники, септиктенки, біологічні ставки, поля фільтрації
487. Укажіть, які споруди використовують для біологічної очистки стічної води:
A. *Аеротенки
B. Пісковловлювачі
C. Бензиновловлювачі
D. Відстійники
E. Решітчасті фільтри
488. Укажіть мінімальну відстань від дворової вбиральні з вигребом до житла, яка повинна становити
не менше, м:
A. *15 м
B. 20 м
C. 30 м
D. 50 м
E. 100 м
489. Визначте основні завдання гігієни праці як науки:
A. *Вивчення впливу різноманітних чинників виробничого середовища на організм з метою розробки
гігієнічних нормативів
B. Вивчення стану здоров’я людини до початку роботи, під час трудової діяльності та після її закінчення
C. Вивчення виробничого середовища з метою підвищення продуктивності праці
D. Вивчення ролі фізико-хімічних факторів виробничого середовища у виникненні професійних захворювань
E. Вивчення патогенезу професійних захворювань
490. Назвіть провідні класифікації основних форм трудової діяльності за важкістю та напруженістю
праці:
A. *Фізіологічна та ергономічна
B. Патофізіологічна та анатомічна
C. Адміністративна та організаційна
D. Біохімічна та фізіологічна
E. Епідеміологічна та санітарна
491. Укажіть групи небезпечних і шкідливих виробничих факторів:
A. *Фізичні шкідливості, хімічні фактори, біологічні чинники, психофізіологічні виробничі шкідливості
B. Епідеміологічні порушення виробничих процесів, психофізіологічні виробничі шкідливості
C. Незадовільне проведення професійної орієнтації, незадовільна внутрішня обстановка праці
D. Хімічні фактори, фізичні шкідливості, біологічні чинники, незадовільно відібрана обстановка праці
E. Неправильна організація професійного навчання, неправильна організація позаробочого періоду
492. Перерахуйте основні види трудової діяльності:
A. *Фізична динамічна робота, фізична статична робота, розумова праця
B. Фізична динамічна робота, фізична регіональна робота, фізична локальна робота
C. Фізична локальна робота, фізична динамічна робота, фізична статична робота
D. Фізична регіональна робота, фізична локальна робота, розумова праця
E. Аналітична праця, творча праця, розумова праця
493. Дайте визначення поняття “професійне захворювання”:
A. *Захворювання, що зумовлене впливом виробничих шкідливостей та підтверджене в установленому
законодавством порядку
B. Захворювання, що зумовлене впливом інфекційних чинників
C. Захворювання, що зумовлене недостатньою кваліфікацією робітників
D. Захворювання, що зумовлене низьким рівнем медичного обслуговування на виробництві
E. Захворювання, що зумовлене низьким ступенем механізації виробництва
494. Дайте визначення поняття “професійне отруєння”:
A. *Патологічний стан, причиною виникнення якого є надходження в організм токсичних хімічних речовин в
умовах виробництва
B. Патологічний стан, причиною виникнення якого є вживання в умовах виробництва продуктів харчування,
що вміщують патогенні мікроорганізми
C. Патологічний стан, причиною виникнення якого є вживання в умовах виробництва продуктів харчування,
що вміщують токсини рослинного походження
D. Патологічний стан, причиною виникнення якого є вживання в умовах виробництва продуктів харчування,
що вміщують токсини тваринного походження
E. Патологічний стан, причиною виникнення якого є вживання в умовах виробництва продуктів харчування,
що вміщують бактеріальні токсини
495. Дайте визначення поняття “гостре професійне отруєння”:
A. *Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного
шкідливостей хімічного походження
B. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного
шкідливостей фізичного походження
C. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного
шкідливостей біологічного походження
D. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після багатократного
виробничих шкідливостей хімічного походження
E. Професійне отруєння, що виникає внаслідок тривалого надходження виробничих
харчовими продуктами
впливу виробничих
впливу виробничих
впливу виробничих
і тривалого впливу
отрут в організм з
496. Дайте визначення поняття “хронічне професійне отруєння”:
A. *Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після багатократного і тривалого впливу
виробничих шкідливостей хімічного походження
B. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного впливу виробничих
шкідливостей фізичного походження
C. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного впливу виробничих
шкідливостей біологічного походження
D. Професійне отруєння, що виникає в умовах виробництва після однократного впливу виробничих
шкідливостей хімічного походження
E. Професійне отруєння, що виникає внаслідок тривалого надходження виробничих отрут в організм з
харчовими продуктами
497. Назвіть види професійних шкідливостей, що відносяться до групи психофізіологічних чинників:
A. *Нервово-психічні перевантаження
B. Зоонозні захворювання, вірусні, грибкові інфекції, інвазії
C. Фізичні перевантаження
D. Рослинні і тваринні отрути, виробничі біологічні об’єкти
E. Недостатнє і нерівномірне природне або штучне освітлення, незадовільне опалення
498. Назвіть види професійних шкідливостей, що відносяться до групи біологічних небезпечних і
шкідливих чинників:
A. *Зоонозні бактерійні, вірусні, грибкові інфекції, тваринні, рослинні отрути, виробничі біологічні об’єкти
B. Надмірна інтенсивність трудової діяльності, нервово-психічні перевантаження
C. Незадовільне опалення, незадовільна вентиляція
D. Недостатнє і нерівномірне природне або штучне освітлення, незадовільна вентиляція
E. Тваринні і рослинні отрути, виробничі біологічні об’єкти
499. Шкідливий виробничий чинник сприяє виникненню:
A. *Зниження працездатності, професійних та виробничо-обумовлених захворювань
B. Травми, гострого отруєння
C. Каліцтва, професійного захворювання
D. Загрози життю, гострого отруєння
E. Хронічного отруєння, зниження працездатності
500. Назвіть, хто з перелічених нижче видатних стародавніх вчених першим зробив опис професійної
патології:
A. *Гіппократ
B. Гален
C. Арістотель
D. Парацельс
E. Авіцена
501. Укажіть впродовж якого часу з моменту постановки первинного діагнозу гострого професійного
отруєння слід відіслати термінове повідомлення:
A. *1 доба
B. 2 доби
C. 3 доби
D. 4 доби
E. 5 діб
502. Укажіть максимально допустимий термін, що відводиться для розслідування випадку хронічного
професійного захворювання (отруєння) з моменту отримання термінового повідомлення про
захворювання:
A. *Не більше 7 діб
B. Не більше 10 діб
C. Не більше 6 діб
D. Не більше 5 діб
E. Не більше 4 діб
503. Укажіть максимально допустимий термін, що відводиться для розслідування випадку гострого
професійного захворювання (отруєння) з моменту отримання термінового повідомлення про
захворювання:
A. *Не більше 3 діб
B. Не більше 6 діб
C. Не більше 5 діб
D. Не більше 4 діб
E. Не більше 7 діб
504. Дайте визначення поняття “інфікуюча доза мікроорганізмів”:
A. *Певна кількість патогенних мікроорганізмів, що може спричинити інфекційне захворювання
B. Кількість мікроорганізмів, що має тропізм до органів людини
C. Кількість збудників неспецифічних захворювань
D. Кількість збудників інфекційних захворювань з високою суспільною небезпекою
E. Кількість збудників особливо небезпечних інфекцій
505. Назвіть провідні особливості сільськогосподарської праці:
A. *Сезонність, хімізація виробництва, розосередження місць роботи та відносно часта зміна робочих
операцій, високий ступінь біологічної небезпеки
B. Застосування конвеєрних засобів роботи, сезонність, хімізація виробництва, виконання робіт на відкритому
повітрі
C. Залучення нових інформаційних технологій, застосування конвеєрних засобів роботи, виконання робіт на
відкритому повітрі, високий ступінь біологічної небезпеки
D. Сезонність, хімізація виробництва, надто напружений характер робіт
E. Високий ступінь монотонності робочих операцій, надто напружений характер робіт
506. Перерахуйте основні виробничі шкідливості в роботі механізаторів сільського господарства:
A. *Вимушена робоча поза, дискомфортні мікрокліматичні умови, шум та вібрація, забруднення робочої зони
пилом, контакт з токсичними хімічними речовинами
B. Підвищений атмосферний тиск, вимушена робоча поза, дискомфортні мікрокліматичні умови, шум та
вібрація, контакт з токсичними хімічними речовинами
C. Біологічний фактор, електромагнітне випромінювання, шум та вібрація, забруднення робочої зони пилом,
контакт з токсичними хімічними речовинами
D. Висока іонізація повітря, підвищений атмосферний тиск, забруднення робочої зони пилом, контакт з
токсичними хімічними речовинами
E. Вимушена робоча поза, дискомфортні мікрокліматичні умови, електромагнітне випромінювання, шум та
вібрація
507. Назвіть методи, що використовуються для оцінки ступеня важкості та напруженості праці:
A. *Фізіологічні
B. Біохімічні
C. Токсикологічні
D. Фізичні
E. Хімічні
508. Назвіть, які з нижченаведених видів роботи не є структурним компонентом класифікації робіт за
ступенем важкості:
A. *Ненапружені
B. Легкі
C. Середньої важкості
D. Надто важкі
E. Важкі
509. Назвіть, які з нижченаведених видів роботи не є структурним компонентом класифікації робіт за
ступенем напруженості:
A. *Легкі
B. Ненапружені
C. Малонапружені
D. Надто напружені
E. Напружені
510. Дайте визначення поняття “важкість праці”:
A. *Характеристика навантаження на організм під час праці, яка вимагає м’язових зусиль і відповідного
енергетичного забезпечення
B. Характеристика роботи, що потребує інтенсивної праці головного мозку під час отримання та аналізу
інформації
C. Маса вантажу, який піднімають та переміщують
D. Потужність праці в виробничих умовах
E. Статичне навантаження під час виконання фізичної роботи
511. Дайте визначення поняття “напруженіcть праці”:
A. *Характеристика роботи, що потребує інтенсивної праці головного мозку під час отримання та аналізі
інформації
B. Характеристика навантаження на організм під праці, яка вимагає м’язових зусиль і відповідного
енергетичного забезпечення
C. Маса вантажу, який піднімають та переміщують
D. Потужність праці в виробничих умовах
E. Статичне навантаження під час виконання фізичної роботи
512. Назвіть, які з нижченаведених досліджень не використовується для здійснення фізіологічної
характеристики важкості праці:
A. * Кількість об’єктів одночасного спостереження
B. Середня величина енерговитрат протягом робочого дня
C. Характеристика робочої пози
D. Зміни м’язової витривалості протягом робочого дня
E. Величина вантажу, що піднімається та пересувається
513. Назвіть, які з нижченаведених досліджень не використовується для здійснення фізіологічної
характеристики напруженості праці:
A. *Характеристика робочої пози
B. Зміни обсягу оперативної пам’яті протягом робочого дня
C. Динамічні зрушення показників латентного періоду простої зорово-моторної реакції протягом робочої
зміни
D. Динамічні зрушення показників концентрації уваги протягом робочої зміни
E. Динамічні зрушення показників латентного періоду диференційованої зорово-моторної реакції протягом
робочої зміни
514. Укажіть, вивчення яких систем необхідно провести в ході оцінки важкості та напруженості
праці?
A. *Центральна нервова система, серцево-судинна система, м’язова система
B. Шлунково-кишковий тракт, ендокринна система, сечостатева система
C. Кровотворна система, ендокринна система, сечостатева система
D. Ретикуло-ендотеліальна система, ендокринна система, сечостатева система
E. Система згортання крові, ретикуло-ендотеліальна система, терморегуляторна система
515. Укажіть, який з нижченаведених методів є методом вивчення сили м’язів?
A. *Динамометрія
B. Хронорефлексометрія
C. Тремометрія
D. Електрокардіографія
E. Тонометрія
516. Назвіть, на підставі використання якого методу вивчають умовно-рефлекторну діяльність:
A. *Хронорефлексометрія
B. Динамометрія
C. Тремометрія
D. Електрокардіографія
E. Тонометрія
517. Укажіть, яку методику з нижченаведених використовують для вивчення особливостей уваги:
A. *Коректурна проба
B. Запам’ятовування чисел
C. Запам’ятовування геометричних фігур
D. Хронорефлексометрія
E. Тремометрія
518. Дайте визначення поняттю “позитивна динамічна робота”:
A. *Робота, при якій рух здійснюється в напрямку протилежному дії сили тяжіння
B. Робота, яка потребує значної м’язової активності
C. Робота, при якій рух здійснюється в напрямку дії сили тяжіння
D. Робота, з нерівномірним навантаженням
E. Робота, яка не потребує значної м’язової активності
519. Дайте визначення поняттю “негативна динамічна робота”:
A. *Робота, при якій рух здійснюється в напрямку дії сили тяжіння
B. Робота, яка не потребує значної м’язової активності
C. Робота, при якій рух здійснюється в напрямку, протилежному дії сили тяжіння
D. Робота, яка потребує значної м’язової активності
E. Робота, з нерівномірним навантаженням
520. Дайте визначення поняттю “статична м’язова робота”:
A. *Робота, при якій напруження м’язів підтримується без зміни довжини м’язових волокон
B. Робота, яка не потребує значної м’язової активності
C. Робота, пов’язана зі складним циклом рухових актів
D. Робота, яка потребує перенапруження сенсорних систем і психічних реакцій
E. Робота, з нерівномірним навантаженням
523. Назвіть, які з нижченаведених показників не використовується як показники важкості праці:
A. *Ступінь монотонності праці
B. Величина вантажу
C. Статичне напруження
D. Енерговитрати
E. Характеристики робочої пози
524. Назвіть, які з нижченаведених показників не використовується як показники напруженості праці:
A. *Величина вантажу
B. Щільність сигналів
C. Категорія зорових робіт
D. Ступінь монотонності праці
E. Число об’єктів одночасного спостереження
523. Дайте визначення поняття “втома”:
A. *Тимчасовий стан організму, який настає в результаті виконання інтенсивної або тривалої праці та
характеризується зниженням рівня функціонування організму та зниженням працездатності, що
відновлюється після відповідного відпочинку
B. Патологічний стан, при якому виникає різна невідповідність між витратами енергії організмом і процесами
їх поповнення та не спостерігається відновлення фізіологічних процесів після відпочинку до початку
наступного робочого дня
C. Патологічне зниження працездатності організму під дією фізичної або розумової роботи
D. Патологічне напруження гомеостазу організму під дією тривалої або інтенсивної роботи
E. Стресова реакція організму, що характеризується зниженням працездатності
524. Дайте визначення поняття “перевтома”:
A. *Патологічний стан, при якому виникає різка невідповідність між витратами енергії організмом і
процесами їх поповнення та не спостерігається відновлення фізіологічних процесів після відпочинку до
початку наступного робочого дня
B. Тимчасовий стан організму, який настає в результаті виконання інтенсивної або тривалої праці та
характеризується зниженням рівня функціонування організму, а також зниженням працездатності організму,
що відновлюється після відповідного відпочинку
C. Фізіологічне зниження працездатності організму під дією фізичної або розумової роботи
D. Порушення гомеостазу організму під дією тривалої або інтенсивної роботи
E. Стресова реакція організму, що характеризується зниженням працездатності
525. Назвіть, які з нижченаведених заходів не належать до заходів підвищення працездатності та
попередження перевтоми:
A. *Переведення виробничих процесів на конвеєрну технологію
B. Раціональна організація трудового процесу
C. Створення умов для швидкого оволодіння трудовими навичками
D. Раціональна організація режиму праці і відпочинку
E. Механізація робочих операцій
526. Назвіть, які з нижченаведених показників не є критеріями монотонності трудового процесу:
A. *Число об’єктів одночасного спостереження
B. Число елементів робочої операції
C. Тривалість виконання операцій, що повторюються
D. Час пасивного спостереження за ходом виробничого процесу
E. Кількість робочих операцій
527. Назвіть, які з нижченаведених показників не є критеріями емоційної напруженості праці:
A. *Напруженість м’язової системи
B. Робота в умовах дефіциту часу
C. Робота з підвищеною відповідальністю
D. Особистий ризик
E. Відповідальність за безпеку інших осіб
528. Назвіть, які з нижченаведених показників не є критеріями інтелектуальної напруженості праці:
A. *Тривалість активних дій
B. Відсутність необхідності приймати рішення
C. Вирішення простих задач за інструкцією
D. Вирішення складних задач за алгоритмом
E. Творча діяльність
529. Укажіть показники важкості праці, які не належать до ергонометричних показників:
A. *Фізичне динамічне навантаження
B. Робоча поза
C. Маса вантажу
D. Статичне навантаження
E. Потужність роботи
530. Укажіть показники напруженості праці, які не належать до ергонометричних показників:
A. *Робоча поза
B. Тривалість зосередженого спостереження
C. Монотонність
D. Ступінь відповідальності
E. Характер роботи, що виконується
531. Укажіть оптимальну масу вантажу, який може одноразово підіймати і переміщувати чоловік
протягом робочої зміни:
A. *До 5 кг
B. До 7 кг
C. Понад 7 кг
D. До 3 кг
E. До 2 кг
532. Вкажіть оптимальну масу вантажу, який може одноразово підіймати і переміщувати жінка
протягом робочої зміни:
A. *До 3 кг
B. До 7 кг
C. Понад 7 кг
D. До 5 кг
E. До 2 кг
533. Дайте визначення поняття “ергономіка”:
A. *Наука, що вивчає закони взаємодії людини і техніки
B. Обмежена сфера трудової діяльності
C. Властивість психічної діяльності людини
D. Наука, що вивчає особливості формування психічних властивостей особистості
E. Наука, що вивчає особливості змін функціонального стану організму людини в ході виконання трудової
діяльності
534. Дайте визначення поняття “ритм роботи”:
A. *Рівномірне циклічне повторювання будь-яких елементів праці
B. Кількість робочих циклів за одиницю часу
C. Результат дії опорно-рухового апарату
D. Циклічне виконання короткочасних і простих операцій
E. Окремий елемент трудових навиків
535. Дайте визначення поняття “темп роботи”:
A. *Кількість робочих циклів за одиницю часу
B. Елемент робочої операції
C. Стан організму при повторному виконанні роботи
D. Виконання короткочасних і простих операцій
E. Чергування роботи та відпочинку
356. Укажіть, для визначення рівня розвитку
хронорефлексометри:
A. *Латентний період зорово- і слухомоторної реакцій
B. Оцінки працездатність певної групи м’язів
C. Координація рухів
D. М’язова сила і статична витривалість
E. Температура тіла в умовах виробництва
яких
психофізіологічних
функцій
призначені
357. Укажіть показники, що належать до ергонометричних показників важкості праці:
A. *Робоча поза, потужність роботи, статичне навантаження, маса вантажу
B. Інтелектуальні навантаження, навантаження на зорову сенсорну систему, навантаження на слуховий
аналізатор, сенсорні навантаження
C. Режим праці, монотонність, потужність роботи
D. Переміщення у просторі, нахили корпусу, робоча поза
E. Фізичне динамічне навантаження, маса вантажу, потужність роботи, робоча поза
358. Дайте визначення поняття “шум” з гігієнічної точки зору:
А. * Всілякі звуки, що заважають людині працювати, відпочивати, спати, викликають негативну подразливу
дію
В. Механічні коливальні рухи системи з пружними зв’язками
С. Механічні аперіодичні коливання пружних тіл з частотою понад 1 Гц
D. Електромагнітні хвилі
Е. Фоновий рівень дзета-потенціалу Землі
359. Дайте визначення поняття “постійний шум”:
А.*Шум, рівень якого змінюється у часі не більше, ніж на 5 ДбА
B. Шум, рівень якого змінюється у часі більше, ніж на 5 ДбА
C. Шум, рівень якого безперервно змінюється у часі
D. Шум, рівень якого різко падає до рівня фонового шуму, причому тривалість інтервалів, протягом котрих
рівень шуму є постійним та перевищує рівень фонового шуму, становить понад 1 с
E. Шум, який складається з одного або кількох звукових імпульсів, тривалість кожного з котрих менше ніж 1 с
360. Дайте визначення поняття “непостійний шум”:
А. *Шум, рівень якого змінюється у часі більше, ніж на 5 ДбА
B. Шум, рівень якого змінюється у часі не більше, ніж на 5 ДбА
C. Шум, рівень якого безперервно змінюється у часі
D. Шум, рівень якого різко падає до рівня фонового шуму, причому тривалість інтервалів, протягом котрих
рівень шуму є постійним та перевищує рівень фонового шуму, становить понад 1 с
E. Шум, який складається з одного або кількох звукових імпульсів, тривалість кожного з котрих менше ніж 1 с
361. Дайте визначення поняття “непостійний шум, що коливається у часі”:
А.*Шум, рівень якого безперервно змінюється у часі
В. Шум, рівень якого змінюється у часі не більше, ніж на 5 ДбА
С. Шум, рівень якого змінюється у часі більше, ніж на 5 ДбА
D. Шум, рівень якого різко падає до рівня фонового шуму, причому тривалість інтервалів, протягом котрих
рівень шуму є постійним та перевищує рівень фонового шуму, становить понад 1 с
E. Шум, який складається з одного або кількох звукових імпульсів, тривалість кожного з котрих менше ніж 1 с
362. Дайте визначення поняття “переривчастий шум”:
А.*Шум, рівень якого різко падає до рівня фонового шуму, причому тривалість інтервалів, протягом котрих
рівень шуму є постійним та перевищує рівень фонового шуму, становить понад 1 с
B. Шум, який складається з одного або кількох звукових імпульсів, тривалість кожного з котрих менше ніж 1
с
C. Шум, рівень якого змінюється у часі не більше, ніж на 5 ДбА
D. Шум, рівень якого змінюється у часі більше, ніж на 5 ДбА
E. Шум, рівень якого безперервно змінюється у часі
363. Дайте визначення поняття “імпульсний шум”:
А.* Шум, який складається з одного або кількох звукових імпульсів, тривалість кожного з котрих менше ніж 1
с
B. Шум, рівень якого різко падає до рівня фонового шуму, причому тривалість інтервалів, протягом котрих
рівень шуму є постійним та перевищує рівень фонового шуму, становить понад 1 с
C. Шум, рівень якого змінюється у часі не більше, ніж на 5 ДбА
D. Шум, рівень якого змінюється у часі більше, ніж на 5 ДбА
E. Шум, рівень якого безперервно змінюється у часі
364 .Укажіть особливості специфічної дії шуму:
A. *Патологічні зрушення з боку слухової сенсорної системи
B. Патологічні зрушення з боку центральної нервової системи
C. Патологічні зрушення з боку вегетативної нервової системи
D. Патологічні зрушення з боку серцево-судинної системи
E. Патологічні зрушення з боку кістково-м’язової системи
365. Укажіть, які особливості не є проявами неспецифічної дії шуму:
A. *Патологічні зрушення з боку слухової сенсорної системи
B. Патологічні зрушення з боку центральної нервової системи
C. Патологічні зрушення з боку вегетативної нервової системи
D. Патологічні зрушення з боку серцево-судинної системи
E. Патологічні зрушення з боку кістково-м’язової системи
366. Шум інтенсивністю 30-65 дБ А сприяє виникненню:
A. *Є індиферентним
B. Баротравми
C. Порушенню слухової функції
D. Вегетативних реакцій
E. Нервово-психічних реакцій
367. Функціональні порушення з боку нервової системи виникають за наявності шуму у:
А. *130 дБ
В. 100 дБ
С. 80 дБ
D. 150 дБ
Е. 120 дБ
368. Укажіть одиниці вимірювання інтенсивності шуму:
A. *дБ
B. Гц
C. м/с2
D. Па
E. Вт/м
369. Основною характеристикою інтенсивності постійного широкосмугового шуму є:
А. *Рівень звуку
В. Еквівалентний рівень звуку
С. Рівень сили звуку
D. Рівень звукового тиску
Е. Частота звукової хвилі
370. До приладів для вимірювання шуму НЕ належить:
A. *Віброметр
B. Шумомір
C. Шумо-вібраційний комплекс (ШВК)
D. Аналізатор спектру шуму
E. Вимірювач шуму і вібрації (ВШВ)
371. Назвіть прилад, за допомогою якого проводиться дослідження порогів слухової чутливості:
A. *Аудіометр поліклінічний
B. Аудіотестер лабораторний
C. Шумомір
D. Вимірювач вібраційної чутливості
E. Вібровимірювальний комплекс
372. Дайте визначення поняття “вібрація”:
А. *Механічні аперіодичні коливання пружних тіл з частотою більше 1 Гц
В. Механічні коливальні рухи системи без пружних зв’язків
С. Будь-який небажаний звук
D. Електромагнітні хвилі
Е. Фоновий рівень дзета-потенціалу Землі
373. Назвіть провідні шляхи передачі локальної вібрації:
A. *На кінцівки працівника
B. Безпосередньо на тіло людини
C. Через опорні поверхні та кістково-м’язову систему
D. На слухову сенсорну систему
E. Через одяг
374. Укажіть провідні первинні симптоми вібраційної хвороби в результаті впливу локальної
високочастотної вібрації:
A. *Ангіоспазм дистальних відділів верхніх кінцівок та зміни всіх видів шкірної чутливості
B. Порушення трофіки
C. Ангіоспазм дистальних відділів нижніх кінцівок та зміни тактильної і больової шкірної чутливості
D. Зміни у кістково-суглобовому апараті
E. Вестибулярні порушення
375. Укажіть найбільш специфічний симптом вібраційної хвороби внаслідок впливу загальної вібрації:
A. *Деформуючий остеоартроз хребта
B. Вестибулопатія
C. Ангіодистонічні розлади
D. Поліневропатії
E. Дисфункції шлунково-кишкового тракту
374. Укажіть прилад, що призначений для вимірювання вібрації:
A. * Віброметр, ВШВ 003
B. Шумомір Шум 1М, шуморгаф
C. Спідометр
D. Аналізатор спектру шуму
E. Аудіометр, аудиограф
375. Дайте визначення поняття “ультразвук”:
A. *Коливання з частотою понад 20000 Гц
B. Коливання з частотою 16–20000 Гц
C. Коливання з частотою до 16 Гц
D. Коливання з частотою понад 103 Гц
E. Коливання з частотою 40–80 Гц
376. Дайте визначення поняття “інфразвук”:
A. *Коливання з частотою до 16 Гц
B. Коливання з частотою 16–2000– Гц
C. Коливання з частотою понад 20000 Гц
D. Коливання з частотою понад 103 Гц
E. Коливання з частотою 40–80 Гц
377. Назвіть прилад, що використовується для вимірювання інтенсивності ультразвуку:
A. *Aналізатор спектра ОКТАВА-110А
B. НВА-1
C. "Шум-1"
D. Актинометр
E. ВШВ-1
378. Назвіть прилад, що використовується для вимірювання інтенсивності інфразвуку:
A. *Aналізатор спектра ОКТАВА-110А
B. ВШВ-1
C. Актинометр
D. Кататермометр
E. НВА-1
379. Назвіть спеціалізовані медичні заклади, що призначені для обслуговування працівників промислових
підприємств:
A. *Оздоровчий пункт та медико-санітарна частина
B. Амбулаторія загальної практики та сімейної медицини
C. Пункти надання невідкладної медичної допомоги
D. Територіальна поліклініка
E. Лікувально-діагностичний центр університетської клініки
380. Назвіть, які з нижченаведених заходів не є завданнями медико-санітарної частини підприємства:
A. *Надання високо спеціалізованої медичної допомоги
B. Максимальне наближення до місця роботи кваліфікованої медичної допомоги
C. Розробка та проведення заходів щодо оздоровлення умов праці і побуту
D. Попередження та зниження професійної захворюваності
E. Попередження та зниження виробничого травматизму
381. Перерахуйте основні завдання попередніх медичних оглядів:
A. *Виявлення абсолютних та відносних протипоказань до роботи за фахом
B. Виявлення ранніх ознак професійних захворювань
C. Розробка та впровадження профілактичних заходів
D. Корекція зрушень у стані здоров’я працівників
E. Проведення антропометричних досліджень
382. Перерахуйте основні завдання періодичних медичних оглядів:
A. *Виявлення ранніх ознак професійних захворювань, виявлення захворювань загального характеру, що
можуть прогресувати під впливом шкідливих виробничих факторів
B. Проведення роботи щодо гігієнічного виховання працівників, здійснення профілактичної роботи
C. Розробка та впровадження профілактичних заходів щодо покращання умов праці, санітарно-освітня робота
D. Розробка та впровадження профілактичних заходів щодо оздоровлення працюючих, раціональна
організація робочого місця
Е. Впровадження раціональних режимів праці та відпочинку, визначення категорій осіб для санаторнокурортного лікування
383. Назвіть провідні види профілактичних медичних оглядів:
A. *Попередні та періодичні
B. Загальні та цільові
C. Антропометричні та фізіометричні
D. Амбулаторні та диспансерні
E. Консультативні
384. Укажіть періодичність проведення медичних оглядів при роботі за умов дії шуму понад 100 дБ:
A. *1 раз на 12 місяців
B. 1 раз на 24 місяців
C. 1 раз на 1 місяців
D. 1 раз на 6 місяців
E. 1 раз на 3 місяців
385. Назвіть фактори виробничого середовища, що можуть збільшувати ступінь токсичної дії
шкідливих речовин на організм робітників:
A. *Висока важкість праці, дискомфортний мікроклімат на виробництві
B. Несприятливі клімато-погодні умови, високий рівень ультрафіолетового випромінювання
C. Високий ступінь бактеріального забруднення повітря та ґрунту на підприємстві
D. Недостатній рівень природного освітлення на виробництві, висока важкість праці
E. Недостатній рівень штучного освітлення на виробництві, висока напруженість праці
386. Назвіть найбільш характерний ранній клінічний прояв випадків хронічного отруєння виробничими
отрутами:
A. *Астено-вегетативний синдром
B. Розлад координації рухів
C. Диплопія
D. Підвищення температури тіла
E. Ураження шкіри
387. Назвіть шляхи, які не є основними шляхами виведення токсичних речовин з організму:
A. *Через слинні залози
B. Через потові залози
C. Через нирки
D. Через кишечник
E. Через легені
388. Результати розслідування гострого професійного захворювання (отруєння) та нещасного випадку
оформляються у вигляді:
A. *Акту “Про нещасний випадок” за формою Н-1
B. Картки обліку профзахворювання (отруєння)
C. Протоколу
D. Акту про порушення санітарного законодавства
E. Журналу обліку професійних захворювань (отруєнь) за формою П-6
389. Укажіть показники, що мають бути віднесені до гігієнічних нормативів:
A. *ГДК, МДР, ОБРД
B. DL100max, DL200max,
C. ГДВ, ГДС, ГДД
D. ГДС, ГЛК, ОБР
E. DL50min, DL100min, DL10min
390. Укажіть, в яких одиницях визначається гранично-допустима концентрація у повітрі робочої зони в
нормативних документах:
*А. мг/м3
B. мг/кг
C. мг/л
D. мг/дм3
E. мг/см3
391. Дайте визначення поняття “Гранично-допустима концентрація (ГДК) шкідливих речовин у повітрі
робочої зони”:
*А. Концентрація шкідливої речовини, яка при щоденній (крім вихідних днів) роботі протягом 8 годин (але не
більше 41 год на тиждень) за весь період трудової діяльності не обумовлює виникнення захворювань чи
відхилень у стані здоров’я робітників та їх нащадків під час роботи чи у віддалені строки
B. Максимальна доза пестициду в мг на 1 кг маси тіла людини, надходження якої в організм щоденно на
протягом всього життя не може негативно вплинути на стан здоров’я теперішнього і майбутнього поколінь
C. Максимальна доза речовини, яка надходить в організм і викликає фізіологічні реакції
D. Максимальна доза речовин, які надходять в організм і викликає донозологічні зміни
E. Концентрація шкідливої речовини, яка при щоденній (включаючи вихідні дні) роботі протягом 8 годин (але
не більше 41 год на тиждень) за весь період трудової діяльності не обумовлює виникнення захворювань чи
відхилень у стані здоров’я робітників та їх нащадків під час роботи чи у віддалені строки
392. Назвіть патологічні зміни в організмі, що є основним чинником патогенезу гострого
карбокситоксикозу:
A. *Карбоксигемоглобінемія та пригнічення тканинного дихання
B. Метгемоглобінемія та гіпоксія
C. Катаральні зміни слизової оболонки шлунку та порушення процесів всмоктування
D. Порушення білкового та вуглеводного обміну
E. Порушення жирового обміну та терморегуляції
393. Назвіть заходи, які не є заходами щодо профілактики декомпресійної (кесонної) хвороби:
A. *Використання спеціальних медикаментозних засобів
B. Дотримування режиму декомпресії
C. Механізація кесонних робіт
D. Автоматизація кесонних робіт
E. Використання спеціальних камер декомпресії
394. Укажіть головні принципи регламентування мікробного забруднення зовнішнього середовища:
A. *Відсутність збудників інфекційної етіології у певних об’ємах або масах об’єктів зовнішнього середовища,
обґрунтування допустимих рівнів мікробіологічних показників, використання індикаторних (санітарнопоказових) мікроорганізмів як показників, що нормуються
B. Обґрунтування допустимих рівнів мікробіологічних показників, використання титру облігатних
мікроорганізмів як показників, що нормуються
C. Використання індикаторних (санітарно-показових) мікроорганізмів як показників, що нормуються, колітитр, колі-індекс, мікробне число
D. Відсутність мікроорганізмів в об’єктах зовнішнього середовища, використання патогенних мікроорганізмів
як показників, що нормуються
E. Ідентифікація чутливості мікроорганізмів до впливу засобів дезінфекції, обґрунтування допустимих рівнів
мікробіологічних показників
395. Комбінована дія – це сумісна дія:
A. *Двох і більше чинників однієї природи, що надходять пероральним шляхом
B. Двох і більше хімічних чинників, що надходять через шкіру
C. Шуму, вібрації і біологічного фактору
D. Шуму вібрації і 2 хімічних чинників, що надходять інгаляційним і пероральним шляхом
E. Високої температури і хімічних чинників, що надходять через шкіру
396. Комплексна дія – це:
A. *Сумісний вплив речовин, що надходять одночасно пероральним і перкутанним шляхом
B. Дія двох речовин, що одночасно надходять інгаляційним шляхом
C. Дія двох речовин, що одночасно надходять перорально
D. Дія двох речовин, що одночасно надходять в організм з водою
E. Дія двох речовин, що одночасно надходять в організм з атмосферним повітрям
397. Потенціювання – це тип комбінованої дії хімічних речовин, при якому їх сумісний ефект:
A. *Перевищує суму ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії
B. Менший, ніж сума ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії на організм
C. Дорівнює сумі ефектів кожної з речовин при ізольованій дії
D. Дорівнює ефекту, котрий викликається однією з речовин при ізольованій дії
E. Є якісно новим, що не проявляється при індивідуальній дії кожної з речовин
398. Сумація – це тип комбінованої дії хімічних речовин, при якому їх сумісний ефект:
A. *Дорівнює сумі ефектів кожної з речовин при ізольованій дії
B. Дорівнює ефекту, який викликається однією з речовин при ізольованій дії
C. Перевищує суму ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії
D. Є якісно новим ефектом дії суміші речовин, що не проявляється при індивідуальній дії кожної з речовин
E. Менший, ніж сума ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії на організм
399. Антагонізм – це тип комбінованої дії хімічних речовин, при якому їх сумісний ефект:
A. *Менший, ніж сума ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії на організм
B. Перевищує суму ефектів кожної з речовин при їх ізольованій дії
C. Дорівнює сумі ефектів кожної з речовин при ізольованій дії
D. Дорівнює ефекту, котрий викликається однією з речовин при ізольованій дії
E. Є якісно новим ефектом дії суміші речовин, що не проявляється при індивідуальній дії кожної з речовин
400. Яке з вказаних захворювань є протипоказом до допуску на роботу, пов’язану із шкідливими
речовинами:
А.*Активна форма туберкульозу
В. ГРВІ
С. Ентероколіт
D. Гостра диспепсія
Е. Гіпертонічна хвороба І ступеня
401. До цехового терапевта звернувся чоловік 60 років, що працює в котельній із скаргами на головний
біль, послаблення. Об’єктивно – в крові: карбоксигемоглобін. Отруєння якою речовиною викликає
утворення в крові каробоксигемоглобіну?
А. *Оксидом вуглецю;
В. Марганцем;
С. Свинцем;
D. Ртуттю;
Е. Хлором;
402. Приведіть класифікацію пилу за походженням:
А. *Органічний, неорганічний, змішаний
В. Видимий, частково видимий, невидимий
С. Макроскопічний, мікроскопічний, ультрамікроскопічний
D. Ґрунтовий, виробничий, будівельний
E. Природний, штучний, синтетичний
403. Приведіть класифікацію пилу у залежності від способу утворення:
А. *Аерозолі дезінтеграції, аерозолі конденсації
В. Аерозолі утворення, аерозолі розкладання
С. Аерозолі інтеграції, аерозолі конвергенції
D. Аерозолі кондукції, аерозолі конвекції
E. Аерозолі з’єднання, аерозолі розчинення
404. Приведіть класифікацію пилу за ступенем дисперсності:
А. *Видимий пил – понад 10 мкм, мікроскопічний пил – 0,25–10 мкм, ультрамікроскопічний пил – до 0,25 мкм
В. Видимий пил – понад 1 мкм, мікроскопічний пил – 0,5–1 мкм, ультрамікроскопічний пил – до 0,5 мкм
С. Видимий пил – понад 100 мкм, мікроскопічний пил – 50–100 мкм, ультрамікроскопічний пил – до 0,50 мкм
D. Видимий пил – понад 1000 мкм, мікроскопічний пил – 25–1000 мкм, ультрамікроскопічний пил – до 25 мкм
E. Видимий пил – понад 10 мм, мікроскопічний пил – 0,25–10 мм, ультрамікроскопічний пил – до 0,25 мм
405. Приведіть класифікацію пилу за дисперсною фазою:
A. *Пил, дим, туман
B. Неорганічний, органічний, змішаний
C. Аерозоль, аерогель
D. Аерозолі дезинтеграції та конденсації
E. Аморфний, волокнистий
406. Назвіть, які властивості пилу найбільш важливі для її гігієнічної оцінки:
А. *Хімічний склад, біологічна активність, дисперсність, розчинність, форма пилу
В. Хімічний склад, морфологічні властивості, функціональні можливості, проникаюча здатність, біотропність
С. Питома вага, щільність, магнітні властивості, іонізуючі властивості, дисперсні властивості
D. Щільність, пористості, вологоємність, повітряємність, питома вага
E. Дисперсність, розчинність, вологоємність, теплопровідність, магнітні властивості
407. Назвіть процес, який є причиною пилоутворення у робочій зоні:
A. *Дезінтеграція
B. Розчинення
C. Інтеграція
D. Випаровування
E. Плавлення
408. Укажіть види трудової діяльності, під час яких має місце підвищене пилоутворення:
А. *Сільськогосподарські роботи, шахтарська праця
В. Склодувні роботи, робота на гальванічних дільницях машинобудівних заводів
С. Робота у фармацевтичній промисловості, робота у сфері обслуговування
D. Операторська праця, управлінська праця
E. Робота на об’єктах громадського харчування, робота на відкритому повітрі
409. Назвіть найбільш агресивні види пилу:
А. *Пил, що вміщує двоокис кремнію у вільному стані, азбестовий пил, вугільний пил
В. Деревний пил, металевий пил, вугільний пил
С. Борошняний пил, азбестовий пил, водний пил
D. Пил, що вміщує двоокис кремнію у зв’язаному стані, вовновий пил, піщаний пил
E. Пил, що вміщує двоокис кремнію у крапельному стані, органічний пил, синтетичний пил
410. Укажіть, які чинники впливають на ступінь запиленості повітря робочої зони в цехах промислових
підприємств:
А. *Вид виробництва, ступінь механізації виробничого процесу, якість пиловідведення, вентиляція
В. Культура праці, характер прибирання, використання сучасних планувальних рішень та будівельних
матеріалів
С. Освітлення, вентиляція, водопостачання, каналізація
D. Інтенсивність ультрафіолетової радіації, рівень шуму, рівень вібрації, концентрації токсичних хімічних
речовин
E. Вид виробництва, інтенсивність електромагнітного випромінювання, аерація, застосування індивідуальних
засобів захисту
411. Назвіть методи, які використовуються для визначення вмісту пилу у повітрі згідно з технологією
проведення:
А. *Ваговий, розрахунковий
В. Хроматографічний, фотометричний
С. Органолептичний, фізико-хімічний
D. Колориметричний, бактеріологічний
E. Клінічний, ергонометричний
412. Назвіть методи, які використовуються для визначення вмісту пилу у повітрі відповідно до способу
відбору проб:
А. *Аспіраційний, седиментаційний
В. Ваговий, розрахунковий
С. Хроматографічний, фотометричний
D. Колориметричний, бактеріологічний
E. Клінічний, ергонометричний
413. Укажіть метод відбору проб повітря для визначення структури пилу повітря:
A. *Аспіраційно-лічильний
B. Ваговий
C. Аспіраційно-ваговий
D. Хроматографічний
E. Адсорбційний
414. Назвіть який прилад застосовують для відбору проб повітря при аналізі запиленості повітряного
середовища
A. *Електроаспіратор Мігунова
B. Прилад Кротова
C. Прилад Зайцева
D. УГ-2
E. Газові піпетки
415. Назвіть основні біологічні ефекти впливу пилу на організм:
А. *Токсичний, подразнювальний, фіброгенний, алергенний, канцерогенний
В. Гемолітичний, подразнювальний, імунологічний, гістохімічний, функціональний
С. Поляризаційний, гемокоагуляційний, біохімічний, ретроспективний, проективний
D. Іонізаційний, адсорбційний, генетичний, популяційний, індивідуальний
E. Фізичний, хімічний, фізико-хімічний, біологічний, мікробіологічний
416. Назвіть біологічний ефект впливу пилу на організм людини:
A. *Токсичний
B. Гемолітичний
C. Іонізаційний
D. Адсорбційний
E. Поляризаційний
417. Назвіть захворювання, що пов’язані з впливом пилу:
А. *Пневмоконіоз, фарингіт, бронхіт, дерматит
В. Піодермія, екзема, дерматит, дерматоз
С. Туберкульоз легень, емфізема легень, ателектаз легень, саркоїдоз
D. Риніт, ангіна, синусит, ларингит
E. Ентероколіт, коліт, гепатит, панкреатит
418. Приведіть класифікацію пневмоконіозів:
А. *Силікоз, силікатози, металоконіози, пневмоконіози в результаті впливу органічного пилу, пневмоконіози в
результаті впливу змішаного пилу
В. Карботоксикоз, антропотоксикоз, силикоз, гемосидероз,
С. Асбестоз, талькоз, богасоз, бісиноз
D. Алюміноз, беріліоз, хлороз, пневмоконіози в результаті впливу токсичного пилу
E. Меркуріализм, сатурнізм, силікоз, мікоз
419. Назвіть пневмоконіози, що відносяться до групи сілікатозів:
А. *Азбестоз, каоліноз, талькоз
В. Багасоз, бісиноз, каоліноз
С. Алюміноз, беріліоз, сідероз
D. Алюміноз, беріліоз, хлороз
E. Зооноз, антропозооноз, мікоз
420. Назвіть пневмоконіози, що відносяться до групи металоконіозів:
А. *Алюміноз, беріліоз, сідероз
В. Богасоз, бісиноз, каоліноз
С. Азбестоз, каоліноз, талькоз
D. Алюміноз, беріліоз, баритоз
E. Зооноз, антропозооноз, мікоз
421. Назвіть захворювання, що відносяться до групи пневмоконіозів, зумовлених впливом органічного
пилу:
А. *Богасоз, бісиноз
В. Алюміноз, беріліоз
С. Каоліноз, талькоз
D. Антракоз,амілоїдоз
E. Зооноз, антропозооноз
422. Наявність якої сполуки в складі пилу може призвести до виникнення силікозу?
A. *Кремнію діоксид
B. Алюмінію оксид
C. Сірки діоксид
D. Азоту оксид
E. Вуглецю оксид
423. Укажіть категорії працівників, серед яких найчастіше реєструється силікоз, найагресивніший вид
пневмоконіозів:
А. *Працівники гірничої промисловість, працівники, машинобудівної промисловості, працівники, що задіяні у
процесах обробки граніту та розмеленні піску
В. Працівники сільського господарства, тваринники, механізатори, шліфувальники,
С. Металурги, сталевари, працівники керамічної промисловості, склодуви,
D. Водії автомобільного транспорту, диспетчери, кондуктори, працівники автомобільних господарств
E. Працівники житлово-комунальної сфери, столярі, слюсарі, токарі, сантехніки
424. Силікоз – найагресивніший вид пневмоконіозів найчастіше реєструється у працівників:
A. *Оброблення граніту
B. Сільськогосподарської промисловості
C. Шліфувальників
D. Розмелення піску
E. Сталеварів
425. Укажіть професійне захворювання етіологічним фактором якого є виробничий пил металевого
походження
A. *Сидероз
B. Емфізема легенів
C. Силіко-туберкульоз
D. Ателектаз легенів
E. Рак легенів
426. Назвіть заходи щодо запобігання несприятливого впливу пилу на організм людини:
А. *Гігієнічне нормування, удосконалення технології виробництва, механізація та автоматизація виробничих
процесів, застосування витяжної вентиляції, використання індивідуальних засобів захисту
В. Гігієнічне нормування, раціональний режим праці, раціональний режим відпочинку, застосування
конвеєрного виробництва, використання захисних фільтрів
С. Механізація та автоматизація виробничих процесів, використання захисних фільтрів, використання
функціональної музики, санаторно-курортне лікування
D. Психотерапія, психопрофілактика, використання засобів фізичної реабілітації
E. Гігієнічне нормування, раціональний режим праці, застосування конвеєрного виробництва, урахування
біоритомологічних особливостей працівників
427. Укажіть, який із нижче перерахованих заходів спрямований проти запиленості повітря на
промислових підприємствах:
A. *Герметизація технологічних процесів
B. Збільшення розмірів приміщень
C.Раціональне освітлення приміщень
D. Контроль за станом здоров’я працюючих
E. Раціоналізація режиму відпочинку
428. Назвіть індивідуальні засоби захисту організму від впливу пилу:
А. *Фільтруючі протигази, респіратори, марлеві пов’язки, спецодяг, захисні окуляри
В. Загальнообмінна вентиляція, локальна вентиляція, кондиціювання повітря
С. Загальнообмінні відсмоктувачі, місцеві відсмоктувачі, переносні вентилятори, марлеві пов’язки, спецодяг
D. Антифони, заглушки, беруши, марлеві пов’язки, захисні окуляри
E. Респіратори, марлеві пов’язки, спецодяг, спецвзуття, шлеми, захисні козирки
429. Психогігієна як наука вивчає та реалізує такі основні положення:
A.
*Все перераховане
B.
Досліджує стан психічного здоров’я людини
C.
Вивчає динаміку психічного здоров’я у зв’язку з дією на її організм природних, виробничих і
соціально-побутових факторів
D. Розробляє науково-обґрунтовані заходи щодо активного впливу на людський організм та середовище його
перебування
E. Забезпечує створення найбільш сприятливих умов для збереження та зміцнення психічного і соматичного
здоров’я
430. Укажіть основні завдання психогігієни:
A. *Аналіз психічного здоров’я населення, розроблення вікових стандартів розвитку та вивчення
особливостей впливу чинників середовища на організм
B. Здійснення професійної орієнтації
С. Обґрунтування раціонального режиму організації навчальної та позанавчальної діяльності
D. Вивчення особливостей впливу навколишнього середовища на організм людини та визначення рівня
соматичної і психічної захворюваності
Е. Встановлення віково-статевих особливостей періоду нервово-психічних розладів та психічних
захворювань.
431. Укажіть основні характеристики психічного здоров’я людини:
А. *Відсутність виражених нервово-психічних розладів, стійка рівновага між організмом та навколишнім
світом, нервово-психічний розвиток, що відповідає віку
В. Наявність незначних нервово-психічних розладів, стійка рівновага між організмом та навколишнім світом,
нервово-психічний розвиток, що відповідає віку
C. Наявність виражених нервово-психічних розладів, нестійка рівновага між організмом та навколишнім
світом, нервово-психічний розвиток, що відповідає віку
D. Відсутність виражених нервово-психічних розладів, нестійка рівновага між організмом та навколишнім
світом, нервово-психічний розвиток, що відповідає віку
E. Наявність незначних нервово-психічних розладів, нестійка рівновага між організмом та навколишнім
світом, нервово-психічний розвиток, що відповідає віку
432. Укажіть, які фактори впливають на формування психічного здоров’я людини?
A. *Чинники середовища та соціальні фактори
B. Чинники середовища та фізичні фактори
C. Природні та антропогенні чинники
D. Чинники середовища та антропогенні фактори
E. Спадкові та економічні фактори
433. Перерахуйте основні критерії психічного здоров’я людини:
A.
*Все перераховане
B.
Відсутність виражених форм психічних захворювань та граничних нервово-психічних розладів
C.
Гармонійність психічного розвитку
D. Відповідність психічного розвитку вікові
E. Рівень розвитку показників стану провідних соціально- та професійно-значущих психофізіологічних
функцій
434. Дайте визначення “сенситивний період психічного розвитку”:
A. *Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно чутливим до
специфічного впливу навколишнього середовища
B. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно чутливим до
канцерогенних і тератогенних чинників
C. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно резистентним до
соціального впливу
D. Віковий період індивідуального розвитку, протягом якого організм є надзвичайно розвитку, протягом якого
організм є надзвичайно чутливим резистентним до впливу навколишнього середовища
E. віковий період індивідуального до соціального впливу
435. Укажіть, що знаходиться в основі кризових періодів у житті людини:
A. *Психофізіологічні та поведінкові зрушення
B. Підвищення мотиваційної спрямованості та психологічної орієнтації
C. Поведінкові та емоційні зрушення
D. Зміна поведінки та соціальної орієнтації
E. перебудова властивостей характеру особистості
436. Укажіть провідні характеристики психічного розвитку:
A. *Темперамент і характер
B. Стабільність настрою
C. Психофізіологічна стабільність
D. Професійна адаптація
E. Фізична адаптованість
437. В ході проведення психогігієнічних досліджень вивчаються:
A. *Властивості характеру та темпераменту
B. Стан здоров’я та настрій
C. Самопочуття та активність досліджуваного
D. Адекватність самооцінки
E. Рівень статевого дозрівання
438. Укажіть, які з вказаних нижче особливостей особистості людини не підлягають обов’язковому
вивченню під час проведення психогігієнічних досліджень:
A. *Адаптаційні можливості особистості
B. Мотиваційна спрямованість особистості
C. Властивості темпераменту
D. Особливості нервово-психічного стану
E. Властивості характеру
439. Під час проведення психологічної професійної орієнтації школярів спеціалістами вивчаються такі
параметри:
A. *Властивості особистості та психофізіологічні особливості школярів
B. Сила спонукання та мотиваційна спрямованість школярів
C. Стан психічного здоров’я школярів
D. Наявність захворювань центральної нервової системи
E. Стан фізичного розвитку школярів
440. У структурі особливостей особистості центральне, серцевинне, місце посідають:
А. *Властивості темпераменту
В. Поведінкові реакції у відповідь на зміни соціальних умов життя
С. Емоційні реакції людини
D. Поведінкові реакції
Е. Рівень сформованості соціально-значущих навичок
441. Назвіть головну рису визначення поняття “темперамент”:
A. *Характеристика індивідуального стереотипу реакцій на соціальні умови життя та соціальних умов життя
В. Особливості настрою та рівень активності людини
С. Характеристика емоційного стану людини
D. Характеристика психічного стану людини
Е. Характеристика психофізіологічного стану людини
442. Укажіть провідні властивості темпераменту:
A. *Екстраверсія, інтроверсія
B. Настрій, поведінка
C. Самооцінка, цілеспрямованість
D. Імпульсивність, стабільність настрою
E. Здатність до самовідновлення, здатність до саморуйнування
443. Високий рівень розумової та фізичної працездатності зумовлює наявність:
А. *Адекватної мотиваційної спрямованості
В. Гарного настрою
С. Спадкової схильності
D. Високого рівня фізичної підготовки
Е. Низького рівня нейротизму
444. Укажіть, що зумовлює висока позитивна мотивація:
A. *Готовність суб’єкта до здійснення діяльності з найбільшою ефективністю у стислі строки
B. Оптимальну регуляцію діяльності центральної нервової системи та органів кровообігу
C. Оптимальну регуляцію діяльності автономної нервової системи та органів кровообігу
D. Оптимальну регуляцію діяльності гуморального та клітинного імунітету
E. Готовність суб’єкта до здійснення діяльності з найбільшою ефективністю у віддіалені строки
445. Дайте визначення поняття “психічний стан”:
A. *Узагальнена картина психічного функціонування вищої нервової діяльності організму в обмежений
проміжок часу, уявлення про яку в свідомості людини реалізується на підставі самооціночних процесів
В. Характеристика індивідуального стереотипу реакцій на соціальні умови життя та соціальних умов життя
С. Характеристика емоційного стану людини, уявлення про яку в свідомості людини реалізується на підставі
само оціночних процесів
D. Узагальнена картина соматичного функціонування організму в обмежений проміжок часу, уявлення про
яку в свідомості людини реалізується на підставі самооціночних процесів
Е. Характеристика психофізіологічного стану людини
446. Ефективність навчання та оптимальний вплив на стан психічного здоров’я учнів і студентів
залежить від:
A. *Діяльності викладача та рівня сформованості розумових умінь та навичок
B. Забезпечення функціонального зонування території навченого закладу
C. Достатнього природного та штучного освітлення
D. Високого рівня особливостей мікроклімату та фізичної підготовленості
E. Вентиляції приміщення
447. Укажіть провідні психогігієнічні принципи оптимізації повсякденної діяльності людини:
A. *Все перераховане
B. Проведення гігієнічного нормування професійної діяльності людини
С. Визначення чинників, які сприяють ломці адаптаційних механізмів
D. Раціональна організація позаробочої діяльності людини
E. Обґрунтування та диференційоване запровадження заходів психогігієнічної корекції та реабілітації
448. Психогігієнічна корекція та реабілітація є одним із провідних принципів:
A. *Оптимізації повсякденної діяльності людини
B. Забезпечення комфортного теплового стану організму
C. Зміни властивостей темпераменту
D. Оптимізації рухової активності
E. Покращання умов життя
449. До провідних гігієнічних принципів оптимізації позаробочої (позанавчальної) діяльності людини
відносять:
A. *Визначення та урахування індивідуальних особливостей особистості та використання активних методів
психофізіологічного впливу на організм
B. Корекція донозологічних і нозологічних станів та використання активних методів психофізіологічного
впливу на організм
C. Самовдосконалення та урахування індивідуальних особливостей особистості
D. Зниження рівня нейротизму та використання активних методів психофізіологічного впливу на організм
E. Створення професіограм, психограм та психофізіограм
450. Синхронізація життєдіяльності організму – це:
A. *Здатність центральної нервової системи до забезпечення взаємодії різних періодичних функцій організму
та співпадання у часі їх ритміки з ритмікою навколишнього середовища
B. Нормалізація сну і неспання та підвищення рівня працездатності
C. Покращання настрою та процесів психофізіологічної адаптації
D. Процеси підвищення рівня уваги та покращання соціально-психологічної адаптації
E. Забезпечення зменшення рівня захворюваності та підвищення психофізіологічної готовності до
ефективного виконання різних видів діяльності
451. Від синхронізації життєдіяльності організму залежить:
A. *Самопочуття, рівень активності і працездатності
B. Статевий розвиток, біологічний вік
C. Взаємовідношення з оточуючими
D. Рівень освіти, фізичний стан
E. Рівень уваги, фізичний розвиток
452. Дайте визначення поняття “біологічні ритми”:
A. *Самопідтримуючі автономні процеси чергувань станів організму і коливань фізіологічних реакцій
індивідуума
B. Процеси чергувань станів організму, що необхідно тренувати
C. Фізіологічні коливання реакцій у відповідь на подразнення
D. Психологічні реакції організму у відповідь на дію зовнішніх чинників
E. Ритм роботи серця
453. Назвіть основні види біологічних ритмів відповідно до їх частотних характеристик:
А. *Ритми високої частоти, ритми середньої частоти, мезоритми, макроритми, мегаритми
В. Органні, організмові, популяційні ритми
С. Адаптивні, фізіологічні ритми
D. Комфортні, дискомфортні, різнодискомфортні ритми
E. Гармонійні, дисгармонійні, різнодисгармонійні ритми
454. Назвіть основні типи біологічних ритмів середньої частоти:
А. *Ультрадіанні, циркадні ритми
В. Інфрадіанні, циркасептидальні ритми
С. Органні, організмові, популяційні ритми
D. Адаптивні, фізіологічні ритми
E. Стандартні, нестандартні ритми
455. Назвіть основні типи біологічних ритмів, що відносяться до мезоритмів:
А. * Інфрадіанні, циркасептидальні ритми
В. Адаптивні, фізіологічні ритми
С. Стандартні, нестандартні ритми
D. Органні, організмові, популяційні ритми
E. Ультрадіанні, циркадні ритми
456. Назвіть основні види біологічних ритмів згідно з рівнем організації біосистем:
А. *Клітинні, органні, організмові, популяційні ритми
В. Адаптивні, фізіологічні ритми
С. Ритми високої частоти, ритми середньої частоти, мезоритми, макроритми, мегаритми
D. Комфортні, дискомфортні, різнодискомфортні ритми
E. Гармонійні, дисгармонійні, різнодисгармонійні ритми
457. Назвіть основні види біологічних ритмів з точки зору особливостей взаємодії організму та
навколишнього середовища:
А. *Адаптивні, фізіологічні ритми
В. Ритми високої частоти, ритми середньої частоти, мезоритми, макроритми, мегаритми
С. Гармонійні, дисгармонійні, різнодисгармонійні ритми
D. Комфортні, дискомфортні, різнодискомфортні ритми
E. Органні, організмові, популяційні ритми
458. Дайте визначення поняття “мезор”:
A. *Рівень ритму, що являє собою середню величину фізіологічної функції протягом одного біологічного
циклу
B. Рівень ритму, що являє собою максимальну величину фізіологічної функції протягом одного біологічного
циклу
C. Рівень ритму, що являє собою мінімальну величину фізіологічної функції протягом одного біологічного
циклу
D. Рівень ритму, що являє собою максимальну величину фізіологічної функції протягом двох біологічних
циклів
E. Середня величина фізіологічної функції протягом одного біологічного циклу
459. Дайте визначення поняття “період ритму”:
A. *Відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється
B. Середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне
зображення якого наближається до синусоїди
C. Різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж одного
біологічного циклу
D. Час, на який припадає максимальний рівень функції
E. Час, на який припадає мінімальний рівень функції
460. Дайте визначення поняття “амплітуда”:
А. *Різниця між максимальними та мінімальними значеннями певного фізіологічного процесу впродовж
одного біологічного циклу
В. Середня величина фізіологічної функції, яка розглядається протягом одного біологічного циклу, графічне
зображення якого наближається до синусоїди
С. Час, на який припадає мінімальний рівень функції
D. Відрізок часу, після закінчення якого стан організму повторюється
E. Час, на який припадає максимальний рівень функції
461. Дайте визначення поняття “акрофаза”:
А. *Відрізок часу, протягом якого реєструється максимальний рівень функції
В. Відрізок часу, протягом якого реєструється мінімальний рівень функції
С. Відрізок часу, протягом якого реєструється оптимальний рівень функції
D. Різниця між максимальним і мінімальним значенням біологічного ритму
E. Середня величина фізіологічної функції протягом одного біологічного циклу
462. Укажіть фактори, внаслідок впливу яких відбувається зрушення біологічних ритмів:
А. *Зміна часових поясів, вплив стресових факторів та психічних навантажень
В. Зміна погодних умов та мікроклімату
С. Погіршання взаємовідносин у колективі, зміни настрою, зниження позитивного емоційного самопочуття
D. Зниження рівня фізичного навантаження, зниження резистентності організму
E. Переїзд з місця постійного мешкання до місця роботи
463. Дайте визначення поняття “десинхроноз ”:
А. *Вид хронопатології
В. Процес лікування хронічних захворювань
С. Передвісник одужання
D. Покращання фізичної форми
E. Порушення взаємовідносин в сім’ї
464. Назвіть основні типи розрахункових біологічних ритмів людини:
А. *Фізичний, емоційний, інтелектуальний
В. Ранковий, аритмічний, вечірній
С. Органічний, організмовий, популяційний
D. Інфрадіанний, ультрадіанний, циркасептидальний
E. Бігемінальний, платоподібний, інвертований
465. Хрономедицина − це галузь медичної науки, що включає у свою структуру такі розділи, як:
А. *Хронотерапія, хронофармакологія, хроногігієна
В. Хронологія, хронографія, хроноергономіка
С. Хронопатологія, хронометрологія, хронопрофілактика
D. Хронофорія, хронологія, хронокінезія
E. Покращання настрою та зниження рівня фізичного навантаження
466. При інфаркті міокарду виникають порушення:
А. *Добових ритмів електролітного балансу, ліпідного обміну, концентрації Na та Са
В. Добових ритмів працездатності
С. Добових ритмів сну
D. Добових ритмів настрою
E. Добових ритмів поведінкових проявів
467. До основних біоритмологічних принципів раціональної організації повсякденної діяльності людини
слід віднести:
А. *Забезпечення поєднання часу трудової діяльності з часом оптимуму фізіологічних функцій організму,
використання рухової активності та запровадження методів раціональної організації вільного часу
В. Підвищення резистентності організму, організація гарячого харчування
С. Підвищення позитивного емоційного самопочуття
D. Покращання мікроклімату у колективі, створення емоційного комфорту
E. Зниження рівня фізичного навантаження, використання заходів психогігієнічної корекції
__________________________________________________________________________________
468. До критеріїв комплексної оцінки фізичного розвитку дітей і підлітків належить
все крім:
А). наявність або відсутність в момент обстеження хронічних захворювань
Б). рівень функціонального стану всіх основних систем організму
В). ступінь опірності організму несприятливим чинникам зовнішнього середовища
Г). рівень досягнутого нервово-психічного і фізичного розвитку та ступінь його гармонійності
Д).* готовність дитини до школи
469. До першої групи здоров’я слід віднести дітей:
А). здорових, що мають функціональні відхилення після перенесених захворювань
Б). *практично здорових, які мають гармонійний фізичний розвиток
В). тих, що мають незначне відхилення в фізичному розвиткові
Г). тих, що мають гармонійний фізичний розвиток
Д). тих, що знаходяться в неактивній фазі ревматизму
470. До сприятливих чинників, що формують здоров”я, належать:
А) наявність у дитини менше двох шкідливих звичок
Б) надмірна рухова активність
В) заняття силовими видами спорту
Г)* загартовування
Д) оволодіння двома і більше гігієнічними навичками
471. Яких дітей відносять до тих, що часто хворіють:
А). що хворіють не рідше ніж 1 раз на місяць
Б). *що хворіли в попередньому році 4 та більше разів
В). що хворіли в попередньому кварталі не менше, ніж 3 рази
Г). що хворіли в попередньому році не менше, ніж 5 разів
Д). що хворіли в попередньому році не менше, ніж 6 разів
472. Назвіть фізіометричну ознаку фізичного розвитку дітей та підлітків.
А). окружність грудної клітини
Б). маса тіла
В). *життєва ємність легень
Г). довжина тіла
Д). форма ніг
473. Вкажіть соматометричну ознаку фізичного розвитку дітей та підлітків:
А). форма хребта
Б). *маса тіла
В). артеріальний тиск
Г). мутація голосу
Д). розвиток мускулатури
474. Що таке профіль фізичного розвитку дитини:
А). *графічне зображення величини сигмальних відхилень основних антропометричних ознак
Б). фронтальна проекція тіла дитини при вертикальному положенні
В). співвідношення довжини тіла сидячи та стоячи
Г). відношення маси тіла до окружності грудної клітини
Д). бокова проекція тіла дитини при вертикальному положенні
475. Вкажіть більш повний метод оцінки фізичного розвитку дітей та підлітків:
А). виявлення календарного віку дитини
Б). визначення регіональних стандартів розвитку
В). оцінка за шкалою регресії
Г). *комплексна оцінка біологічного розвитку
Д). вимірювання соматометричних ознак фізичного розвитку
476. Вкажіть на мету проведення масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:
А). для виявлення дітей, що часто хворіють
Б). для розробки профілактичних заходів
В). для визначення груп фізичного виховання дітей
Г). для визначення ступеню загартування дітей
Д). *для оцінки впливу екологічних умов на здоров’я населення певних районів
477. До 3 групи здоров’я слід віднести дітей:
А). тих, що часто хворіють
Б). з міопією слабкого ступеню
В). *тих, що страждають хронічними захворюваннями в стадії компенсації
Г). тих, що страждають хронічними захворюваннями в стадії субкомпенсації
Д). діти, які потребують сторонньої допомоги
478. Що таке хронологічний вік?
А). *період, прожитий дитиною від народження до моменту обстеження, що має чітку вікову
межу
Б). сукупність морфо-функціональних особливостей організму, що залежать від індивідуального
темпу росту і розвитку
В). вік, що зазначений в офіційному документі
Г). кількість років, протягом яких дитина найінтенсивніше розвивалась
Д). зміна вікових періодів в відповідні терміни
479. До несприятливих чинників, що формують здоров′я, належать всі крім:
А). порушення режиму дня та навчально-виховного процесу
Б). *посилений руховий режим
В). несприятливий психологічний клімат у родині та в колективі
Г). відсутність гігієнічних навичок
Д). наявність шкідливих звичок
480. Вкажіть основний критерій визначення груп здоров`я дітей та підлітків:
А). статева зрілість
Б). стан психічної врівноваженості
В). *наявність чи відсутність хронічних захворювань
Г). показники морфо-функцінального розвитку
Д). шкільна зрілість
481. Зазначте необхідні критерії для оцінки індивідуального здоров`я дітей та підлітків:
А). захворюваність
Б). індекс здоров`я
В). патологічна враженість
Г). інфекційна захворюваність
Д). *наявність або відсутність хронічних захворювань
482. Дайте визначення поняття "фізичний розвиток дитини":
А). темпи росту та розвитку окремих органів і тканин
Б). *сукупність морфологічних та функціональних особливостей організму, що характеризують його
ріст та розвиток в даний період життя
В). ступінь розвитку м’язової системи та її функціональні особливості в різні періоди життя
Г). сукупність заходів, що направлені на підготовку фізично розвинених дітей
Д). об’єктивний критерій для оцінки здоров’я та санітарного стану населення
483. Які Ви знаєте соматоскопічні ознаки фізичного розвитку дітей та підлітків?
А). *форма хребта
Б). життєва ємність легень
В). довжина тіла
Г). відносний показник зовнішнього дихання
Д). товщина жирової складки на животі
484. За якими ознаками формуються однорідні групи дітей, що знаходяться в
неоднакових умовах зовнішнього середовища, якщо в них передбачається
вивчення фізичного розвитку:
А). *стать, національність, вік
Б). маса тіла
В). умови перебування в дитячих навчальних закладах
Г). окружність грудної клітини
Д). довжина тіла стоячи та сидячи
485. Біологічний вік дитини визначають за показниками:
А). маса тіла
Б). довжина тіла
В). окружність грудної клітини
Г). *терміни зміни молочних зубів на постійні
Д). окружність голови
486. Комплексний метод оцінки фізичного розвитку враховує:
А). Психологічний статус
Б). Стан психічної врівноваженості
В). Ступінь опірності організму
Г). *Рівень біологічного розвитку
Д). Ступінь загартування
487. До функціональних зон пришкільної ділянки відносяться:
А). Складська
Б). Клубно-спортивна
В). Адміністративна
Г). Господарча
Д).* Зелених насаджень
488. Назвіть основний показник, що використовується для гігієнічної оцінки дитячих меблів:
А). Відповідність меблів сучасному дизайну
Б). Положення тіла при користуванні меблями
В). Відстань від переднього краю поверхні столу до спинки стільця
Г). *Відповідність розмірів меблів довжині тіла дитини
Д). Стіл та стілець з`єднані в єдине ціле чи ні
489. Яка відстань повинна бути від першого ряду шкільних парт (4 клас) до дошки, в м.:
А). 1,0
Б). 2,0
В). *3,0
Г). 4,0
Д). 5,0
490. Гігієнічний норматив коефіцієнту природної освітленості в класі становить:
А). Не менше 0,5%
Б). Не менше 1,0%
В). Не менше 1,25%
Г). *Не менше 1,5%
Д). Не менше 2,0%
491. Якою повинна бути дистанція сидіння у шкільної парти:
А). *Від’ємна (-2-3см)
Б). Від’ємна (-10-12см)
В). Нульова
Г). Позитивна (+2-3см)
Д). Позитивна (+10-12см)
492. Яке з приміщень, що обов’язково повинні бути організовані в школі, може бути
без природного освітлення?
А). Спортивні зали
Б). Обідні зали
В). Кабінети трудового навчання
Г). Бібліотека
Д). *Снарядні
493. В яких випадках дозволяється зменшити відсоток озелення території
навчального закладу (НЗ)?
А). *П рилягання території навчального закладу безпосередньо до лісових або
паркових територій
Б). При кількості дітей в НЗ менше 200
В). В школах, що розміщені в сільській місцевості
Г). За погодженням районної СЕС
Д). За бажанням директора школи
494. В новозбудованому районі міста К. планується будівництво нової школи
І-ІІІ ступенів на 800 учнів. Яка найбільш прийнятна поверховість шкільної споруди?
А). Не вище 2-х поверхів
Б). *Не вище 3-х поверхів
В). 4-5 поверхова
Г). Одноповерхові корпуси
Д). Не більше 6-ти поверхів
495. При розрахунку необхідної кратності повітрообміну в шкільному класі враховують:
А). Систему вентиляції
Б). ГДК СО2
В). Орієнтацію вікон
Г). Час перебування учнів у класі
Д). *Кубатуру приміщення
496. Виберіть правильне визначення дистанції сидіння меблів:
А). Відстань від заднього краю стола до спинки сидіння
Б). Відстань від заднього краю стола до переднього краю сидіння
В). *Відстань від переднього краю сидіння до опущеного перпендикуляра з заднього краю
стола
Г). Розмір перпендикуляра, що опущений з заднього краю стола до висоти сидіння
Д). Відстань від переднього до заднього краю сидіння
497. На якому поверсі при плануванні будівлі найоптимальніше розташувати спортзал?
А). В підвалі
Б). В окремій будівлі
В). 3 поверсі
Г). 2 поверсі
Д). *1 поверсі
498. Гігієнічний норматив температури повітря в класних кімнатах, становить:
А). 22-24оС
Б). 21-23 оС
В). 20-22 оС
Г). *18-22 оС
Д). 16-20 оС
499. Відсоток озеленення земельної ділянки дитячих закладів дорівнює:
А). *Не менше 50%
Б). Не менше 25%
В). Не менше 30%
Г). Не менше 65%
Д). 12-15%
500. Назвіть показники штучного освітлення, необхідні для оцінки освітлення в класі:
А). Кут падіння світла
Б). Вид ламп
В). Коефіцієнт відбиття світлового потоку
Г). Кількість світильників
Д). *Рівномірність освітлення
501. Яка система забудови є оптимальною при проектуванні нової школи?
А). Централізована
Б). *Блочна
В). Багатоповерхова
Г). Павільйонна
Д). Централізовано-блочна
502. Які з показників природного освітлення враховують при плануванні кількості рядів парт
(столів) у класі:
А). Площа вікон
Б). Світловий коефіцієнт
В). *Коефіцієнт заглиблення
Г). Кут затінення
Д). Освітленість
503. Для дослідження переключення уваги:
А) використовують методику хронорефлексометрії;
Б) реєструють число зривів умовних реакцій у відповідь на пред’явлення
диференційованого подразника – світлового сигналу червоного кольору;
В) використовують величину помилки в ході визначення реакції на об’єкт, що рухається;
Г) *досліджуваному пропонують три варіанти роботи з червоно-чорною таблицею
Шульте-Платонова;
Д) використовують спеціальні коректурні таблиці.
504. Продуктивність механічної пам’яті вважається високою, якщо результат
знаходиться в межах:
А) *від 80% до 100%;
Б) від 50% до 100%;
В) від 50% до 80%;
Г) менше ніж 50%;
Д) від 20% до 50%.
505. Для визначення швидкості простої зорово-моторної реакції:
А) *використовують методику хронорефлексометрії;
Б) реєструють число зривів умовних реакцій у відповідь на пред’явлення
диференційованого подразника – світлового сигналу червоного кольору;
В) використовують спеціальні коректурні таблиці;
Г) досліджуваному пропонують три варіанти роботи з червоно-чорною таблицею
Шульте-Платонова;
Д) використовують величину помилки в ході визначення реакції на об’єкт, що рухається.
506. Кистьовий та ртутний динамометри використовують:
А) з метою дослідження точності лінійного окоміру;
Б) для визначення м’язово-суглобової чутливості;
В) для дослідження тремору;
Г) для дослідження координації рухів;
Д) *для визначення м’язової сили та м’язової витривалості.
507. Тест Керна-Ірасека складається з:
А) *трьох завдань;
Б) чотирьох завдань;
В) одного завдання;
Г) двох завдань;
Д) п’яти завдань.
508. Контроль за навчальним розпорядком пов’язаний з:
А) визначенням часу занять у школі, тривалості уроків, відповідності кількості
уроків протягом тижня навчальному плану;
Б) *визначенням часу занять у школі, тривалості уроків, перерв між уроками та змінами,
відповідності кількості уроків протягом року та тижня навчальному плану;
В) визначенням часу занять у школі, перерв між уроками та змінами;
Г) відповідності кількості уроків протягом року навчальному плану;
Д) відповідності кількості уроків протягом тижня та тривалості уроків віковим
особливостям дитини.
509. Для визначення рухомості нервових процесів:
А) використовують методику хронорефлексометрії;
Б) *реєструють число зривів умовних реакцій у відповідь на пред’явлення
диференційованого подразника – світлового сигналу червоного кольору;
В) використовують величину помилки в ході визначення реакції на об’єкт, що рухається;
Г) досліджуваному пропонують три варіанти роботи з червоно-чорною таблицею
Шульте-Платонова;
Д) використовують спеціальні коректурні таблиці.
510. Для оцінки показників стійкості уваги:
А) *використовують спеціальні коректурні таблиці;
Б) використовують методику хронорефлексометрії;
В) реєструють число зривів умовних реакцій у відповідь на пред’явлення
диференційованого подразника – світлового сигналу червоного кольору;
Г) використовують величину помилки в ході визначення реакції на об’єкт, що рухається;
Д) досліджуваному пропонують три варіанти роботи з червоно-чорною таблицею
Шульте-Платонова.
511. За допомогою якого приладу вимірюється м′язово-суглобова чутливість?
А) *кінематометр Жуковського
Б) лінійка Гальтона
В) хронорефлексометр
Г) динаморефлексометр
Д) рефлексокінематометр
512. З метою гігієнічної оцінки режиму дня дітей та підлітків використовують методи:
А) *анкетування, інтерв’ювання та хронометражних спостережень;
Б) анкетування та хронометражних спостережень;
В) анкетування та інтерв’ювання;
Г) інтерв’ювання та хронометражних спостережень;
Д) анкетування, інтерв’ювання, динамометричних та хронометражних спостережень.
513. Продуктивність механічної пам’яті вважається середньою, якщо результат знаходиться в
межах:
А) від 80% до 100%;
Б) від 50% до 100%;
В) *від 50% до 80%;
Г) менше ніж 50%;
Д) від 20% до 50%.
514. Для визначення врівноваженості нервових процесів:
А) використовують методику хронорефлексометрії;
Б) реєструють число зривів умовних реакцій у відповідь на пред’явлення
диференційованого подразника – світлового сигналу червоного кольору;
В) *використовують величину помилки в ході визначення реакції на об’єкт, що рухається;
Г) досліджуваному пропонують три варіанти роботи з червоно-чорною таблицею
Шульте-Платонова;
Д) використовують спеціальні коректурні таблиці.
515. Тремометром і спеціальним щупом користуються:
А) з метою дослідження точності лінійного окоміру;
Б) для визначення м’язово-суглобової чутливості;
В) *для дослідження координації рухів;
Г) для визначення зрушень з боку характеристик дихання;
Д) для визначення м’язової сили та м’язової витривалості.
516. Залежно від стану психічного здоров’я дітей та підлітків прийнято поділяти на:
А) 2 групи;
Б) *4 групи;
В) 3 групи;
Г) 8 груп;
Д) 6 груп.
517. Провідне місце в структурі особливостей особистості дитини займають:
А) *властивості темпераменту;
Б) мотиваційна спрямованість;
В) стан здоров’я;
Г) рівень розумової та фізичної працездатності;
Д) морфологічні особливості.
518. Режим дня дітей та підлітків в першу чергу повинен враховувати:
А) стан здоров’я дитини;
Б) морфологічні та фізіологічні особливості організму дитини;
В) *стан здоров’я та вікові особливості фізичної та розумової працездатності дитини;
Г) рівень розвитку, що досягнутий;
Д) віково-статеві, анатомо-фізіологічні та функціональні особливості організму дитини.
519. Як проводиться оцінка готовності до вступу та систематичного навчання
дитини в школі?
А) *тест Керна-Ірасека
Б) за допомогою коректурнх таблиць Анфімова
В) за допомогою таблиць Шульте-Платонова
Г) динамохронорефлексометрія
Д) проведення медичного огляду
520. Продуктивність механічної пам’яті вважається низькою, якщо результат
знаходиться в межах:
А) від 80% до 100%;
Б) від 50% до 100%;
В) від 50% до 80%;
Г) *менше ніж 50%;
Д) від 20% до 50%.
521. За тестом Керна-Ірасека високий рівень готовності до занять в школі вважається, якщо
дитина набрала:
А) *до 5 балів
Б) 6 -7 балів
В) 6 балів і вище
Г) 1-2 бали
Д) 9-10 балів
522. До зовнішніх ознак втоми відноситься все крім:
А) *втрата свідомості
Б) почервоніння шкіри обличчя
В) поява задишки
Г) зниження координації уваги
Д) поява пітливості
523. Що таке медичне забезпечення уроку фізкультури?
А) *визначення для кожної дитини групи фізичного виховання
Б) присутність лікаря на уроці фізкультури
В) наявність у вчителя фізкультури аптечки ПМД
Г) медична освіта вчителя фізкультури
Д) інструктаж з ПМД для учнів перед кожним уроком
524. На які періоди поділяється основна частина уроку фізкультури?
А) *формування рухових навичок та рухливої гри
Б) підготовчий та рухливої гри
В) рухливої гри та відпочинку
Г) організація та формування рухових навчок
Д) розминка, гра та відпочинок
525. До основної групи фізичного виховання відносять дітей:
А) *які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення та
достатню фізичну підготовленість
Б) які мають відхилення у стані здоров’я та є недостатньо фізично підготовленими, а
також дітей-реконвалестентів
В) які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного характеру
Г) які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення, але
недостатню фізичну підготовленість
Д) які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного
характеру, але до того як захворіли були добре фізично підготовані
526. Термін поновлення занять фізкультурою після перелому кісток
кінцівок становить:
А) *1-3 тижні
Б) 2-4 тижні
В) 2-12 тижнів
Г) 3-12 місяців
Д) 2 тижні
527. До спецальної групи фізичного виховання відносять дітей:
А) які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення та достатню
фізичну підготовленість
Б) які мають відхилення у стані здоров’я та є недостатньо фізично підготовленими, а
0,також дітей-реконвалестентів
В) *які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного характеру
Г) які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення, але недостатню фізичну
підготовленість
Д) які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного характеру,
але до того як захворіли були добре фізично підготовані
528. До підготовчої групи фізичного виховання відносять дітей:
А) які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення та достатню
фізичну підготовленість
Б) *які мають відхилення у стані здоров’я та є недостатньо фізично підготовленими,
а також дітей-реконвалестентів
В) які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного характеру
Г) які не мають відхилень у стані здоров’я або мають незначні відхилення, але недостатню
фізичну підготовленість
Д) які мають значні відхилення у стані здоров’я тимчасового або постійного характеру,
але до того як захворіли були добре фізично підготовані
529. Критеріями комплексної оцінки рухової активності дітей і підлітків є:
А) *число локомоцій, величина енерговитрат, тривалість динамічного компонента в
добовому ритмі
Б) моторна щільність доби та величина енерговитрат
В) число локомоцій та величина енерговитрат
Г) стан опорно-рухового апарату та заняття спортом
Д) сила та витривалість дитини, число локомоцій
530. Дайте визначення терміну «раціональне (здорове, повноцінне) харчування».
А). Харчування, що забезпечує надходження в організм достатньої кількості білків, жирів, вуглеводів,
вітамінів, мінеральних солей.
Б). Харчування, що викликає емоційне смакове задоволення.
В). *Харчування, що забезпечує нормальний ріст і розвиток організму, гомеостаз
внутрішнього середовища, стійкість до несприятливих факторів навколишнього
середовища.
Г). Харчування, що відповідає ферментативним можливостям травної системи та біологічним ритмам
організму.
Д). Харчвання адекватне енерговитратам організму.
531. Найбільш доцільно для характеристики харчових раціонів організованих колективів
використовувати такі методи оцінки харчування як:
А). Анкетно-опитувальний
Б). *Розрахунковий за розкладкою продуктів
В). Лабораторний
Г). Метод санітарного обстеження харчоблоку
Д). Метод вивчення харчового статусу організму людини
532. Найчастіше користуються для визначення основного обміну методом:
А). Хронометражу
Б). Визначення динаміки маси тіла
В). Опитування
Г). Прямої калориметрії
Д). *Розрахунковим
533. Найбільш фізіологічне співвідношення Б:Ж:В у добовому раціоні харчування людей
переважно розумової праці складає:
А). 1:1,3:5
Б). 1:5:0,5
В). *1:1:4
Г). 1:1,1:4,3-4,9
Д). 1:1,5:5
534. Найчастіше для діагностики гіповітамінозів серед організованих колективів з метою оцінки
харчового статусу використовуються показники:
А). Соматометричні
Б). *Соматоскопічні
В). Фізіометричні
Г). Біохімічні
Д). Клініко-статистичні
535. Коефіцієнт фізичної активності (КФА) для людей першої групи інтенсивності
праці (згідно фізіологічних норм харчування) становить:
А). 1,0
Б). 1,2
В). *1,4
Г). 1,6
Д). 1,8
536. Які показники визначають під час оцінки дієтологічного статусу організму
(фактичного стану харчування населення чи особи):
А). *Харчовий раціон, умови прийому їжі, режим харчування
Б). Кількість їжі, її якісний склад, стан опірності організму
В). Маса тілі, довжина тіла, об‘єм грудної клітини
Г). Щоденне вживання харчових продуктів, їх вартість, об̍єм
Д). Кількість місць для відвідувачів на підприємствах громадського харчування, середні
ціни на основні страви, зручність користування послугами підприємств громадського харчування
537. Який розподіл енергії доббового раціону найдоцільніший для робітників, що
працюють вночі
А). *Обід після сну 20-25%, вечеря перед роботою 30%, нічний прийом їжі 20%, сніданок 25-30%
Б). Обід після сну 40%, вечеря перед роботою 30%, нічний прийом їжі 15%, сніданок 15%
В). Обід після сну 25%, вечеря перед роботою 20%, нічний прийом їжі 25%, сніданок 30%
Г). Обід після сну 50%, вечеря перед роботою 15%, нічний прийом їжі 10%, сніданок 25%
Д). Обід після сну 25%, вечеря перед роботою 35%, нічний прийом їжі 20%, сніданок 20%
538. При якому перевищенні маси тіла ставиться діагноз ожиріння?
А). До 5%
Б). На 5%
В). 6-8%
Г). 9-14%
Д). *15% і більше
539. Під терміном «харчовий статус організму» слід розуміти:
А). Кількість їжі в добовому раціоні
Б). Якісний склад добового раціону
В). Стан фізичного розвитку організму
Г). Ступінь вгодованості організму
Д). *Фізіологічний стан організму, який обумовлений харчуванням
540. Для визначення енерговитрат організованих колективів найчастіше користуються методом:
А). Прямої калориметрії
Б). Непрямої калориметрії
В). *Хронометражу
Г). Визначення динаміки маси тіла
Д). Опитування
541. Найбільш фізіологічне співвідношення Са:Р у добовому раціоні харчування людей
переважно фізичної праці становить:
А). 1:1,5
Б). 1:2,0
В). 1:0,5
Г). *1:1
Д). 0,5:1
542. Найбільш об’єктивним методом оцінки харчування населення неорганізованих колективів є:
А). *Бюджетний
Б). Балансовий
В). Анкетний
Г). Ваговий
Д). Лабораторний
543. Величина енергетичного коефіцієнту білків при їх біологічному окисленні становить, в
калоріях:
А). 2,0
Б). 3,0
В). 3,5
Г). *4,0
Д). 4,5
544. Найчастіше розвиваються захворювання системи кровообігу при харчовому статусі, який
можна визначити як:
А). Недостатній І ступеню
Б). Оптимальний
В). Недостатьньо-преморбітний
Г). *Надлишковий
Д). Недостатньо-хворобливий
545. Дайте визначення поняттю «коефіцієнт фізичної активності».
А). Співвідношення енергії, що витрачається на виконання роботи та величини основного обміну
Б). Співвідношення основного обміну до добових енерговитрат
В). *Співвідношення добових енерговитрат до величини основного обміну
Г). Співвідношення величини основного обміну до величини енергії, що витрачається на виконання
розумової та фізичної праці
Д). Співвідношення добових енерговитрат до величини енергії, що витрачається на виконання
розумової праці
546. Енергетична цінність харчових продуктів визначається вмістом у них:
А). Вітамінів, мінеральних речовин
Б). *Білків, жирів, вуглеводів
В). Мінеральних речовин, смакових речовин
Г). Поліненасичених жирних кислот, харчових добавок
Д). Моносахаридів, біомікроелементів
547. Дайте визначення поняттю “меню-розкладка”:
A. Кількість прийомів їжі протягом доби, розподіл енергетичної цінності добового раціону
по прийомам, інтервали між прийомами їжі
B. Підрахунок по таблицям або номограмам енергетичної цінності та хімічного складу
харчових продуктів
C. Особливості походження, хімічний склад, кулірна обробка, поєднання у стравах, частка в раціоні
харчових продуктів
D. Адекватність добового раціону енерготратам
E. *План харчування колективу, або перелік готових страв, розподілених по прийомам їжі
з перерахуванням харчових продуктів, вказанням їх кількості, енергетичної цінності та хімічного
складу.
548. Назвіть один з основних принципів лікувального харчування:
A.
Забезпечення фізіолого-гігієнічних потреб організму хворої людини в енергії та
харчових речовинах
B.
Врахування місцевого та загального впливу їжі на організм хворої людини
C.
Використання харчових продуктів виключно місцевого виробництва
D.
Задоволення звичних для хворого вимог щодо смакових властивостей їжі
E.
*Врахування біохімічних та фізіологічних особливостей обміну речовин в організмі
хворої людини
549. У яких випадках енергетична цінність добового раціону повинна перевищувати
енерговитрати:
A.
У вагітних жінок
B.
У спортсменів
C.
У дітей
D.
У людей похилого віку
E.
*У жінок, що годують дітей груддю
550. Діагноз ожиріння ІІ ступеню у жінок ставиться якщо біомас-індекс Кетле становить:
A.
18-20
B.
20,1-24,99
C.
22,0
D.
25-29,99
E.
*30-39,99
551. Діагноз ожиріння 3 ступеню у чоловіків ставиться при біомас-індексі Кетле:
A.
B.
C.
D.
E.
*23,9-28,5
20,8
18,5-23,5
17-18,49
16-16,99
552. Найбільшу енергетичну цінність мають такі продукти:
A.
Овочі і фрукти
B.
*Жири
C.
М’ясо
D.
Вироби зі злаків та бобові
E.
Риба
553. Дайте визначення поняттю “режим харчування”:
A.
Різноманітне харчування, приємні органолептичні властивості, відповідні умови прийому
їжі
B.
*Кратність прийому їжі протягом доби, інтервали між ними, розподіл енергетичної цінності
та харчових речовин по окремим прийомам їжі
C.
Статус організму, обумовлений його харчуванням
D.
План харчування колективу, перелік готових страв, розподілених по прийомах їжі, з
перерахуванням харчових продуктів, зазначенням їх кількості, енергетичної цінності та хімічного
складу
E.
Раціональне, здорове, повноцінне харчування, яке забезпечує нормальний ріст та розвиток
організму.
554. Дайте визначення терміну "раціональне (здорове, повноцінне) харчування":
A.
Харчування, що забезпечує надходження в організм достатньої кількості білків, жирів,
вуглеводів, вітамінів, мінеральних солей
B.
Харчування, що викликає емоційне смакове задоволення
C.
*Харчування, що забезпечує нормальний зріст і розвиток організму, гомеостаз внутрішнього
середовища, стійкість до несприятливих умов навколишнього середовища
D.
Харчування, що відповідає ферментативним можливостям травної системи та біологічним
ритмам організму
E.
Харчування, адекватне енерговитратам організму.
555. Поліненасиченими жирними кислотами найбільш багатий продукт:
A.
Вершкове масло
B.
Яловий жир
C.
Баранячий жир
D.
Свиняче сало
E.
*Соняшникова олія
556. Збалансоване харчування – це:
A.
Достатня енергетична цінність раціону в результаті адекватного потребам надходження
білків, жирів та вуглеводів;
B.
Дотримання відповідності ферментного складу хімічній структурі їжі;
C.
*Оптимальне співвідношення харчових та біологічно активних речовин;
D.
Оптимальний режим харчування;
E.
Якість продуктів, що входять в раціон.
557. Для визначення основного обміну найчастіше користуються методом:
A.
Хронометражу
B.
Визначення динаміки маси тіла
C.
Опитування
D.
Прямої калориметрії
E.
*.Розрахунковим
558. У добовому раціоні повинно міститися білків тваринного походження від загальної кількості,
не менше,%:
A.
40
B.
C.
D.
E.
45
50
*55
60
559. Вітаміни та клітковина виконують, як основну, таку фізіологічну функцію:
A.
Енергетичну
B.
Пластичну
C.
*Каталітичну
D.
Захисну
E.
Морально-психологічну
560. Авітамінози – це:
А. Патологічні стани, пов’язані з надходженням надзвичайно великої кількості вітамінів
Б. Хвороби, що виникають при повній відсутності в їжі якого-небуть вітаміну
В. Патологічні стани, обумовлені недостатнім надходженням вітамінів з їжею
Г. Патологічні стани, обумовлені поганим засвоєнням вітамінів
*Д. Хвороби, що виникають при повній відсутності в їжі або повному порушенні засвоєння якогонебуть вітаміну
561. Найбільш ефективні методи діагностики гіповітамінозу С:
А. Санітарне обстеження умов транспортування, зберігання, кулінарної обробки харчових продуктів
Б. Розрахунок вмісту вітаміну С в добовому раціоні
В. Визначення вмісту вітаміну С в харчових продуктах добового раціону лабораторними методами
Г. Вивчення соматоскопічних показників харчового статусу організму
*Д. Проведення функціональних проб на резистентність капілярів, язикової проби з реактивом
Тільманса, аналіз сечі на вміст аскорбінової кислоти
562. Основна фізіологічна функція вітамінів в організмі:
А. Енергетична
Б. Пластична
*В. Каталітична
Г. Захисна
Д. Смакова
563. Рекомендовані для дорослого населення величини надходження вітаміну А ( ретиноловий
еквівалент ), мкг:
А. 800
*Б. 1000
В. 20
Г. 400
Д. 100
564. Найбільш характерний симптом С-гіповітамінозу:
*А. Кровоточивість ясен під час присосу губами і чищенні зубів
Б. Гемералопія
В.Хейлоз
Г. Кон’юктивіт і блефарит
Д. Язик яскраво-червоний, сухий, болючий
565. До екзогенних причин виникнення гіповітамінозів відносять:
А. Підвищену потребу в вітамінах
Б. Підсилення розпаду вітамінів у ШКТ
*В. Недостатнє надходження вітамінів з їжею
Г. Порушення процесів всмоктування вітамінів
Д. Хвороби печінки, підшлункової залози
566. Фізіологічні фактори, що визначають потребу організму в вітамінах:
*А. Вік та стать, індивідуальні особливості організму
Б. Кліматичні умови
В. Географічна широта
Г. Характер харчування
Д. Умови проживання
567. Страви, які рекомендують вітамінізувати в зимово-весняний період для
арчування організованих колективів:
А. Закуски
*Б. Перші та треті страви
В. Другі страви
Г. Тільки треті страви ( в т.ч. молоко )
Д. Десерти
568. Добова потреба дорослої людини в аскорбіновій кислоті (вітамін С) складає:
А. 50-70 мг
Б. 60-90мг
*В. 70-100мг
Г. 80-120 мг
Д. 90-130мг
569. Найбільш характерний клінічний симптом гіповітамінозу А:
А. Невростенічний синдром
*Б. Гемералопія ( куряча сліпота )
В. Хейлоз
Г. Гінгівіт
Д. Поліневріт
570. Основні джерела вітаміну С:
А. Зернові
Б. Риба
В. М’ясні вироби
*Г. Свіжі овочі, фрукти та зелень
Д. Молочні продукти
571. Основоположник вітамінології як науки:
А. Ейкман
*Б. М.І.Лунін
В. В.В. Єфремов
Г. Гопкінс
Д. К.Функ
572. Авітаміноз В1 (тіаміну):
А. Цинга
Б. Гемералопія
В. Рахіт
*Г. Бері-бері (поліневрит)
Д. Пеллагра
573. До основних симптомів цинги відносять:
*А. Дрібні шкіряні і великі порожнинні крововиливи
Б. Розлади травлення
В. Запалення периферичних нервів кінцівок
Г. Порушення кісткоутворення
Д. Мацерація і злущування епітелію
574. Основні джерела вітаміну А (ретинолу):
А. Зелені листки рослин
Б. Рослинне масло
В. Шипшина, чорна смородина
*Г. Печінка морських риб та тварин
Д. Цитрусові
575. За сучасними уявленнями, вітаміни – це:
А. Органічні речовини, які є сполукою складних ефірів триатомного спирту і жирних кислот
*Б. Низькомолекулярні органічні сполуки, необхідні для здійснення механізмів ферментативного
каталізу, нормального обміну речовин, підтримання гомеостазу, біохімічного забезпечення усіх
життєвих функцій організму
В. Незамінні, есенціальні речовини, без яких неможливе життя, ріст та розвиток організму
Г. Поліоксикарбонільні сполуки та їх похідні.
Д. Високомолекулярні органічні речовини, побудовані із залишків 20 амінокислот.
576. Що покладено в основу класифікації вітамінів:
А. Походження
Б. Хімічний склад
*В. Принцип розчинності у воді та у жирі
Г. Добова потреба
Д. Біологічна дія
577. Основні симптоми гіпервітамінозу Д:
А. Сухість шкіри
Б. Дистрофічні зміни у м’язах
*В. Диспепсичні явища, втрата апетиту, зниження ваги
Г. Дратівливість, швидка стомлюваність
Д. гіперемія шкіри обличчя, шкіри, відчуття жару
578. Основні джерела вітаміну Е (токоферолу):
А. Дріжджі пивні
Б. Крупи
В. Молоко, жовток яєць
*Г. Рослинні олії
Д. Овочі
579. С-вітамінізацію готових страв у школах і їдальнях промислових підприємств рекомендується
проводити:
*А. У зимово-весняний період
Б. У весняно-літній період
В. У весняно-осінній період
Г. У осінньо-зимовий період
Д. Протягом року
580. Основний вид вуглеводів, що міститься в харчових продуктах:
А. Розчинні у воді вуглеводи
Б.* Нерозчинний у воді крохмал
В. Глікоген
Г. Пектинові речовини
Д. Целюлоза (клітковина)
581. Найбільшу кількість клітковини і найменшу кількість вуглеводів містять такі
крупи (корисні для дюдей похилого віку, а також осіб, зайнятих розумовою працею):
А. Пшоно
Б. Манна крупа
В* Гречана та вівсяна
Г. Перлова та ячмінна
Д. Рис
582. Захворювання, що можуть передаватися з молоком:
А. Опісторхоз та дифілоботріоз
Б. Трихінельоз
В.* Туберкульоз та бруцельоз
Г. Сибірська виразка
Д. Дифтерія
583. Продукт молочнокислого бродіння, отриманий на заквасці із чистих культур:
А.* Кисле молоко (простокваша)
Б. Сметана
В. Кефір
Г. Кумис
Д. Сир
584. Вкажіть, м’ясо яких тварин може бути джерелом зараження трихінельозом:
А. Кроля
Б.* Свині
В. Великої рогатої худоби
Г. Овече
Д. Птиці
585. Найбільшу кількість ПНЖК (поліненасичених жирних кислот) містять такі жири:
А. Яловичий, баранячий.
Б. Домашньої птиці
В. Вершкове масло
Г. Риб”ячий жир
Д.* Олія
586. Назвіть причини порушення герметичності баночних консервів у жерстяній тарі:
А.* Корозія внутрішньої поверхні банок
Б. Деформація корпусу банок під час зберігання та транспортування
В. Деформація в процесі стерилізації
Г. Переповнення банки продуктом
Д. Дефекти закочування банок
587. :Найбільш повноцінний білок входить до складу такого харчового продукту
А. М’ясо
Б. Риба
В. Молоко
Г.*Яйця
Д. Бобові
588. Кислотність молока зумовлена вмістом у ньому:
А. Лактози
Б. Альбумінів та глобулінів
В Молочної та оцтової кислот
Г. Різноманітних мінеральних солей та фосфорвміщуючих речовин
Д.*Молочної кислоти, фосфорної та молочних солей
589. До якої категорії харчових продуктів слід віднести молоко, що містить крохмал:
А. Доброякісний харчовий продукт
Б.* Фальсифікований харчовий продукт
В. Харчовий продукт зниженої якості
Г. Недоброякісний харчовий продукт
Д. Умовно придатний харчовий продукт
590. Яким методом визначають вміст вуглеводів у харчових речовинах?:
А. Йодно-крохмальним.
Б. Індикаторним
В.* Йодометричним
Г. Органолептичим
Д. На смак
591. :Методи відбору проб для лабораторного аналізу залежать від:
А. .Виду аналізу
Б.* Виду продуктів
В. Температурних умов
Г. Пори року
Д. Від хімічного складу продуктів
592. Метою гігієнічної експертизи харчових продуктів є:
А. Визначення товарних якостей продукту
Б. Виявлення наявності фальсифікації
В.* Визначення епідеміологічної та токсикологічної небезпечності продуктів
Г. Визначення ступеня псування продуктів
Д. Всі перераховані відповіді
593. З якою метою фальсифікують молоко содою?
А. Для підвищення бактерицидних властивостей молока
Б.*Для приховання підвищеної кислотності
В Для покращення смакових властивостей молока
Г. Для підвищення питомої ваги молока
Д. Для надання товарного виду
594.Фальсифікований харчовий продукт, це-:
А. Продукт, що має відхилення від Держстандарту, проте вони не викликають
зрушень у стані здоров’я споживача
Б. Продукт, що звільнений від баластних речовин
В. Продукт, що виготовлений для заміни натуральних нутрієнтів
Г. Продукт, що повністю відповідає вимогам Держстандарту
Д.*Продукт, натуральні властивості якого змінені з метою обману споживача
595. До показників якості зернопродуктів відносять:
А. Вологість
Б. Зольність
В. Засміченість
Г. Зіпсовані зерна
Д.*Всі перераховані
596. Дайте визначення поняття «харчова токсикоінфекція»:
А) гостре захворювання, що виникає у разі вживання їжі, яка містить велику кількість
токсинів, що накопичились під час розвитку і загибелі специфічного збудника;
Б) *гостре захворювання, що виникає у разі споживання їжі, яка містить велику кількість
живих збудників та їх токсинів, виділених під час розмноження і загибелі мікроорганізмів;
В) гостре, часто масове захворювання, що виникає у разі вживання їжі, яка містить велику
кількість живих специфічних збудників;
Г) хронічне захворювання, яке виникає внаслідок вживання продуктів харчування, що
містять токсичні продукти життєдіяльності мікроскопічних грибів
Д) хронічне захворювання ШКТ, викликане постійним споживанням недоброякісної їжі
597. Вкажіть продукти, в яких може відбуватися накопичення ботулінічного токсину:
А) яйця
Б) смажена риба
В) молоко та молоко
Г)* ковбаса, копчене м‘ясо
Д) соки, газовані напої
598. Назвіть основні заходи профілактики стафілококових токсикозів:
А) боротьба з гризунами
Б) виявлення носіїв збудників кишкових інфекцій серед працюючих з харчовими продуктами
В) *виявлення осіб, які страждають на гнійничкові захворювання та захворювання зубів і носоглотки
серед персоналу харч.об‘єктів
Г) знищення мух
Д) своєчасне лікування колібактеріальних холециститів і пієлітів у працівників харчових об‘єктів
599. Ознаки, характерні для харчових токсикоінфекцій:
А) повільний розвиток хвороби
Б) поодинокі випадки захворювання
В) наявність контактних випадків захворювання у побуті і в колективі
Г) *виражений зв‘язок захворювання із споживанням певної їжі
Д) частий перехід захворювання у хронічну форму
600. До приймального відділення поступила хвора з підвищеною температурою
тіла (38,50С), нудотою, частим блюванням, болем у животі, проносом, головним
болем, запамороченням, сильною слабкістю, ломотою в тілі. Хвора 6 годин тому
обідала у столовій: суп гороховий, картопляне пюре з рибною котлетою, на десерт
– кекс. Вкажіть можливу причину захворювання:
А) ботулізм
Б) стафілококовий токсикоз
В) *харчова токсикоінфекція
Г) харчовий мікотоксикоз
Д) харчове отруєння хімічними домішками
601. Які заходи щодо профілактики харчових отруєнь проводяться на об‘єктах
громадського харчування?
А) *утримання в належному стані інвентарю та обладнання кухонь
Б) медичні огляди персоналу
В) санітарно-просвітня робота
Г) нагляд ветслужби за м‘ясопродуктами
Д) належна заготівля харчових продуктів
602. Чим відрізняються харчові отруєння від кишкових інфекцій?
А) *неконтагіозні
Б) передаються від хворого до здорового
В) поодинокі випадки
Г) мають контактний шлях передачі
Д) високо контагіозні
603. Харчове отруєння амігдалином викликається внаслідок споживання:
А) сирої картоплі
Б) *варення з кісточками
В) бобів
Г) квасолі
Д) мигдалю
604. Харчове отруєння соланіном викликається внаслідок споживання:
А) мигдалю
Б) варення з кісточками
В) бобів
Г) квасолі
Д) *зеленої картоплі
605. Дайте визначення поняття «бактеріальний токсикоз».
А) гостре захворювання, що виникає у разі споживання їжі, яка містить велику кількість
живих збудників та їх токсинів, виділених під час розмноження і загибелі мікроорганізмів;
Б) *гостре захворювання, що виникає у разі вживання їжі, яка містить велику кількість
токсинів, що накопичились під час розвитку;
В) гостре, часто масове захворювання, що виникає у разі вживання їжі, яка містить велику
кількість живих специфічних збудників;
Г) хронічне захворювання, яке виникає внаслідок вживання продуктів харчування, що містять
токсичні продукти життєдіяльності мікроскопічних грибів
Д) хронічне захворювання ШКТ, викликане постійним споживанням недоброякісної їжі
606. Вкажіть продукти, в яких може відбуватися утворення стафілококового токсину:
А) овочевий салат
Б) ковбаса, копчене м‘ясо
В) соки, газовані напої
Г) *вироби з кремом
Д) консервовані гриби
607. Вкажіть основні заходи профілактики ботулізму:
А) *дотримання правильного режиму стерилізації, умов та термінів зберігання консервів
Б) виявлення носіїв збудників кишкових інфекцій серед працюючих з харчовими продуктами
В) виявлення осіб, які страждають на гнійничкові захворювання та захворювання зубів і
носоглотки серед персоналу харч.об‘єктів
Г) знищення мух
Д) своєчасне лікування колі бактеріальних холециститів і пієлітів у працівників харчових
об‘єктів
608. Назвіть основні заходи профілактики харчових токсикоінфекцій:
А) боротьба з гризунами
Б) *виявлення носіїв умовно-патогенної кишкової флори серед працюючих з
харчовими продуктами
В) виявлення осіб, які страждають на гнійничкові захворювання та захворювання
зубів і носоглотки серед персоналу харч.об‘єктів
Г) знищення мух
Д) своєчасне лікування колі бактеріальних холециститів і пієлітів у працівників
харчових об‘єктів
609. Дівчинка, 8 років поступила до приймального відділення з температурою 37,50С, нудотою,
блюванням, болем в епігастральній області, загальною слабкістю, головним болем. Дитина
4 години тому у бабусі їла овочевий суп, гречану кашу з котлетою, на десерт –
заварне тістечко з масляним кремом власного приготування. Бабуся останні дні
скаржилась на нежить, кашель, жар. Вкажіть можливу причину захворювання.
А) ботулізм
Б) *стафілококовий токсикоз
В) харчова токсикоінфекція
Г) харчовий мікотоксикоз
Д) харчове отруєння домішками хімічних речовин
610. Найбільшу небезпеку зараження харчових продуктів патогенним стафілококом
представляють:
А) хворі на ГРВІ
Б) носії ЕТ кишкової палички
В) *хворі на панарицій
Г) хворі на пієліти
Д) хворі на виразку шлунку
611. Харчове отруєння фазином викликається внаслідок споживання:
А) сирої картоплі
Б) вареної картоплі
В) бобів
Г) *квасолі
Д) мигдалю
612. Харчове отруєння аманітином викликається внаслідок споживання:
А) *блідої поганки
Б) варення з кісточками
В) бобів
Г) квасолі
Д) мигдалю
613. Площа забудови земельної ділянки лікарні має бути не більше (у %):
A.
1-5
B.
6-10
C.
*10-15
D.
15-20
E.
25-30
614. Назвіть варіант планування відділень лікарні:
A.
Однобічне
B.
Двобічне
C.
Частково двобічне
D.
Внутрішнє
E.
*Всі відповіді вірні
615. Яку з перерахованих систем не використовують при забудові лікарень?
A.
Децентралізована (павільйонна)
B.
Централізована (компактна)
C.
Змішана
D.
*Радіальна
E.
Централізовано-блочна
616. Вкажіть найбільш оптимальну орієнтацію вікон лікарняної палати:
A.
Північна
B.
*Південно-східна
C.
Західна
D.
Північно-західна
E.
Південно-західна
617. Назвіть питання, на яке в першу чергу необхідно отримати відповідь, вибираючи
ділянку для побудови лікувально-профілактичного закладу:
1.
Особливості клімато-погодної обстановки
2.
Співвідношення промислової та селитебної зон населеного пункту
3.
Ступінь забруднення атмосферного повітря
4.
*Епідеміологічний стан ґрунту
5.
Особливості мікрокліматичних умов
618. Назвіть основний шлях передачі внутрішньолікрняних інфекцій:
1.
Повітряно-крапельний
2.
Водний
3.
Трансмісивний
4.
Зоонозний
5.
*Фекально-оральний
619. Назвіть зону, яка не передбачається при зонуванні земельної ділянки лікарні
багатопрофільного призначення:
1.
*Навчально-дослідна зона
2.
Зона лікувальних корпусів
3.
Садово-паркова зона
4.
Зона патологоанатомічного відділення з моргом
5.
Господарська зона
620. Назвіть одну із основних систем забудови лікарень:
A.
Відкрита
B.
Закрита
C.
Проміжна
D.
Радіальна
E.
*Централізовано-блочна
621. Вкажіть яку площу повинна займати зона забудови земельної ділянки
лікарні (у %):
A.
1–5
B.
6 – 10
C.
*11 – 20
D.
21 – 25
E.
30 – 35
622. При санітарній експертизі проекту інфекційної лікарні було установлено, що
основними архітектурно-планувальними приміщеннями є бокси і напівбокси.
Відсутністю якого елементу напівбокс відрізняється від боксу?
A.
*Входу з вулиці
B.
Палати
C.
Санітарного вузла
D.
Шлюзу
E.
Входу з відділення
623. Проектом реконструкції центральної районної лікарніередбачається
будівництво шкірно-венерологічного та онкологічного відділень. Яка
система видалення відходів буде відповідати гігієнічним вимогам?
A.
*Збирання у герметичні ємності з наступним спалюванням у спеціальній установці на території
лікарні
B.
Роздільний вивіз спеціальним транспортом на полігон побутових відходів
C.
Утилізація на сміттєспалювальному заводі
D.
Попереднє знезаражування 5\% розчином хлорного вапна та поховання на полігоні побутових
відходів (звалищі)
E.
Сумісне видалення з загальнолікарняними твердими відходами
624. Проектом лікарні передбачено поділ лікарняних корпусів на три групи:
лікарняні, лікувально-діагностичні та господарські, які з’єднані між собою
підземними переходами. Яка система забудови застосована при проектуванні
лікарні?
A.
Периметральна
B.
Змішана
C.
Централізована
D.
Децентралізована
E.
*Централізовано-блочна
625. Міська лікарня складається з головного корпусу, в якому розміщені хірургічне і
терапевтичне відділення, та декілька окремих будинків, які призначені для інфекційного,
пологового та дитячого відділень. Визначити систему будівництва лікарні.
A.
Централізовано-блочна
B.
Централізована
C.
Децентралізована
D.
E.
*Змішана
Блочна
626. Передбачається будівництво багатопрофільної лікарні в одному з центральних
районів міста N. Яка система забудови найбільш доцільна у даному випадку?
A.
Блочна
B.
Централізована
C.
Децентралізована
D.
Змішана
E.
*Централізовано-блочна
627. У населеному пункті планується будівництво лікарні. При обґрунтуванні площі
земельної ділянки, яка відводиться під будівництво, лікарю в першу чергу необхідно
звернути увагу на:
A.
Територіальні розміри населеного пункту
B.
Систему лікарняного будівництва
C.
Категорійність населеного пункту
D.
Рівень захворюваності населення
E.
*Ліжковий фонд лікарні
628. Приймальне відділення для соматичних хворих повинно включати
А. Оглядове приміщення
Б. Санітарний пропускник
В. Палати тимчасового утримання хворих
Г. Реанімаційний бокс
*Д. Всі перераховані варіанти.
629. Оптимальна орієнтація вікон палат у північній півкулі є:
*А. Південно-східна та південна
Б. Південна та східна
В. Північно-східна, північна
Г. Східна та західна
Д. Південно-західна
630. Найбільш доцільна система забудови багатопрофільної лікарні на 1200 ліжок:
А. Децентралізована
*Б. Централізовано-блочна
В. Централізована
Г. Змішана (3-4 окремих корпусів)
Д. Змішана (5-6 окремих корпусів)
631. У якій функціональній зоні ділянки лікарні може бути розміщене
патологоанатомічне відділення при відсутності для нього окремої зони:
А. У будь-якій
Б. У зоні лікувальних корпусів для інфекційних хворих
В. У зоні поліклініки
Г. На території садово-паркової зони
*Д. У господарській зоні
632. Бокс відрізняється від напівбоксу тим, що:
А. Має палату і санвузол при ній
Б. Має ванну кімнату
*В. Має два входи (ззовні і з коридору)
Г. Має один вхід (ззовні)
Д. Має санвузол
633.Штучне освітлення в лікарняних палатах повинне бути:
А. Тільки загальне
Б. Тільки місцеве (світильники в нижній частині стін)
В. Нічне чергове
*Г. Загальне та нічне чергове і світильники в нижній частині стін
Д. Світильники з люмінесцентними лампами
634. Основним недоліком централізованої системи забудови лікарні є:
*А. Ускладнення боротьби з внутрішньолікарняними інфекціями
Б. Ускладнення використання діагностичних засобів
В. Хворі мають меншу можливість перебування на свіжому повітрі
Г. Складно доставляти їжу
Д. Необхідність дублювання фізіотерапевтичних засобів
635. При проектуванні земельної ділянки лікувального закладу виділяють такі зони:
А. Лікувальних корпусів для неінфекційних хворих
Б. Поліклініки
В. Садово-паркову
Г. Господарську
Д. *Всі перераховані
636. Розміри садово-паркової зони повинні складати (з розрахунку на одне ліжко):
А. *Не менше 25 м2
Б. Не менше 30 м2
В. Не більше 25 м2
Г. Не менше 60 м2
Д. Не менше 300 м2
637. Мінімальна відстань між двома лікарняними корпусами:
А. 20 м
Б. 50м
В. *Не менше як 2,5 висоти найбільш високого корпусу
Г. Не менше як 3 висоти найбільш високого корпусу
Д. Не менше 10 м
638. Санітарний пропускник планується за поточним принципом і включає:
А. Оглядову
Б. Роздягальню
В. Ванно-душову
Г. Одягальню
Д. *Все перераховане
639. Недоліком централізованої системи забудови лікарні є:
А. Компактне планування території
Б.*Труднощі в організації лікувально-охоронного режиму та ускладнення боротьби з ВЛІ
В. Централізація діагностичного обладнання
Г. Централізація комунікацій та санітарно-технічних споруд
Д. Кращі умови доставки їжі з харчоблоку
640. Максимально допустима кількість ліжок у палатній секції для дорослих:
А. 10
Б. 20
В*. 30
Г. 40
Д. 50
641. Боксовані палати, це:
А. Ізольовані палати з загальним туалетом і ванною
Б. *Палати з ізоляцією кожного ліжка
В. Ізольовані палати з ванною і туалетом
Г. Палати, що мають два входи
Д. Ізольовані палати, розміщені у окремому приміщенні
642. Мінімальна загальна освітленість операційних люмінесцентними лампами
повинна бути:
А. 100 лк
Б. 200 лк
В. 300 лк
Г. *400 лк
Д. 500 лк
643. Що можна оцінити з гігієнічної точки зору, розглядаючи генеральний план
ділянки лікувального закладу:
А. Місце розташування лікувального закладу в населеному пункті
Б. Місце розташування навчального закладу в населеному пункті
В. Місце розташування парків, доріг, водойм в населеному пункті
Г. *Функціональне зонування ділянки та її площу
Д. Розташування жилих кварталів в населеному пункті відносно ділянки будівництва
644. В операційній обласної клінічної лікарні проведено вимірювання
мікрокліматичних показників. Результати проведених досліджень: середня
температура повітря складає 20оС, відносна вологість повітря – 48%,
швидкість руху повітря – 0,1 м/с. Дайте гігієнічну оцінку мікроклімату операційної.
A.
Мікроклімат дискомфортний з підвищеною вологістю
B.
Мікроклімат дискомфортний
C.
*Мікроклімат комфортний
D.
Мікроклімат дискомфортний охолоджуючий
E.
Мікроклімат дискомфортний з підвищеною швидкістю руху повітря
645. Персонал фізіотерапевтичного відділення лікарні, що відпускає терапевтичні
процедури на УВЧ і СВЧ установках, зазнає впливу електромагнітного поля
(ЕМП). Назвати, які дані необхідно отримати для оцінки умов праці персоналу
процедурних приміщень.
A.
ГДР ЕМП радіочастот
B.
Стан здоров’я персоналу (скарги, об’єктивні дані)
C.
Тривалість робочого часу протягом дня
D.
*Результати вимірювання напруженості ЕМП на робочих місцях
E.
Технічні характеристики приладів, що генерують ЕМП
646. Скільки разів на день треба проводити в палаті вологе прибирання з
застосуванням дезинфікуючих засобів з метою забезпечення санітарно-гігієнічного
режиму?
A.
*2
B.
1
C.
3
D.
4
E.
5
647. До архітектурно-планувальних заходів. неспецифічної профілактики
внутрішньолікарняних інфекцій відноситься:
A.
Конфігурація земельної ділянки
B.
Відсутність зелених насаджень
C.
Наявність посадочної ділянки для вертоліта
D.
Наявність природних водойомищ
E.
*Раціональне взаєморозташування окремих підрозділів лікарні
648. З метою профілактики внутрішньо-лікарняної інфекції відходи шкірновенерологічних, хірургічних та туберкульозних відділень та лікарень повинні:
A.
Вивозити на обладнанні за межами місця звалища.
B.
Вивозити на спеціально виділені місця на цвинтарях
C.
*Спалювати в спеціальних мусорозпалювальних печах на ділянці лікарні
D.
Закопувати на ділянці лікарні
E.
Заборонити до вивозу.
649. При санітарному обстеженні операційної багатопрофільної лікарні виявлено:
площа операційної 38 м2, вікна орієнтовані на північ, освітлення люмінесцентними
лампами і його рівень – 400 лк., температура повітря в операційній – 27˚ С, кратність
обміну повітря – 10 раз за 1 год, передбачена подача стерильного повітря. Який з
наведених показників не відповідає гігієнічним нормативам?
A.
*Температура повітря
B.
Орієнтація вікон
C.
Вид освітлення та рівень освітлення
D.
Площа операційної
E.
Кратність обміну повітря
650. В профілактиці внутрішньо-лікарняної інфекції основними санітарно-технічними
заходами є:
A.
Вентиляція
B.
*Вентиляція з повітроподачою, кондиціювання та ламінарні прилади
C.
Кондиціювання
D.
Використовування ламінарних приладів
E.
Ультрафіолетове випромінювання
651. Бактеріологічна лабораторія обласної клінічної лікарні проводить
щомісячний контроль якості стерилізації інструментарію, застосовуючи
зокрема проби з тест-індикаторами. Що контролюють за допомогою цих проб?
A.
Залишки крові
B.
Залишки миючих речовин
C.
Тиск в автоклаві
D.
*Температуру в автоклаві
E.
Загальне мікробне обсіменіння
652. Вологе прибирання палати гнійного післяопераційного відділення
здійснюється раз на добу з застосуванням 1 % розчину хлораміну, провітрювання
палати – чотири рази на добу, заміна білизни – раз на тиждень, а в разі забруднення
її виділеннями з рани – негайно, гігієнічний душ хворі приймають раз на
тиждень. Виявіть недолік санітарно-гігієнічного режиму відділення ?
A.
Недостатня концентрація хлораміну.
B.
Недостатнє провітрювання.
C.
*Недостатня частота прибирання палати.
D.
Невчасна заміна білизни.
E.
Недостатня частота миття хворих.
653. З метою забезпечення поточного саннагляду на належному рівні у великій
клінічній лікарні була введена ставка лікаря гігієніста та трьох лаборантів.
Визначаючи обсяг роботи цей лікар дав вказівку лаборантам про те, що при
проведенні систематичних гігієнічних досліджень повітряного середовища
палат не обов'язковим є дослідження:
A. *Вмісту чадного газу
B. Параметрів мікроклімату
C. Вмісту вуглекислого газу
D. Повітря на мікробне забруднення
E. Змивів з рук хворих і персоналу, з одягу, меблів на наявність і ступінь забруднення кишковою
паличкою
654. При санітарному обстеженні багатопрофільної лікарні на 400 ліжок
територіальною СЕС було встановлено, що в садово-парковій зоні
знаходиться громадське кафе на 20 відвідувачів. В якій зоні має розміщуватися кафе?
A. *Не дозволяється розміщення в жодній із зон
B. В зоні лікувальних корпусів для неінфекційних хворих
C. В зоні поліклініки
D. В садово-парковій зоні
E. В господарській зоні
655. Вміст мікроорганізмів у повітрі операційної після операції склав 2500
КУО/м3. Проводиться санація повітря бактерицидними лампами. На скільки
повинний зменшитися вміст мікроорганізмів, щоб санацію можна було вважати
ефективною?
A.
На 20%
B.
На 60%
C.
На 40%
D.
*На 80%
E.
На 99%
656. Одним з методів специфічної профілактики внутрішньолікарняних
інфекцій є:
A.
Ізоляція секцій, оперблоків та інш.
B.
Раціональне розташування відділень за поверхами
C.
Зонування лікарняної ділянки
D.
*Екстрена імунізація
E.
Санітарно-протиепідемічні заходи
657. У хірургічному корпусі лікарні на першому поверсі розташоване відділення
гнійної хірургії, на другому - відділення торакальной хірургії, на третьому –
відділення загальної хірургії, на четвертому - гінекологічне відділення.
Чи є порушення в розташуванні відділень?
A.
Невірно розташоване гінекологічне відділення
B.
Невірно розташоване відділення торакальной хірургії
C.
Невірно розташоване відділення загальної хірургії
D.
*Невірно розташоване відділення гнійної хірургії
E.
Норушень немає
658. В профілактиці внутрішньо-лікарняної інфекції загальними архітектурнопланувальними заходами є:
A.
Зонування території, ділянки
B.
Раціональне розміщення відділень по поверхам
C.
Зберігання потоку хворих
D.
*Зонування території, ізоляція секцій, раціональне розміщення відділень
по поверхам, зберігання потоку хворих та персоналу
E.
Ізоляція секцій, палат, операційних блоків
659. Бокс інфекційного відділення має площу 22 м2. На яку максимальну кількість
ліжок він може бути розрахований?
A.
2.
B.
3.
C.
4.
D.
*1.
E.
5.
660. Серед захворювань лікарів хірургічних спеціальностей з тимчасовою
втратою працездатності переважають:
A.
хвороби нервової системи
B.
хвороби системи кровообігу
C.
хвороби органів травлення
D.
респіраторні захворювання
E.
*всі перераховані
661. Допустима концентрація СО2, як індикатора забруднення повітря в лікарняних
палатах, повинна бути в межах:
А 0,1-0,2%
Б* 0,07-0,1%
В 0,03-0,04%
Г 2-3%
Д 3-5%
662. Назвіть можливі варіанти планування палатних секцій:
А. однокоридорна забудова
Б. двохкоридорна забудова
В. периметральна квадратна
Г. периметральна кругла
Д. *всі перераховані
663. В плануванні операційного блоку принципове значення має його поділ на зони:
А. стерильну
Б. суворого режиму
В. обмеженого режиму
Г. загальнолікарняну
Д.* всі перераховані
664.У відділеннях інфекційного профілю обладнуються боксовані палати, це –
А.* палати з ізоляцією кожного ліжка
Б. ізольовані палати з загальним туалетом і ванною
В .ізолбовані палати з ванною і туалетом
Г. ізольовані палати з одним входом
Д. ізольовані палати з двома входами
665. Вкажіть одиниці вимірювання поглинутої дози іонізуючого випромінювання:
а) *рад, грей
б) рентген, кулон/кг
в) кюрі, беккерель
ґ) бер, зіверт
д) рентген/год, кулон/кг/год
666. Для визначення питомої активності радіонуклідів використовуються прилади:
а) рентгенометри
б) *радіометри
в) індивідуальні дозиметри
ґ) індикатори
д) сигналізатори радіоактивного забруднення
667. Вода поверхневих джерел у порівнянні з підземними має природну активність:
а) більшу
б) *меншу
в) не має значення
г) однакову
д) в залежності від пори року
668.Час, протягом якого активність радіонукліду зменшується вдвічі, називається:
а) ефективним періодом напіввиведення
б) періодом напіввиведення
в) постійною розпаду
ґ) *періодом напіврозпаду
д) періодом стійкості
669.Біологічна ефективність різних видів іонізуючого випромінювання залежить:
а) від лінійної густини іонізації
б) від постійної розпаду
в) *від зважуючих коефіцієнтів
ґ) від періоду напіврозпаду
д) від лінійної передачі енергії
670.Суть іонізаційного методу дозиметрії полягає в:
а) збудженні атомів
б) *утворенні вторинних випромінювань
в) здатності впливати на фотоемульсію, викликаючи її почорніння
г) здатності викликати ефект світіння речовин
д) здатності змінювати оптичну щільність розчинів
671. Компоненти природного радіаційного фону:
а) випромінювання з корисних копалин, що підняті на поверхню Землі
б) опромінення космічними променями при польотах на надзвукових реактивних літаках
в) *первинне та вторинне космічне випромінювання, випромінювання земних порід,
природна радіоактивність повітря та природних вод
г) опромінення при проходженні рентген-діагностичних процедур
д) опромінення при проїзді в метрополітені, або роботі в шахтах
672. Вкажіть характерні особливості ізотопів:
а)
*однакова кількість протонів та електронів, але різна кількість нейтронів
б) різна кількість протонів, електронів та нейтронів
в) однакова кількість протонів, електронів та нейтронів
г) однакова кількість нейтронів, але різна кількість протонів
д) однакова кількість протонів, але різна кількість електронів
673. Час, протягом якого активність радіонукліду в організмі зменшується вдвічі,
називається:
а) *ефективним періодом напіввиведення
б) періодом напіввиведення
в) постійною розпаду
ґ) періодом напіввиведення
д) періодом напіврозпаду
674. Рівень радіоактивного забруднення поверхонь виражається в:
а) Кі
б) Бк/см2
в) *част./см2/хв
ґ) мкР/год
д) Зв
675. Рівень забрудненості поверхонь вимірюється:
а) рентгенометрами
б) індивідуальними дозиметрами
в) *радіометрами
г) дозиметрами – рентгенометрами
д) фото дозиметрами
676. Активність радіоактивної речовини - це:
а) поглинута енергія, розрахована на одиницю маси
б) доза квантового випромінювання
в) *число розпадів за одиницю часу
г) поглинута енергія, розрахована на одиницю об`єму
д) кількість енергії, що виділяється за одиницю часу
677. Вкажіть одиниці вимірювання еквівалентної дози іонізуючого випромінювання:
а) грей, рад
б) кюрі, беккерель
в) рентген, кулон/кг
ґ) *бер, зіверт
д) рентген/год, кулон/кг/год
678. Метод термолюмінесцентної дозиметрії використовується для:
а) індикації забрудненості засобів індивідуального захисту
б) індикації забрудненості шкірних покривів
в) *індивідуального дозиметричного контролю
ґ) визначення питомої активності біопроб
д) групової дозиметрії
679. Гамма-випромінювання – це
а) швидкі електрони
б) *незаряджені частинки - фотони
в) потік нейтронів
г) потік позитронів
д) потік електронів і позитронів
680. У лабораторії НДЇ ядерної фізики проводиться вивчення
радіоактивних перетворень. У ході експерименту з природним
радіоактивним елементом отримане іонізуюче випромінювання, при якому
утворюються ядра гелію. Вкажіть вид даного радіоактивного перетворення.
а) *α-розпад.
б). β-розпад.
в) Електронний β-розпад.
г) Позитронний β-розпад.
д) К-захоплення.
681. На шляху поширення α, β і γ випромінювань встановлена перешкода з
азетного листа. Які види іонізуючого випромінювання пройдуть крізь дану перешкоду?
а) α, β і γ.
б) α і β.
в) α і γ.
г) β.
д) *β і γ.
682. У травматологічне відділення надійшов потерпілий після дорожньотранспортного випадку. Для з'ясування локалізації ушкоджень опорно-рухового
апарату лікар призначив рентгенографічне дослідження хребта і кісток тазу.
Вкажіть властивість іонізуючого випромінювання, що використовується для одержання
рентгенографічного знімка.
а) Іонізація.
б) Опромінення.
в) *Проникаюча здатність.
г) Здатність змінювати структуру тканини.
д) Здатність до накопичення в кістковій тканині.
683. При збільшенні відстані в 2 рази від джерела іонізуючого випромінювання
поглинута доза:
а) збільшиться в 4 рази
б) збільшиться в 2 рази
в) не змінюється
ґ) зменшиться в 2 рази
д) *зменшиться в 4 рази
684.Усі радіонукліди за ступенем радіаційної небезпеки розділяються на:
а) 3 групи
б) *4 групи
в) 5 груп
г) 6 груп
д) 10 груп
685.Основні принципи захисту від зовнішнього випромінювання:
а) запобігання надходженню радіоактивної речовини всередину організму
б) *захист часом, відстанню, екранами, кількістю
в) планувальні заходи, час
ґ) дотримання правил особистої гігієни, екран
д) організаційно – планувальні заходи
686.Особливі комплексні заходи по захисту пред’являються до роботи з джерелами
випромінювань:
а) закритими
б) *відкритими
в)
електрофізичними пристроями, що генерують іонізуюче випромінювання
г) рентген-апаратами
д) мамо графами
687. Радіаційні аварії на АЕС за Міжнародною шкалою розподіляються за:
а) 3 рівнями
б) *7 рівнями
в) 9 рівнями
г) 11 рівнями
д) 13 рівнями
688. Основний ліміт дози для населення складає:
а) 20 мЗв
б) 5 мЗв
в) *1мЗв
ґ) 50 мЗв
д) 30 мЗв
689. Радіаційний фон – це:
а) випромінювання від штучних радіонуклідів, що розсіяні в біосфері
б) компоненти природного радіаційного фону
в) *природний радіаційний фон + техногенно змінений фон
г) космічне випромінювання
д) випромінювання за рахунок К40
690. Захист від зовнішнього опромінення забезпечується:
а) облаштуванням спеціальної вентиляції та спеціальної каналізації
б) *екрануванням, а також підвищенням кваліфікації персоналу
в) суворим дотриманням правил особистої гігієни
ґ) особливими вимогами до планування та облаштування приміщень
д) забороною користуватися косметичними засобами
691. Комплексні заходи при роботі з відкритими джерелами іонізуючих випромінювань
забезпечуються:
а) захистом часом
б) захистом відстанню
в)
*особливим плануванням, обладнанням та облаштуванням приміщень, обладнанням спеціальної
вентиляції та спеціальної каналізації
г) захистом відкритих ділянок шкіри
д) використанням халатів із спеціального матеріалу
692. Допустимі рівні загального радіоактивного забруднення поверхонь визначаються:
а) періодом напіврозпаду та тривалістю забруднення
б) видом випромінювання
в) *видом випромінювання та об’єктом забруднення
ґ)
видом випромінювання, об’єктом забруднення та матеріалом покриття
д)
видом випромінювання, періодом напіврозпаду, об’єктом забруднення та матеріалом покриття
692. Джерелами забруднення навколишнього середовища штучними радіонуклідами є:
а) рентгендіагностичні процедури
б) продукти згорання органічного палива
в) *підприємства ядерно-паливного циклу, використання та випробовування ядерної зброї,
медичні діагностичні процедури
ґ) закриті джерела іонізуючого випромінювання
д) використання пестицидів та мінеральних добрив
693. При збільшенні часу контакту з джерелом іонізуючого випромінювання вдвічі
поглинута доза:
а) залишиться без змін
б) зменшиться в 2 рази
в) *збільшиться в 2 рази
г) збільшиться в 4 рази
д) збільшиться в 6 разів
694. У радіоізотопній лабораторії для діагностики використовується розчин йоду 131I.
Визначите характер можливого опромінення персоналу:
а) поверхневе
б) зовнішнє
в) внутрішнє
г) *зовнішнє і внутрішнє
д) глибоке
695. При роботі з закритими джерелами використовуються захисні екрани, дистанційні
захвати, скорочено час роботи. Який принцип захисту не використовується персоналом:
а) відстанню
б) часом
в) підвищенням кваліфікації
г) дозою опромінення
д) *активністю чи кількістю
696. Вкажіть, який з перерахованих матеріалів має найвищу екрануючу здатність по
відношенню до γ- та рентгенівського випромінювання:
а) органічне скло
б) цегла
в) бетон
г) пінобетон
д) *свинець
697. Довжина пробігу β-частинок у повітрі залежить від:
а) концентрації СО2
б) *енергії β-частинок
в) температури повітря
г) вологості повітря
д) швидкості руху повітря
698. Для курсу лікування онкохворих у радіологічному відділенні
використовується джерело γ-випромінювання. Вкажіть, який показник
варто вибрати як основну характеристику іонізуючого випромінювання в даному
випадку.
а) потужність ефективної дози опромінення
б) *потужність поглинутої у повітрі дози
в) потужність еквівалентної дози опромінення
г) ефективна еквівалентна доза опромінення
д) поглинута доза опромінення
699. Пацієнт звернувся за медичною допомогою з приводу зубного болю. Для
уточнення діагнозу необхідно зробити рентгенографічне дослідження коренів
зуба. Який з перелічених індивідуальних засобів захисту найбільш доцільно
використати для екранування органів грудної клітки і тазу?
а) халат із бавовняної тканини
б) халат із вовняної тканини
в) фартух із брезентової тканини
г) *фартух із просвинцьованої гуми
д) фартух із гуми
700. Для кожної категорії опромінених осіб критеріями допустимого радіаційного
впливу є:
а) основні ліміти доз
б) основні ліміти доз та допустимі рівні
в) *основні ліміти доз, допустимі рівні та контрольні рівні
ґ) основні ліміти доз, допустимі рівні, контрольні рівні та рекомендовані рівні
д) рівні втручання та рівні дії
701. Радіонукліди у відкритому вигляді використовуються:
а) при дистанційній гамма- та рентгенівській терапії
б) при аплікаційній терапії
в) *при
радіонуклідній діагностиці та контактних методах променевої терапії
г) при внутрішньопорожнинній терапії
д) при діагностиці в ортопедії – травматології
702.Рентгенологічні дослідження мають небезпеку опромінення:
а) внутрішнього
б) *зовнішнього
в) внутрішнього та зовнішнього
г) комбінованого
д) комплексного
703. Злоякісні новоутворення у людини, що обумовлені дією іонізуючих випромінювань,
належать до ефектів:
а) соматичних
б) детерміністичних
в) детерміністичних, віддалених, генетичних
ґ) соматичних, віддалених, генетичних, спадкових
д) *стохастичних (вірогіднісних)
704. Найбільший вклад у колективну дозу опромінення населення вносить:
а) рентгендіагностика
б) рентгентерапія
в) *флюорографія
ґ) радіонуклідна діагностика
д) польоти на літаках
705. Основна межа (ліміт) дози для персоналу групи А складає:
а) 50 мЗв
б) 5 мЗв
в) 100 мЗв
ґ) *20 мЗв
д) 30 мЗв
706. Шкідливі виробничі фактори в рентгенкабінеті:
а) забруднення радіонуклідами
б) *іонізуюче випромінювання, продукти радіолізу повітря, підвищена концентрація в повітр
і свинцю та продуктів деструкції полімерів, зміни мікрокліматичних умов
в) підвищений гамма-фон у приміщенні
ґ) внутрішнє опромінення
д) шум та вібрація
707. Захист пацієнта в рентгенкабінеті забезпечується:
а) планувальними заходами
б) *захистом рентгенівської трубки, використанням індивідуальних засобів захисту, а
також підвищенням кваліфікації персоналу
в) відповідним облаштуванням приміщень
г) використанням халатів із спеціального матеріалу
д) облаштуванням приміщення спеціальною вентиляцією
708. Пожежники, що брали участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС у день
аварії (безпосередньо в реакторному залі атомної станції), одержали високі дози
опромінення організму. Вкажіть характер уражень організму ліквідаторів,
якщо відомо, що встановлено чітку залежність важкості уражень від дози
опромінення організму.
а)*детерміністичні ефекти
б) стохастичні ефекти
в) сомато-стохастичні ефекти
г) генетичні порушення
д) хромосомні аберації
709. Ефективна доза опромінення рентгенолога склала 21 мЗв·рік-1.
Запропонуйте захід щодо зниження опромінення організму рентгенолога.
а) збільшити кратність повітрообміну в кабінеті
б) зменшити час проявлення рентгенплівки
в) збільшити товщину свинцевого фартуха
г) використовувати прогумовані рукавички
д)* скоротити тривалість робочої зміни
710. Громадянку М. госпіталізовано у терапевтичне відділення з попереднім
діагнозом „Виразкова хвороба шлунку”. Визначте дозу опромінення,
яка при проведенні рентгендіагностичної процедури не призведе до
перевищення річного ліміту дози опромінення, рекомендованого МОЗ України,
для осіб із захворюваннями неонкологічної природи.
а) *не більше 20 мЗв
б) не більше 100 мЗв
в) не більше 1 мЗв
г) не більше 2 мЗв
д) не більше 0,5 мЗв
711. Громадянин Д. працює на об'єкті з радіаційно-ядерною технологією
інженером служби радіаційного контролю. Приймаючи участь у ліквідації
наслідків радіаційної аварії, зазнав опромінення, ефективна доза якого становила
100 мЗв (10 бер). Вкажіть відсоток допустимого ліміту дози:
а) *100%
б) 90%
в) 80%
ґ) 70%
д) 60%
712. Для збирання врожаю картоплі на сільськогосподарському
підприємстві, яке знаходиться в зоні гарантованого (добровільного)
відселення планується залучити школярів 10-11 класів. Яке рішення повинна
прийняти дирекція школи з даного питання?
а) Заборонити роботу школярів тривалістю більше 2 годин
б) Заборонити роботу школярів тривалістю більше 6 годин
в) Заборонити залучення до роботи дівчат
ґ) Заборонити залучення до роботи школярів 10 класу
д) * Заборонити роботу школярів
713. Сім'я пенсіонерів Л., яка була евакуйована після аварії на ЧАЕС вирішила
повернутися для постійного проживання до села К., яке знаходиться в зоні
безумовного (обов'язкового) відселення. Які рекомендації є найбільш правильними в
даному випадку?:
а) Заборонено проживання більше 1 року
б) * Постійне проживання категорично заборонено
в) Заборонено проживання більше 3 років
г) Заборонено проживання більше 5 років
д) Заборонео проживання без прийняття додаткових профілактичних заходів
714. Згідно Закону України «Про правовий режим території, що зазнала
радіоактивного забруднення внаслідок Чорнобильської катастрофи»
визначення категорій зон радіоактивного забруднення територій проведено з
врахуванням:
а) Щільність забруднення ґрунту понад доаварійний рівень ізотопами цезію, стронцію, плутонію;
б) Щільність забруднення ґрунту понад доаварійний рівень ізотопами стронцію;
в) * Щільності забруднення ґрунту понад доаварійний рівень ізотопами цезію, стронцію, плутонію та
величини розрахункової ефективної еквівалентної дози опромінення людини
г) Величини розрахункової ефективної еквівалентної дози опромінення людини
д) Щільність забруднення ґрунту понад доаварійний рівень ізотопами плутонію
10. 715. Згідно Закону України «Про правовий режим території, що зазнала
радіоактивного забруднення внаслідок Чорнобильської катастрофи» проведене
зонування території України. Виберіть найбільш вірний варіант відповіді.:
а) Зона відчуження
б) Зона безумовного (обов’язкового) відселення
в) * Зона відчуження. Зона безумовного (обов’язкового) відселення. Зона
(добровільного) відселення. Зона посиленого радіоекологічного контролю.
г) Зона гарантованого (добровільного) відселення
д) Зона посиленого радіоекологічного контролю
гарантованого
716. Здоров’я населення це:
а. *Стан повного фізичного, душевного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороби чи
фізичних дефектів
б. Стан повного біологічного, фізичного, психофізичного, соціального благополуччя, коли функції всіх
органів і систем організму людини врівноважені з навколишнім середовищем, відсутні будь-які
захворювання, хворобливі стани та фізичні "дефекти”, тобто, це стан організму, при якому він здатний
повноцінно виконувати свої біологічні та соціальні функції – побутові, трудові, соціальні (взаємини з
іншими людьми і з суспільством в цілому)
в. Інтервал, в межах якого кількісні коливання психофізіологічних процесів здатні утримувати живу
систему на рівні функціонального оптимуму, в межах якого механізми саморегуляції функціонують без
фізіологічного напруження та не порушуються
г. Процес (та методи і засоби) збереження і розвитку біологічних, фізіологічних функцій, оптимальної
працездатності та соціальної активності людини при максимальній тривалості її активного життя
д. Все перераховане вірно.
717. До об’єктивних методів і засобів здорового способу життя відносять:
а. Дотримання особистої гігієни – дотримання режиму праці і відпочинку, сну і бадьорості, режиму
харчування;
*б. Повноцінність, достатність, збалансованість, різноманітність харчування;
в. Регулярне підтримання чистоти тіла;
г. Регулярні заняття фізичною культурою;
д. Використання методів і засобів загартовування;
718. Найбільш об’єктивні показники ефективності здорового способу життя людини:
а. Підвищений апетит при ранній втомі
б. Гострота зору та слуху
в. Гарний апетит та відсутність спраги
г. Нормальна постава та незначна надлишкова маса тіла
*д. Тривалість життя, захворюваність, стан фізичного розвитку, працездатність
719. Основний принцип загартовування людини:
*а. Комплексний підхід
б. Розпочинати загартовування тільки взимку
в. Загартовуватися тільки у вихідні дні
г. Загартовуватися тільки у робочі дні
д. Загартовування має бути тільки ранковим але при контрастних температурах води
720. До суб’єктивних методів і засобів здорового способу життя відносять:
а. наявність і чисельність сім’ї
б. матеріальне забезпечення особистості
в. психогігієнічний мікроклімат
*г. дотримання особистої гігієни
д. відповідність гігієнічним вимогам інтенсивності і напруженості праці.
721. Які основні властивості тканин покладені в основу класифікації спецодягу:
А. Повітропроникність
*Б. Захисні властивості
В. Капілярність
Г. Теплопровідність
Д. Гігроскопічність
722. Від якого з нижченаведеного чиннику залежать гігієнічні властивості одягу:
А. Теплопровідності
Б. Температури повітря
В. Повітропроникність
*Г. Вид тканин
Д. Вологості повітря
723. Для виготовлення якого одягу використовуються хімічні неорганічні волокна
А. Побутового
Б. Спортивного
В. Дитячого
Г. Лікарняного
*Д. Спецодягу
724. Дайте визначення поняттю повітропроникність тканин
А. Властивість волокон тканини поглинати водяну пару з повітря і поверхні тіла і утримувати її при
певних умовах
Б. Здатність пропускати водяну пару через пори тканини
*В. Здатність тканини пропускати через свої пори повітря
Г. Властивість вбирати краплинно-рідку вологу
Д. Час випаровування вологи з поверхні тканини
725. Дайте визначення поняттю гігроскопічність тканин
*А. Властивість волокон тканини поглинати водяну пару з повітря і поверхні тіла і утримувати її при
певних умовах
Б. Здатність пропускати водяну пару через пори тканини
В. Здатність тканини пропускати через свої пори повітря
Г. Властивість вбирати краплинно-рідку вологу
Д. Час випаровування вологи з поверхні тканини
726. Вкажіть одну з основних переваг натуральних тканин
А. Низька капілярність
*Б. Висока гігроскопічність
В. Низька повітропрохідність
Г. Низька гігроскопічність
Д. Низька пористість
727. Вкажіть від яких чинників залежить теплопровідність тканини
А. Хімічного складу
Б. Природи волокна
В. Паропроникності
*Г. Характер переплетення волокон
Д. Гігроскопічності
728. Укажіть основні види польового розміщення військ:
А. Периметральне та радіальне розміщення
В. Стаціонарне та мобільне розміщення
С. *Казармене та табірне розміщення
D. Компактне та павільйонне розміщення
Е. Децентралізоване та централізоване розміщення
729. Укажіть типове житлове приміщення, що може бути використане для табірного
розміщення особового складу військових та цивільних формувань:
А. Командний пункт
В. Землянка
С. Довготривала вогнева точка
D. *Барачний намет
Е. Військово-цивільний намет
730. Укажіть житлові приміщення, що використовуються для тимчасового розміщення
військових та цивільних формувань:
А. Компактні та павільйонні житлові приміщення
В. Стаціонарні та мобільні житлові приміщення
С. *Мобільні (на колесах) та збірно-розбірні житлові приміщення
D. Децентралізовані та централізовані житлові приміщення
Е. Периметральні та радіальні житлові приміщення
731. Укажіть житлові приміщення, що використовуються для тимчасового розміщення
військових та цивільних формувань та відносяться до числа збірно-розбірних житлових
приміщень:
А. *Циліндричні уніфіковані блоки, пневмокаркасні (каркасно-надувні) приміщення, розсувні
контейнерні приміщення, розтяжні будівлі
В. Залізничні вагони, кузова автомобілів, причіпні та напівпричепні автофургони
С. Щілина, довготривала вогнева точка, ходи сполучення
D. Командний пункт, спостережний пункт, пункт зв’язку
Е. Бівак, землянка, траншея
732. Укажіть основні різновиди вогневих оборонних фортифікаційних споруд:
А. Прямі та непрямі
В. Прості та складні
С. Загальні та локальні
D. Периметральні та радіальні
Е. *Закриті та відкриті
733. Укажіть, види оборонних фортифікаційних споруд відносяться до групи власне захисних:
А. *Індивідуальні перекриті щілини, бліндажі, невентильовані сховища
В. Командні пункти, спостережні пункти, пункти зв’язку
С. Траншеї, ходи сполучення
D. Закриті (ДОТи, ДЗОТи, підземні ракетні комплекси) та відкриті (траншеї, кулеметні, артилерійські,
мінометні, ракетні вогневі позиції)
Е. Циліндричні уніфіковані блоки, пневмокаркасні (приміщення, розсувні контейнерні приміщення
734. Наведіть класифікацію закритих фортифікаційних споруд за призначенням:
А. Сховища, що захищають від механічних факторів, світлового спалаху, прямої радіації, сховища, що
захищають від усіх типів уражаючих факторів
В. Сховища котлованного типу, сховища шахтного типу, сховища печерного типу
С. Сховища вищого (важкого типу), першого (важкого типу), другого (середнього типу), третього
(легкого типу), четвертого (легкого типу) та п’ятого (легкого типу) класів
D. *Довготривалі спеціальні сховища, військові сховища, сховища цивільної оборони
Е. Намети, землянки, бліндажі, траншеї
735. Перерахуйте основні шкідливості в закритих захисних спорудах:
А. Іонізуюче випромінювання, неіонізуюче випромінювання, гіпокінезія, геліофізичні фактори
В. Метеорологічні фактори, геофізичні фактори гіпокінезія, хімічні фактори
С. Висока швидкість руху повітря, низька охолоджувальна здатність повітря, радіаційне тепло, висока
електропровідність повітря
D. Радіаційне тепло, іонізаційне випромінювання, синоптичні фактори, метеорологічні фактори
Е. *Фізичні фактори, хімічні фактори, психоемоційне напруження, гіпокінезія
736. Укажіть, що означає режим I вентиляції сховища:
А. *Режим I – чиста вентиляція
В. Режим I – фільтровентиляція
С. Режим I – часткова вентиляція
D. Режим I – повна ізоляція
Е. Режим I – часткова ізоляція
737. Назвіть основні види типових житлових приміщення для табірного розміщення військових
та цивільних формувань:
А. Землянка, бліндаж, бівак
В. Щілина, довготривала вогнева точка, ходи сполучення
С. Командний пункт, спостережний пункт, пункт зв’язку
D. *Табірний намет, барачний намет, госпітальний намет
Е. Бівак, землянка, траншея
738. Укажіть типове житлове приміщення, що може бути використане для табірного
розміщення особового складу військових та цивільних формувань:
А. Бліндаж
В. Спостережний пункт
С. Траншея
D. Пересувний намет
Е. *Госпітальний намет
739. Укажіть житлові приміщення, що використовуються для тимчасового розміщення
військових та цивільних формувань та відносяться до числа мобільних (на колесах):
А. Циліндричні уніфіковані блоки на колесах, пневмокаркасні (каркасно-надувні) приміщення, розсувні
контейнерні приміщення, розтяжні будівлі
В. Командний пункт, спостережний пункт, пункт зв’язку
С. Щілина, довготривала вогнева точка, ходи сполучення
D. *Залізничні вагони, кузова автомобілів, причіпні та напівпричепні автофургони
Е. Бівак, землянка, траншея
740. Назвіть збірно-розбірні житлові приміщення для військових, цивільних формувань та
будівельників за межами населеного пункту:
А. *Циліндричні уніфіковані блоки
В. Залізничні вагони
С. Землянки
D. Бліндажи
Е. Довготривала вогнева точка
741. Укажіть, види оборонних фортифікаційних споруд, які відносяться до групи вогневих:
А. Індивідуальні перекриті щілини, бліндажі, невентильовані сховища
В. *Закриті (ДОТи, ДЗОТи, підземні ракетні комплекси) та відкриті (траншеї, кулеметні, артилерійські,
мінометні, ракетні вогневі позиції)
С. Траншеї, ходи сполучення
D. Командні пункти, спостережні пункти, пункти зв’язку
Е. Циліндричні уніфіковані блоки, пневмокаркасні (приміщення, розсувні контейнерні приміщення
742. Укажіть, види оборонних фортифікаційних споруд відносяться до групи комунікаційних:
А. Циліндричні уніфіковані блоки, пневмокаркасні (приміщення, розсувні контейнерні приміщення
В. Командні пункти, спостережні пункти, пункти зв’язку
С. *Траншеї, ходи сполучення
D. Індивідуальні перекриті щілини, бліндажі, невентильовані сховища
Е. Закриті (ДОТи, ДЗОТи, підземні ракетні комплекси) та відкриті (траншеї, кулеметні, артилерійські,
мінометні, ракетні вогневі позиції)
743. Наведіть класифікацію закритих фортифікаційних споруд за способом побудови:
А. *Сховища котлованного типу, сховища шахтного типу, сховища печерного типу
В. Довготривалі спеціальні сховища, військові сховища, сховища цивільної оборони
С. Сховища, що захищають від механічних факторів, світлового спалаху, прямої радіації, сховища, що
захищають від усіх типів уражаючих факторів
D. Сховища вищого (важкого типу), першого (важкого типу), другого (середнього типу), третього
(легкого типу), четвертого (легкого типу) та п’ятого (легкого типу) класів
Е. Намети, землянки, бліндажі, траншеї
744. Перерахуйте основні шкідливості закритих захисних спорудах, що відносяться до хімічних
факторів:
А. «Сенсорний голод» (невідомість) та стан інформаційного пригнічення
В. Несприятливий мікроклімат, збільшення кількості важких позитивних іонів та зменшення кількості
негативних іонів у повітрі, світловий голод, шум та вібрація
С. Іонізуюче випромінювання, висока електропровідність повітря, наявність токсичних сполук у
повітрі, мікроорганізми
D. Вимушене положення тіла та обмежена рухова активність
Е. *Недостатність кисню та збільшення концентрації діоксину вуглецю, випаровування сірководню та
аміаку, виділення газів горіння пального
745. Назвіть системи активної вентиляції в закритих фортифікаційних спорудах:
А. Кватирки, фрамуги
В. Кондиціонери стаціонарні, кондиціонери пересувні
С. Обігрівачі повітря, зволожувачі повітря
D. *Фільтровентиляційні комплекси, установки для регенерації повітря
Е. Охолоджуючі установки, направляючі установки
74746. Визначте, які з показників харчового статусу організму найбільш доступні (не потребують
додаткового обладнання) для лікаря при оцінці обумовленого харчуванням стану здоров’я особового
складу військових та цивільних формувань у польових умовах:
1. Клінічні
2.Соматометричні
3.Фізіометричні
4.Біохімічні
*5.Стоматоскопічні
74747. Укажіть основну умову організації раціонального харчування військових і цивільних
формувань:
1.*Запровадження системи запобіжних засобів, системи медичного контролю та системи поточного
санітарного нагляду
2.Здійснення контролю якості кулінарної обробки продуктів та санітарного контролю технічного стану
тари
3.Здійснення адміністративного контролю та контролю смакових якостей їжі
4. Проведення оцінки меню-розкладки та санітарний контроль за кількістю продовольства
5.Забезпечення температурного режиму холодильних камер та визначення наявності необхідних
продуктів харчування
748.Сучасними і найбільш ефективними методами приготування харчових концентратів є:
1.Звичайне висушування
2.Стерилізація (виготовлення консервів)
*3.Ліофільне (сублімаційне) висушування
4.Квашення, маринування
5. Заморожування, холодне кип’ятіння
749. Порушення яких умов раціонального харчування особового складу військових та цивільних
формувань у польових умовах може спричинити харчові отруєння:
1.Недостатня калорійність та дефекти якісного складу харчових раціонів
2.Порушення режиму харчування
3.Недостатнє травлення та засвоюваність їжі (невідповідність якості страв ферментним можливостям
травної системи)
*4.Використання продуктів місцевих заготівель та трофейних
5.Несприятлива епідемічна обстановка (серед населення зареєстровані випадки висипного тифу).
750. Визначте найбільш точні методи медичного контролю за повноцінністю харчування
особового складу військових та цивільних формувань у польових умовах:
*1.Розрахунковий метод за розкладкою продуктів (меню-розкладкою) з використанням таблиці
хімічного складу харчових продуктів
2.Контрольно-ваговий метод.
3.Експресний аналіз харчових продуктів і готової їжі
4.Анкетно-опитувальний метод
5.Вивчення харчового статусу організму
751. Укажіть, яким шляхом здійснюється профілактика С-вітамінної недостатності харчового
раціону особового складу військ:
1. Контроль за ваговим виходом готових блюд та санітарним станом посуду
*2. Дотримання правил зберігання овочів і фруктів та додаткова вітамінізація їжі
3. Розробка заходів щодо покращання харчування особового складу військ
4. Контроль за ступенем якості харчових продуктів
5. Обов’язковий контроль прийому військовослужбовцями вітамінних комплексів
752. Укажіть основні форми організації колективного харчування особового складу військ
(формувань) в умовах ведення бойових дій та інших надзвичайних ситуацій:
1. Групове харчування з використанням продовольчих ресурсів місцевого населення та трофейного
продовольства
2. Індивідуальне споживання консервованих продуктів, які не потребують тривалої
кулінарної обробки
3. Індивідуальне споживання харчових концентратів, які не потребують тривалої
кулінарної обробки
4. На об’єктах громадського харчування (ресторани, кафе, їдальні)
*5. На батальйонних пунктах харчування в умовах, коли їжа готується в польових кухнях із звичайних
харчових продуктів
753. Запропонуйте найбільш оптимальний варіант організації харчування військ у польових умовах
при застосуванні зброї масового ураження:
1. Харчування на медичному пункті батальйону
2. Забезпечення гарячою їжею на батальйонних пунктах харчування
3. Групове харчування з використанням харчових концентратів
*4. Індивідуальне харчування з використанням сухих пайків
5. Забезпечення гарячою їжею на польових пунктах харчування
754. Назвіть характерну рису організації харчування військ у польових умовах:
*1. Широке використання консервів і харчових концентратів
2. Обмеження хліба води
3. Недосолювання їжі
4. Використання принципів механічного і хімічного щадіння
5. Застосування продуктів-сурогатів (ерзац-продуктів)
755. Які з перерахованих видів харчових отруєнь найбільш небезпечні для життя людини:
1. Отруйні домішки до продуктів- пестициди.
2. Токсикоінфекції- сальмонельози.
3. Мікотоксикози- aspergillus.
4. Отруйні продукти- риба-маринка.
*5. Бактерійні токсикози- ботулізм
756. Наведіть основні характеристики раціону виживання, що використовується для організації
індивідуального харчування особового складу формувань в польових умовах.
*1. Являють собою пайки у формі брикетів або великих таблеток, мають низьку калорійність,
мінімально необхідні кількості білків, жирів та інших нутрієнтів та розраховані на нетривале
споживання (2-3 дні) у найбільш складних умовах катастроф та бойових дій
2. Вміщують знижену кількість вуглеводів, жирів, але достатню кількість білків, вітамінів, мінеральних
речовин, мікроелементів
3. Випускаються в упаковках, розрахованих на добове харчування однієї особи і включають: сухарі або
хрусткі хлібці, різноманітні консерви (три 200-грамових банки), цукор – 45 г, чай – 1 г, концентрати
супів, каш, які не потребують тривалої кулінарної обробки
4. Включають у свою структуру харчові концентрати, які не потребують тривалої кулінарної обробки
5. Включають у свою структуру консервовані продукти, які не потребують тривалої кулінарної обробки
757. Укажіть основні форми організації харчування особового складу формувань в умовах
катастроф та інших надзвичайних ситуацій:
1. Централізоване, децентралізоване, змішане
2. Специфічне, неспецифічне, змішане
*3. Індивідуальне, групове, колективне
4. Компактне, павільйонне, блочне
5. Комбіноване, поєднане, комплексне
758. Визначте, які з умов раціонального харчування мають найбільше значення для збереження
здоров’я і працездатності особового складу військових і цивільних формувань у польових умовах при
надзвичайних ситуаціях.
1. Відповідність калорійності раціону енергетичним витратам організму.
2. Достатність і збалансованість харчових речовин у добовому раціоні.
3.Легкотравність і висока засвоюваність їжі.
4. Дотримання раціонального режиму харчування.
*5.Безпечність їжі в епідемічному і токсичному відношенні.
759. Визначте, яка з форм організації харчування особового складу військових та цивільних
формувань у польових умовах при надзвичайних ситуаціях, катастрофах, бойових діях
використовується в найбільш гострий період.
1 Забезпечення гарячою їжею на пунктах харчування з використанням натуральних харчових продуктів.
2.Приготування гарячої їжі на пунктах харчування з використанням харчових концентратів.
*3.Ііндивідуальне харчування з використанням сухих пайків, аварійних раціонів, недоторканих запасів
(НЗ), мінімальних пайків, чи раціонів вживання.
4.Групове харчування з використанням польових раціонів з сухих харчових концентратів.
5.Змішане харчування.
760. Згідно норм заміни продуктів при їх відсутності м’ясо можна замінити:
*1.Рибопродуктами, м’ясними, рибними консервами.
2.Хлібом, сухарями, галетами.
3.Горохом, соєю, квасолею, сухарями.
4.Макаронами, крупами, цукром.
5.Картоплею, капустою, іншими овочами.
761. Ознаками гіповітамінозу А у особового складу військових і цивільних формувань, зайнятих на
ліквідації наслідків катастроф, являються:
1. Зниження резистентності капілярів (безпричинні синці).
2.Хейлоз (заїди), вертикальні тріщини губ.
3.Пелагра
4. Дерматоз.
*5.Ксерофтальмія.
762. Найбільше гігієнічне значення при ліквідації наслідків катастроф і в умовах бойових дій
мають такі вимоги до харчових концентратів:
*1.Мінімальна маса, об’єм, швидкість і простота приготування їжі.
2.Збереження повної поживної цінності і натурального смаку продуктів, з яких вони виготовлені та їх
безпечність.
3.Широкий асортимент з метою запобігання приїданню.
4.Придатність для тривалого збереження (швидкість до швидкого псування).
5.Надійний захист від забруднення отруйними, радіоактивними, бактерійними чинниками.
763. Усунення з харчових продуктів радіоактивних речовин називається:
*1. Дезактивація.
2. Дезінфекція.
3. Дезінсекція.
4. Дегазація.
5. Дератизація.
764. При обстеженні запасів макаронів на продовольчому складі в районі бойових дій виявлено
стійкі отруйні речовини. Який варіант кінцевого експертного висновку може бути оформлений?
1. Продукт доброякісний, придатний до вживання без обмежень.
2. Продукт умовно придатний, може споживатися обмежений час.
3. Продукт підлягає спеціальній обробці (дезактивація) з повторною експертизою.
*4. Продукт непридатний до вживання і підлягає знищенню.
5. Продукт непридатний до вживання і може бути використаний на корм тваринам;
765. Вкажіть основне завдання медичної експертизи продовольства у польових умовах:
*1. Оцінка відповідності якості продукту санітарним нормам.
2. Визначення кислотності продукту.
3. Оцінка органолептичних якостей продукту.
4. Виявлення недостачі продукту.
5. Виявлення заміни продуктів.
766. Укажіть об’єкти медичної експертизи продовольства у польових умовах при надзвичайних
ситуаціях та в умовах бойових дій, що відносяться до продовольства тривалого зберігання:
*1. Сухі пайки, харчові концентрати, польові раціони, консерви
2. Хліб, борошно, макарони, крупи, м’ясо, жири, спиртні напої тощо
3. Раціони лікувально-профілактичного харчування
4. Дієти лікувального харчування
5. Продути-сурогати, ерзац-продукти та рафіновані продукти
767. Визначте, в якому випадку потрібно проводити екстренну експертизу продовольства при
організації харчування військових та цивільних формувань, які приймають участь в ліквідації
наслідків катастроф.
1. При організації індивідуального та групового харчування з використанням пайків та харчових
концентратів.
2. При розгортанні польових кухонь для загального, котлового харчування особового складу
формувань.
*3. При наявності випадків харчових отруєнь та кишкових інфекцій.
4. При отриманні продуктів зі складів, їх заготовці серед населення, трофейних продуктів.
5. При порушенні цілості тари з продовольством.
768. Який з варіантів кінцевого експертного заключення ви зробите при проведенні медичної
експертизи партії м'яса на радіоактивність через три доби після ядерного вибуху, якщо ця
радіоактивніть на туші становить 140 мР/год, що в 10 разів перевищує гранично допустиму для
воєнного часу (сезон року- літо).
1. Продукт можна вживати без обмежень.
2. Продукт підлягає дезактивації часом (відлежкою).
3. Продукт можна використати на корм тваринам.
4. Продукт можна використати для технічних цілей або переробити на добриво.
*5. Продукт підлягає знищенню.
769. На якому етапі медичної експертизи у польових умовах можна скласти попереднє експертне
заключения:
1.Вивчення документів (накладних, сертифікатів на харчові продукти, огляд умов їх зберігання).
*2 Збір інформації, санітарне обстеження об'єкта харчування та дослідження продуктів за
органолептичними показниками.
3. Дослідження проб продуктів за органолептичними показниками та інструментальними
вимірюваннями за допомогою портативних приладів (польового колориметра, ПХР-МВ, ДП-5А)
4. Відбір проб та їх лабораторне дослідження за показниками повноцінності продуктів (вміст білків,
жирів, вуглеводів, вітамінів, калорійність).
5. Лабораторне дослідження продуктів на доброякісність (бактеріологічне, вірусологічне,
токсикологічне).
770. Радіоактивність партії рослинної олії, виробленої з соняшника через півроку після
Чорнобильської катастрофи, у 6 разів перевищує гранично допустиму. Який з методів дезактивації
ви запропонуєте:
1. Дезактивація часом (до допустимого розпадання РР)
2. Дезактивація тривалим (до 2 годин) нагріванням продукту.
3. Дезактивація розбавленням іншими продуктами у раціоні.
*4. Дезактивація розбавленням чистою олією до допустимих концентрацій
5. Знищення продукту.
771. Визначте, які види лабораторних досліджень при проведенні медичної експертизи
продовольства обов'язкові у польових умовах при надзвичайних ситуаціях (повені) з метою
попередження спалахів інфекційних! захворювань:
1. Санітарно-токсикологічні
2. Санітарно-хімічні.
3. Радіометричні.
4. Органолептичні.
*5. Санітарно-бактеріологічні та вірусологічні.
772. Усунення з харчових продуктів отруйних речовин називається:
1. Дезактивація.
2. Дезінфекція.
3. Дезінсекція.
*4. Дегазація.
5. Дератизація.
773. Укажіть, вирішенню яких питань присвячений перший етап проведення медичної експертизи
продовольства у польових умовах:
*1. Збирання інформації на місці, індикація тари та продовольства, визначення наявності ознак
псування продуктів, обґрунтування і оформлення попереднього експертного висновку
2. Відбір проб продуктів сумнівної якості на бактеріологічний та санітарно-хімічний аналіз, пакування
проб, оформлення супроводжувальних документів, транспортування проб до лабораторії.
3. Проведення органолептичних, санітарно-хімічних, санітарно-токсикологічних, санітарнобактеріологічних, вірусологічних, радіометричних лабораторних досліджень.
4. Обґрунтування і оформлення кінцевого експертного висновку.
5. Відбір проб продуктів, огляд основного складу, складання попереднього експертного висновку.
774. При медичній експертизі запасів м’яса виявлено перевищення радіоактивного забруднення в 12
разів від допустимого рівня. Який варіант кінцевого експертного висновку може бути
оформлений?
1. Продукт доброякісний, придатний до вживання без обмежень.
2. Продукт умовно придатний, може споживатися обмежений час.
3. Продукт підлягає спеціальній обробці (дезактивація) з повторною експертизою.
*4. Продукт непридатний до вживання і підлягає знищенню.
5. Продукт непридатний до вживання і може бути використаний для технічних цілей або перероблений
у добриво.
775. Назвіть основний об’єкт медичної експертизи продовольства в польових умовах:
*1. Трофейні харчові продукти
2 Напівфабрикати
3. Харчові суміші
4. Харчові продукти місцевих заготовок
5. Рафіновані продукти
776. Укажіть гігієнічне значення води в польових умовах:
А. *Все перераховане
В. Фізіологічна роль
С. Засіб загартовування організму
D. Засіб підтримання чистоти тіла, одежі, посуду, приготування їжі тощо
E. Засіб дезінфекції та стерилізації
777. Назвіть, в чому полягає епідеміологічне значення води в польових умовах:
А. *Участь в механізмах передачі інфекційних захворювань аліментарного походження (бактерійних,
вірусних, найпростіших, зоонозів, трансмісійних (анафілогенні водойми) та гельмінтозів
В. Фізіологічна роль
С. Засіб загартовування організму
D. Засіб підтримання чистоти тіла, одежі, посуду, приготування їжі тощо
E. Засіб дезінфекції та стерилізації
778. Вкажіть суворо обов’язкові вимоги до питної води у польових умовах при надзвичайних
ситуаціях та під час війни:
А. *Безпечність води в епідеміологічному відношенні, токсикологічна нешкідливість
В. Низька жорсткість
С. Добрі органолептичні властивості
D. Постійний хімічний склад
E. Висока прозорість
779. Укажіть бажані вимоги до питної води в польових умовах при надзвичайних ситуаціях:
А. *Добрі органолептичні властивості
В. Достатній вміст заліза
С. Низький вміст сухого залишку
D. Низький рівень окислюваності
E. Відсутність амонійних сполук
780. Укажіть норми польового водопостачання (вода для пиття, вмивання, приготування їжі,
миття кухонної, індивідуальної посуди) в умовах помірного кліматичного поясу:
А. *10 л
В. 15 л
С. 100 л
D. 50 л
E. 3 л
781. Назвіть оснащення групи для розвідки джерел водопостачання при надзвичайних ситуаціях
та під час війни:
А. *Прилад хімічної розвідки медико-ветеринарний ПХР-МВ, польовий рентгенометр-радіометр ДП-5А
або ДП-5В, набір гідрохімічний НГХ для санітарного аналізу води
В. Прилад хімічної розвідки медико-ветеринарний ПХР-МВ, індивідуальний дозиметр конденсаторний,
індивідуальний дозиметр термолюмінісцентний
С. Польовий рентгенометр-радіометр ДП-5А або ДП-5В, генератор надвисоких частот ЛУЧ-3,
вимірювач цільності потоку енергії НВЧ-поля ПО-1 “Медик”
D. Набір гідрохімічний НГХ для санітарного аналізу води, лабораторія гігієнічна фотодозиметрична,
медична токсикологічна лабораторія
E. Психрометри Августа і Асмана, гігрометр, апарат Кротова, поглинач Петрі
782. Назвіть основні завдання медичної служби щодо контролю за водопостачанням військових і
цивільних формувань у польових умовах при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Все перераховане
В. Визначення якості препаратів для хлорування води (вмісту активного хлору), вибір доз препаратів
хлору для знезараження води, вибір доз коагулянту для очищення води, вибір методів дезактивації та
дегазації води
С. Індикація води на зараження отруйними і радіоактивними речовинами та бактерійними засобами,
оцінка якості води при виборі джерел водопостачання та після її обробки
D. Участь у виборі місць розгортання пунктів водопостачання і пунктів водорозбору, визначення зон
санітарної охорони навколо них, контроль за якістю очищення та дезактивації засобів обробки води
після їх роботи (фільтрів, резервуарів, інвентарю тощо)
Е. Контроль за станом здоров’я осіб, які приймають участь в водопостачанні формувань
783. Укажіть, яким чином забезпечується організація польового водопостачання військ і цивільних
формувань при надзвичайних ситуаціях та в умовах бойових дій:
А. *Все перераховане
В. Шляхом розгортання пунктів водопостачання
С. Шляхом розгортання пунктів водорозбору
D. Шляхом індивідуального водопостачання із знезараженням води кип’ятінням
Е. Шляхом індивідуального водопостачання із знезараженням води спеціальними таблетками
784. Дайте визначення поняття “пункт водопостачання”:
А. *Ділянка біля джерел води, на якій розгортаються табельні засоби добування, підйому води, її
очищення, знезараження та у разі необхідності дезактивації, дегазації, накопичення запасів та видачі
підрозділам формувань або її консервування
В. Ділянка в районі розміщення формувань, на який розгортаються засоби для накопичення запасів
води, яку доставляють, та видачі її особовому складу формувань та потерпілому від лихоліть населенню
С. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться видача бутильованої води населенню
району
D. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться приготування їжі та накопичення
запасів питної води
Е. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться продаж бутильованої води населенню
району
785. Назвіть мету розвідки джерел водопостачання при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Отримання відомостей технічного і санітарно-епідеміологічного характеру, необхідних для
адекватного вирішення питання забезпечення формувань (та потерпілого населення) доброякісною
водою в достатній кількості та найбільш простими і надійними засобами
В. Отримання відомостей соціологічного характеру, необхідних для адекватного вирішення питання
забезпечення формувань (та потерпілого населення) доброякісною водою в достатній кількості та
найбільш простими і надійними засобами
С. Отримання відомостей щодо санітарно-топографічних особливостей розташування джерела
водопостачання для забезпечення формувань (та потерпілого населення) доброякісною водою
D. Отримання відомостей щодо санітарно-технічного стану джерела водопостачання для забезпечення
формувань (та потерпілого населення) доброякісною водою
E. Отримання відомостей щодо особливостей впливу денатурованого навколишнього середовища на
джерело водопостачання та даних лабораторного аналізу води
786. Назвіть етапи розвідки джерел водопостачання при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Все перераховане
В. Збирання попередніх даних про гідрогеологічну характеристику району розвідки та розробка
маршруту розвідки
С. Обстеження джерел води на місці
D. Відбір проб води та її аналіз на місці
E. Визначення місця розгортання пункту водопостачання і зон санітарної охорони та оформлення
донесення про результати розвідки
787. Назвіть необхідне для оснащення розвідувальної групи щодо організації водопостачання в
польових умовах:
А. *Набір гідрохімічний водний (НГВ)
В. ВЦ-100
С. РЛУ-2
D. МПХЛ
E. ДП-100
788. Укажіть, в чому полягає санітарно-епідеміологічне обстеження джерел води на місці в ході
здійснення розвідки джерел водопостачання при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Виявлення наявності серед населення гострозаразних кишкових інфекцій та епізоотій серед
свійських і диких тварин
В. Опитування населення, аналіз топографічних карт тощо
С. Виявлення об’єктів можливого забруднення води навколо джерела з урахування відстані та рельєфу
місцевості
D. Визначення особливостей обладнання джерела води: свердловини, каптажу, його стану, необхідності
ремонту тощо)
E. Аналіз води на місці на хімічне, радіоактивне забруднення, визначення органолептичних та
санітарно-хімічних показників забруднення, направлення проб води на бактеріологічне дослідження
тощо
789. Укажіть бажані вимоги до питної води в польових умовах при надзвичайних ситуаціях:
А. *Оптимальний мінеральний склад
В. Достатній вміст заліза
С. Високий вміст сухого залишку
D. Високий рівень окислюваності
E. Відсутність амонійних сполук
790. Дайте визначення поняття “пункт водорозбору”:
А. *Ділянка в районі розміщення формувань, на який розгортаються засоби для накопичення запасів
води, яку доставляють з пунктів водопостачання та видачі її особовому складу формувань та
потерпілому від лихоліть населенню
В. Ділянка біля джерел води, на якій розгортаються табельні засоби добування, підйому води, її
очищення, знезараження та у разі необхідності дезактивації, дегазації, накопичення запасів та видачі
підрозділам формувань або її консервування
С. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться видача бутильованої води населенню
району
D. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться приготування їжі та накопичення
запасів питної води
Е. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться продаж бутильованої води населенню
району
791. Назвіть основні завдання медичної служби щодо контролю за водопостачанням військових і
цивільних формувань у польових умовах при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Все перераховане
В. Визначення якості препаратів для хлорування води (вмісту активного хлору), вибір доз препаратів
хлору для знезараження води, вибір доз коагулянту для очищення води, вибір методів дезактивації та
дегазації води
С. Індикація води на зараження отруйними і радіоактивними речовинами та бактерійними засобами,
оцінка якості води при виборі джерел водопостачання та після її обробки
D. Участь у виборі місць розгортання пунктів водопостачання і пунктів водорозбору, визначення зон
санітарної охорони навколо них, контроль за якістю очищення та дезактивації засобів обробки води
після їх роботи (фільтрів, резервуарів, інвентарю тощо)
Е. Контроль за станом здоров’я осіб, які приймають участь в водопостачанні формувань
792. Укажіть норми польового водопостачання (вода для пиття, вмивання, приготування їжі,
миття кухонної, індивідуальної посуди) в умовах жаркого кліматичного поясу:
А. *15 л
В. 10 л
С. 100 л
D. 50 л
E. 3 л
793. Назвіть основні завдання медичної служби щодо контролю за водопостачанням військових і
цивільних формувань у польових умовах при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Все перераховане
В. Визначення якості препаратів для хлорування води (вмісту активного хлору), вибір доз препаратів
хлору для знезараження води, вибір доз коагулянту для очищення води, вибір методів дезактивації та
дегазації води
С. Індикація води на зараження отруйними і радіоактивними речовинами та бактерійними засобами,
оцінка якості води при виборі джерел водопостачання та після її обробки
D. Участь у виборі місць розгортання пунктів водопостачання і пунктів водорозбору, визначення зон
санітарної охорони навколо них, контроль за якістю очищення та дезактивації засобів обробки води
після їх роботи (фільтрів, резервуарів, інвентарю тощо)
Е. Контроль за станом здоров’я осіб, які приймають участь в водопостачанні формувань
794. Назвіть основні складові частини пункту водопостачання:
А. *Майданчик для добування, очищення, зберігання і видачі води та польова лабораторія
В. Польова лабораторія та майданчик для медичного персоналу
С. Складські приміщення та майданчик військової техніки
D. Майданчик для добування, очищення, зберігання і видачі води та садово-паркова зона
Е. Польова лабораторія та санітарно-захисна зона
795. Назвіть основні види обробки води у польових умовах:
А. *Знезараження, очищення
В. Опріснення, дезактивація, дегазація
С. Знешкодження, знезалізювання
D. Фторування, дефторування
E. Коагуляція, фільтрація, дезактивація
796. Укажіть фізичні методи обробки води, що використовуються у польових умовах при
надзвичайних ситуаціях та в умовах бойових дій:
А. *Кип’ятіння та ультрафіолетове випромінювання
В. Хлорування
С. Коагуляція та фільтрація
D. Озонування
E. Флокуляція та відстоювання
797. Назвіть методи дезактивації та опріснення води, що використовуються у польових умовах
при надзвичайних ситуаціях та в умовах бойових дій:
А. *Дистиляція та іонообмінна фільтрація
В. Відстоювання з фільтрацією через табельні або імпровізовані фільтри
С. Відстоювання та флокуляція
D. Фторування та дефторування
E. Коагуляція з фільтрацією через табельні або імпровізовані фільтри
798. Назвіть табельні засоби, що є реагентами:
А. * Коагулянт Al2(SO4)3; хлорне вапно; ДТСГК, таблетки “пантоцид”, “аквасепт”; катіоніткарбоферрогель, аніоніт-сульфовугілля
В. Ручна поршнева помпа БКФ-4; ручна штангова помпа РШП-25; механізована штангова помпа МШП40; мотопомпа – М-600; електропомпа ЕП-1
С. Тканинно-вугільний фільтр ТВФ-200; військова фільтрувальна станція ВФС-2,5, ВФС-10;
модернізована автофільтрувальна станція МАФС-3; польова опріснювальна установка ПОУ-4,
опріснювальна польова станція ОПС-2
D. Дрібнотрубчастий колодязь МТК-1; копач шахтних колодязів КШК-40; установка роторного буріння
– УРБ-3АМ
E. Резервуари для води РДВ-50, РДВ-100, РДВ-1000, РДВ-5000; автоцистерни АВЦ-15, АВЦ-28, АВЦ40, пересувні цистерни, польові водогони
799. Укажіть суворо обов’язкову вимогу до питної води у польових умовах при надзвичайних
ситуаціях:
А. *Безпечність води в епідеміологічному відношенні
В. Низька жорсткість
С. Добрі органолептичні властивості
D. Постійний хімічний склад
E. Висока прозорість
780. Укажіть бажані вимоги до питної води у польових умовах при надзвичайних ситуаціях:
А. *Добрі органолептичні властивості та оптимальний мінеральний склад
В. Безпечність води в епідеміологічному та токсикологічному відношенні
С. Низький вміст сухого залишку та висока РН
D. Відсутність амонійних сполук та нітратів і нітритів
E. Висока прозорість та низька каламутність
781. Назвіть лабораторний комплект, що використовується для проведення токсикологічних
досліджень води у польових умовах:
А. *Лабораторія токсикологічна ЛТ
В. Лабораторія бактеріологічна ЛБ,
С. Медична польова хімічна лабораторія МПХЛ-54
D. Лабораторія гігієнічна військова ЛГ-1
E. Радіометрична лабораторія в укладках РЛУ-2
782. Назвіть основні завдання медичної служби щодо контролю за водопостачанням військових і
цивільних формувань у польових умовах при надзвичайних ситуаціях та під час війни:
А. *Все перераховане
В. Визначення якості препаратів для хлорування води (вмісту активного хлору), вибір доз препаратів
хлору для знезараження води, вибір доз коагулянту для очищення води, вибір методів дезактивації та
дегазації води
С. Індикація води на зараження отруйними і радіоактивними речовинами та бактерійними засобами,
оцінка якості води при виборі джерел водопостачання та після її обробки
D. Участь у виборі місць розгортання пунктів водопостачання і пунктів водорозбору, визначення зон
санітарної охорони навколо них, контроль за якістю очищення та дезактивації засобів обробки води
після їх роботи (фільтрів, резервуарів, інвентарю тощо)
Е. Контроль за станом здоров’я осіб, які приймають участь в водопостачанні формувань
783. Дайте визначення поняття “пункт водопостачання”:
А. *Ділянка біля джерел води, на якій розгортаються табельні засоби добування, підйому води, її
очищення, знезараження та у разі необхідності дезактивації, дегазації, накопичення запасів та видачі
підрозділам формувань або її консервування
В. Ділянка в районі розміщення формувань, на який розгортаються засоби для накопичення запасів
води, яку доставляють, та видачі її особовому складу формувань та потерпілому від лихоліть населенню
С. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться видача бутильованої води населенню
району
D. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться приготування їжі та накопичення
запасів питної води
Е. Ділянка в районі розміщення формувань, на який проводиться продаж бутильованої води населенню
району
784. Назвіть види обробки води у польових умовах, що використовуються у разі необхідності:
А. *Опріснення, дезактивація, дегазація
В. Знезараження, очищення
С. Знешкодження, знезалізювання
D. Фторування, дефторування
E. Коагуляція, фільтрація, дезактивація
785. Укажіть хімічні методи обробки води, що використовуються у польових умовах при
надзвичайних ситуаціях та в умовах бойових дій:
А. *Хлорування
В. Кип’ятіння та ультрафіолетове випромінювання
С. Коагуляція та фільтрація
D. Озонування
E. Флокуляція та відстоювання
786. Назвіть табельні засоби обробки води:
А. *Тканинно-вугільний фільтр ТВФ-200; військова фільтрувальна станція ВФС-2,5, ВФС-10;
модернізована автофільтрувальна станція МАФС-3; польова опріснювальна установка ПОУ-4,
опріснювальна польова станція ОПС-2
В. Ручна поршнева помпа БКФ-4; ручна штангова помпа РШП-25; механізована штангова помпа МШП40; мотопомпа – М-600; електропомпа ЕП-1
С. Дрібнотрубчастий колодязь МТК-1; копач шахтних колодязів КШК-40; установка роторного буріння
– УРБ-3АМ
D. Коагулянт Al2(SO4)3; хлорне вапно; ДТСГК, таблетки “пантоцид”, “аквасепт”; катіоніткарбоферрогель, аніоніт-сульфовугілля
E. Резервуари для води РДВ-50, РДВ-100, РДВ-1000, РДВ-5000; автоцистерни АВЦ-15, АВЦ-28, АВЦ40, пересувні цистерни, польові водогони
787. Укажіть суть стандартного хлоркупоросного методу очищення і знезараження води за
Клюкановим:
А. *У воду одночасно вносять коагулянт (150 мг/л) та хлорне вапно або ДТСГК в дозі 10 мг/л активного
хлору (50 мг/ л хлорного вапна з вмістом активного хлору понад 20%)
В. У воду одночасно вносять хлорид калію(150 мг/л) та хлорне вапно або ДТСГК в дозі 10 мг/л
активного хлору (50 мг/ л хлорного вапна з вмістом активного хлору понад 20%) і далі здійснюють
фільтрацію через табельні або імпровізовані фільтри
С. У воду спочатку вносять коагулянт (150 мг/л) і через 1-1,5 години хлорне вапно або ДТСГК в дозі 10
мг/л активного хлору (50 мг/ л хлорного вапна з вмістом активного хлору понад 20%)
D. Воду одночасно піддають фторуванню та дефторуванню з наступним ультрафіолетовим
опроміненням
E. Воду спочатку відстоюють, а потім насичують атомарним киснем з наступною фільтрацією через
табельні або імпровізовані фільтри
788. Укажіть оптимальну експозицію хлорування у польових умовах при надзвичайних ситуаціях
та в умовах бойових дій:
А. *Влітку – 15 хвилин, взимку – 30 хвилин, при зараженні споровими формами мікроорганізмів – не
менше 2 годин
В. Влітку – 30 хвилин, взимку – 15 хвилин, при зараженні споровими формами мікроорганізмів – не
менше 2 годин
С. Влітку – 30 хвилин, взимку – 35 хвилин, при зараженні споровими формами мікроорганізмів – не
менше 2 годин
D. Влітку – 10 хвилин, взимку – 45 хвилин, при зараженні споровими формами мікроорганізмів – не
менше 5 годин
E. Влітку – 60 хвилин, взимку – 60 хвилин, при зараженні споровими формами мікроорганізмів – не
менше 12 годин
789. Укажіть суворо обов’язкову вимогу до питної води у польових умовах при надзвичайних
ситуаціях:
А. *Безпечність води в токсикологічному відношенні
В. Висока жорсткість
С. Добрі органолептичні властивості
D. Постійний хімічний склад
E. Низька прозорість
790. Укажіть бажані вимоги до питної води в польових умовах при надзвичайних ситуаціях:
А. *Оптимальний мінеральний склад
В. Достатній вміст заліза
С. Високий вміст сухого залишку
D. Високий рівень окислюваності
E. Відсутність амонійних сполук
791. Назвіть лабораторний комплект, що використовується для проведення радіометричних
досліджень води у польових умовах:
А. *Радіометрична лабораторія в укладках РЛУ-2
В. Лабораторія бактеріологічна ЛБ,
С. Медична польова хімічна лабораторія МПХЛ-54
D. Лабораторія токсикологічна ЛТ
E. Лабораторія гігієнічна основна ЛГ-2
792. Назвіть провідний показник щодо оцінки особливостей праці ліквідаторів наслідків
катастроф та надзвичайних ситуацій:
А. Обмеженість робочих груп
В. Відсутність транспортних засобів
С. Високий рівень відповідальності
D. *Токсичні хімічні речовини та їх сполуки
Е. Складність організаційних заходів
793. Укажіть чинники, що відносяться до фізичних чинників, які негативно впливають на
організм ліквідаторів в осередку надзвичайних ситуацій:
А. М’язове статичне напруження, обмежена рухова активність
В. Токсичні хімічні речовини та їх сполуки
С. *Шум, вібрація, іонізуюче випромінювання, електромагнітне випромінювання
D. Нервово-психічне напруження
Е. Все перераховане
794. Укажіть чинники, що відносяться до біологічних чинників, які негативно впливають на
організм ліквідаторів в осередку надзвичайних ситуацій:
А. Токсичні хімічні речовини та їх сполуки
В. *М’язове статичне напруження, обмежена рухова активність
С. Шум, вібрація, іонізуюче випромінювання, електромагнітне випромінювання
D. Нервово-психічне напруження
Е. Все перераховане
795. Назвіть, показник функції дихання, що використовується як критерій для визначення
ступеня стомленості та перевтоми у ліквідаторів наслідків катастроф та надзвичайних
ситуацій:
А. *Частота дихання за 1 хвилину
В. Час затримки дихання
С. Кількість вдихів за 1 хвилину
D. Кількість видихів за 1 хвилину
Е. Хвилинний період затримки дихання
796. Укажіть показники функції дихання можна визначити за допомогою портативного
спірометра з манометром:
А. Дихальний об’єм, інтегральний об’єм вдиху та видиху, життєва ємність легень
В. Дихальний об’єм, активний об’єм вдиху, активний об’єм видиху, життєва ємність легень
С. Дихальний об’єм, пасивний об’єм вдиху, пасивний об’єм видиху, життєва ємність легень
D. Дихальний об’єм, латентний об’єм вдиху, латентний об’єм видиху, життєва ємність легень
Е. *Дихальний об’єм, резервний об’єм вдиху, резервний об’єм видиху, життєва ємність легень
797. Назвіть величину життєвої ємності легень людини у стані спокою:
А. Близько 1,0 л
В. Близько 3,5 л
С. *Близько 4,8 л
D. Близько 10,0 л
Е. Близько 2,8 л
798. Укажіть, яким чином визначається хвилинний об’єм крові:
А. Шляхом ділення хвилинного об’єму дихання на частоту серцевих скорочень
В. Шляхом ділення систолічного об’єму серця на частоту серцевих скорочень
С. Шляхом множення хвилинного об’єму дихання на частоту серцевих скорочень
D. *Шляхом множення систолічного об’єму серця на частоту серцевих скорочень
Е. Шляхом сумування систолічного об’єму серця та частоти серцевих скорочень
799. Назвіть величину систолічного об’єму серця, що властива для дорослої людини у стані спокою
без фізичного навантаження:
А. 25-50 мл
В. 50-65 мл
С. *65-70 мл
D. 70-75 мл
Е. 75-100 мл
800. Укажіть, які показники ураховуються під час розрахунку індексу Керде
А. Частота серцевих скорочень та пульсовий артеріальний тиск
В. Частота серцевих скорочень та систолічний артеріальний тиск
С. *Частота серцевих скорочень та діастолічний артеріальний тиск
D. Частота дихання та діастолічний артеріальний тиск
Е. Частота дихання та систолічний артеріальний тиск
801. Укажіть величину індексу Хільдебранта, що властива для людини при відсутності ознак
втоми:
А. 0,8-2,9
В. 0,1-0,9
С. 4,6-5,9
D. 5,8-6,9
Е. *2,8-4,9
802. Укажіть провідний негативний чинник умов праці ліквідаторів наслідків катастроф та
надзвичайних ситуацій:
А. Порушення функцій серцево-судинної системи
В. Порушення функції дихання
С. Порушення адаптації в незвичних умовах праці
D. Відсутність необхідних навичок
Е. *Психоемоційне перенапруження
803. Укажіть чинники, що відносяться до хімічних чинників, які негативно впливають на організм
ліквідаторів в осередку надзвичайних ситуацій:
А. Шум, вібрація, іонізуюче випромінювання, електромагнітне випромінювання
В. Нервово-психічне напруження
С. М’язове статичне напруження, обмежена рухова активність
D. *Токсичні хімічні речовини та їх сполуки
Е. Все перераховане
804. Укажіть чинники, що відносяться до нервово-психічних чинників, які негативно впливають
на організм ліквідаторів в осередку надзвичайних ситуацій:
А. М’язове статичне напруження, обмежена рухова активність
В. Токсичні хімічні речовини та їх сполуки
С. *Нервово-психічне напруження
D. Шум, вібрація, іонізуюче випромінювання, електромагнітне випромінювання
Е. Все перераховане
805. Назвіть частоту дихання, що властива для дорослої людини у стані спокою без фізичного
навантаження:
А. 5-10 за 1 хвилину
В. 10-12 за 1 хвилину
С. *14-20 за 1 хвилину
D. 20-25 за 1 хвилину
Е. 25-50 за 1 хвилину
806. Укажіть, що являє собою життєва ємність легень:
А. Сума дихального об’єму, активного об’єму вдиху та активного об’єму видиху
В. Добуток дихального об’єму, резервного об’єму вдиху та резервного об’єму видиху
С. Сума дихального об’єму, пасивного об’єму вдиху та пасивного об’єму видиху
D. *Сума дихального об’єму, резервного об’єму вдиху та резервного об’єму видиху
Е. Добуток дихального об’єму, активного об’єму вдиху та активного об’єму видиху
807. Назвіть величину дихального об’єму легень людини у стані спокою:
А. 0,1-0,2 л
В. 0,2-0,4 л
С. *0,4-0,6 л
D. 0,6-0,8 л
Е. 0,8-1,0 л
808. Укажіть, які характеристики функціонального стану організму визначають такі показники,
як індекс Керде та індекс Хільдебранта:
А. Активність центральної нервової системи у залежності від фізичних навантажень або
психоемоційного перенапруження
В. Характеристики лабільності зорової сенсорної системи
С. Характеристики сили і рухомості нервових процесів
D. Характеристики врівноваженості і лабільності нервових процесів
Е. *Активність симпатичної і парасимпатичної автономної нервової системи у залежності від фізичних
навантажень або психоемоційного перенапруження
809. Назвіть величину хвилинного об’єму крові у стані спокою:
А. 1,0-2,5 л/хв
В. *2,5-5,0 л/хв
С. 5,0-25,0 л/хв
D. 25,0-30,0 л/хв
Е. 30,0-100,0 л/хв.
810. Укажіть величину індексу Керде, що властива для людини при відсутності ознак втоми:
А. *0-1%
В. 1-5%
С. 20-21%
D. 5-10%
Е. 11-20%
811. Укажіть, яким чином визначається індекс Хільдебранта:
А. Як відношення значень частоти серцевих скорочень до величин систолічного артеріального тиску
В. Як відношення значень частоти серцевих скорочень до величин діастолічного артеріального тиску
С. Як відношення значень частоти дихальних рухів до величин частоти серцевих скорочень за 1
хвилину
D. Як відношення значень частоти серцевих скорочень до величин пульсового артеріального тиску
Е. *Як відношення значень частоти серцевих скорочень до величин частоти дихальних рухів за 1
хвилину
812. Назвіть фактори, що впливають на стан здоров’я особового складу у бронетанкових військах:
А. Пари ізоляції, окислювачі, пари ртуті
В. СВЧ-поле, електричне поле, рентгенівське випромінювання
С. Несприятливий температурний режим, підвищена іонізація повітря
D. *Вимушена робоча поза, порохові гази, вихлопні гази, шум та вібрація
Е. Бароакустичні фактори, фізичне навантаження, гіперкінезія
813. Назвіть специфічні фактори, що справляють негативний вплив на стан здоров’я особового
складу у радіотехнічних військах:
А. Шум, вібрація, електричний струм високої напруги, висока температура
В. Термічний вплив, пари ртуті
С. *Гальмівне рентгенівське випромінювання, імпульсне електромагнітне випромінювання
D. Гіпокінезія, гіперкінезія
Е. Підвищений атмосферний тиск та нервово-психічне напруження
814. Укажіть характерні ознаки ракетних військ:
А. Чіткість виконання обов’язків
В. Постійне перебування в бойовій готовності
С. Складність технічного виконання операцій під час підготовки і пуску ракет
D. Безпосередній контакт із компонентами ракетного пального, окислювачами і власне паливом
Е. *Все перераховане
815. Укажіть найбільш ефективний спосіб зниження рівня шуму в конструкції танка:
А. Зменшення швидкості пересування танка
В. *Використання системи амортизаторів та звукоізолючих матеріалів
С. Використання протигазів та респіраторів
D. Використання ежекторів в дулі танка та звукоізолючихі матеріалів
Е. Використання антифризів та сучасних стистем амортизаторів
816. Назвіть найбільш ефективний спосіб профілактики шкідливого впливу пального та
мастильних матеріалів на організм особливого складу бронетанкових військ:
А. *Вентиляція та суворе дотримання правил особистої гігієни
В. Вентиляція та своєчасне миття тіла
С. Своєчасне миття тіла та зміна натільного одягу
D. Якісна вентиляція складських приміщень
Е. Суворе дотримання правил зберігання пальних та мастильних матеріалів
817. Укажіть найбільш специфічні риси інженерних війск:
А. Дія СВЧ і НВЧ-полів, магнітного поля, геліофізичних чинників
В. Низька механізація та недостатня моторизація
С. Електромагнітні хвилі радіочастот, підвищений атмосферний тиск
D. Психоемоційне напруження, замкнутий простір, гіпокінезія
Е. *Висока механізація та моторизація
818. Укажіть провідну причину розвитку такого феномену, як “сенсорний голод”:
А. Спостереження за екраном дисплея в умовах надлишку інформації, що надходить
В. Конвеєрні форми організації праці
С. *Спостереження за екраном дисплея в умовах одноманітної обстановки
D. Надзвичайно важка фізична праця
Е. Надзвичайно напружена розумова праця
819. Перерахуйте зони, що виділяються заходи під час для розрахунку щільності потоку енергії
надвисокочастотного поля:
А. Мінімальна зона, оптимальна зона, максимальна зона
В. Безпечна зона, орієнтовно-безпечна зона, небезпечна зона
С. Ближня зона, проміжна зона, віддалена зона
D. *Контрольна зона, дослідна зона
Е. Зона суворого режиму, зона обмежень, зона спостережень
820. Укажіть основну мету щодо встановлення гранично допустимих рівнів щільності потоку
енергії поля надвисоких частот:
А. *Для визначення розмірів санітарно-захисних зон
В. Для встановлення граничної тривалості робочого дня
С. Для встановлення граничної тривалості відпускного періоду
D. Для проведення професійного відбору військовослужбовців
Е. Для визначення особливостей організації лікувально-профілактичного харчування
821. Укажіть фактори, що впливають на стан здоров’я особового складу в артилерії:
А. СВЧ-поле, іонізуюча радіація, вібрація, порохові гази
В. *Шум, вібрація, фізичні навантаження, порохові гази, бароакустичні фактори
С. Фізичне навантаження, магнітне поле, окислювачі, пари ртуті
D. Пари ртуті, низька температура, ракетне пальне
Е. Замкнутий простір, вібрація, фізичне навантаження, гіперкінезія
822. Назвіть неспецифічні фактори, що справляють негативний вплив на стан здоров’я особового
складу у радіотехнічних військах:
А. *Шум, вібрація, електричний струм високої напруги, висока температура
В. Термічний вплив, пари ртуті
С. Підвищений атмосферний тиск та нервово-психічне напруження
D. Гіпокінезія, гіперкінезія
Е. Рентгенівське випромінювання, імпульсне електромагнітне НВЧ випромінювання
823. Назвіть фактори, що справляють негативний вплив на стан особового складу військ, який
перебуває у сховищах:
А. Дія окислювачів та вихлопних газів, СВЧ-поле
В. Шум, вібрація, електричне поле
С. Нервово-психічне напруження, гіперкінезія
D. Переохолодження, недоїдання
Е. *Гіпокінезія, збільшення концентрації вуглекислого газу, водяних парів та антропотоксинів
824. Назвіть основні складові порохових газів як негативного чинника, що впливає на здоров’я
особового складу бронетанкових військ:
А. Пари ртуті та свинцю, ароматичні вуглеводні
В. Оксиди магнію та натрію
С. Пари лугів і кислот
D. *Оксиди азоту, діоксин вуглецю, ароматичні вуглеводні
Е. Етиловий і метиловий спирт
825. Укажіть найбільш типові зрушення у функціональному стані організму в умовах
обмеженості розмірів робочого приміщення танку:
А. Схуднення
В. *Статична втома
С. Втома зорової сенсорної системи
D. Зниження концентрації уваги
Е. Сонливість
826. Назвіть захворювання, широко розповсюджене серед військовослужбовців інженерних військ:
А. Висотна хвороба
В. Бронхіальна астма
С. Псоріаз
D. Ішемічна хвороба серця
Е. *Баротравма легенів
827. Назвіть найбільш радикальний засіб боротьби із забрудненнями повітря токсичними
хімічними рідинами в радіотехнічних військах:
А. Санітарно-освітня робота
В. Штучна вентиляція
С. Маркування ємностей
D. *Ізоляція токсичних речовин від зовнішнього середовища
Е. Приточно-витяжна вентиляція
828. Перерахуйте заходи щодо захисту особового складу від СВЧ-випромінювання в умовах праці у
радіотехнічних військах:
А. *Зменшення потужності випромінювання та часу опромінення, використання екранувальних
захисних пристроїв
В. Збільшення потужності випромінювання, підвищення рухової активності
С. Зменшення відстані, використання радіопротекторів
D. Використання гумових рукавичок, збільшення об’єму приміщення
Е. Герметичність службових приміщень, та їх термоізоляція
829. Укажіть методики розрахунку щільності потоку енергії (ЩПЕ) поля надвисоких частот:
А. *За допомогою формул
В. За таблицями
С. За показниками сталості величин
D. За допомогою номограм та за таблицями
Е. За критерієм Ст’юдента
830. Укажіть індивідуальні засоби захисту, в яких рекомендується проводити будь-які види
роботи при щільності потоку енергії поля надвисоких частот, що перевищує 1000 мквт/см2:
А. *Захисні окуляри та комбінезони із спеціальної металізованої тканини
В. Загальновійськовий захисний комплект, плівкові захисні комбінезони
С. Теплові екрани та захисний термоізоляційний комплект
D. Конвекційний комплектний пристрій
Е. Захисний (прогумовий) спецодяг, взуття, бахіли, рукавиці, захисний шолом