Competencia
Construye su identidad
Personalidad
La personalidad es un constructo hipotético que inferimos de la conducta
de las personas. Comprende una serie de rasgos característicos del
individuo, además de incluir su forma de pensar, ser o sentir.
Ahondemos...
La personalidad engloba una serie de características comunes incluidas en
sus diferentes definiciones. Se trata de un constructo hipotético inferido de
la observación de la conducta. Es decir, pensamos que “X” persona se
comporta de “X” forma porque así es su personalidad, o porque así es ella.
Dicho constructo no implica connotaciones de valor, sino que más bien
recoge una serie de elementos relativamente estables y consistentes en el
tiempo, llamados rasgos que son comportamientos o formas de reaccionar
de las personas. Además, incluye otros elementos como cogniciones,
motivaciones y estados afectivos.
La personalidad abarca tanto la conducta como la experiencia privada de
la persona (sus pensamientos, deseos, necesidades, recuerdos). Se trata de
algo distintivo y propio de cada persona, pues, aunque existan algunos
“tipos de personalidad”, lo cierto es que cada persona es única, como
también lo es su personalidad.
Así mismo tiene componentes dos: el temperamento y carácter. El primero
indica que todos los seres humanos poseen una herencia genética, es decir,
las características que se heredan de los padres por lo tanto son cualidades
estáticas adquiridas, no cambian. En este caso determina, de alguna
manera, ciertas características de cognición, comportamiento y emocional.
En el segundo se denomina carácter a las características de la personalidad
que son aprendidas en el medio a lo largo de la vida a través de todas las
vivencias que ha tenido la persona, por ejemplo, los sentimientos son innatos,
es decir, se nace con ellos, pero la manera en cómo se expresan forma
parte del carácter.
Por tanto, la personalidad refleja el fruto de la relación entre lo innato y lo
adquirido siendo su finalidad la adaptación exitosa del individuo al entorno.
El rol de los padres...
La adolescencia es un ciclo crítico en el desarrollo emocional de una
persona que atraviesa por este período y es una etapa educativa que más
dudas y desgaste psicológico provoca en los padres, pero es necesario la
comprensión y el acompañamiento.
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Instaurar normas y límites claramente establecidos, orientando las
necesidades de los mismos en su rol actual.
Ser referentes constructivos a partir del diálogo y el ejemplo en las
conductas adecuadas y asertivas; en este caso, son los primeros en
señalar el error de sus padres y marcar las incoherencias que se
presenten.
Realizar un acompañamiento sin juzgar, sino desde el aprendizaje de
las experiencias, todas las veces se abre una oportunidad de
aprender y crecer de los aciertos y errores.
Generar las correcciones sanas a tiempo, ayudándolos a asumir las
consecuencias de sus actos, no buscando evitarles, tanto las
frustraciones como el malestar que aparecen a consecuencia de las
decisiones o de las acciones que realicen.
Estos elementos colaborarán en la construcción y desarrollo de una
personalidad segura, con capacidad de adaptarse, así como de responder
de forma adecuada a los desafíos que se le presenten en la vida,
permitiéndoles afrontar situaciones desafiantes o de conflicto, con las
herramientas que pudieron aprender y desarrollar durante la adolescencia.
Siguiendo todo ello, se conseguirá como apuntan los psicólogos, que la
adolescencia no sólo no tenga tantos sobresaltos, sino que la relación que
se configure entre los adolescentes y sus padres sea enriquecedora y
constructiva.
Por otro lado...
Es importante mencionar que la adolescencia es un momento clave y crítico
en la formación de la identidad personal y colectiva, ya que el joven busca
reafirmar las creencias que lo identifican de forma individual y, al mismo
tiempo, adherirse a aquellas grupales que coinciden con sus gustos,
intereses y pareceres. Por ello la influencia del factor familiar, educacional y
de la cultura de su contexto juegan un papel crucial para la formación de
su personalidad ya que puede repercutir de forma positiva o negativa, por
ejemplo: presión de grupo a realizar acciones que vayan en contra de sus
ideales, pero lo hace por querer pertenecer al grupo.
Es decir, esta etapa se caracteriza por ser un tiempo preparatorio para el
siguiente período de la vida (adultez), en el que deberían primar la
experiencia y aprendizaje acumulados durante el proceso inicial de
formación adquiridos en su primer entorno social (la familia) y posteriormente
en el ámbito escolar y social externo.
Referencia
García, R. (2017). La personalidad adolescente y su desarrollo social y moral.
https://www3.uji.es/~betoret/Instruccion/Aprendizaje%20y%20DPersonalida
d/Curso%201213/Apuntes%20Tema%203%20La%20personalidad%20adolescente%20y%20
dsocial%20y%20moral.pdf