Cond. Şt,
Doctorand,
Prof. univ. dr. Andrei BODIU Cosmina Octavia TODERICĂ (CRISTESCU)
REZUMAT
Instaurarea regimului comunist în România aduce cu sine schimbări majore în orientarea sistemului educativ românesc. Funcţia formativă a educaţiei făcute în şcoală este umbrită de cea informativă şi propagandistică. Ideologizarea învăţământului se reflectă şi asupra conţinutului textelor literare publicate în manualele şcolare. Poezia pentru copii, transformată în instrument de propagandă, urmăreşte atingerea unor obiective ideologice.
Corelând poezia pentru copii publicată în manualele de literatură română în timpul regimului comunist cu politica partidului unic, distingem din punct de vedere temporal între perioadele
1948-1964 şi 1965-1989. Deşi între cele două intervale de timp apar diferenţe privitoare la tematica poeziilor publicate (temele agreate în prima perioadă sunt înlocuite mai apoi cu o tematică în spirit socialist) sau la autorii care publică (din favoriţi ai manualelor, unii poeţi vor dispărea cu totul), un element rămâne comun şi foarte viu în poezii – partinitatea.
Poezia din manuale reflectă intenţia regimului comunist de a schimba realitatea conform pretenţiilor sale ideologice. Câteva dintre obiectivele propagandistice urmărite prin intermediul creaţiilor lirice sunt: întărirea conştiinţei de clasă, adâncirea credinţei în comunism, educarea spiritului de partid, formarea omului nou, construirea unei iconografii laice comuniste,
înfăţişarea măreţelor realizări ale timpurilor, valorizarea muncii şi idealizarea eroului clasei muncitoare.
Amalgamarea valorilor este o practică frecventă pentru regimul totalitar din România. În manualele şcolare, poeţi valoroşi stau alături de producători de maculatură comunistă. Poezia, subordonată maşinii de propagandă, are funcţia de a înfrumuseţa realităţile înfăţişate şi de a educa în spirit comunist minţile tinere.
Prin mesajul pe care-l transmite, poezia este eficientă în atingerea unor obiective propagandistice, contribuind astfel la legitimarea regimului totalitar.
ABSTRACT
The establishment of the totalitarian communist regime in Romania brings major changes in the way the educational system is conceived. The formative nature of education in schools is overshadowed by its informative and propagandist character. The politicization of teaching is reflected on the content of the literary texts published in the Romanian textbooks. The role of studying poetry in schools is mainly to form the political consciousness of the pupils, not the literary one. The children’s poetry, turned into a propaganda tool, is designed to achieve ideological goals.
Correlating the children’s poetry published in the Romanian textbooks with the single party policy, we can distinguish two periods of time: 1948-1964 and 1965-1989. Although between the two phases there are differences regarding the topic of the poetry (issues approved in the first period are replaced later with themes in the socialist spirit) or the published authors (from party’s favourites, some poets will entirely disappear) a common element remains very much alive in poetry – the party spirit.
The poetry chosen for the textbooks reflects the intention of the communist regime to change reality according to its ideological claims. Some of the propaganda objectives aimed by lyrical creations are: strengthening of the class consciousness, deepening faith in communism, education in the party spirit, formation of the new man, building a secular communist

iconography, illustrating the great achievements of the times, labour valorisation and idealization of the working class hero.
The mixture of values is a frequent practice for the communist regime in Romania. Valuable poets are present in the textbooks together with the makers of communist poetry that doesn’t have any literary value. All poetry subordinated to the propaganda machine has the function to embellish the reality and to educate young minds in the communist spirit. Through the message it sends, the poetry is effective in achieving propaganda objectives, thereby legitimizing the totalitarian regime.