Ficha de leitura nº2
1. Dados da
publicação
Autor(es)
Araújo, Carolina; Araújo, Rosane
Título:
“Perspetivas sobre a criatividade no ensino/aprendizagem do instrumento musical/
canto”
Ano de
Publicação:
2018
Tipo de
publicação (livro,
artigo de revista,
ata de congresso,
tese, etc.):
Comunicação.
Localização (se
for na Web URL):
http://abemeducacaomusical.com.br/conferencias/index.php/sl2018/regsl/paper/view/3047/1547
Palavras ou
conceitos-chave:
Criatividade, educação musical, instrumento musical.
2. Tema: Criatividade no ensino da música.
3. Objetivos do artigo/Perguntas de investigação: Investigar a conceção de
criatividade de discentes e investigar o conceito de criatividade, contribuir para
a reflexão sobre a criatividade e o seu uso no ensino musical, incentivar a
produção criativa nas aulas de instrumento e perceber se os participantes
consideram a criatividade como algo que pode ser desenvolvido.
4. Metodologia de intervenção e de investigação: Estudo de levantamento
através de um questionário.
5. Sumário dos pontos mais importantes (Ideias-chave do artigo, Resultados,
Conclusões a que os autores chegam, pontos mais relevantes para incluir no
enquadramento teórico):
Nesta comunicação, os autores fizeram um questionário com duas perguntas: uma
objetiva e uma dissertativa. A pergunta objetiva era relativamente ao facto de ser
possível desenvolver a criatividade, sendo que os resultados foram positivos (100
% dos entrevistados respondeu «Sim»). A pergunta dissertativa assentava na
opinião dos entrevistados relativamente áquilo que consideravam ser a
criatividade. Após as respostas, os autores dividiram-nas em categorias: 1) criação
2) autoexpressão 3) domínio 4) resolução de problemas 5) alternativas de
execução 6) autonomia 7) originalidade e 8) outros.
As respostas foram as seguintes:
“A capacidade de encontrar caminhos de improvisação dentro de padrões
préestabelecidos” (Criação)
“Habilidade de criar e variar, seja criando arranjos ou compondo uma música do
nada.” (Criação).
“Isto pode ser muito variável, a criatividade está tanto na maneira de composição
quanto nas formas de improvisação num tema já pré-definido (Criação),
reconhecer os sons "pelo ouvido" envolve também uma maneira criativa de
perceção, creio eu.” (Domínio)
“A capacidade do aluno de desenvolver e encontrar soluções para problemas e
dificuldades que surgem ao longo do aprendizado.” (Resolução de problemas)
“Utilizar o domínio instrumental (Domínio) que dispõe para expressar-se
musicalmente.” (Autoexpressão)
“A utilização de aspetos pessoais/gostos/preferências/ideias originais na
música.” (Autoexpressão e Originalidade).
O que os autores concluíram com estes dados foi que a categoria mais associada á
criatividade é a criação musical. Numa breve conclusão, os autores referiram que
os resultados deste estudo indicam que apesar de os participantes terem
perspetivas diferentes sobre aquilo que é a criatividade, todos concordaram que é
algo que pode ser desenvolvido.
6. Contexto e relação com a restante literatura (como é que o artigo se
relaciona com outros trabalhos na área, com outras questões-chave ou com
conclusões de outros autores?):
Este relatório de estágio consiste numa investigação teórica e prática
pedagógica, no entanto, penso que deixa bastantes lacunas no que concerne a
ambos os pontos. No que diz respeito á investigação teórica, foi um pouco vaga e
com pouca leitura de bibliografia, o que se verificou mais tarde na prática
pedagógica, mostrando não ter muito conhecimento na área.
Relativamente á prática pedagógica, a autora não conseguiu cumprir alguns
objetivos que tinha traçado, para além de que não chegou a nenhuma conclusão
específica e apoiada em dados retirados da prática.
De uma forma geral, penso que aborda o tema de uma forma muito geral,
não demonstrando resultados efetivos daquilo que é o tema.
7. Significância (significância dentro da área de investigação, ex: é um
artigo-chave? É um artigo importante para o enquadramento teórico?)
Esta comunicação é bastante interessante e, na minha opinião, é bastante
pertinente no que toca a um futuro enquadramento teórico. É um artigo que
aborda a temática da criatividade como algo que pode ser desenvolvido ao longo
do tempo.
8. Análise crítica:
a) A evidência que os autores apresentam é suficiente para suportar as suas
conclusões?
Os autores apoiam-se na literatura de forma razoável, tendo feito uma
entrevista bastante enriquecedora do ponto de vista da criatividade.
b) As conclusões e pressuposições feitas no artigo podem ser desafiadas?
Não se aplica. Para responder à pergunta, teria de avaliar os artigos
estudados pelos autores, bem como realizar entrevistas a diversos
participantes.
9. Outras questões/comentários:
Este artigo é bastante interessante, principalmente porque, na minha perspetiva,
muitos alunos de música não tiveram contacto com a criatividade durante os
primeiros anos de ensino, no entanto, é algo que ainda podem vir a desenvolver