William S. Holland Middle School
1600 Gellhorn Dr. Houston, Texas 77029
OFFICE: (713) 671-3860 FAX: (713) 671-3874
LaShonda Bilbo-Ervin, Principal
Parent Involvement Policy
If students are to be successful, their parents or guardians must be actively involved in their education. W. S.
Holland Middle School developed this policy to describe how we involve parents in the development of policy
and the School-Parent Compact; to help parents to help their children achieve in school, and to make sure
parents with limited English proficiency or disabilities can participate in their children's education. This policy
was developed with the assistance and approval of the parents of children participating in the Title I program, as
well as members of the SDM committee, principal and assistant principals.
Policy Involvement. Each year, usually in September, we start to invite parents of all children who participate
in the Title I program to a series of meetings. Meetings are held on several different days and times, and parents
have a choice of which to attend. At the meetings we discuss Title I law, its requirements, and the rights and
benefits of parents of children involved. We help the parents of Title I students to attend the meetings by
providing child care so that they may be included in parental involvement activities. We explain how parents
can be involved in the planning, review and improvement of Title I programs, including contributing to this
parental involvement policy. Other opportunities for parents to become involved on campus are during daily
cluster meetings.
Program Involvement. At this meeting, or at other times throughout the year, we give parents of participating
children timely information about our Title I programs, including Saturday school, after-school tutoring,
summer programs and counseling programs. We describe our curriculum, explain our expectations for students,
and explain how we measure student performance. We explain how each individual child and our school as a
whole is doing on state tests such as the STAAR, Stanford 10 and other measures of performance.
We offer opportunities for parents to make suggestions, share experiences with other parents, and participate in
decisions concerning the welfare of their children. These opportunities are offered during cluster periods, PAC
meetings, and special parental involvement meetings, as well as during a teacher's individual planning time. We
have a school wide Title I program, and parents are encouraged to become involved in the decision making
process.
School-Parent Compact. A district model for the School-Parent Compact was developed jointly with parents
of participating Title I students and explains how parents, school staff, and the student will all share
responsibility for each student's academic success. Our compact is based on the District model.
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Building Capacity for Involvement. It is a part of W. S. Holland Middle School's role to teach parents how to
help their children learn. One way is done by explaining educational laws and creating a parent folder. This
folder is full of important resources and helpful tips that describe the parent's responsibility of their child's
academic success. Parents are given information about the National Educational Goals, Title I requirements,
Texas content and performance standards such as STAAR, and Stanford 10.
Parent Training and Involvement. Presentations are done to help parents identify if a child is doing well, how
parents can work with educators to help their children, and how to be involved in decision-making about the
education of their children. Materials and training are provided to help parents help their children, such as
STAAR practice packets and STAAR Study Guide and books on How to Help your Child with Homework.
Other activities include opportunities for parents to actively participate in informal learning sessions, such as,
Saturday school computer trainings.
Training is also given to teachers and other staff members. School staff is taught the importance of involving
parents, parents as partners, programs for parents, and building a solid bridge between home and school. Other
examples include frequent phone calls, and parent involvement days. When possible, parents are involved in the
development of this training.
Our school strives to coordinate parental involvement activities among the different programs available on our
campus. Parental involvement activities are also constructed through the Special Education, ESL, Vanguard and
AVID programs. Shared parental involvement activities are sponsored for Title I and other public school
programs to an extent that is feasible and appropriate.
The development of school-business partnerships that include activities for parents is encouraged. We also
encourage parents to sign up as volunteers with our VIPS program. Community-based organizations and
businesses are given information about opportunities for working with parents. We contact churches, local
businesses and civic clubs to keep the community informed. We also have a permanent section of the
community newsletter that features our school on a monthly basis.
Accessibility. Participation and involvement of all parents is important. Information related to student
achievement, school performance, school and parent programs, meetings and other opportunities for
participation is sent home in the home language whenever possible. Some of the standard information sent
home in Spanish included Title I Parental Involvement Policy, School Parent Compact, HISD Internet
Agreement form, Lunch Applications, section of the newsletter and notices and flyers.
For parents whose home language is other than English or Spanish, our school uses resource people provided by
the district whenever possible. We ensure the ability of parents with disabilities to participate by providing
handicapped access to all parts of the building where meetings will be held.
Interpreters for the deaf and other adaptations are provided whenever needed.
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Póliza de Padres Involucrados
Si los estudiantes son exitosos debe ser porque los padres oh guardianes se involucran en su educación.
W.S. Holland escuela secundaria ah desarrollado esta póliza para demostrar como involucramos a los padres en
el desarrollo de la póliza llamada Compacto Padres-Escuela; ayudar a padres a que ayuden a sus hijos a lograr
el éxito académico, incluso asegurar que los padres con el idioma Ingles limitado oh alguna persona
discapacitada también puedan participar en la educación de sus hijos. Esta póliza fue desarrollada con la
asistencia de los estudiantes y padres que participan en el programa de Titulo 1. Los miembros del comité SDM
el principal y los principales asistentes.
Envolvimiento de póliza. Cada ano usualmente para septiembre comenzamos a evitar a los padres de todos los
estudiantes que participan en el programa de Titulo 1 ya una serie de juntas. Las juntas se tienen en diferentes
horarios como en diferentes días para que los padres puedan escoger aqual atender. En las juntas se habla de
Ley de Titulo 1, sus requerimientos, derechos y beneficios de los estudiantes/padres involucrados. Nosotros
ayudamos a los padres del programa Titulo 1 a atender a las juntas ofreciendo cuidado de niños para que puedan
participar en planeo, revisión y mejoramiento del programa Titulo 1 incluyendo contribución de a la póliza de
padres. Esta es otra manera de darles a los padres la oportunidad de que se involucren en el campo escolar y en
juntas diarias.
Envolvimiento del Programa. En estas juntas oh en cualquier otro tiempo a través del ano se les da a los
padres información sobre el programa Titulo1, incluyendo clases los Sábados, tutoría después de clases y
programas en el verano incluyendo conserjería. Nosotros describimos nuestro currículo y explicamos las
expectaciones para el estudiante, y se les explica como medimos su participación. Se les explica como cada
estudiante individual y la escuela como uno solo esta saliendo en el STAAR, Stanford 10 y otras medidas de
calificación como el examens.
Nosotros ofrecemos oportunidades para los padres que hagan sugerencias, compartan experiencias con otros
padres y participen en decisiones preocupantes en el bien estar de sus hijos. Estas oportunidades son ofrecidas
durante las juntas PAC y juntas especiales para los padres involucrados, asi como durante el tiempo de planas
ión individual de maestros. Nosotros tenemos un extenso programa Titulo 1 y los padres son invitados a que
sean parte en el procesó de tomar decisiones.
Compacto Padres-Escuela. Un distrito modelo para el Compacto Padres-Escuela fue desarrollado en conjunto
con padres participando y estudiantes del programa Titulo 1 y explica como los padres, administración y los
estudiantes de la escuela compartirán responsabilidades para lograr el éxito. Nuestro compacto es basado en el
Distrito Modelo.
Capacidad de Crecimiento para Involucrados. Esto es parte del rol de W. S. Holland Escuela Secundaria de
enseñar a padres como ayudar a sus hijos aprender. Una manera es explicando las leyes de educación y creando
un archivo para los padres. Este archivo estará lleno de recursos importantes que explicarán la importancia y
responsabilidad de los padres en el éxito académico de los estudiantes. A los padres se les dará información
sobre Los Éxitos Académicos Nacionales, Requerimientos Titulo1, el contenido del STAAR y del Stanford 10.
Envolvimiento y Entrenamiento para Padres. Presentaciones se asen para identificar cuando el estudiante
esta asiendo bien, y como los padres pueden trabajar juntos a los educadores para ayudar a sus hijos. También
como involucrarse en tomar-desiciones en la educación de sus hijos. Materiales y entrenamiento es incluido
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para que los padres ayuden a sus hijos, así como paquetes del STAAR, Guías, Libros para que practiquen con
sus hijos. Otras actividades incluyen oportunidades de aprender de una manera informal como los Sábados,
escuela de computación.
Entrenamiento también se les da a los maestros y a el personal. Al personal se le entrena la importancia de
involucrar a los padres, padres como compañeros, programa para los padres, y como construir un puente solidó
entre la escuela y el hogar. Otros ejemplos son llamadas consistentes en los días de Padres Involucrados.
Cuando posible padres son involucrados en el desarrollo de este entrenamiento.
Nuestra escuela coordina envolvimiento de padres en actividades de diferente programas que hay disponibles en
nuestro campo escolar. Envolvimiento de padres en actividades de educación especial también son construidas a
través del departamento de Educación Especial, ESL, Vanguard y AVID. Envolvimiento en conjunto en
actividades los padres son apoyados por el programa Titulo 1 y otros programas de las escuelas publicas asta el
punto que sea mas apropiado.
El desarrollo de negocio-escuela compañeros que incluyen actividades para los padres es recomendada.
También les recomendamos a los padres que se registren como voluntarios en el programa VIPS.
Organizaciones que son base la comunidad y a los negocios se les da información de oportunidades de cómo
trabajar con los padres. Nosotros localizamos Iglesias, negocios locales y club cívicos para mantener a la
comunidad informada. Incluso tenemos una sección permanente en el la carta de noticias
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