ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА (г. Казань)
АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра философии
А.А. Багаутдинов
ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Учебно-методический комплекс
Казань – 2009УДК 1
ББК 87
Б90
Печатается по решению секции социально-политических дисциплин
учебно-методического совета
Института экономики, управления и права (г. Казань)
Багаутдинов, А.А.
Б90 Основы
философии:
учебно-методический
комплекс
/
А.А. Багаутдинов, – Казань: Изд-во «Познание» Института экономики,
управления и права (г. Казань), 2009. – 38 с.
Обсужден и одобрен на заседании кафедры социально-политических
дисциплин АФ ИЭУП.
Предназначен для студентов специальности 080112.51 «Маркетинг (по
отраслям)», 080110.51 «Экономики и бухгалтерский учет (по отраслям)»,
080802.51 «Прикладная информатика (по отраслям)», 280201.51 «Охрана
окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».
УДК 1
ББК 87
 Институт экономики,
управления и права (г. Казань), 2009
 Багаутдинов А.А., 2009СОДЕРЖАНИЕ
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ........................................................................ 4
2
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ .............................................................. 8
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ .................................................................... 12
IV. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ........................................................ 18
V. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................. 24
VI. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ............................................................................ 25
VII ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ............................................................................ 27
VIII ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ............................................. 29
IX. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............ 32
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Аннотация
Современный мир – сложная целостная динамическая система,
правильное и всестороннее понимание которой невозможно без
определенных философских представлений. Они помогают глубже
осмыслить действительность во взаимодействии всех ее сфер, сторон и
связей, раскрыть единство всех ее законов и противоречий, определить
место человека в современном мире, смысл его жизни и другие сложные
проблемы современности. Отсюда философская культура – важная составная
часть общей культуры человека, формирование которой является насущной
потребностью наших дней.
В условиях происходящих глубоких перемен в современном обществе
необходимо не только отказаться от устаревших стереотипов, но и
выработать умение мыслить и действовать по-новому, конструктивно,
практически, творчески, созидательно. Необходимо выработать новое
мышление, в том числе и философское, в котором особое место занимает
освоение всего богатства мировой культуры и философии.
Данный комплекс базируется на Государственном образовательном
стандарте среднего профессионального образования. Изложение материала
идет по классической схеме: объект, предмет и методы, основные этапы
3
развития и подходы к изучению; изучение основных понятий, структур,
институтов, законов и динамики процессов.
Программа предусматривает чтение лекций и проведение семинарских
(практических) занятий.
Требования к студентам
Изучение курса «Основы философии» предполагает наличие у
студентов знаний по таким дисциплинам, как обществознание, история,
правоведение, психология и другие.
В ходе освоения содержания дисциплины студент должен получить
следующие знания и умения:
– иметь представления о своеобразии философии, ее месте в культуре,
научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности,
назначения и смысле жизни человека;
– понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного,
биологического и социального начал в человеке, отношения человека к
природе, противоречий в их взаимоотношениях;
– знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности
за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и
ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей
человека по отношению к другим и себе;
– иметь представления о многообразии форм человеческого знания,
соотношения истины и заблуждения, знания и вер, рационального и
иррационального, духовных ценностей, их значения в творчестве и
повседневной жизни;
– понимать роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии
науки и техники, иметь представление о современных социальных и
этнических проблемах, понимать ценность научной рациональности, знать
структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.
Учебная задача дисциплины
Курс «Основы философии» представляет собой введение в
философскую проблематику. Основная задача – способствовать созданию у
обучающихся целостного представления о мире и места человека в нем, а
также формированию и развитию философского миросозерцания и
мироощущения.
Освоение курса «Основы философии» должно содействовать:
– выработке навыков многомерной оценки философских и научных
течений, направлений, школ;
– развитию
умения
логично
формулировать,
излагать
и
аргументировано отстаивать собственное видение различного рода проблем;
– овладению приемами ведения дискуссий, полемики, диалога.
Место дисциплины в системе социогуманитарного образования: курс
«Основы философии» состоит из двух частей: исторической и теоретической.
В исторической части учащиеся знакомятся с процессом смены типов
4
познания в истории человечества. В теоретической части курса
рассматриваются основные проблемы бытия и познания как в рефлективном,
так и в ценностных планах.
В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся
с процессом смены типов познания в истории человечества, его
закономерностями и перспективами.
Оценка качества учебной работы студента
в рейтинговой системе (расчет баллов)
I. Трудоемкость дисциплины
по специальности 080112.65 «Маркетинг (по отраслям)» (очная форма
обучения) (2 курс)
Общее количество часов
66 ч.
Лекции
41 ч.
Семинарские занятия
10 ч.
Форма контроля
Экзамен
по специальности 080110.51 «Экономики и бухгалтерский учет (по
отраслям)» (очная форма обучения) (2 курс)
Общее количество часов
74 ч.
Лекции
47 ч.
Семинарские занятия
10 ч.
Форма контроля
Экзамен
по специальности 080110.51 «Экономики и бухгалтерский учет (по
отраслям)» (заочная форма обучения) (2 курс)
Общее количество часов
74 ч.
Лекции
10ч.
Семинарские занятия
4 ч.
Форма контроля
Экзамен
по специальности 080802.51 «Прикладная информатика (по отраслям) (очная
форма обучения) (2 курс)
Общее количество часов
55 ч.
Лекции
32 ч.
Семинарские занятия
10 ч.
Форма контроля
Экзамен
по специальности 280201.51«Охрана окружающей среды и рациональное
5
использование природных ресурсов» (очная форма обучения) (3 курс)
Общее количество часов
62 ч.
Лекции
44 ч.
Семинарские занятия
4 ч.
Форма контроля
Экзамен
II. Общее распределение баллов
– 0-60 баллов – текущая аттестация за работу в течение семестра;
– 0-40 баллов – итоговая аттестация на зачете;
– 0-40 баллов – премиальные баллы за участие в научной деятельности
или особые успехи в изучении дисциплины.
III. Критерии оценок
Текущая аттестация
Виды работ
Посещение лекции
Конспекты лекций
Посещение семинарских занятий
Выступление на семинарском занятии
Промежуточная аттестация (обзорный тест)
Премиальные баллы
min
0,9
0,3
0,6
1,5
1,5
max
8
3
5
12
12
Максимальное
кол-во баллов
Подготовка рефератов (по рекомендации преподавателя)
10
Творческое задание (эссе)
10
Презентация
10
Выступление с докладом на студенческой научной
10
конференции
Виды работ
Итоговая аттестация на экзамене
Рейтинговая оценка
100-86
85-71
70-60
59 и менее
Традиционная оценка
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Формы контроля
Изучение дисциплины строится на сочетании лекционных, семинарских и
самостоятельных занятий. Текущий контроль за усвоением учебных материалов
и предусмотренных программой вопросов осуществляется на семинарских
занятиях при выступлении студентов, решении практических заданий и тестов.
6
Итоговый контроль проводится в форме экзамена. Для допуска к
прохождению итогового контрольного мероприятия (экзамена) по данной
дисциплине студент обязан выполнить все семестровые контрольные
мероприятия, предусмотренные графиком изучения дисциплины, и набрать
не менее 40 баллов (пороговое значение допуска к экзамену). К экзамену
допускаются студенты, посетившие не менее 4 занятий в течение семестра.
Для принятия решения о зачете по результатам работы студента в семестре,
используется система перевода баллов, приведенная в таблице.
II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ
для студентов очной формы обучения
специальности 080112.65 «Маркетинг (по отраслям)»
№
Наименование тем
п/п
1
2
1. Философия, ее предмет,
структура, функции и
назначение.
2. Основные направления и
исторические типы
философии.
3. Онтология – учение о бытии
4. Философские концепции
развития.
5. Гносеология – наука о
познании. Научное познание.
6. Философская антропология:
Лекции Семинары
7
3
4
Самост.
работа
5
Всего
часов
6
5
2
2
9
10
1
2
13
4
1
1
6
4
1
1
6
4
1
2
7
4
1
1
6
7.
8.
9.
человек и его сознание.
Социальная философия:
философское понимание
общества и его доминант.
Философия культуры.
Экологическая философия.
Глобальные проблемы
человечества.
ИТОГО:
3
1
2
6
3
1
2
6
4
1
2
7
41
10
15
66
для студентов очной формы обучения специальности 080110.51
«Экономики и бухгалтерский учет (по отраслям)»
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование тем
Лекции Семинары
2
Философия, ее предмет,
структура, функции и
назначение.
Основные направления и
исторические типы
философии.
Онтология – учение о бытии
Философские концепции
развития.
Гносеология – наука о
познании. Научное познание.
Философская антропология:
человек и его сознание.
Социальная философия:
8
3
4
Самост.
работа
5
Всего
часов
6
5
2
2
9
12
1
2
15
4
1
2
7
5
1
1
7
5
1
2
7
4
1
2
7
4
1
2
7
8.
9.
философское понимание
общества и его доминант.
Философия культуры.
Экологическая философия.
Глобальные проблемы
человечества.
ИТОГО:
4
1
2
7
4
1
2
7
47
10
17
74
для студентов заочной формы обучения специальности 080110.51
«Экономики и бухгалтерский учет (по отраслям)»
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование тем
Лекции Семинары
2
Философия, ее предмет,
структура, функции и
назначение.
Основные направления и
исторические типы
философии.
Онтология – учение о бытии
Философские концепции
развития.
Гносеология – наука о
познании. Научное познание.
Философская антропология:
человек и его сознание.
Социальная философия:
9
3
4
Самост.
работа
5
Всего
часов
6
2
1
6
9
1
1
7
9
1
1
6
8
1
1
6
8
1
–
7
8
1
–
7
8
1
–
7
8
8.
9.
философское понимание
общества и его доминант.
Философия культуры.
Экологическая философия.
Глобальные проблемы
человечества.
ИТОГО:
1
–
7
8
1
–
7
8
10
4
60
74
для студентов очной формы обучения
специальности 080802.51 «Прикладная информатика (по отраслям)
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование тем
Лекции Семинары
2
Философия, ее предмет,
структура, функции и
назначение.
Основные направления и
исторические типы
философии.
Онтология – учение о бытии
Философские концепции
развития.
Гносеология – наука о
познании. Научное познание.
Философская антропология:
человек и его сознание.
Социальная философия:
10
3
4
Самост.
работа
5
Всего
часов
6
2
2
2
6
8
1
1
10
4
1
1
6
4
1
1
6
4
1
2
7
2
1
1
4
4
1
2
7
8.
9.
философское понимание
общества и его доминант.
Философия культуры.
Экологическая философия.
Глобальные проблемы
человечества.
ИТОГО:
2
1
1
4
2
1
2
5
32
10
13
55
для студентов очной формы обучения
специальности 280201.51«Охрана окружающей среды и рациональное
использование природных ресурсов»
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование тем
Лекции Семинары
2
Философия, ее предмет,
структура, функции и
назначение.
Основные направления и
исторические типы
философии.
Онтология – учение о бытии.
Философские концепции
развития.
Гносеология – наука о
познании. Научное познание.
Философская антропология:
человек и его сознание.
11
3
4
Самост.
работа
5
Всего
часов
6
5
2
2
9
10
1
2
13
4
1
1
6
4
1
1
6
4
1
2
7
4
1
1
6
7.
8.
9.
Социальная философия:
философское понимание
3
1
общества и его доминант.
Философия культуры.
3
1
Экологическая философия.
Глобальные проблемы
4
1
человечества.
ИТОГО:
41
10
III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2
6
2
6
2
7
15
66
Тема 1. Философия, ее предмет, структура, функции и назначение
Проблема определения философии. Философия и мировоззрение.
Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Знания,
ценности и эмоционально-чувственные компоненты в структуре
мировоззрения. Классификации форм и типов мировоззрения. Исторические
типы
мировоззрения.
Сравнительный
анализ
философского,
мифологического, религиозного мировоззрения. Становление философии как
рационально-теоретического типа мировоззрения. Многомерность и
полифоничность философии.
Структура философского знания: онтология, гносеология, логика,
философская антропология, социальная философия, этика, эстетика,
философия религии, философия науки и техники.
Природа философских проблем. Плюралистичность философского
знания. Основные направления и школы.
Социальные функции философии: ценностная, эвристическая,
методологическая, прогностическая, практическая.
Место и роль философии в жизни человека и общества. Роль
философии в формировании духовной культуры личности.
Тема 2. Основные направления и исторические типы философии
Древневосточная и Античная философия.
Древнеиндийская религиозно-философская мысль. Ведийский период и
его характеристика. Ортодоксальные и неортодоксальные индийские школы.
Древнеиндийский материализм. Индуизм, буддизм
Особенности протофилософского и натурфилософского периодов
Древнего Китая, основные проблемы социально-философской
мысли.
Отличительные черты и школы древнекитайской философии.
Древнегреческая и древнеримская философия. Основные этапы ее
развития.
Средневековая христианская и арабоисламская философия.
Философия Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм.
Гелиоцентризм и учение о бесконечности миров Дж. Бруно. Н. Кузанский об
ученом незнании.
12
Философия Нового времени и эпохи Просвещения.
Научная революция XVII века и создание механистической картины
мира (И. Ньютон).
Рационализм как познавательный принцип. Картезианское сомнение.
Принцип «cogito» и правила метода Р. Декарта.
Проблема субстанции: монизм, дуализм, плюрализм. Декарт о
двойственности субстанций. Пантеизм Спинозы. Учение Лейбница о
«монадах» и «предустановленной гармонии».
Основные направления и представители философии Просвещения.
Немецкая классическая и западная неклассическая философия.
Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской
философской традиции. Разработка «критической философии» И.Кантом.
Основные принципы трансцендентальной философии Г.Фихте и
Ф.Шеллинга. Самосознание и внешний опыт Фихте. Натурфилософская
концепция Шеллинга. Объективный идеализм Г.В.Ф. Гегеля. Разработка
Л.Фейербахом антропологического материализма.
Социально-исторические и теоретические предпосылки возникновения
философии
марксизма.
Создание
К.Марксом
и
Ф.Энгельсом
материалистической диалектики и материалистического понимания истории.
Причины возникновения позитивистской философии, эволюция
позитивизма.
Философская реакция на рационализм классической немецкой
философии и позитивизма – иррационализм, идеологический антропологизм,
индивидуализм учений А.Шопенгауэра, С.Кьеркегора, Ф.Ницше.
Постмодернизм и его кризис. В поисках нового модерна.
Развитие философских идей в России.
Исторические условия возникновения и роль славянской мифологии,
христианства и византийской культуры в становлении философской мысли в
Древней Руси.
Философская мысль Московской Руси.
Особенности средневековой русской философии.
Философия русского Просвещения.
Философские и общественно-политические взгляды А.Н.Радищева.
Философские и историософские взгляды П.Я.Чаадаева. Славянофилы и
западники. Концепция русской истории, проблема социально-политического
устройства России, вопросы культуры и религии.
Философия революционно-демократического движения. Эстетические
взгляды В.Г.Белинского. Материализм и антропологизм Н.П.Чернышевского.
Идеи утопического социализма в творчестве Чернышевского.
Социально-этические и религиозные взгляды Ф.М.Достоевского. Л.Н.
Толстой о цели и смысле жизни. Проблема жития в творчестве Толстого.
Русский космизм. Н.Ф.Федоров и его философия общего дела.
В.И. Вернадский и К.Циолковский о ноосфере.
Религиозная философия как органическая часть истории русской
мысли. Периоды развития проблематика. Особенности русской религиозной
13
философии: антропоцентризм, связь религиозных вопросов с социальными,
приоритет проблем смысла русской истории и культуры. Философия
«всеединства» В.С. Соловьева. Н.А.Бердяев о свободе и творчестве.
Русский марксизм.
Философская мысль в Советском Союзе и современной Россие.
Тема 3. Онтология – учение о бытии
Многообразие представлений о бытии в древней, классической и
современной философии. Основные виды бытия. Бытие и небытие. Понятие
«становление». Субстанция как общее основание многообразия бытия.
Монизм и дуализм.
Материя, движение, пространство и время. Изменение содержания этих
понятий в истории философской и научной мысли. Субстанциальная и
реляционная концепции пространства и времени.
Тема 4. Философские концепции развития
Идея развития. Понятие развития. Идеи развития в мифологии и
религии. Пессимистические и оптимистические оценки процесса развития.
Концепции развития в истории философии и науки: теории «творческой» и
«эмерджентной» эволюции. Диалектика и ее альтернативы. Диалектическая
и
метафизическая
концепции
развития.
Соотношение
понятий
«взаимодействие», «изменение», «движение», «развитие». Проблема
источника, движущих сил и направленности развития. Идея прогресса.
Критерии прогрессивного развития.
Движение и развитие. Основные концепции развития. Развитие как
накопление необратимых качественных изменений, преобразование
структуры. Возможность и действительность. Вероятность. Необходимость и
случайность. Причина и следствие. Методологическое значение
детерминизма. Развитие как нелинейный, вероятностный и необратимый
процесс,
характеризующийся
относительной
непредсказуемостью
результатов.
Основные законы диалектики. Закон взаимосвязи количественных и
качественных изменений. Закон единства и борьбы противоположностей.
Закон отрицания отрицания (диалектического синтеза) как основа
сохранения преемственности в процессах развития. Методологическое
значение законов диалектики.
Тема 5. Гносеология – наука о познании. Научное познание
Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся
отношение человека к миру. Структура познавательного отношения: субъект
и объект познания. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.
Основные ступени познавательного процесса. Чувственное познание и
его формы. Специфика, возможности и границы чувственного познания.
Интеллектуальное познание и его формы. Специфика рационального знания.
14
Единство чувственного и рационального в познании. Познание и творчество.
Интуиция и ее виды.
Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Научная
проблема как форма и стиль познания. Научный факт как форма
эмпирического знания и его основные функции. Эксперимент и
моделирование. Анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия,
классификация как методы обработки и систематизации эмпирического
материала. Эмпирический закон как наиболее развитая форма эмпирического
знания.
Структура научного познания, его методы и формы. Гипотеза и
научная теория. Абстрагирование, обобщение, идеализация, формализация,
мысленный
эксперимент
как
методы
построения
исследования
теоретических объектов. Системный подход, восхождение от абстрактного к
конкретному, гипотетико-дедуктивный метод, взаимодействие логического и
исторического, логическое доказательство как методы построения и
обоснования научного знания.
Тема 6. Философская антропология: человек и его сознание
Историко-философская традиция и современные философские
представления о человеке. Родовая сущность человека: многообразие
подходов к проблеме (биологизм, социологизм и рационалистические
концепции). Единство природного, культурно-исторического и духовного в
человеке.
Экзистенциальные проблемы человеческого бытия. Жизнь, смерть и
бессмертие. Самоценность человеческой жизни и ее смысл. Философские
проблемы биоэтики.
Человек в системе социальных связей. Основные характеристики
человеческого существования – неповторимость, творчество, свобода.
Свобода и ответственность. Человек – индивид – личность. Роль социальной
среды в формировании личности.
Человек как сознательно-бессознательное существо. Сознание в
системе бытия. Структура сознания. Биологические предпосылки сознания.
Современные дискуссии о происхождении человека. Роль коллективной
деятельности и орудий труда в возникновении сознания. Язык и его
основные функции. Социальная обусловленность сознания.
Структура психической деятельности человека. Сознание и
бессознательное. Место «коллективного бессознательного» в теории К.Юнга.
Мышление, память, воля, эмоции как формы психической деятельности и
субъективной реальности. Проблема «искусственного интеллекта». Понятие
идеального. Проблема идеального в философских дискуссиях.
Тема 7. Социальная философия: философское понимание общества
и его доминант
Специфика философского подхода к обществу. Эволюция понимания
общественной жизни людей в истории социально-философской мысли.
15
Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся
система. Источники и механизмы развития общества. Движущие силы
развития общества. Формы социальной динамики. Формационная и
цивилизационная концепции общественного развития.
Соотношение направленного и стихийного процесса социальных
изменений. Проблемы общественного развития и социального прогресса.
Ценности индивида и социума. Содержание понятий «ценность»,
«оценка» и «оценочное отношение». Различие познавательного и оценочного
суждений. Ценности и цивилизация. Основные функции ценностей.
Представление о совершенном человеке в различных культурах.
Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные
ценности и свобода совести.
Тема 8. Философия культуры
Культура – фактор социального развития, специфически человеческий
способ бытия.
Философия культуры и культурология. Основные направления
философского анализа культуры: культура как система ценностей; культура
как системно организованная деятельность; культура как мир символических
форм.
Коммуникативная природа культуры. Традиции и новации в динамике
культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического
процесса. Понятие диалога культур в современном мире.
Культура и цивилизация: взаимосвязь и противоречия. Единство и
многообразие культур
Культура и духовная жизнь общества. Культура и нравственность.
Мораль как форма регуляции поведения человека. Искусство и специфика
эстетического отношения человека к миру. Религия как форма духовной
культуры.
Тема 9. Экологическая
философия.
Глобальные
проблемы
человечества
Понятие природы в философии и науке. Динамика образов природы в
классической и неклассической науке.
Природа как среда обитания человека. Естественная и искусственная
среда обитания. Биосфера и закономерности ее существования. Философский
смысл понятия биосферы. Понятие ноосферы. Коэволюционный императив и
экологические ценности современной цивилизации. Концепция коэволюции.
Понятие этосферы. Проблема устойчивого развития системы «общество –
природа».
Глобальные проблемы современности: понятие, сущность, пути
познания и решения. Совместные усилия человечества – основное условие
решения глобальных проблем.
16
Философские аспекты экологических проблем. Исторические формы
взаимодействия человека с природой. Современные концепции коэволюции
общества и природы. «Экологический императив». Возникновение
информосферы и ноосферы.
Предвидение будущего как условие деятельности человека и общества.
Способы предвидения: утопический, гипотетический и прогностический.
«Русский космизм»: предвидения и догадки о будущем (Н.Ф. Федоров,
В.И. Вернадский и др.). Проблема предвидения будущего в современной
западной философии. Прогноз и реальность: информационные технологии и
«самореализующийся прогноз».IV. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Философия, ее предмет, структура, функции и назначение
1. Философия как социокультурный феномен.
2. Мировоззрение и его типы.
3. Философия как тип мировоззрения ее структура.
4. Круг проблем, изучаемых философией, функции философии.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
17
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Что такое мировоззрение?
2. В чем различия мифологии, религии, философии?
3. Является ли философия наукой?
4. Что составляет предмет философского знания?
5. Какова структура философского знания?
6. Какие проблемы изучает философия?
7. Какие функции в обществе выполняет философия?
Тема 2. Основные направления и исторические типы философии.
1. Философия Древнего Востока и Античности.
2. Особенности философской мысли в эпоху Средневековья и
Возрождения.
3. Философия Нового времени и ее сущность.
4. Немецкая классическая философия и неклассическая философия.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. – 14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. В чём проявляется космоцентризм античной философии?
18
2. Почему характеризуя европейскую средневековую мысль ее
называют религиозной?
3. Чем рационализм Нового времени отличается от античного?
4. Каковы специфические особенности философской мысли концы XIX
– XX веков?
5. Каковы отличительные особенности развития философской мысли в
России?
Тема 3. Онтология – учение о бытии.
1. Категория бытия, ее смысл и специфика.
2. Материальное единство мира.
3. Философское учение о материи. Пространство, время, движение.
4. Философская, религиозная и научная картина мира.
Список литературы
Основная литература:
[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8].
Дополнительная литература: [1-26].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Что такое «бытие» и «небытие», как взаимосвязаны эти категории?
2. Каковы основные формы, виды бытия и как они соотносятся друг с
другом?
3. Назовите основные философские направления по вопросу о
соотношении материальных и духовных форм бытия.
4. Как соотносятся по своему содержанию понятия «бытие» и
«материя»?
5. Что такое движение, каковы его всеобщие свойства?
Тема 4. Философские концепции развития
1. Диалектика и ее альтернативы.
2. Развитие и его разновидности. Прогресс, регресс.
19
3. Законы и принципы диалектики.
4. Диалектические категории.
Список литературы
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Какие существуют философские концепции развития?
2. Покажите особенность метафизического подхода к пониманию мира.
3. Всякое ли изменение можно назвать развитием?
4. Назовите основные признаки диалектического метода.
5. Назовите парные соотносительные категории диалектики, какие
всеобщие свойства и закономерности в них отражаются?
6. В чем сущность закона отрицания отрицания?
7. В чем суть закона единства и борьбы противоположностей?
8. В чем суть закона взаимного перехода количественных изменений в
качественные?
Тема 5. Гносеология – наука о познании. Научное познание
1. Субъект и объект познания. Характерные черты познания.
2. Соотношение чувственного и рационального в процессе познания.
Проблема интуиции.
20
3. Проблема истины в науке и философии.
4. Наука как форма познания. Методы и формы научного познания.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Эквиваленты ли понятия «субъект», «объект» и, соответственно
«сознание» и «материя»?
2. Назовите формы чувственного и рационального уровней познания.
3. Что такое истина? Можно ли в ней выделить абсолютное и
относительное содержание?
4. В чем специфика научного познания?
5. Какие Вы знаете формы и методы научного познания?
Тема 6. Философская антропология: человек и его сознание.
1. Человек как центральная проблема философии: эволюция
представлений о человеке.
2. Человек, индивид, личность – диалектика взаимодействия.
3. Структура, функции, свойства сознания.
4. Сознание и бессознательное.
21
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С.Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений/ В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Расскажите об основных принципах «философской антропологии».
2. Как соотносится идеальное и материальное в деятельности человека?
3. Единство природного, культурно-исторического и духовного в
человеке.
4. В чем смысл проблемы соотношения жизни, смерти и бессмертия?
5. В чем суть внешних и внутренних императивов поведения человека
и какова их взаимосвязь?
Тема 7. Социальная
философия:
философское
понимание
общества и его доминант
1. Философское понимание общества.
2. Понятие общественно-экономической формации.
3. Исторический процесс и критерии его членения. (У. Ростоу,
П. Сорокин, К. Ясперс).
4. Гражданское общество: проблемы и перспективы становления в
России.
22
5. Ценности как регуляторы социальной жизни.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Перечислите и объясните особенности социальных систем.
2. Назовите достоинства и недостатки теории общественноэкономических формаций.
3. Какие из приведённых ниже явлений относятся к общественному
бытию, а какие – к общественному сознанию:
1. Политика;
2. географическая среда;
3. экономические отношения;
4. церковь;
5. государство;
6. искусство;
7. культура;
8. национальные отношения;
9. мораль;
10. наука.
23
4. Что подразумевается под понятиями «гражданское общество»,
«информационное общество»?
5. Охарактеризуйте концепции индустриального, постиндустриального
общества.
Тема 8. Философия культуры
1. Эволюция представлений о культуре.
2. Человек и культура, их взаимообусловленность и динамика развития.
3. Культура и цивилизация: на пути к диалогу или к противостоянию.
4. Искусство и его роль в развитии человечества и формировании
человека.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С.Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Каково соотношение понятий «культура» и «цивилизация»?
2. Охарактеризуйте различные подходы к культуре.
3. В чём состоит сущность культуры?
4. Можно ли назвать культурным человека, много повидавшего,
прочитавшего много книг?
24
5. Что
обозначают
категории
«прекрасное»,
«эстетичное», «неэстетичное» и есть ли у них эталоны?
«безобразное»,
Тема 9. Экологическая
философия.
Глобальные
проблемы
человечества
1. Концепции происхождения природы.
2. Взаимосвязь человека общества
и природы. Экологический
императив.
3. Глобалистика как наука. Природа глобальных проблем и
современные подходы к их классификации.
Список литературы
Основная литература:
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.П. др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29].
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества.
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки.
Вопросы для самоконтроля и задания для самостоятельной работы
1. Когда появилась экология как наука и каковы предпосылки ее
выделения в самостоятельную дисциплину.
25
2. Назвать и дать краткую характеристику глобальным проблемам
современности.
3. Что такое экономический кризис, экономический императив?
4. Что представляет собой концепция устойчивого развития?V. ВОПРОСЫ
ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1. «Вечные вопросы», как начало философии.
2. Концепции происхождении философии.
3. Материализм и идеализм: за и против.
4. Мировоззрение и его структура.
5. Культурно-исторические предпосылки возникновения философии.
6. Проблемы философии.
7. Наука, как специфическая форма человеческой жизнедеятельности.
8. Этика и философия.
9.Основные направления и школы античной философии.
10. Особенности восточной философии.
11. Христианская европейская и арабоисламская философия эпохи
Средневековья.
12. Проблема достоверности знания в философии Нового времени.
13. Основные проблемы и течения немецкой классической философии.
14. Основные направления современной западной философии.
15. Русская религиозная философия.
16.Проблема бытия.
17. Онтологическая картина мира.
18. Материя и ее понимание в философии.
19. Познание в философии и науке.
20. Философия о человеке.
21. Человек и природа.
25. Смысл и ценности человеческого существования.
26. История и прогресс.
27.Культура и цивилизация.
28. Философия техники.
29. Футурология и перспективы общественного развития.VI. ТЕМАТИКА
РЕФЕРАТОВ
1. «Вечные вопросы», как начало философии.
2. Концепции происхождении философии.
3. Типы мировоззрения.
4. Функции философии.
5. Проблемы философии.
6. Философия и наука.
7. Философия и мораль.
8. Философские направления античности.
26
9. Религиозная философия европейского средневековья.
10. Рационализм эмпиризм Нового времени.
11. Немецкая классическая философия.
12. Философия прагматизма.
13. Позитивизм и его эволюция в XX веке.
14. «Философия жизни».
15. Герменевтика.
16. Аналитическая философская традиция.
17. Неотомизм как религиозно-философская доктрина
католической церкви.
18. Дискуссии и постмодерне в философии и культуре.
19. Русская религиозная философия.
20. Категория бытия и небытия в философии.
21. Проблемы познания.
22. Образ человека в философии.
23. Человек и природа.
24. Смысл человеческого существования.
25. Социология как наука.
26. Экология и демография.
27. Теория общественного развития.
28. Философия и её история.
29. История и прогресс.
30. Эволюция и революция в историческом процессе.
31. Культура как феномен «второй природы».
32. Культура и цивилизация.
33. Философия техники.
34. Футурология как наука.
35. Начало философии.
36. Проблема философии.
37. Функции философии.
38. Мировоззрение и философия.
39. Материализм и идеализм.
40. Философия Античности (Древняя Греция).
41. Религиозная философии средневековья.
42. Эмпиризм и рационализм.
43. Концепция «ноосферы».
44. Онтологическая картина мира.
45. Концепции пространства и времени.
46. Материя как субстанция.
47. Проблема познаваемости в философии.
48. Критерии истины.
49. Современные концепции о человеке.
50. Человек и природа: диалектика взаимодействия.
51. Смысл жизни как проблема человека.
52. Природа общества.
27
римо-
53. Географический детерминизм и его роль в общественном развитии.
54. Теория общественного развития.
55. Философия истории в концепциях.
56. Эволюция и революция в общественном развитии.
57. Феномен культуры.
58. Миф как основание религии, философии, науки.
59. Цивилизация как процесс.
60. Философское осмысление техники.
61. Влияние футурологии на развитие социальных отношений.
62. Объект и предмет социальной философии.
VII.ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет философии.
2. Специфика философского знания.
3. Структура философии.
4. Место и роль философии в культуре.
5. Происхождении философии.
6. Основные этапы исторического развития философской мысли.
7. Современная западная философия.
8. Русская философия.
9. Формирование представлений о бытие в истории философии.
10. Бытие природы. Экологическая проблема.
11. Общественное бытие и бытие духовное.
12. Формирование представлений о материи в истории философии и
науки.
13. Революция в естествознании к. XIX – н. XX в. и проблема
«исчезновения материи».
14. Современная наука о строении материи и уровнях ее организации.
15. Движении – всеобщий способ существования материи.
16. Основные формы материи.
17. Пространство и время – всеобщие формы существования материи.
18. Понятие диалектики. Объективная и субъективная диалектика.
19. Законы и категории диалектики.
20. Закон единства и борьбы противоположностей.
21. Закон взаимного перехода количественных и качественных
изменений.
22. Закон отрицания отрицания.
23. Отражение как всеобщее свойство материи и его эволюция.
24. Понятие психики.
25. Предпосылки возникновения сознания и его социальная сущность.
26. Труд, сознание, мозг.
27. Основные элементы структуры сознания.
28. Функции сознания.
29. Язык как способ существования сознания.
28
30. Роль языка в обществе и его основные функции.
31. Познание как предмет философии.
32. Познание, творчество, практика.
33. Истина. Абсолютная и относительная истина. Критерии
истинности.
34. Чувствительное и рациональное в познавательной деятельности.
35. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
36. Научная картина мира.
37. Проблема человека в философии.
38. Человек и природа.
39. Концепции происхождения человека.
40. Исторические модификации образа человека.
41. Понятие общества.
42. Гражданское общество и правовое государство.
43. Детерминизм и индетерминизм.
44. Субстанция. Материальное и идеальное.
45. Общество, наука, техника, сциентизм.
46. Свобода и необходимость.
47. Личность и массы: история и современность.
48. Мораль в истории человечества.
49. Проблемы личности в философии.
50. Вечная дилемма: свобода и ответственность.
51. Религия и свобода совести.
52. Сущность глобальных проблем.
53. Новые перспективы биологического существования человека.
54. Человек в системе социальных связей и отношений.
55. Истина и заблуждение.
56. Насилие и ненасилие.
57. Сознание и самосознание.
58. Справедливость и право.
59. Человек в мире красоты.
60. Человек, культура и цивилизация.
VIII. ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
1. Согласно китайской философии духовным центром человека
является:
а) мозг;
б) лицо;
в) сердце;
г) желудок?
29
2. Гераклит считал, что первоэлементом является:
а) вода;
б) огонь;
в) земля;
г) дерево?
3. Скептик говорит по поводу познания вещи:
а) «Я думаю, что она такая-то и такая-то, но я не уверен»;
б) «Я не узнаю о ней ничего, и никто никогда не сможет узнать»;
в) «Я не знаю, какова она, но я надеюсь это узнать»?
4. Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю, но…»
а) знать всё и невозможно;
б) знания увеличивают скорбь;
в) знать что-то вовсе и ненужно;
г) другие не знают и этого?
5. По Аристотелю, человек – это:
а) двуногое без перьев;
б) нравственное существо;
в) душа в темнице тела;
г) политическое животное?
6. О том, что во главе государства должны стоять философы, говорил:
а) Сократ;
б) Платон;
в) Аристотель;
г) Гераклит?
7. « В одну и ту же реку нельзя войти дважды» – говорил...
а) Фалес;
б) Анаксимандр;
в) Гераклит?
8. В психофизиологическом аспекте материалистическая философия
рассматривает сознание как:
а) Часть психики, подчиняющуюся принципу реальности;
б) Субъективную реальность, или субъективный образ объективного
мира;
в) высшую функцию мозга, связанную с речью;
г) Душу, использующую мозг в качестве орудия для реализации своих
целей?
9. Человеческому сознанию присуще:
а) пассивное отражение действительности;
30
б) активная, творческая деятельность;
в) непосредственное воздействие на действительность;
г) возможность воспроизводиться в небиологических средах?
10. Самосознание человека – это…
а) духовное зеркало для самоизучения и самолюбования;
б) осознание себя человеком в процессе общения с другими людьми;
в) осознание себя в процессе освоения материальной и духовной
культуры человечества;
г) результат рефлексии, размышления личности о себе самой?
11. Ответственность человека за свои поступки возможно только при
наличии:
а) выбора;
б) вины;
в) необходимости
г) диплома об образовании?
12. Известное утверждение прагматизма:
а) истина – то, что доказано;
б) истина – то, что полезно;
в) истина – то, что привычно?
13. Философские решения не могут быть:
а) окончательными;
б) неоднозначными;
в) сложными?
14. В научной теории на первый план выступает:
а) добро;
б) истина;
в) красота?
15. Что появилось у человека раньше – мышление или язык:
а) мышление;
б) язык;
в) одновременно?
IX. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
31
1. Гуревич П.С. Основы философии: учеб. пособие / П.С. Гуревич. –
М.: Гардарики, 2005. – 439 с.
2. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – 2-е изд. – М.: Библионика,
2006. – 272 с.
3. Кохановский В.Пи др. Основы философии: учебник для сред. спец.
учеб. заведений / В.П. Кохановский и др. – 6-е изд. – Ростов-н/Д: Феникс,
2007. – 315 с.
4. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко,
В.П. Ратникова. – 4-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 735 с.
5. Философия: учебное пособие для вузов. –14-е изд. – Ростов-н/Д.:
Феникс, 2006. – 576 с.
Дополнительная литература:
1. Антология философской мысли. – М.,1993.
2. Агапов О.Д. Очерки синергийной социальной философии. – Казань:
Познание, 2008. – 140 с.
3. Войтов А.Г. История и философия науки: Учебное пособие для
аспирантов. – 2-е изд. – М.: Дашков и Д., 2006. – 692 с.
4. Гуревич П.С. Философия культуры. – М., 1994. – 317 с.
5. Дхаммапада. – Рига, 1991.
6. Древнекитайская философия//в 2 т. – М.,1972.
7. Зотов А.Ф. Западная философия XX века. – М., 1994. – 432 с.
8. Ивин А.А. Введение в историю философии. – М., 1997. – 288 с.
9. Лось В.А. История и философия науки. Основы курса: Учебн.
пособие. –2-е изд. – М.: Дашков и К,2006. – 404 с.
10. Канке В.А. Основы философии / В.А. Канке. – М.: Логос, 1999.
11. Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. Краткий философский словарь/
Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В. – М.: ЭКСМО, 2003. – 480 с.
12. Кохановский В.П., Жаров Л.В., Маташ Т.П. Основы философии:
учеб пособие для средних спец учеб. заведений / В.П. Кохановский,
Л.В. Жаров, Т.П. Маташ. – Ростов-н/Д: Феникс, 2004. – 320с.
13. Кохановский
В.П.
Философские
проблемы
социальногуманитарных наук (формирование, особенности и методология социального
познания): учеб.пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 320 с.
14. Краткий философский словарь / А.П.Алексеев, Г.Г.Васильев и др.;
под ред. А.П. Алексеева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2004. –
496 с.
15. Лешкевич Т.Г. Философия науки: учебн. пособие. – М.:ИНФРА-М,
2005. – 272с.
16. Меньчиков Г.П.Духовная реальность человека (анализ философскоонтологических основ). – Казань: Грандан, 1999. – 408 с.
17. Меньчиков Г.П. Неосозноваемое как ценность духовной культуры
человека. – Казань: Таглимат, 2006. – 256 с.
32
18. Новейший философский словарь: 3-е изд. исправлен. – Мн.:
Книжный дом. 2003. – 1280 с.
19. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших
дней. I. Античность. – ТОО ТК «Петрополис», 1994. – 336 с.
20. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших
дней. II. Средневековье. – ТОО ТК «Петрополис», 1996. – 336 с.
21. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших
дней. От Возрождения до Канта /в пер. и под ред. С. А. Мальцевой. – СПетербург, «Пневма», 2002. – 880 с.
22. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших
дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – ТОО ТК «Петрополис», СанктПетербург, 1997. – 880 с.
23. Рузавин Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 400 с.
24. Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова.
–3-е изд., испр. и доп. – М.: Академический проект,2004. – 864 с.
25. Спиркин А.Г. Философия: учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарика, 2004.
– 736 с.
26. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учеб. для
аспирантов и соиск. ученой степени канд.наук. – М.: Гардарики, 2008. –
384 с.
27. Философия науки/под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для
вузов. – 3-е изд., перер. и доп. – М.: Академический Проект,2006. – 736 с.
28. Философский энциклопедический словарь. – М.:ИНФРА-М, 2004. –
576 с.
29. Философские проблемы социально-гуманитарных наук: учеб.
пособие для аспирантов и соискателей / под общ. ред. канд.филос.наук, доц.
Л.Ф. Гайнуллиной. – Казань: Познание, 2007. – 116 с.
Периодические издания:
Журналы:
1. Вестник Российского философского общества
2. Вопросы философии.
3. Личность. Культура. Общество.
4. Философские науки
Интернет-ресурсы:
1. www.edu.ru – Российский федеральный портал.
2. iph.ras.ru/ – сайт Института философии Российской академии наук
ИФ РАН). Информация об Институте и ученых. Информационные ссылки на
периодические издания ИФ РАН и ежегодники ИФ РАН Философские
ресурсы. Конкурсы. Каталог и новинки издательства ИФ РАН. Выходы на
библиотеку.
3. www.philosophy.ru/edu – философский портал, курируемый ИФ РАН.
33
Философские мероприятия, философские ресурсы, философия в
образовании, философская библиотека классических авторов и сотрудников
Института философии.
4. logic.ru/ru – сайт Российского философского общества. Проекты,
форумы, полезные ссылки, библиотека, издания, списки членов РФО,
мероприятия.
5. www.virtualistika.ru/ – Центр Виртуалистики Института человека
РАН. История создания. Библиография. Труды основателей. Библиография.
Коллектив Центра и издания. Координаты. Лаборатории. Сообщество.
Виртуалистика и жизнь.
6. www.raen.ru/ – Российская академия естественных наук (РАЕН).
Информация о деятельности Академии. Инновации. Форум Академии.
Вестники РАЕН. Новости Академии.
7. www.philos.msu.ru/
– философский факультет МГУ им.
М.В.Ломоносова. Информация о деятельности факультета и его структуре.
Библиотека факультета. Персональные страницы преподавателей и
студентов.
8. philosophy.pu.ru/ – факультет философии и политологии СПбГУ.
Информация о факультете. Новости и анонсы мероприятий. Библиотека.
9. filosof.historic.ru/ – on-line электронная библиотека Алексея
Злыгостева с аннотацией новых поступлений, словарем, поисковой машиной,
картой сайта и ссылками.
10. www.i-u.ru/biblio/Default.aspx – on-line библиотека со свободным
доступом к ряду источников (книг, статей, сборников) Российского
гуманитарного интернет-университета.
11. www.catalog.alledu.ru – каталоги ресурсов по образованию на каталоге
«все образование в интернет».
12. ihtik.lib.ru– библиотека Ихтика (Искандера Шакирова из Уфы). На
сайте собраны обширные чисто философские, гуманитарные, технические
ресурсы сети. Информация распределена по разделам и доступна частями для
скачивания. Есть форум.
13. www.lib.ru – универсальная электронная библиотека Максима
Мошкова. Одна из самых крупных on-line электронных библиотек в
российском Интернете.
14. www.phg.ru – философская газета. Информация об издании.
Последние выпуски и архив номеров. Форум. Развернутая информация из
последнего номера.
15. www.iep.utm.edu/
–
Международный
проект
Интернет
энциклопедии философии с примерно 25 редакторами и около 200 авторами
во главе с основателем и главным редактором доктором философии
34
Джеймсом Физером (университет Теннесси) и главным редактором доктором
философии Бредли Довденом (университет Сакраменто штата Калифорния).
16. www.britannica.com/ – Интернет энциклопедия с базой данных во
главе с чикагской профессурой о главных события последних 240 лет,
напоминающая «Большую Советскую энциклопедию» и
«Кирилла и
Мефодия».
Подписано в печать 10.08.09. Формат 60 90 1/16
Гарнитура Times New Roman Cyr, 10. Усл. печ. л. – 2,1 У.-изд. – 2,3
Тираж 30 экз.
Типография «Познание» ИЭУП
Лицензия № 172 от 12.09.96 г.
420108, г. Казань, ул. Зайцева, д. 17
35