А.А. Багаутдинов
Компьютер и изучение философии
Учебное пособие по курсу «Философия»
для преподавателей, аспирантов и студентов
всех специальностей и видов обучения
Багаутдинов А.А.
Компьютер и изучение философии: Учебное пособие по курсу
«Философия».
для преподавателей, аспирантов и студентов всех
специальностей и видов обучения
В пособии освящаются некоторые аспекты применения компьютера и
современных информационных технологий в процессе изучения философии.
Предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов, и всех
желающих изучать философию.
Рецензенты: Агапов О.Д., к.ф.н., доцент (Институт экономики, управления и
права)
Конюхов. М.И., к.т.н., доцент (Казанский государственный
технический университет им. А.Н. Туполева)
Содержание
Предисловие
§1. Файлы и группы файлов
§2. Аудиокниги, интерактивные пособия
§3. Сеть и ее возможности
§3.1. Тематические сайты и on-line библиотеки
§3.2. Почтовые рассылки и виртуальные проекты
Заключение
Предисловие
Технико-комммуникационные реалии современного цифрового века
влияют не только на взаимодействия в инженерно-технической среде, они
оказывают
воздействие
и
на
социокультурное
бытие
людей
(ряд
исследователей даже выделяют в информационную составляющую бытия
общества в самостоятельный его тип – «информационное общество»1).
Употребление термина «информация» и производных от него может
навести на мысль, что информация выступает в качестве своеобразной
первоосновы социокультурного бытия. Говорят о большом количестве
информации, ее быстрой передачи и современных технических средствах
обеспечения, специальных каналах, дистанционных технологиях (яркий
пример – дистанционное образование, у которого есть как сторонники, так и
противники2) и т.д. Однако, если не надевать «информационные очки», не
давать себя заворожить «виртуальной магией» и не создавать новой модели
«человека-машины» по аналогии с компьютером, то станет ясно, что
разнообразные
специфическими
компьютером
«инфокоммуникационые»
техническими
или
средствами
всевозможными
процессы
–
связаны
«умными
подобными
и
с
со
машинами»:
производными
техническими устройствами (напр. – сложные мобильные телефоны со
множеством функций или телефоны, совмещенные с компьютером –
коммуникаторы и т.д.). Под «компьютером» в данном пособии будут
обобщенно пониматься именно разнообразные технические средства,
позволяющие работать на современном уровне со звуком, изображением,
текстом и т.д.
См.: Носов Н.А. Виртуалистика/ Н.А Носов.//Электронный журнал «Исследовано в
России», 20, 1999//zhurnal.mipt.rssi.ru/articles/1999/020.pdf; Информационное общество:
Сб./Сост.А.Лактионова. – М.:АСТ, 2004. – 507 с. и др.
2
См. напр.: Сутулов В. Электронный университет/ В. Сутулов. Вестник Российского
философского общества. – 2 (42). – 2007. – С.192-194; Иванов Д.В. Общество как
виртуальная реальность/ Д.В.Иванов. – Информационное общество: указ. сб. – С.355-427
и др.
1
С
самого
возникновения
техники,
автоматизированных
машин
возникают проблемы, связанные не только с рассмотрением позитивных
аспектов этого феномена, но и негативных. Безусловно, компьютер и
подобные или приближающиеся к нему «умные машины» (например –
коммуникаторы) также могут негативно, разрушающе воздействовать на
физическое, психическое здоровье человека и препятствовать развитию его
личности1. Однако, целью автора является изложить в данном пособии то
положительное, что может использовать человек, изучающий философию
самостоятельно или под руководством преподавателей в системе высшего
образования (причем ориентация на высшее образование не означает, что
материал данного пособия не может быть использован в среднем
профильном или непрофильном образовании).
См. напр.: Ахметова Д.З. Информационные проблемы в образовании и в научных
исследованиях: проблемы и перспективы/Д.З Ахметова.//Инфокоммуконикационные
технологии глобального информационного общества: Тезисы док. 6-ой ежег. межд. научнпракт. конф. Каз., 4-5 сент., 2008 г. – Казань, 2008. – С.210-212. и др.
1
§1. Файлы и группы файлов
Как уже было сказано в предисловии, под «компьютером» будет
пониматься весь спектр современных «умных машин», включающих и
сочетающих в себе возможности ЭВМ. В качестве терминологической базы
будут использоваться общеупотребительные понятия, характеризующие
специфику работы современных ЭВМ, среди которых не последнее место
занимает понятие «файл»1.
В файл можно «перевести» «традиционную» литературу со всеми
выходными данными, «сэкономив» очень много места в сумке, на полках в
шкафу.
Так 1280-страничный труд только в виде текстов (формат .txt) без
иллюстраций – Новейший философский словарь под ред. А. Грицианова
будет занимать место ~ 7,85 МБ, «сжатый» при помощи специальной
программы-архиватора ~2,35 , или с иллюстрациями в традиционном
книжном виде 1376-страничная энциклопедия (формат
.doc)
–
История философии под ред. А. Грицианова ~ 15,2 МБ, «сжатая»
«архиватором» ~ 2,74 МБ, а 160-страничое пособие с иллюстрациями
(формат
.DjVu) – Практическая логика Кузиной Е. Б. ~1,39 МБ,
«сжатая» «архиватором» ~ 1,34 МБ (компьютерная дискета~1,38 МБ,
CD компакт диск ~ 700 МБ, DVD компакт диск=4,7 ГБ ~ 8 400 МБ).
«Умная машина» может «подставить» человеку «костыль», производя
несколько действий за более краткое время.
В текстовых файлах системы Microsoft Office в отличие от обычной
книги есть возможность «деления» книги на две самостоятельные
Файл (от англ. file, осн. знач.: подшивка бумаг, картотека) (набор данных) –
совокупность упорядоченных и взаимосвязанных записей, имеющая описание для
идентификации отдельных записей; размещается в основном во внешней памяти ЭВМ и
рассматривается в процессе пересылки обработки как единое целое (Большой
энциклопедический словарь / «Большая российская энциклопедия». – 2-е изд. перераб. и
доп. – М.: «Большая российская энциклопедия »; СПб.: «Норинт», 2000. – С.1263).
1
части, копирования нужных смысловых фрагментов поиска, которая
позволяет быстро автоматически находить нужное понятие или
смысловой фрагмент за короткое время, откладывать его, для
дальнейшего «приклеивания» к другому, одновременно используя другой
смысловой фрагмент книги или текста (см. Рис.1).
Рис. 1 Философский словарь в программе Microsoft Word
Группы файлов могут быть «скомпанованы» в отдельную книгу, папку,
логически объединяющую какую-либо проблему, течение, школу или автора
(см. рис. 2) или в отдельную «библиотеку» (см. рис. 3).
Рис. 2 «Электронная книга» в виде .html-файла со связанными с другими
файлами ссылками
Рис. 3 Тематическая папка с файлами
§2. Аудиокниги, интерактивные пособия
Традиционная бумажная книга предполагает сосредоточение на тексте и
вдумчивое его изучение, которое невозможно сочетать с каким-либо другим
делом. Однако, при выполнении определенных видов работ, связанных с
механическими манипуляциями человек может одновременно воспринимать и
анализировать информацию, получаемую при помощи
органов слуха.
Использование озвученных труды классиков философии (аудиокниг) позволит
уму человека оставаться в это время бодрым и с пользой для его развития
воспользоваться возможностями современной техники.
Прослушать аудиокнигу можно сейчас не только на компьютере, но и с
помощью более многофункционального сотового телефона и другой
подобной современной техники. При наличии свободной памяти и
возможности
менять
альбомы
можно
с
учетом
современного
ассортимента ознакомиться с рядом фундаментальных философских
произведений,
например,
«Лаэртский
Д.
Жизнеописание
великих
философов» о мыслителях Древней Греции или труды отдельных авторов,
например: «Платон: апология Сократа и другие диалоги», и другие. Также
можно включать фрагментарно в структуру семинарских занятий по
философии, на которых ставить для прослушивания студентам
начитанные дикторами работы живых философов для последующего
анализа (см. рис. 4).
Рис. 4 Аудиокнига «Жизнеописания великих философов»
Возможности современной электронной техники позволяют не только
воспроизводить готовые произведения, используя подходящие ситуации или
вновь открывшиеся возможности совмещения нескольких дел, но и
самостоятельно «изготавливать» подобные книги и пособия используя
соответствующие программы.
Среди современных компьютерных программы, имеются рад программ
для проговаривания готового текста на разных языках (форматы .doc,
.txt, .html) наподобие «Говорилки» (например, «Говорилка». «Diaglo» и
т.д. – см. рис.5). При помощи этих программ компьютер может
озвучить имеющийся текст.
В результате получается аудиофайл
(правда машинное звучание все же отличается от голоса живого
человека).
Рис. 5 Diaglo – программа для «проговаривания» текстов
Особого рассмотрения заслуживают интерактивные мультимедийные
пособия
энциклопедического
характера,
позволяющие
сочетать
ряд
возможностей более ранних образцов техники: магнитофона, телевизора,
проектора и т.д.
Здесь в качестве примера можно привести «оцифрованный» проект
компании «Directmedia» – пятитомную «Философскую энциклопедию»
(издательство «Советская энциклопедия», 1960-1970 гг. см. рис.6), саму
«Большую советскую энциклопедию» и современные энциклопедии
«Кирилла
и
Мефодия»
(см.
рис.
7,8).
Это
универсальные
энциклопедические пособия, включающие отрывки электронных версий
оригинальных работ мыслителей с обилием справочной аудио-,
видеоинформации, таблицами и иллюстрациями.
Рис. 6 Электронная Большая Советская энциклопедия
Рис. 7 «Оцифрованная» советская Философская энциклопедия
В современной интерактивной «Большой энциклопедии «Кирилла и
Мефодия» кроме толковых словарей иностранных слов и русского
языка, раскрывающих значение в том числе и философских терминов,
отрывков работ мыслителей, идущих вместе со статьями имеются
также следующие полноценные оригинальные работы в электронном
виде:
Аввакум. Житие протопопа Аввакума
Аристотель. Метафизика.
Аристотель. Поэтика.
Бердяев Н.А.Философия свободы.
Библия.
Бэкон Ф. Новый Органон.
Гуссерль Э.Философия как строгая наука
Данилевский Н.Я. Россия и Европа.
Дарвин Ч. О происхождении видов путем естественного отбора или
сохранение благоприпятствуемых пород в борьбе за жизнь.
Кант И. Критика практического разума.
Кант И. Критика чистого разума.
Коран (перевод Крачковского).
Нестор. Повесть временных лет.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра.
Платон. Апология Сократа.
Роттердамский Э. Похвала глупости.
Соловьев В.С. Об упадке средневекового миросозерцания.
Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия
Соловьев В.С. Чтения о Богочеловечестве.
Спиноза Б. Богословско-политический трактат.
Фрейд З. Введение в психоанализ.
Шафаревич И.Р. Записки русского экстремиста.
Шестов Л. Умозрение и апокалипсис.
Рис. 8.Энциклопедия «Кирилла и Мефодия» 2007 года
§3. Сеть и ее возможности
В XX веке человек не остановился только на изобретении «умных
машин».
Для
увеличения
продуктивности
работы
электронно-
вычислительной техники первоначально военными компьютеры были и
соединены в сети, которые затем стали использоваться и гражданскими
специалистами. Телекоммуникационные сети могут быть локальными
(объединяют не большое количество компьютеров и подобной им техники) и
глобальными – (охватывают большое количество стран, например, Интернет,
который объединяет все развитые страны мира).
Благодаря
соединению
множества
«умных
машин»
в
единое
информационное поле появляется некое подобие «всемирной лаборатории»,
в которой каждый исследователь, не отходя от своего конкретного рабочего
места, может одновременно находится на связи с коллегами из разных
уголков Земли. Возможности Интернета позволяют оперативно получать
актуальную информацию по разнообразным направлениям, устанавливать
контакты, участвовать в разнообразных проектах. Ученые могут управлять
на расстоянии исследовательскими приборами, быстро получать и мгновенно
оповещать о новых результатах коллег на всем земном шаре, создавать
международные базы данных и т.д.
С появлением и распространением информационных технологий многие
учебные заведения открыли или расширили свои заочные отделения. В
учебном процессе используются электронная почта, проводятся встречи и
дискуссии в режиме on-line и т.д. У организации подобным образом учебного
процесса есть как сторонники, так и противники, выдвигающие веские
аргументы.1
В качестве одной из слабых сторон «всемирной паутины» можно
привести неконтролируемость информации и, в определенной степени, –
См. напр.: Сутулов В. Электронный университет/ В. Сутулов. Вестник Российского
философского общества. – 2 (42). – 2007. –С.192-194; Иванов Д.В. Общество как
виртуальная реальность/ Д.В.Иванов. – Информационное общество: Сб. – М.:АСТ, 2004. –
С.355-427 и др.
1
незащищенность ее от вмешательств и корректировок извне (даже хорошо
проверенная и отредактированная статья, страничка могут подвергнуться
воздействию извне и изменению «хакерами»). Кроме того, в сети могут
размещаться проекты и страницы, «насыщением» которых занимаются часто
некомпетентные люди, а широта охватываемых ими проблем может
привлекать
неискушенных
пользователей,
которые
рискуют
быть
дезинформируемыми.
В качестве примера можно привести проект «Википедии»
–
популярной
и
многоязычной
«сетевой
энциклопедии»,
автором
редактором которой может стать любой посещающий Интернет.
Рис. 9 Главная страница «Википедии»
§3.1. Сайты и оn-line библиотеки
Пространство сетей структурировано определенным образом при
помощи специальных средств и программ, в основе которых – гипертектст
(ГТ). В основе ГТ – модель энциклопедии, содержащей следующие
принципы:
– свобода перемещения по тексту;
– сжатое (реферативное) изложение информации;
– необязательность сплошного чтения текста;
– справочный характер информации;
– использование перекрестных ссылок.1
Определенные места в сети Интернет с координатами (адресом),
которые отводятся пользователям этой сети – лицам, организация или
учреждениям – для размещения там какой-либо визуальной информации
называются сайтами.
Работа в сетях происходит в режиме on-line – интерактивном
диалоговом режим в реальном времени.
Любая Интернет-страничка, по большому счету, может послужить
отправной точкой для осмысления той или иной проблемы или явления
(информационная насыщенность, архитектура и ряд других аспектов
«всемирной паутины» дают основания некоторым исследователям выдвигать
идею выделения «философии Интернета», поиска «субстанциональных
оснований Интернета»2, анализировать «творческие» способности сети3).
Пространство сети насыщено информацией, полностью переработать
которую человеку не под силу и он может по аналогии с природной
завязнуть в пространстве «всемирной паутины». Путеводными «нитями
См. подробнее: Интернет в гуманитарном образовании/Под ред. Е.С. Полат. – М.: Владос,
2001. – 272 с.
2
См. Масленников Р.М. Есть ли философия в Интернете/Р.М. Масленников//Вестник
Российского философского общества. – 3 (43). – 2007. – С.134-136.
3
См. Масленников Р.М. Социальные сети: ловим мы, ловят нас/Р.М.
Масленников//Вестник Российского философского общества. – 2 (46). – 2008. – С.178180.
1
Ариадны» во всемирной сети могут стать «поисковые машины» и
тематические сайты групп, организаций, позволяющие в море информации
найти нужную (см.: Таблицу ссылок и рис.10 – 15).
Таблица ссылок на некоторые полезные ресурсы сети Internet
№
1
Адрес ресурса
http://iph.ras.ru/
Организатор
Краткая аннотация
ИФ РАН
сайт Института философии
Российской академии наук
(ИФ РАН). Информация об
Институте
и
ученых.
Информационные ссылки на
периодические издания ИФ
РАН и ежегодники ИФ РАН.
Философские
ресурсы.
Конкурсы. Каталог и новинки
издательства
ИФ
РАН.
Выходы на библиотеку.
2
http://www.philosophy.ru/
Максим
философский
Лебедев
курируемый
ИФ
(ИФ РАН)
Философские
мероприятия,
философские
ресурсы,
философия
портал,
в
философская
классических
сотрудников
РАН.
образовании,
библиотека
авторов
и
Института
философии.
3
http://logic.ru/ru
РФО
сайт
философского
Российского
общества.
Проекты, форумы, полезные
ссылки, библиотека, издания,
списки
членов
РФО,
мероприятия
4
Центр
http://www.virtualistika.ru/
Сайт центра Виртуалистики
Виртуалист Института
ики РАН
человека
История
создания.
Библиография.
основателей.
РАН.
Труды
Библиография.
Коллектив Центра и издания.
Координаты.
Лаборатории.
Сообщество. Виртуалистика
и жизнь.
5
РАЕН
http://www.raen.ru/
Сайт Российской академии
естественных наук (РАЕН).
Информация о деятельности
Академии.
Инновации.
Форум Академии. Вестники
РАЕН. Новости Академии.
6
Сайт
http://www.phg.ru/
философской
Информация
об
газеты.
издании.
Последние выпуски и архив
номеров. Форум. Развернутая
информация из последнего
номера
7
http://www.philos.msu.ru/
Философск
Сайт
философского
ий
факультета
МГУ
факультет
М.В.Ломоносова.
МГУ
Информация о деятельности
им.
факультета и его структуре.
Библиотека
Персональные
факультета.
страницы
преподавателей и студентов.
8
http://philosophy.pu.ru/
http://filosof.historic.ru/
Факультет
Сайт факультета философии
философии
и
и
Информация о факультете.
политологи
Новости
и СпбГУ.
мероприятий. Библиотека.
Алексей
Оn-line
Злыгостев
библиотека
политологии
СпбГУ.
и
анонсы
электронная
с
новых
аннотацией
поступлений,
словарем,
поисковой
машиной, картой сайта и
ссылками.
9
http://ihtik.lib.ru/
Искандер
Библиотека
Шакиров
(Искандера
Уфы).
На
Ихтика
Шакирова
сайте
из
собраны
обширные
чисто
философские, гуманитарные,
технические ресурсы
сети.
Информация распределена по
разделам и доступна частями
для скачивания. Есть форум.
10
http://www.iep.utm.edu/
James
Международный
Fieser,
Интернет
Bradley
философии с примерно 25
Dowden
редакторами и около 200
авторами
основателем
11
проект
энциклопедии
во
главе
и
с
главным
редактором
доктором
философии
Джеймсом
Физером
(университет
Теннесси)
и
главным
редактором
доктором
философии Бредли Довденом
(университет
Сакраменто
штата Калифорния)
http://www.britannica.com/ Проект
Интернет
энциклопедия
с
американск
базой данных во главе с
их ученых
чикагской
профессурой
о
главных события последних
240
лет,
напоминающая
«Большую
Советскую
энциклопедию» и «Кирилла
12
и Мефодия»
Рис. 10 Сайт Института философии Российской академии наук
Рис. 10 Философские ресурсы на alleng.ru
Рис. 11 Некоммерческая философская Интернет-энциклопедия
При помощи более «узкопрофильных поисковых машин» можно искать
только книги (см. рис. 12)
Рис.12 Поисковик книг Eboogle
On-line универсальные и тематические электронные библиотеки как и
традиционные
могут
оказать
существенную
помощь
в
освоении
достижений культуры1
Рис. 13 Электронные библиотеки на alleng.ru
Под электронной on-line библиотекой в работе подразумевается место в сети, в
котором можно не просто, как в традиционной библиотеке узнать о какой-либо работе,
оформить карточку-запрос на нужную книгу в бумажном исполнении, но и почитать
книгу, статью или скачать на свой компьютер (при этом суммарная стоимость
полученного таким образом источника будет намного ниже бумажного оригинала).
1
Рис. 14 Электронная полнотекстовая библиотека Ихитка
Кроме электронной полнотекстовой библиотеки Ихтика существует
также сайт в обновленной редакции – «Библиотека Ихтика и Артура»
(см. рис. 15). Данный ресурс сети содержит большее количество
разнообразных источников, однако для доступа к ним требуется
регистрация.
Рис. 15 Библиотека Ихтика и Артура
§3.2. Почтовые рассылки и виртуальные проекты
При помощи «электронного ящика» можно не только вести переписку с
удаленными коллегами, но и подписываться и получать анонсы новых
материалов по интересующим темам и тематические философские рассылки
(см. рис.16).
Рис. 16 Рассылка по философии на почтовый ящик
В Интернете проходят разнообразные конференции и семинары
(например, проекты ООО «Руснаучкнига» на сайте www.rusnauka.com),
Исследователи оказывают друг другу информационную поддержку, создают
и принимают участие в тематических и профессиональных форумах
(например – на сайте www.aspirantura.ru) и т.д.
 Веб-форум – специальное программное обеспечение для организации
общения посетителей веб-сайта. Термин соответствует смыслу
исходного понятия «форум».
 Форум предлагает набор разделов для обсуждения. Работа форума
заключается
в
создании
пользователями
тем
в
разделах
и
последующим обсуждением внутри этих тем. Отдельно взятая тема,
по сути, представляет собой тематическую гостевую книгу1 (см. рис.
17)
Рис. 17 Форум религиозных философов
Определения взяты из текста презентации менеджера по разработке мультимедийных
ресурсов Института экономики управления и права (г.Казань) Гайнутдинова И. Х.
zinnyrik@mail.ru
1
Заключение
Проблема использования современных информационных технологий,
электронно-вычислительных машин для развития личности и изучения
философии содержит в себе много разнообразных аспектов, лишь часть из
которых была освещена в рамках данного пособия.
Разумеется, все вышеизложенное лишь в малой части раскрывает
проблему взаимодействия человека и ЭВМ, глобальной электронноиформационной
сети
Интернет.
Бесспорно,
что
при
подобном
взаимодействии возникает и ряд отрицательных моментов и сторон этого
взаимодействия.
«Умные машины» и сети могут не только не помочь
человеку приобщиться к достижениям мировой философской мысли и
способствовать формированию у него критического взгляда ни мир и
возможностью им удивляться, отличающих философию, но и повредить его
физическому и психическому здоровью1.
Современный мир тесно связан с использованием «умных машины» и
даже рассмотренного материала достаточно для подтверждения идеи, что
«умные машины» могут оказать человеку определенную помощь и при
изучении философии.
В психологии и медицине выделяются специфические «заболевания», связанные с
«умными машинами» – «гемблинг» (игромания) и «Интернет-зависимость».
1