Корпоративная педагогика:
корпоративное обучение в системе
непрерывного профессионального
образования персонала организации
Подготовил: Сарсенов Б.А.
Группа: МСИТВИЭн-23
1
Корпоративная педагогики и ее роль в системе непрерывного профессионального
образования персонала
Корпоративное обучение – это процесс входящий в систему
непрерывного профессионального обучение, с целью получения
дополнительного образования работниками компании и
формирования конкретных навыков и умений.
Корпоративная педагогика — это специфическая область
педагогической науки, которая изучает методы и подходы к
организации обучения в рамках корпоративной среды. Она
базируется на принципах непрерывного профессионального
образования и ставит перед собой задачу обновления и развития
знаний и навыков работников.
Главные достоинства корпоративного обучения:
 нацеленность учебного процесса на решение конкретных проблем профессиональной
деятельности, актуальных для данной компании, что обеспечивает его высокую «отдачу»,
окупаемость;
 возможность организовать учебный процесс таким образом, чтобы занятость работников
учебной деятельностью не снизила продуктивность их работы в период обучения;
 включение корпоративного обучения в систему менеджмента персонала позволяет
оперативно осуществлять повышение квалификации в соответствии с постоянно
меняющимися внешними требованиями и внутренними потребностями организации;
 формирование у сотрудников не только новых профессиональных знаний и умений, но и
особой корпоративной культуры, проявляющейся во взаимодействии персонала внутри
компании, а также в работе с клиентами и партнёрами.
2
Принципы корпоративной педагогики
►
Ориентированность всех проводимых мероприятий на постановку и реализацию целей развития организации,
как на центральный системообразующий фактор.
Приоритетность
целей
►
Единство процессов накопления, выработки и трансляции знаний должны стать приоритетом организации,
частью ее культуры.
Сознательность и
активность
►
Собственная познавательная активность обучаемых является важным фактором обучаемости и оказывает
решающее влияние на темп, глубину и прочность овладения учебным материалом.
►
Использование наглядности в качестве самостоятельного источника знаний для создания проблемных ситуаций,
Целенаправленность
Наглядность
позволяет организовать успешную поисковую и исследовательскую работу обучаемого персонала.
Творчество
►
Наличие в мероприятиях по обучению и самообучению компонентов творчества, разработок проектов
оптимизации деятельности, принятия значимых решений.
Систематичность и
последовательность
►
Процесс обучения, состоящий из отдельных шагов, протекает тем успешнее и приносит тем большие
результаты, чем меньше в нем перерывов, нарушений последовательности, неуправляемых моментов.
Открытость и
коммерциализация
полученных знаний
►
Каждый член организации должен обладать достаточно глубокими знаниями и высоким уровнем
сформированности профессиональных компетенций и понимать их контекст, для того чтобы уметь эффективно
применить эти знания и умения в процессе принятия решений и разработки инноваций в корпорации.
3
Преимущества корпоративного обучения
1
2
3
Специализированность
Корпоративное обучение может быть разработано и
настроено с учетом специфических потребностей и целей
компании, что позволяет предоставлять работникам знания и
навыки, необходимые для успешного выполнения их рабочих
обязанностей..
Эффективность
Обучение, проводимое внутри организации, позволяет
сотрудникам учиться в удобной среде и на практических
примерах из своей работы, что способствует лучшему
усвоению материала и его быстрому применению на практике.
Это увеличивает эффективность обучения и улучшает
производительность работников..
Экономическая выгода
Внутреннее обучение может быть экономически более
выгодным, чем направление сотрудников на внешние
семинары или курсы. Оно позволяет сэкономить время и
деньги на командировках, а также на покупке услуг обучения у
внешних поставщиков.
4
5
6
Приспособляемость
Корпоративное обучение может быть легко
адаптировано под изменяющиеся потребности и цели
организации. Это позволяет быстро реагировать на
рыночные изменения и применять новые технологии или
подходы в рамках обучения..
Командный дух и сотрудничество
Корпоративное обучение создает благоприятную
атмосферу для развития командного духа и
сотрудничества между сотрудниками. Они могут
обмениваться опытом, участвовать в совместных
тренингах и создавать сильные рабочие отношения, что
повышает эффективность работы и снижает риск
конфликтов на рабочем месте..
Удовлетворенность и мотивация
Корпоративное обучение может увеличить
удовлетворенность и мотивацию сотрудников, поскольку
оно показывает, что организация заботится о их
развитии и росте. Это может привести к увеличению
лояльности и удержанию талантов внутри компании.
4
Формы корпоративного обучения
Формы корпоративного управления
Дистанционное
С преподавателем
►
Лекция
►
Семинар
►
Тренинг
►
Коучинг
►
Наставничество
►
Деловые игры
►
Командный коучинг
►
Аудиокниги
►
Электронные платформы
обучения
Аудио и видео подкасты в
социальных сетях
►
Аудио гид
►
Дистанционные конкурсы
►
Интернет серфинг
►
Вебинары
►
Тематические блоги
►
Видеоуроки
►
Энциклопедии
►
Видеоконференции
►
Записи эталонов
►
Запись учебных кейсов
►
►
Самообучение на основе
рассылки по почте
Подкастинг
5
Ключевые аспекты успешной реализации корпоративной педагогики
2
1
Управление
изменениями
►
Корпоративное обучение требует
изменений внутри организации,
поэтому важно управлять этими
изменениями с помощью
коммуникации, поддержки
руководства и участия всех
заинтересованных сторон.
5
Поощрение сотрудничества и
обмена опытом между
сотрудниками помогает усилить
эффект обучения. Это можно
достичь через групповые проекты,
менторство или создание
образовательных сообществ
внутри организации.
Использование современных
технологий, таких как онлайнплатформы, виртуальное
обучение, мобильные приложения
и геймификация, поможет создать
интересные и эффективные
образовательные программы.
►
6
Сотрудничество и
обмен знаниями
►
Индивидуальный
подход
Инновационные
технологии
►
Учет различных образовательных
потребностей и уровня подготовки
сотрудников позволяет создать
персонализированные обучающие
программы, чтобы каждый
сотрудник мог развиваться в
соответствии с своими
уникальными потребностями и
целями.
Необходимо разрабатывать
системы оценки эффективности
корпоративного обучения, чтобы
измерить его влияние на развитие
сотрудников и достижение целей
организации. Это позволит
сделать корректировки и улучшить
программы обучения..
Признание и
поощрение
►
Поддержка
руководства
►
Важно признавать достижения
сотрудников в процессе
корпоративного обучения и
поощрять их активное участие и
успехи, чтобы поддерживать их
мотивацию и продолжать
развиваться.
8
7
Оценка
эффективности
►
4
3
Активная поддержка высшего
руководства необходима для
успешной реализации
корпоративной педагогики. Важно,
чтобы топ-менеджмент видел
ценность и потенциал
корпоративного обучения, и
выделял необходимые ресурсы
для его реализации.
Непрерывное
обучение
►
Корпоративная педагогика должна
быть встроена в систему
непрерывного обучения, где
сотрудники имеют возможность
развиваться и учиться на
протяжении всего своего
профессионального пути.
6
Эффективность корпоративного обучения
Наиболее комплексным и распространенным подходом к
оценке эффективности корпоративного обучения
является модель Киркпатрика.
Модель описывает четыре последовательных уровня оценки
результатов тренинга:
►
реакция: насколько обучение понравилось участникам;
►
усвоение: какие факты, навыки, практические приемы работы были
усвоены в результате обучения;
►
поведение: как в результате обучения изменилось поведение,
действия, технологические приемы в рабочей обстановке;
►
результат: каковы практические, количественно измеряемые
результаты обучения для организации, проявившиеся через
сокращение затрат, сроков, улучшение качества и т.д.
7
Спасибо за внимание!
8
Список литературы
1. Особенности корпоративного обучения [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: Особенности
корпоративного обучения - Организация учебного процесса - Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя (si-sv.com)
2. Зевунов A.B., Коршунов B.JI. Педагогические технологии в управлении организацией и персоналом [Текст] // Ученые записки ИНПО. Вып. 7. -Великий Новгород, 2005. -Кн. 1. - С. 107-112.
3. 16.2. Корпоративное обучение персонала (studfile.net)
4. Понятие и принципы корпоративного обучения — Студопедия (studopedia.ru)
5. Классификация форм и методов корпоративного обучения (donskih.ru)
6. Training Delivery and Facilitation | ATD
7. Бизнес-образование: специфика, программы, технологии, организация/Под общ.ред. С.Р.Филонович.- М.: Издательский дом ГУ ВШЭ,
2004. С.317.
9