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Bimestre 1
Responde a las preguntas en el cuaderno o en hojas aparte
1. La creación del foco en el siglo XIX ha sido uno de los inventos más útiles para la vida cotidiana. Sin embargo,
el uso de los focos tradicionales implica el consumo de grandes cantidades de energía, el cual se ha logrado
reducir al sustituirlos por focos ahorradores.
Menciona:
I.
¿Qué tipo de energía consumen en menor cantidad los focos ahorradores?
II. ¿Qué tipo de energía generan en menor medida dichos focos?
2. Existen diversos tipos de máquinas, algunas son complejas, como las excavadoras o los motores de los autos,
pero otras son más sencillas, como las poleas o las palancas.
¿Qué similitud hay entre el funcionamiento de las máquinas simples y el de las complejas?
Ejemplo de polea
Ejemplo de palanca
3. En una comunidad están valorando dejar de usar combustibles fósiles como fuente de energía y sustituirlos
por energía geotérmica. Menciona dos ventajas del uso de esta energía.
4. En la naturaleza se presentan procesos que implican transformaciones en los materiales, los cuales pueden ser
temporales o permanentes. Menciona tres fenómenos (naturales o artificiales) que impliquen transformaciones
temporales y explica por qué lo son.
Física Segundo Grado
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5. La fascinación por el universo ha llevado a la humanidad a generar grandes desarrollos tecnológicos para
estudiarlo. Con ayuda de aparatos como el primer telescopio de Galileo, hasta los sofisticados instrumentos
que se utilizan en la Estación Espacial Internacional, se ha descubierto qué elementos lo integran. Dos
componentes básicos del universo son las galaxias y las estrellas, define estos componentes y ejemplifícalos.
Componente del universo
Definición
Ejemplo
Galaxia
Estrella
6. Menciona dos características de los satélites naturales.
7. En una clase de Física, el profesor señala una lámpara que cuelga del techo del salón y afirma que a pesar de
que no se encuentra en movimiento existen fuerzas actuando sobre ella. ¿Cuáles son estas fuerzas y cómo se
relacionan?
8. En el laboratorio de Física, un grupo de alumnos llevará a cabo un experimento. Para ello requieren que un
recipiente esté a la menor temperatura posible. Dicho recipiente tiene hielo y un termómetro dentro que marca
0 °C. Un alumno plantea la hipótesis de que agregar más hielo disminuirá la temperatura del recipiente. La
hipótesis de otro estudiante es que se necesitaría agregar un elemento con menor temperatura que la del hielo
para reducir la temperatura del recipiente. Explica por qué ambos argumentos se consideran hipótesis.
9. La temperatura promedio de la atmósfera de la Tierra se ha incrementado. Algunos científicos atribuyen dicho
aumento a causas naturales, mientras que otros sostienen que se debe principalmente al efecto invernadero
derivado de las acciones humanas. Menciona dos procesos humanos que favorecen el efecto invernadero y
explica cómo lo hacen.
10. Como proyecto para la clase de Física, un grupo de secundaria desarrollará un dispositivo que funcione con
energía solar para calentar agua o alimentos. Identifica tres fases que deben seguir para asegurar el éxito del
proyecto.
Física Segundo Grado