SCHOOL:
CLASS:
Module to be covered from:
¡Listos! 3 Rojo
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
AT1
responding
Speaking
AT2
Reading and
responding
Writing
Key language
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
AT3
AT4
to :
(dates)
Repaso pp.96-97
Activity no.
Revising shopping for food and clothes
Direct object pronouns
 Foods, drinks
 Simple transactions, e.g. souvenirs, gifts, clothes, accommodation,
snacks, transport
Understand food and drink items and quantities; understand
1b, 2b
conversations relating to trying on and buying clothes.
Ask for specific quantities of food /drink; express opinions
1c, 2c
about clothes you are trying on, using textual cues in Spanish.
Recognise food items, quantities and containers; translate
1a, 2a
Spanish items of clothing into English.
List 8-10 food / drink items to take on a picnic.
1d
¿Qué desea? ¿Cuánto(s)/a(s) quiere?
Quiero un kilo de jamón serrano.
Deme una botella de cerveza.
un litro de zumo de naranja / agua mineral, un paquete de cereales,
una barra de pan, una bolsa de patatas fritas, una botella de vino tinto /
blanco,
una caja de queso, una docena de huevos, una lata de naranjada,
una tableta de chocolate
¿Algo más? ¿Es todo?
Quiero comprar un gorro, un jersey, un vestido, una blusa, una camisa, una
camiseta, una corbata, una falda, unos calcetines, unos guantes, unos
pantalones, unos vaqueros, unos zapatos, unas botas, unas sandalias, unas
zapatillas deportivas
¿De qué color / tamaño? Talla mediana / Talla 42.
¿Me lo / la / los / las puedo probar? Sí, los probadores están al fondo.
¿Qué tal el jersey? ¿Le va bien?
Es un poco / demasiado ajustado / caro / grande / oscuro / pequeño.
¿Tiene una talla 44?
Me lo llevo.
Bueno, pague en caja.
Cuaderno, pp.39-44
Gramática, 4.2 (p.185)
Cassette C, side 2
Hablar, p.122
CD 3, track 2
Leer y escribir, pp.172-173
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Module to be covered from:
to :
(dates)
¡Listos! 3 Rojo
Unidad 1 pp.98-99 En los grandes almacenes
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
AT1
responding
Speaking
AT2
Reading and
AT3
responding
Writing
AT4
Key language
Activity no.
Shopping in a department store
Giving directions
 Simple transactions, e.g. souvenirs, gifts, clothes, accommodation,
snacks, transport
Taking notes during the listening test to help answer the questions later
Recognise different types of goods and names of departments; 1c, 2a
understand directions given in a department store.
Ask for and give directions within a department store.
2b
Understand an advertisement for a department store and list
1a
items sold.
Translate store notices and slogans into English; list your
1b, 2c
relatives, naming and describing a suitable gift for each.
Grandes rebajas
Cambio de moneda
Moda joven
Descuentos
extranjera
Moda mujer
Liquidación
Estanco
Muebles y decoración
Mejores precios
Fotografía
Óptica
Directorio
Imagen y sonido
Papelería
Agencia de viajes
Informática
Peluquería
Aparcamiento
Joyería
Perfumería
Artículos de cuero
Juguetes
Relojería
Cajeros automáticos
Moda hombre
Venta de entradas
¿Se vende(n) ... aquí? ¿En qué planta?
Tiene que ir al sótano / a la tercera (etc.) planta / a la planta baja.
Tome el ascensor. Al bajar, tuerza a la izquierda / derecha.
Voy a comprar turrón para mi hermana.
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
un abanico
un bolso
un reloj
Cuaderno, pp.39-44
Cassette C, side 2
CD 3, track 3
una muñeca
unos pendientes
unas castañuelas
unas postales
Hablar, p.122
Leer y escribir, pp.172-173
SCHOOL:
CLASS:
Module to be covered from:
¡Listos! 3 Rojo
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
AT1
responding
Speaking
AT2
Reading and
responding
Writing
Key language
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
AT3
AT4
to :
(dates)
Unidad 2 pp.100-101 ¿Qué opinas tú?
Activity no.
Expressing opinions and preferences about shopping
Ir a + infinitive
Giving reasons for opinions in the speaking and written tests
Fill in missing words in an interview about general shopping
1b
habits and preferences.
Ask and answer questions in the preterite about a recent
1c
shopping trip.
Understand statements of opinion about shopping centres, and 1a
group into positive and negative.
Write a letter to a friend about your shopping habits and
2b, 2c
preferences; translate sentences about shopping into Spanish.
¿Te gustan los centros comerciales o Si llueve, no te mojas.
prefieres las tiendas de tu barrio?
¿Adónde vas de compras?
Odio los centros comerciales.
Voy normalmente al centro
Prefiero las tiendas pequeñas
comercial.
Estoy a favor de ... .
¿Cuántas veces al mes vas de
Hay de todo / muchas tiendas en un
compras?
solo sitio / mucha variedad /
Voy de compras dos o tres veces a la
demasiada gente.
semana.
Se puede aparcar fácilmente.
¿Con quién prefieres ir?
Abren a las ... y cierran a las ... .
Con mis hermanas, porque es
Los precios son bastante bajos.
divertido.
Los dependientes son muy simpáticos. ¿Hay un centro comercial cerca de
Los centros comerciales son más
donde vives?
prácticos / modernos.
¿Cómo es y qué tiendas tiene?
No tienen carácter.
Sí. Es muy moderno y hay unas veinte
Todos son idénticos / venden lo
tiendas.
mismo.
¿Qué compraste cuando fuiste de
Están fuera del centro.
compras la última vez?
Exercise 1c: Record dialogues about a recent shopping trip in pairs.
Cuaderno, pp.39-44
Gramática, 8.2 (pp.202-203)
Cassette C, side 2
Hablar, p.122
CD 3, track 4
Leer y escribir, pp.172-173
SCHOOL:
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Module to be covered from:
¡Listos! 3 Rojo
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
AT1
responding
Speaking
AT2
Reading and
responding
Writing
Key language
AT3
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
AT4
to :
(dates)
Unidad 3 pp.102-103 En el mercado
Activity no.
Buying food
Demonstrative adjectives
 Foods, drinks
 Simple transactions, e.g. souvenirs, gifts, clothes, accommodation,
snacks, transport
Listen to conversations at a market stall, noting what
2a, 2b
customers buy, do not buy and why; check items mentioned
in a conversation against a written list of items.
Carry out roleplays between a stall holder and a customer
1b, 1c
buying food and drink items and asking about availability.
Match shopping phrases to pictures of fruit and vegetables.
1a
Deme ... / Quisiera ...
una piña
un kilo (etc.) de estos /
esos / aquellos
melocotones
melones
pimientos
plátanos
tomates.
Cuaderno, pp.39-44
Gramática, 2.5 (p.184)
Cassette C, side 2
CD 3, track 5
medio kilo de estas /
esas / aquellas ...
cebollas
fresas
judías
manzanas
naranjas
peras
uvas
zanahorias
Es demasiado caro/a.
Son demasiado
pequeños /as.
Está muy verde.
No están muy frescos /
as.
Lo siento, no queda(n).
¿Cuánto cuesta(n) ... ?
Es mucho / demasiado.
Hablar, p.122
Leer y escribir, pp.172-173
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¡Listos! 3 Rojo
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
AT1
responding
Speaking
AT2
Reading and
responding
AT3
Writing
AT4
Key language
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
to :
(dates)
Unidad 4 pp.104-105 ¡Grandes rebajas!
Activity no.
Buying clothes
Making comparisons
Comparatives and superlatives
 Simple transactions, e.g. souvenirs, gifts, clothes, accommodation,
snacks, transport
Listen to conversations, matching them with pictures of items 2b
of clothing.
Use comparatives to ask for clothing in different sizes; read
1b, 1c, 2c
out and invent roleplays set in a clothes shop in pairs.
Match statements and questions relating to clothing
1a, 2a
preferences to pictures; understand an advertisement for a
shop and list items in the sale.
Reply to an email, describing fashion in the UK and own
2d
opinions / preferences with regard to clothes.
¿Tiene un impermeable / una sudadera más / menos ... ?
grande, pequeño, corto, barato, caro, oscuro, de moda
¿Lo/la tiene más / menos grande?
(No) es tan caro como ése.
Me gusta la más / menos oscura.
¡Los artículos más baratos de toda España!
Los collares y anillos de oro / plata tan atractivos como ...
Las chaquetas más sofisticadas de cuero / piel / seda / algodón / lana.
No tenemos este tamaño / color. ¿Quiere ver otro/a?
¿Qué está de moda en tu país?
¿Qué llevas cuando sales por la noche?
Aquí los jóvenes llevan ... .
Cuaderno, pp.39-44
Gramática, 2.4 (p.183-184)
Cassette C, side 2
Hablar, p.122
CD 3, track 6
Leer y escribir, pp.172-173
SCHOOL:
CLASS:
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¡Listos! 3 Rojo
Módulo 7 De compras
Main topics and objectives
Grammar
Standard Grade Basic Topics
Topic Development
Exam strategies
Listening and
responding
Speaking
AT1
Reading and
responding
AT3
Writing
AT4
Key language
ICT Opportunities
Reinforcement
Extension
Resources
Homework
Notes
AT2
to :
(dates)
Unidad 5 pp.106-107 Hay un problema!
Activity no.
Making a complaint about a purchase
Reporting a shopping trip
Position of object pronouns
 Simple transactions, e.g. souvenirs, gifts, clothes, accommodation,
snacks, transport
 Negotiate transactional problems
Planning your writing; use past, present and future tenses; add an opinion;
look for ways of joining sentences.
Listen to conversations, noting the item in question, the
1c
problem and the outcome of the complaint.
Conduct roleplays in pairs between a shop assistant and a
1d
complaining customer.
Use phrases provided to carry out conversations relating to
1a, 2a
complaints and refunds; note differences between two
personal accounts of shopping trips.
Write two letters about shopping trips, one positive, one less
1b, 2b
so.
Tengo un problema.
No tengo otra pero la tengo en ... .
Quiero quejarme.
No se puede cambiar sin recibo.
Quiero cambiar este bolso.
Gracias. Está bien.
¿Se puede cambiar este reloj?
No estoy satisfecho/a. Quiero hablar
¿Qué pasa?
con el director.
Es demasiado corto.
Ayer fui de compras con ... / a ... .
Está roto / estropeado / rasgado.
El aparcamiento estaba lleno.
Tengo otra igual.
Al llegar, compré / compramos ... .
No funciona.
Después de comer pasamos una hora
Hay / Tiene un agujero / una mancha. charlando.
Le falta un botón.
Antes de salir fuimos a tomar algo en
No le gusta a mi madre / hermano.
la cafetería.
¿Tiene usted el recibo?
(No) había mucha variedad.
Sí. Quiero un reembolso, por favor.
Los precios (no) eran demasiado
No. Fue un regalo.
altos.
Sí, puedo cambiarlo.
No pienso volver.
No puedo devolverle su dinero.
La próxima vez tomaré el autobús.
Cuaderno, pp.39-44
Gramática, 4.3 (p.186)
Cassette C, side 2
Hablar, p.122
CD 3, track 7
Leer y escribir, pp.172-173