Chapter 9
Science
“A good science program is skillfully integrated into the total life
of the classroom.”
"Un buen programa hábilmente está integrado en la vida total del aula".
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Basic Scientific
Process/Inquiry Skills

Process/Inquiry Skills (habilidades de
investigación/proceso)

Are based on concrete experiences
 Se

basan en experiencias concretas
Opposite of rote learning
 Opuesto

Support curiosity and exploration
 Soporte

al aprendizaje de memoria
curiosidad y exploración
Child-directed and child-centered
 Dirigida
por niño y centrado en el niño
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Basic Scientific
Process/Inquiry Skills

Inquiry is thought of as a questioning process
 Consulta
es considerado como un proceso de
cuestionamiento

Full inquiry involves asking a simple question,
completing an investigation, answering the
question, and presenting the results to others
 Consulta
completa implica una pregunta sencilla,
completando una investigación, respondiendo a la
pregunta y presentar los resultados a los demás
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Process Skill Terminology

Observation at the core of doing science


Observación en la base de hacer ciencia
Investigation skills (Habilidades de
investigación)

Comparing (Comparar)

Classifying (Clasificar)

Measuring (Medir)

Communicating (Comunicar)

Inferring (Inferir)

Predicting (Predecir)

Recording (registrar)
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Children Learn Science
Concepts in a Social Setting

Work with others in learning
centers, cooperative
groups, and paired
activities


Engage in projects


Participar en los proyectos
Exchange of ideas


Trabajar con otros en
centros, grupos
cooperativos y
emparejadas las
actividades de aprendizaje
Intercambiar ideas
Discuss findings

Discutir las conclusiones
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
7 Content (Concepts) of
Science Based on NRC
1.
Science as inquiry
1.
Ciencia como investigación

Offers frequent opportunities
for children to question,
investigate, classify, predict,
and communicate

2.
Ofrece oportunidades
frecuentes para los niños
cuestionar, investigar,
clasificar, predecir y
comunicar
Life science (Censa de la vida)

People

Plants

Animals

Personas, plantas, animales
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
7 Content (Concepts) of
Science Based on NRC
3.
4.
Physical science (Ciencia física)

Physics (física)

Chemistry (química)
Earth and space science (ciencia de la tierra y el
espacio)

Geology (geología)

Meteorology (meteorología)

Astronomy (astronomía)
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
7 Content (Concepts) of
Science Based on NRC
5.
Science in personal and
social perspectives
(Ciencia en
perspectivas personales
y sociales)

Children develop an
understanding of
health, changes in
environments, and
ways to conserve and
recycle
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
7 Content (Concepts) of
Science Based on NRC
 Los
niños desarrollan
un entendimiento de
la salud, cambios en
los entornos y formas
de conservar y
reciclar
6.
Ecology (Ecología)

Relationship between
living things and their
environment

Relación entre los seres
vivos y su entorno
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
7 Content (Concepts) of
Science Based on NRC
7.
Science and technology
(ciencia y tecnología)

Establishing connections
between natural and
man-made items


Establecer conexiones
entre los elementos
naturales y artificiales
Simple tools invite handson investigations of how
technical objects operate

Herramientas simples
invitación práctica
investigaciones de
objetos técnicos cómo
operar
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Methods of Discovery

Open-ended
opportunities

Investigations

Self-discovery

Problem solve

Hands-on

Explore

Discover

Verify

Record
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Methods of Discovery
Oportunidades
abiertas
investigaciones
auto-descubrimiento
Solucionar
problemas
prácticas
explorar
descubrir
verificar
Record
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Critical Thinking and
Problem Solving

Remember children think in concrete terms
and learn in the context of playing


Build on what children already know


Recuerda los niños pensar en términos
concretos y aprenden en el contexto del juego
Construir sobre lo que ya saben los niños
Emphasize sensory awareness, explore
manipulate, question, discover, and use
other process skills
Acentuar la conciencia sensorial, explorar
manipular, cuestionar, descubrir y utilizar
otras habilidades de proceso
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.

Critical Thinking and
Problem Solving

Take advantage of the children’s world as
you introduce new materials


Enable them to revisit their work so they can
reflect and expand on ideas


Tomar ventaja del mundo de los niños como se
introducen nuevos materiales
Permitirles revisar su trabajo para que puedan
reflejar y expandir ideas
Give children TIME

Dale TIEMPO a los niños
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Creating a Scientific
Environment

Preparation of the environment is critical

Preparación del medio ambiente es
fundamental

Must allow for active engagement in the
process of learning
 Debe
permitir la participación activa en el
proceso de aprendizaje

Must encourage investigations
 Debe
alentar las investigaciones
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Creating a Scientific
Environment

Schedule must be flexible in order to take
advantage of teachable moments
 horario
debe ser flexible para aprovechar
momentos de enseñanza
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Suggested Science
Materials and Equipment

Recycled, donated, purchased


Use with safety in mind



Reciclados, donados, comprados
Utilizar con seguridad en mente
Age-appropriate (Edad apropiada)

This is critical (Esto es critico)

Be cautious (Se cauteloso(a))
Extended activities: TIME is required

Extendió las actividades: se requiere tiempo
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Suggested Science
Materials and Equipment


Las investigaciones toman tiempo para
evolucionar
Some investigations are unpredictable but
learning still occurs

Algunas investigaciones son impredecibles pero
aprendiendo todavía ocurre
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Possible Inquiry Topics

Investigate water

Investigar agua

Discover rainbows

Descubrir arcoíris

Explore shadows

Explorar las sombras

Grow grass

Crece hierba

Focus on nature

Enfoque a la
naturaleza


Air

Nature walks
Gardens

©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.

Aire

Caminatas de
naturaleza
Jardines
Ecology

Plant and garden all year long


Make a compost pile


Captura y recicla el agua de lluvia
Adopt or plant a tree


Hacer una pila de compost
Catch and recycle rainwater


Planta y jardín a lo largo del año
Adoptar o plantar un árbol
Recycle and conserve materials

Reciclar y conservar los materiales
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Ecology

Use grocery sacks and newspapers at the easels


Stress the importance of not littering


Recalcar la importancia de no tirar basura
Celebrate Earth Day


Utilizar bolsas de comestibles y periódicos a los
caballetes
Celebra el día de la tierra
Read special nature books

Leer libros de naturaleza especial
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Animals in Early Childhood
Education

Animals in our world (Animales en nuestro mundo)

Touchable versus untouchable
 Que

se puede tocar y que no

Rescue procedures (procedimiento de rescate)

Emergency care (cuidado de emergencia)
Animals in our classroom (Animales en nuestro salón de
clases)

Food and housing (comida y casa)

Care and maintenance (cuidado y mantenimiento)
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Nutrition

Introducing nutrition concepts at an early
age can influence a lifetime of food choices
and balances

Introducción de conceptos de nutrición a una edad temprana
puede influir en una vida de opciones alimenticias y saldos
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Nutrition

Nutrition is the study of food and how it is
used by the body

La nutrición es el estudio de los alimentos y
cómo es utilizado por el cuerpo

Nutrients are substances found in foods that
provide for the growth, development,
maintenance, and repair of the body
 Los
nutrientes son sustancias que se
encuentran en los alimentos que proveen para
el crecimiento, desarrollo, mantenimiento y
reparación del cuerpo
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Nutrition

Children should be exposed to and
encouraged to accept a variety of foods
from each of the food groups suggested by
the U.S. Department of Agriculture (USDA)
My Plate Guide

Los niños deben ser expuestos a y animó a
aceptar una variedad de alimentos de cada
uno de los grupos de alimentos sugeridos por
el Departamento estadounidense de
Agricultura (USDA) mi placa guía
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Cooking

By including opportunities for children to
cook, you offer times for them to practice

Incluyendo las oportunidades para los niños a
cocinar, ofrecen plazos para su práctica

Math (Matemáticas)
 Comparing
sizes, shapes, and measurements;
fractions; and temperature


Comparación de tamaños, formas y medidas;
fracciones; y la temperatura
Science (Ciencia)
 Vegetables
that are stems or roots, fruit that
grows on trees

Vegetales que son tallos o raíces, fruto que
crece en los árboles
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Cooking

Reading and writing (Leer y escribir)
 Making


lists and using recipes and rebus charts
Hacer listas y el uso de recetas y cartas de
rebús
Social studies (Estudios sociales)
 Learning
more about their world and
community resources

Aprender más sobre los recursos del mundo y la
comunidad
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Diversity in Science

Read books to the children, display
objects and artifacts from different
cultures, show photographs, and explore
websites of faraway places


Leer libros a los niños, los objetos de
visualización y artefactos de diferentes
culturas, mostrar fotografías y explorar
páginas web de lugares lejanos
Provide them with digital or disposable
cameras to take photographs that
illustrate the diversity in what they see
Proveerles con cámaras digitales o
desechables para tomar fotografías que
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
ilustran la diversidad de lo que ven

Diversity in Science

Foods from other cultures offer
opportunities for children to taste
different ingredients and flavors

Comidas de otras culturas ofrecen
oportunidades a los niños a probar sabores
e ingredientes diferentes
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Supporting Each and
Every Child’s Success

When cooking, watch for food allergies

Cuando se cocina, cuidado para las alergias
alimentarias

Children with tactile hypersensitivity may need
to be introduced to different new foods or
textures slowly
 Los
niños con hipersensibilidad táctil pueden
necesitar ser introducido a diferentes nuevos
alimentos o texturas lentamente

Messy play materials may need to be contained
to minimize the sensation
 Materiales
de juego sucio pueden necesitar ser
contenido para minimizar la sensación
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Supporting Each and
Every Child’s Success

Rebus recipes with pictures and words and
sequence charts or cards with picture icons
can be a helpful cueing device to complete
the steps in a science experiment and offer
opportunities to practice following directions
and motor planning

Rebús recetas con palabras, imágenes y
gráficos de secuencia o tarjetas con iconos de
imagen pueden ser un dispositivo de
localización útil para completar los pasos de un
experimento científico y ofrecen oportunidades
de practicar siguiendo las indicaciones y
planificación de motor
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Supporting Each and
Every Child’s Success

Larger tools such as a baster instead of an eye
dropper may help some children be more
successful


Herramientas más grandes tales como un
rociador en lugar de un gotero puede ayudar a
algunos niños ser más exitosos
Presenting science materials contained on
trays may help some children who get
overwhelmed with clutter
Presentación de ciencia de materiales
contenida en las bandejas puede ayudar a
algunos niños que reciben abrumados con el
desorden
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.

Encouraging Family Support

Help them understand their children are
natural scientists


Share ideas both general and specific


Ayudarles a entender que sus hijos son
científicos naturales
Compartir ideas generales y específicas
Help them to realize that science is all
around in daily living

Ayudarlos a darse cuenta de que la ciencia es
todo en la vida cotidiana

Ideas to involve families (Ideas para involucrar
a las familias)
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Tips for Teachers

Science is a way of thinking


La ciencia es una forma de pensar
Provide developmentally appropriate
activities

Proporcionar actividades apropiadas

“Do with” not “tell about”
 "Hacer

con" no "contado"
Learn alongside the children

Aprender junto a los niños
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.
Tips for Teachers

Provide appropriate multicultural activities


Proporcionar adecuadas actividades
multiculturales
Assess children’s progress through listening
and recording observations

Evaluar el progreso de los niños a través de
escuchar y grabar las observaciones
©2015 Cengage Learning. All Rights Reserved.