Дата 24.10.2016
Класс: 7
№ урока:
Тема урока: Who’s who?
Тип урока: комбинированный
Цели и задачи урока: Vocabulary: building vocabulary related to physical appearance
Reading & Listening: a dialogue about people’s appearance
Grammar: -ed/-ing participles; order of adjectives
Everyday English: describing appearance
Listening: multiple choice questions
Writing: a letter to a pen friend about a neighbour
По ФГОС: предметные:
УУД,личностные:Р.Узнавать в тексте лексические единицы и новые грамматические
явления
К. Умение действовать по образцу .
П. Владение приёмами работы с текстом
Метапредметные: Осознание возможностей самореализации средствами иностранного
языка.
Время
Элементы содержания
ИКТ-поддержка
урока (этапы урока, деятельность учителя, учащихся) Программно
Описание деятельности
е
обеспечение
: ИКТ, УЛО,
ЭОР
1 мин
Орг. момент
Учащиеся отвечают на
вопросы учителя
10 мин
1мин
2 мин
Контроль дом.зад.
Этап целеполагания
What do you think the unit will be about?
Самоопределение к деятельности
Учащиеся формулируют тему
урока
Учащиеся говорят, что для
этого надо знать и уметь
Учащиеся называют, из каких
Этап актуализации знаний. Ex.1,2a p.28Building
vocabulary related to appearance. Look at the
Аудиозапис сказок изображенные герои,
проверяют себя, прослушав текст
characters. Which books are they from? Look at the ь
записи. Читают слова по «цепочке»,
table of adjectives, let’s read and translate them 1
переводят, подчеркивают слова,
by 1. Ss underline the words they heard in the
услышанные в аудиозаписи,
recording.
Reading for specific information. Ex.3a p.28 Read the
first exchange in the dialogue and try to guess where
the speakers are. Ss listen to/read the dialogue and
check their answers. Read the dialogue again and
mark the sentences T or F.
проверяют себя, слушая запись
снова.
Учащиеся читают первые фразы
диалога и отвечают на вопрос
учителя. They are at a party.
Alice and the Duchess were in the
play.Учащиеся перечитывают
диалог про себя, отмечают
Grammar -ed/-ing participles
Study the box. Then choose the correct answer in the
sentences. Ex. 4 p. 29
Order of adjectives.Study the theory box. Then make
your own sentences.
3 мин
предложения Т или F.
Учащиеся читают правило, затем
выбирают правильный вариант в
каждом предложении.
Учащиеся читают правило,
составляют предложения.
Рефлексия
Today I have learnt…
What have we learnt today?
It was interesting to…
It was difficult to…
I have done the tasks…
now I can…
Д.З. стр. 28 повторить новые слова, с.29 выучить правила