Asking Questions
There are two kinds of questions:
1)YES/No Questions
AND
2) Information Questions
Questions which request a simple yes or no are
called yes/no questions. In Spanish, these
questions are formed in either of two ways:
In the first way, you can change the order of the subject and
the verb, putting the verb before the subject. We call this
“subject/verb reversal”.
Juan is studying.
subject
verb
Is Juan studying?
verb
subject
Does Carmen earn money?
Do they study a lot?
Are you going to the party?
Did he call you yesterday?
Is there a test in math class?
Was she at the mall?
Notice how in each example the VERB begins
the sentence, not the subject.
The same thing will happen when the
question is translated into Spanish:
¿Gana dinero Carmen?
¿Estudian ellos mucho?
¿Vas (tú) a la fiesta?
(I left some of the examples off because they are verb conjugations
that you don’t know yet.)
Yes/no questions can also be formed by
adding a “tag word” to the end of a
statement. Tag words in Spanish include
¿VERDAD? and ¿NO?.
Juan is studying, isn’t he?
Juan is studying, right?
Juan estudia, ¿no?
Juan estudia, ¿verdad?
To answer either of these YES/NO questions, you first
begin by providing the “yes” or “no”, then stating the
SUBJECT, the VERB and the rest of the sentence.
¿Gana dinero Carmen?
Sí, Carmen gana dinero.
¿Estudian ellos mucho?
subject
verb
No, ellos no estudian
mucho.
subject
¿Vas (tú) a la fiesta?
verb
Sí, (yo) voy a la fiesta.
subject
verb
¡A practicar!
Form YES/NO questions from the
following statements using
SUBJECT/VERB REVERSAL.
(Don’t forget to use the upside-down question mark!)
Martín está en la clase de arte.
¿Está Martín en la clase de arte?
Ellos van al cine esta noche.
¿Van ellos al cine esta noche?
Nosotros hablamos por teléfono mucho.
¿Hablamos (nosotros) por teléfono
mucho?
Yo toco la guitarra en la clase de música
hoy.
¿Toco (yo) la guitarra en las clase de
música hoy?
Tú comes los perritos calientes.
¿Comes (tú) los perritos calientes?
Let’s change it up…
Form YES/NO questions from the same
statements using A TAG WORD.
(Don’t forget to use the upside-down question mark!)
Martín está en la clase de arte.
Martín está en la clase de arte, ¿verdad?
Ellos van al cine esta noche.
Ellos van al cine esta noche, ¿no?
Nosotros hablamos por teléfono mucho.
Nosotros hablamos por teléfono mucho,
¿no?
Yo toco la guitarra en la clase de música
hoy.
Yo toco la guitarra en las clase de música
hoy, ¿verdad?
Tú comes los perritos calientes.
Tú comes los perritos calientes, ¿no?
But there is another kind of
question.
Questions that begin with a
question word (interrogative)
get much more than a “yes” or
“no” as the answer. I call these
“information questions”.
The structure for an information question is a
little different:
¿Question word? + Verb + Subject + Rest of sentence.
Note that the SUBJECT still comes after the
VERB.
The question word used depends on the
information desired.
¿Dónde?
¿Adónde?
¿De dónde?
¿Cuántos (-as)?
Agrees in gender with the subject (what is asked about)
¿Cuánto (-a)?
Agrees in gender with the subject (what is asked about)
¿Cómo?
¿Qué?
¿Cuál(es)?
Where??
To where?
From where?
How many?
How much?
How?
What?
Which?
The question word used depends on the
information desired.
¿Quién?
Uses 3rd person singular form of verb
¿Quiénes?
Uses 3rd person plural form of verb
¿De quién(es)?
¿Con quién(es)?
¿A quién(es)?
¿Cuándo?
¿Por qué?
Who?
Who?
Whose?
With whom?
To whom?
When?
Why?
Did you see that ALL of the
question words have accent
marks?
It will be you job to memorize where they
go. (HINT: they are usually over the first
syllable of the word.)
¡A practicar!
On the next few slides you will see a question
and the answer. However, the question word
is missing. Based on the information
provided in the answer, can you figure out the
missing question word? If you need help ,use
the chart in your notes booklet.
(Don’t forget that all question words have an accent mark!)
Qué clase tienes en la tercera hora?
¿ _____
Tengo la clase de inglés.
¿ _________
Cuántos estudiantes hay en tu clase de
educación física?
Hay veinticinco estudiantes.
Adónde vas después de las clases?
¿ __________
Voy a casa para hacer la tarea.
¿ Cuándo
________ practican Uds. deportes?
Practicamos deportes todos los sábados.
Quiénes van al parque mañana?
¿ _________
Pablo y María van al parque.
Dónde están mis libros?
¿ ________
Tus libros están en la mesa.
qué vas a la biblioteca luego?
¿ Por
________
Voy a la biblioteca porque necesito
estudiar para el examen.
¿ Cuánto
________ café bebes?
¡Bebo MUCHO café!
So we have talked about
how to form questions, but
we haven’t talked a lot
about how to ANSWER
questions.
How you ANSWER a question will
depend on what the SUBJECT is
in the question.
Person/
Subject
in the
answer
2nd
1st person person
singular singular
(tú or
(yo)
Usted)
2nd
person
singular
(tú or
Usted)
3rd person
singular
(él, ella, it,
a name, a
noun)
3rd person
1st person singular –
singular the subject
will not
(yo)
change
↓ P L U R A L S ↓
Person/
Subject
in the
question
↓ S I N G U L A R S ↓
Once the subject has been identified, you can use the
chart in your notes booklet to answer the question:
1st person
plural
(nosotros/ -as or
anyone + yo)
2nd person
plural OR 1st
person plural
rd person
3
2nd person
plural
plural
(ellos, ellas,
(ustedes,
plural noun
vosotros/-as
or
or anyone +
compound
tú or Ud.)
subject)
1st
person
plural
(depends on if the
person answering the (nosotros)
question is part of the
group or not)
3rd person
plural – the
subject will
not change
¡A practicar!
Answer the following questions in
complete sentences using the information
provided. If you need help ,use the chart
in your notes booklet.
¿Cuántas clases tienes tú? (siete)
(Yo) tengo siete clases.
¿Quién es tu actor favorito? (Tom Hanks)
Tom Hanks es mi actor favorito.
¿Dónde están Uds.? (en la cafetería)
(Nosotros) estamos en la cafeteria.
¿Cuándo va Mari a la lección de piano?
(los martes)
Mari van a la lección de piano los martes.
¿Qué beben ellos con el desayuno? (la leche)
Ellos beben la leche con el desayuno.