HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
TITLE I, PART A, PARENTAL INVOLVEMENT PROGRAM
De Zavala Elementary School
7521 Avenue H
Houston, Texas 77012
713-924-1888 fax: 713-924-1891
Juan Dueñas, Principal
Victoria Orozco-Martinez, Instructional Specialist
Parental Involvement Policy for De Zavala Elementary School
Statement of Purpose—The Houston Independent School District (HISD) is committed to
ensuring the highest quality education for all students in the District. Because students from
birth to high school graduation spend only 15% of their time at school and 85% of their time
at home or other places, HISD recognizes that parents are valued partners in the
educational process, serving as the child’s first teacher in the early years. For students to
be successful, their parents or guardians must be actively involved in their education. De
Zavala has developed this policy to describe how we involve parents in the development of
policy and the School-Parent Compact. Our purpose is to help parents to help their children
achieve in school and to make sure that parents with limited English proficiency or
disabilities can participate in their children’s education. This policy was developed with the
assistance and approval of the parents of children participating in the Title I program as well
as Mr. Dueñas, Principal, Victoria Orozco-Martinez, Assistant Principal, Dinora Espinosa,
Magnet and Title I Coordinator, Yolanda Perez, Secretary and Mr. Velez, PAC President.
Parental Involvement in Policy Development— A Parent Advisory Council consisting of
parents, Title I Coordinator/Contact person, administrators, members of the community and
other district-wide staff meet each year to update the school’s District Parental Involvement
Policy. We invite parents of all children who participate in the Title I program to a series of
meetings. Meetings are held on several different days and times, and parents have a choice
on which to attend. At the meetings we discuss Title I laws, its requirements and the rights
and benefits to parents of children involved. We explain how parents can be involved in the
planning, review and improvement of Title I programs including contributing to this parental
involvement policy. Our goal is to have parents play a vital role in decision making regarding
the Title I program in our school.
Capacity Building Activities—Capacity building activities are provided to increase student
achievement through district-wide and campus efforts. It is De Zavala’s role to teach
parents how to help their children learn. Parents are given the Title I requirements and
Texas content and performance standards such as TEKS.
Annual Meeting for Title I, Part A Parents—Information about Title I, Part A guidelines is
distributed at the annual meetings. Parents are given copies of the current Parental
Involvement Policy and offered a chance to become involved in revising the policy as
needed. Volunteers may serve on either the district-wide or individual school Advisory
Council (or both). Translation is always provided so that all parents are able to understand
and participate.
Parent Meetings and Involvement—Presentations are done to inform parents of their
child’s academic progress. It is explained how parents can work as partners with the
teachers to assist the students and how to be involved in decision-making in regards of the
education of their children. Materials and training are provided to facilitate parents to help
HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
TITLE I, PART A, PARENTAL INVOLVEMENT PROGRAM
De Zavala Elementary School
7521 Avenue H
Houston, Texas 77012
713-924-1888 fax: 713-924-1891
Juan Dueñas, Principal
Victoria Orozco-Martinez, Instructional Specialist
their children. IOWA/Logramos trainings and additional training are offered as well as opendoor teacher/parent conferences every report card cycle.
Training is also given to teachers and other staff members. School staff is taught the
importance of involving parents, parents as partners, programs for parents, and building ties
between home and school.
Our school strives to coordinate parental involvement activities among the different
programs available on our campus.
The development of school-business partnership that includes activities for parents is
encouraged. Community-based organizations and businesses are given information about
opportunities for working with parents.
School-Parent Compact—According to the No Child Left Behind Act of 2001(NCLB), each
school must share responsibility with parents for high academic performance by developing
a school-parent-student compact jointly with the parents. This compact outlines how
parents, staff, and students share the accountability for improved academic achievement.
Accessibility and Evaluation—Participation and involvement of all parents are of utmost
importance. Information related to student achievement, school performance, school and
parent programs, meetings and other opportunities for participation is sent home in the
language stated in the Home Language Survey whenever possible. Some of the standard
information sent home includes this policy, School-Parent Compact, announcements,
newsletters, report cards, school profiles, student test results, etc. A district-wide Title I, Part
A Advisory Council is involved in the process of school review and improvement. The goal
is to evaluate the schools in the district by collecting information in a variety of ways,
including parent surveys, program evaluation and the school’s report card.
De Zavala Elementary is committed to insure that all parents are partners in the Title I, Part
A goals. “Parents as Partners” is one of the HISD Core Values and it is supported by the
Title I, Part A Parental Involvement Program.
Reviewed and Revised: December, 2015.
HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
TITLE I, PART A, PARENTAL INVOLVEMENT PROGRAM
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Houston, Texas 77012
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Juan Dueñas, Principal
Victoria Orozco-Martinez, Instructional Specialist
NORMAS SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE PADRES PARA LA ESCUELA
ELEMENTAL DE ZAVALA
Declaración del Propósito—El Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) está
comprometido a asegurar la mejor educación posible a todos sus alumnos desde jardín de
Infancia hasta el doceavo grado. Debido a que los estudiantes solo pasan un 15% en la
escuela desde el nacimiento hasta que gradúan y un 85% de su tiempo en sus hogares u otros
lugares, HISD reconoce a los padres como valiosos socios en el proceso educativo sirviendo
como los primeros maestros en las vidas de sus hijos. Para que nuestros estudiantes logren
éxito académico, los padres deben estar activamente involucrados en su educación. La escuela
De Zavala ha desarrollado esta forma que describe cómo nuestro centro escolar involucra a los
padres en el desarrollo de la misma y del Pacto Entre Padres y Comunidad Escolar. Esto sirve
para capacitar a los padres con inglés limitado o algún otro impedimento a ayudar a sus hijos y
participar en la educación de ellos. Esta forma fue desarrollada con la asistencia y aprobación
de los padres de los estudiantes que participan en el programa Título I al igual que el Sr.
Dueñas, Director, Victoria Orozco-Martinez, Asistente Directora, Dinora Espinosa Coordinadora
del programa Magnet y de Título I, Yolanda Perez, Secretaria y Sr. Velez, Presidente del
Comité de Padres (PAC).
Participación de los padres en el desarrollo de las normas—Existe una Junta Consultiva de
Padres (PAC) compuesto por padres, coordinadores del programa Título I, administradores,
miembros de la comunidad y otros empleados del Distrito que se reúnen para actualizar las
normas de participación de los padres. Invitamos a los padres de los estudiantes que participan
en el programa Título I a una serie de juntas. En estas juntas se discuten las leyes del
programa, sus requisitos, los derechos y beneficios de los padres de los estudiantes
involucrados. Se les explica a los padres como pueden participar en el planeamiento, repaso y
mejoras del programa Título I, incluyendo el desarrollo de las normas sobre la participación de
padres.
Capacitación y Coordinación—Actividades de capacitación son proveídas a través del
Distrito a los padres para mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes. Es parte
de nuestra meta como centro escolar de educación de capacitar a los padres para que ellos
puedan ayudar en el aprendizaje de sus hijos. Una forma efectiva de hacerlo es explicando las
leyes de educación. Se provee la información a los padres sobre las metas nacionales de
educación, los requisitos del programa Titulo I y del contenido y desempeño en las
evaluaciones como IOWA/Logramos y los TEKS.
Junta Anual para Padres de Título I, Parte A—Información sobre las Normas de Título I,
Parte A es distribuida en la junta anual de padres. Los padres reciben copias actualizadas
sobre las Normas de Participación de los Padres (Parental Involvement Policy) y tienen la
oportunidad de colaborar en la revisión de las reglas. Los que deseen ser voluntarios pueden
participar en la Junta Consultiva del Distrito o de la escuela de sus hijos, o en ambos. Se
provee servicio de traducción para facilitar la participación de todos los padres.
Entrenamiento y Participación de Padres—Presentaciones son llevadas a cabo para
informar a los padres sobre el rendimiento académico de sus hijos. Se les explica de como
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7521 Avenue H
Houston, Texas 77012
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Juan Dueñas, Principal
Victoria Orozco-Martinez, Instructional Specialist
pueden trabajar con los maestros para ayudar con el aprendizaje de sus hijos y de como estar
activamente involucrados en las decisiones académicas pertinentes a ellos. Materiales y
entrenamientos son proporcionados para facilitar a los padres en ayudar a sus hijos.
Preparación para el examen IOWA/Logramos y otros más, al igual que conferencias con el
maestro cada ciclo de grados.
Los maestros y personal escolar también reciben el entrenamiento adecuado para guiar a
nuestros estudiantes. El personal reconoce la importancia de involucrar a los padres en
diferentes programas y actividades para construir un lazo fuerte entre los padres y la escuela.
La escuela De Zavala se esfuerza para coordinar actividades entre los diferentes programas
escolares disponibles para involucrar a los padres en variados eventos.
Hemos desarrollado una asociación entre la escuela y empresas que ofrecen actividades para
los padres. Organizaciones de la comunidad son informadas de las oportunidades de como
trabajar con los padres.
Pacto Entre Padres y Escuela—De acuerdo con el Acta de Ningún Estudiante Se Queda
Atrás del 2001 (No Child Left Behind-NCLB), cada escuela debe compartir la responsabilidad
del rendimiento académico de los alumnos con los padres mediante el desarrollo de un pacto
entre alumnos, padres y escuela. Dicho pacto debe delinear cómo los padres, el personal
escolar y los estudiantes comparten el compromiso de mejorar el desempeño académico.
Accesibilidad y Evaluación—Participación e involucramiento de los padres son sumamente
importantes. Información relacionada con el logro académico, desempeño escolar, programa
entre padres y personal escolar, juntas y otras oportunidades de participación es mandada a
casa en el idioma especificado en la forma de encuesta del lenguaje cuando es posible.
La Junta Consultiva del Programa Título I, Parte A asume la función de hacer mejoras. Los
padres son invitados a participar en este comité. La meta es evaluar las escuelas del Distrito
recolectando información en diversas maneras incluyendo encuestas a los padres,
evaluaciones del programa y reportes de calificaciones de las escuelas.
La escuela De Zavala está comprometida a segurar que los padres sean estrechos
colaboradores para cumplir las metas del Programa Título I, Parte A. “Padres Como Socios”
(Parents as Partners) es una de las ideologías del Distrito Escolar de Houston y se implementa
mediante el Programa de Participación de los Padres de Título I, Parte A.
Fecha en que este documento fue repasado y revisado: diciembre, 2015.