УТВЪРЖДАВАМ:
/Декан:
проф. д-р Божидар Ангелов/
КОНСПЕКТ
За кандидатдокторански изпит по професионално направление 1.2. Педагогика (Теория
на възпитанието и дидактика – Теория на възпитанието)
1.Развитие на възгледите за педагогиката като наука - същност, понятие, обхват.
2.Класически и реформаторски направления в педагогиката.
3.Съвременни възпитателни и образователни парадигми -специфика и водещи
идеи.
4.Съвременни теории и концепции за възпитанието.
5.Социализация, ценности и възпитание.
6.Антропологични теории и концепции за човека и възпитанието.
7.Самовъзпитанието и формирането на личностната идентичност.
8.Идеите за възпитанието чрез изкуството в педагогическата теория и практика.
9.Духовно-нравственото формиране на личността.
10.Екология и възпитание. Формиране на екологична култура.
България, София 1574, ул. Шипченски проход 69А
тел.: +359 2 8720 893
http://fnpp.uni-sofia.bg
Bulgaria, 1574 Sofia, 69A Shipchenski Prohod Str.
phone: +359 2 8720 893
http://fnpp.uni-sofia.bg
11.Формиране на комуникативна култура и социални умения.
12.Основни проблеми на гражданското възпитание и интеркултурно
образование.
13. Възпитание в семейството. Семейни взаимоотношения и родителски
стратегии.
14. Педагогика на свободното време. Възпитание и социокултурна
анимация.
ЛИТЕРАТУРА
Антология по теория на възпитанието. Съставител: Л. Димитров.С., 1997.
Андреев,М. ,Образование и общество,С., 1998.
Арънсън, Е. Човекът-социално животно. С., 1984.
Белова, М. Г. Димитрова, Н. Бояджиева, К. Сапунджиева.- Теоретични основи на
възпитанието. С., 1997.
Бен, А. Що е възпитание? - Педагогика, 1992, кн. 2.
Бест, Фр. Метаморфозите на термина "Педагогика". - "Персепективи",1988, бр. 66.
Бърнс, Р. Развития Я-концепции и възпитание. М., 1986.
Бижков, Г, Реформаторска педагогика. С., 2001.
Бояджиева, Н. Възпитание чрез изкуството. С., 1994.
Бояджиева, Н. Децата и свободното време, сп. "Педагогика" 2002, кн.9
Бояджиева,Н., П. Митева. Гняв и агресивно поведение при децата. С., 2008.
Валон, А., Р. Зазо. Детството: френската генетична психология за и историята на
бъдещото на човека. С., 1988.
Василев, Н. Идеи за произхода на човека. С., 1990.
Виготски, Л. С. Въображение и творчество на детето. С., 1982.
Георгиева, П. О, Георгиев. Философия и образованост. С., 1990.
Гражданско възпитание. Тема на броя. - Педагогика, 1992, кн.11.
Градев,Д., Сигма и личностна биография. С., 2010.
Дебове, М. К. К полемике о природе педагогических наук. - Перспективи, 1990,
България, София 1574, ул. Шипченски проход 69А
тел.: +359 2 8720 893; факс: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg
Bulgaria, 1574 Sofia, 69A Shipchenski Prohod Str.
phone: +359 2 8720 893; fax: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg
кн. 3.
Де Боно, Е. Практическото мислене. С., 1999.
Делор, Ж. Образованието - скритото съкровище. Доклад на Международната комисия
за образование на XXI в. Пред ЮНЕСКО, 1997.
Димитрова, Г. Хуманизъм. Общуване. Възпитание. С., 2002
Димитрова, Г., Децата на 21 век. В. Търново, 2009.
Дракър, П. Новите реалности. С. 1989.
Дубинин, Н. П. Какво е човекът. С., 1985.
Дюи, Дж. Демократично схващане за образованието. -Педагогика, 1991, кн. 3.
Здравчев, Л. Ив. Паспаланов. Как се създават таланти. С., 1985.
Иванов,Ив. Семейна педагогика,Аскони, 1998
Идеи в културологията. Т. 1-3. С., 1990-1998.
Идеи в социалната психология. С., 1990.
Кант И. Спорът на факултетите, С. 1992, Педагогика, С.1994.
Кант, И. Антропологията от прагматично гледище, С.1995
Костова,П. Семейно възпитание, Велико Търново, 1997
Мелхорн, Г. Училище за идеи. С., 1978.
Модел за личност /под. Ред. На Айзенк, Х./. С., 1987.
Плакроуз, Х. Училището - място за деца. С., 1992.
Платонов, К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.
Полетата на френската социология, С., 1993
Радев,Пл., Религиозни, личностни и постмодерни учения и практики на възпитанието
и самовъзпитанието, Пловдив, 2005
Реформаторската педагогика. Тема на броя. - Педагогика, 1992, кн. 9.
Сапунджиева, Кл. Социалната педагогика у нас в края на XIX и началото на XX в. Педагогика, 1999, кн. 8-9.
Сапунджиева, Кл. Театърът в българската културно-възпитателна традиция. С., 2002.
Сапунджиева,Кл., Педагогическият дискурс на постмодернизма, С., 2005
Сапунджиева,Кл., Размисли за възпитанието – Педагогика, кн.1,2004
България, София 1574, ул. Шипченски проход 69А
тел.: +359 2 8720 893; факс: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg
Bulgaria, 1574 Sofia, 69A Shipchenski Prohod Str.
phone: +359 2 8720 893; fax: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg
Силгиджиян, Х. АЗ-концепция и психосоциална идентичност. С., 1998.
Социология на личността. С., 1990.
Стивънсън, Л. Седем теории за човешката същност, С.,1994
Сухомлински, В. А. За възпитанието. С., 1979.
Теория на възпитанието, съставил: проф. Л. Димитров, С.,2005
Тофлър, А. Шок от бъдещето. С., 1992.
Ушински, К. Д. Избрани педагогически произведения. С., 1976.
Хербарт, Й. Избрани педагогически произведения. С. 1990.
Цветков, Д. Увод в педагогическата антропология. С., 1995.
Цветков, Д. Обща педагогика. Философия на образованието. С., 1994.
Чавдарова-Костова, С., Интеркултурно възпитание, С., 2001
Шелер, М. Мястото на човека в космоса. С., 1991.
България, София 1574, ул. Шипченски проход 69А
тел.: +359 2 8720 893; факс: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg
Bulgaria, 1574 Sofia, 69A Shipchenski Prohod Str.
phone: +359 2 8720 893; fax: +359 2 8722 321
www.fnpp.uni-sofia.bg