to 부정사
이번 시간에는…
to부정사의 개념
명사적 용법
형용사적 용법
부사적 용법
1. to부정사의 개념
1. 동사의 활용
명사적
역할
동명사
동사의
활용
to 부정사
부사적
역할
형용사적
역할
분사
동사는 명사나 형용사, 부사와 같은 역할을 할 수
있도록 모양을 바꿀 수 있는데 이를 동사의 활용
이라고 합니다.
2. to 부정사의 활용
My dream is to be a singer.
나의 꿈은 가수가 되는 것이다. (명사적 용법)
I need something to drink.
나 무언가 마실 것이 필요해. (형용사적 용법)
I’m glad to see you.
만나서 반가워요.(부사적 용법)
to 부정사는 명사적 용법과 형용사적 용법, 부사
적 용법 모두를 수행할 수 있습니다.
2. 명사적 용법
1. 명사적 용법의 활용
1. 주어로의 활용
영어를 공부하는 것은 어렵다.
English, study, is, difficult
study English
주어가 될 부분
→ 명사로 변환
To study English is difficult.
‘영어를 공부하다.’라는 말을 주어로 쓸 수 있는
명사로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니
다. (→영어를 공부하는 것)
1. 명사적 용법의 활용
2. 목적어로의 활용
나는 테니스 치기를 원한다.
I, tennis, play, want
play tennis
목적어가 될 부분
→ 명사로 변환
I want to play tennis.
‘테니스를 치다.’라는 말을 목적어에 쓸 수 있도록
명사로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니
다. (→테니스를 치는 것)
1. 명사적 용법의 활용
3. 보어로의 활용
내 꿈은 선생님이 되는 것이다.
My dream, is, a teacher, be
be a teacher
보어가 될 부분
→ 명사로 변환
My dream is to be a teacher.
‘선생님이 되다.’라는 말을 보어에 쓸 수 있도록
명사로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니
다. (→선생님이 되는 것)
2. 가주어 it의 사용
To study English is difficult.
주어가 짧아져 내용의
중심이 되는 서술어 이
후의 문장이 눈에 띈다.
주어가 길어져 중요한
서술어 이후의 문장이
눈에 띄지 않는다.
It is difficult to study English.
영어의 주어가 긴 경우 문장이 복잡하고 이해하
기 어려워지기 때문에 가주어 it을 사용해 주어를
짧게 하고 의미상 주어를 뒤에 씁니다.
3. 형용사적 용법
1. 형용사적 용법의 활용
앞에 나오는 명사의 수식
난 같이 놀 친구들이 많다.
I, have, with, play, many, friends
play with
‘친구들’을 수식
→ 형용사로 변환
I have many friends to play with.
‘같이 놀다.’라는 말을 ‘친구들’을 수식하기 위한
형용사로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습
니다. (→같이 놀기 위한)
2. 의문사 + to 부정사
의문사(명사 역할) + to 부정사(형용사)
Nancy는 수영하는 방법을 안다.
Nancy, swim, how, know
‘방법’을 수식
→ 형용사로 변환
Nancy knows how to swim.
‘수영하다.’라는 말을 ‘방법’을 수식하기 위한 형용
사로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니다.
(→수영하기 위한)
2. 의문사 + to 부정사
의문사(명사 역할) + to 부정사(형용사)
What to
무엇을 ~지
How to
어떻게 ~지
Where to
어디서 ~지
When to
언제 ~지
의문사와 to 부정사를 같이 써서 행동의 시간이나
공간 등에 대한 표현을 할 수 있습니다.
4. 부사적 용법
1. 부사적 용법의 활용
1. 동사의 수식
나는 살기 위해 먹는다.
I, live, eat
‘먹는다.’를 수식
→ 부사로 변환
I eat to live.
‘살다.’라는 말을 ‘먹는다.’를 수식하기 위한 부사
로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니다.
(→살기 위해)
1. 부사적 용법의 활용
2. 형용사의 수식
나는 그 곳에 가기에는 너무 지쳤어.
I, there, go, too, am tired
‘지쳤어.’를 수식
→ 부사로 변환
I am too tired to go there.
‘가다.’라는 말을 ‘지쳤어.’를 수식하기 위한 부사
로 바꾸기 위해 to부정사를 써서 표현했습니다.
(→가기에는)
1. 부사적 용법의 활용
3. 문장 전체의 수식
나는 의사가 되기 위해 열심히 공부해야 한다.
I, a doctor, be, hard, study, must
‘나는 공부해야 한다.’를 수식
→ 부사로 변환
I must study hard to be a doctor.
‘의사가 되다.’라는 말을 ‘나는 공부해야 한다.’를
수식하기 위한 부사로 바꾸기 위해 to부정사를 써
서 표현했습니다. (→되기 위해)
2. 부사적 용법의 의미
나는 의사가 되기 위해 열심히 공부해야 한다.
I, a doctor, be, hard, study, must
‘나는 공부해야 한다.’를 수식
→ 부사로 변환
I must study hard to be a doctor.
to 부정사의 부사적 용법은 꾸미는 대상에 따라
~하기 위해서, ~해서, ~가 되다, ~ 를 보니 등으
로 풀이될 수 있습니다.
5. 연 습 문 제
배운 내용을 복습해 봅시다.
심화 문제
기본 문제
보충 문제
보충 문제
1. 괄호 안의 말을 to부정사의
형태로 바꿔봅시다.
(1) It is enjoyable (ride) a bike.
(2) Can I have something (drink)?
(3) I am working hard (be) a rich.
보충 문제
2. 빈칸에 들어갈 말을 말해
봅시다.
부사적 역할
명사적 역할
동명사
동사의 활용
형용사적 역할
분사
기본 문제
1. to 부정사의 성격으로
잘못된 부분을 고쳐봅시다.
(1) 동사를 명사, 대명사, 부사로
활용할 때 사용한다.
(2) to + 동사의 –ing의 모양으로
나타난다.
기본 문제
2. to 부정사의 쓰임이 틀린
곳을 찾아봅시다.
(1) I want to a doctor.
(2) Lily came here to met him.
(3) It is a good day to plays
soccer.
심화 문제
1. 다음 주어진 말들을 배치하
여 문장을 만들어 봅시다.
(1) I, something, need, to drink
나 무언가 마실게 필요해.
(2) to be, a doctor, you, are, enough
넌 의사가 되기에 충분해.
심화 문제
2. 다음 문장에서 틀린 부분을 to
부정사를 이용해 고쳐봅시다.
(1) Sandra likes swim.
(2) Clark has a house live in.
(3) John saved money buy a book.
수업을 마치며…
1. 동사를 활용하는 이유는 무엇입니까?
2. to 부정사는 어떤 역할을 수행할 수 있습니
까?
3. to 부정사는 어떤 모습을 갖습니까?