Итоговое оценивание по теме «Каталитическая функция белков» 9 класс Ученика(-цы) Данило Никиты 9 класса Критерий В: планирование исследования В1 Постановка исследовательского вопроса В2 Гипотеза и ее обоснование В3 Определение переменных и контролируемых параметров В4 План эксперимента Балл Оценка Исследовательский вопрос (в нем должны быть переменные и объект исследования) Как зависит скорость протекания реакции от концентрации раствора добавленной каталазы? Гипотеза (предполагаемый ответ на ИВ) При увеличении концентрации раствора каталазы скорость протекания реакции увеличится. Обоснование (какие знания позволяют предположить, что гипотеза верна) Если вещество, вступающее в реакцию, будет вступать в большей концентрации, то порции реагирующего вещества будут поступать быстрее, а значит реакция будет происходить быстрее. Независимая переменная концентрация раствора каталазы (процентное содержание) Зависимая переменная скорость протекания реакции (секунды) Контролируемые параметры температура Оборудование и материалы: аппарат Кирюшкина, кристаллизатор, пипетки, мерный цилиндр (200 мл), штатив с лапкой, раствор каталазы, 1 % раствор перекиси водорода, План исследования (подробная последовательность ваших действий при проведении эксперимента) 1. Добавить в аппарат Кирюшкина каталазу и воду. 2. Провести трубку от аппарата Кирюшкина в наполненный водой перевёрнутый цилиндр. 3. Одновременно с добавлением перекиси в аппарат засечь время протекания реакции (смотря на выходящие пузырьки) и записать полученные данные. 4. Повторять ту же последовательность действий не менее 5 раз для различных концентраций каталазы. Критерий C: представление и анализ данных C1 Сбор данных C2 Обработка и представление данных C3 Интерпретация и объяснение результатов C4 Обсуждение методики Балл Оценка Сбор данных (Дано описание правил техники безопасности, которые необходимо соблюдать при выполнении данной работы. Собраны «черновые» данные, оформленные в таблицы. Любые таблицы и графики должны быть подписаны. Графики подписываются снизу, а таблицы – сверху) Правила безопасности: необходимо надеть перчатки и халат. 1. 10 мл вода, 1мл каталаза 1мл перекись - 3.36 сек (концентрация – 8.3%) 2. 9.5 мл вода, 1.5 мл каталаза 1мл перекись - 2.26 сек (концентрация – 12.5%) 3. 10.5 мл вода, 2 мл каталаза 1мл перекись - 3.91 сек (концентрация – 14.8%) 4. 10 мл вода, 2 мл каталаза 1мл перекись - 2.06 сек (концентрация – 15.3%) 5. 9мл вода, 2 мл каталаза 1мл перекись - 1.96 сек (концентрация – 16.6%) Обработка и представление данных (постройте или график, или таблицу, или диаграмму, отражающие зависимость зависимой переменной (ось У) от независимой (ось Х). Интерпретация и объяснение результатов (Сделан вывод из проделанной работы. Дана интерпретация данных, присутствует оценка гипотезы (подтверждается или отвергается) и объяснение полученных данных без биологических ошибок.) В основном все точки графика не противоречат гипотезе, за исключением одной, но это могла быть погрешность в измерениях. Можно считать что гипотеза подтвердилась. Обсуждение методики Ограничение методики (исходя из плана эксперимента, что могло повлиять на достоверность полученных данных): Большая неточность измерения времени, так как реакция человека не моментальна, а внешне определить, точно ли реакция завершилась, бывает не просто. 2. Маленькие порции добавленных веществ из-за чего время протекания реакции меньше, то есть погрешность при измерении больше. 3. Возможно стоило контролировать суммарный объём веществ в реакции. 1. Улучшение методики (как нужно изменить план эксперимента, чтобы полученные данные можно было считать достоверными): Использовать алгоритмы компьютерного зрения или просто записывать реакции на видео для исключения ошибки в измерениях времени. 2. Увеличить порции веществ. 3. Увеличить количество контролируемых параметров. 1.
