CCE CALENDAR OF ACTIVITIES FOR FA2/FA4
CLASS III ENGLISH- MARIGOLD BOOK THREE
AprilMay
Unit-1
Good Morning
The Magic Garden
JuneJuly
FA1
Unit-2
Bird Talk
Nina and the Baby Sparrows
Little by Little
Aug
The Enormous Turnip
UNIT-4
Sea Song
A Little Fish Story
Sept
Oct
Unit-6
Trains
The Story of the Road
Nov
Unit-7
Puppy and I
Little Tiger, Big Tiger
Dec
Unit-8
What’s In the Mail Box
My Silly Sister
Jan
FA 3
Unit-9
Don’t Tell
He is my Brother
Feb
Unit-10
How Creatures Move
The Ship of the Desert
COMPULSORY
ACTIVITIES
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
LESSONS
SUGGESTED OPTIONAL
ACTIVITIES
Creative Writing/Speaking
Picture /Experience Based on the school
garden
Oral Quiz on common/local flowers
Presentation with peers and teachers
Group project on uses of trees with
writing / speaking activity
Creative Writing
Role Play on Vegetables (Refer page33 of the textbook)
CONSOLIDATION OF FA2
Role Play about a journey in a bus/train
OR personification of different means
of transport
Speak/Write about packing /preparing
for a journey ( p-54 of the text)
RolePlay /dramatization of any animal
fable from Aesop’s Fables/
Panchatantra
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
PERIOD
Compose parallel poems ( page 83 of the
Text)
Show and Tell-about the play activities
of babies
Presentation with peers and teacher
about experiences with siblings/ one’s
feelings about being a single child
Show and Tell – sign language (page95)/Role Play of animal movements
Picture based Story Developmentcomic strip writing/ speaking/
descriptive writing ( page-106)
Role Play/Dramatization with masks
Consolidation of FA4
NOTE: The Split Up of Activities on www.kvsangathan.nic.inhas activities that can be adapted
PERIOD
LESSONS
COMPULSORY
ACTIVITIES
SUGGESTED OPTIONAL ACTIVITIES
CCE CALENDAR OF ACTIVITIES FOR FA2/FA4
CLASS IV ENGLISH- MARIGOLD BOOK FOUR
JuneJuly
FA1
Unit-1
Wake Up
Neha’s Alarm
Clock
Unit-2
Noses
The Little Fir Tree
Creative Writing- comic strip about conversation
between animals in a farm ex- The Four Great Singers
Role Play (page-4) by farm animals at breakfast
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
AprilMay
Unit-3
Run
Nasruddin’s Aim
Why
Sept
Oct
CONSOLIDATION OF FA2
Unit-6
The Donkey
I had a Little Pony
The Milkman’s
Cow
Unit-7
Hiawatha
The Scholar’s
Mother Tongue
Unit-8
A Watering
Rhyme
The Giving Tree
Nov
Dec
Jan
FA3
Feb
Unit-9
Books
Going to Buy A
Book
Unit-10
The Naughty Boy
Pinocchio
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
Aug
Speak about/Quiz on trees that are significant with
celebrations of festivals/
Creative Writing- Illustrated write-up about various
parts of the body/
Story Telling-story of the five little fingers
Show Tell about sportsperson/sportspeople and the
their field of sport
Watch a video clip with narration about a sport and
Speak/write about it
peaking/Recitation /Role Play of a parallel poem -Six
Honest Men by Rudyard Kipling
Story development (page 101)
Comic strip writing (page 105)
Role Play of the poem with choral recitation
Role Play of the lesson
Group Projects on Animals our friends
Creative Writing-Write the poem as an illustrated
story
Role Play/Dramatization of the Story
Personification- written/oral presentation of a plant in
danger and how it would like to be saved
Group Project on “A green World”or Uses of Trees and
presentation with peers and Teacher
Role Play of the Story
Book Review/Design a book cover and present
Book Talk- advertise your favourite book
Role/Play Dramatization
I am a Talking Puppet- Make a puppet(s) and enact an
experience.
CONSOLIDATION OF FA4
NOTE: The Split Up of Activities on www.kvsangathan.nic.inhas activities that can be adapted
Aug
Oct
Nov
Dec
Jan
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
JuneJuly
Topsy –Turvy
Land
Gulliver’s Travels
Nobody’s friend
The Little Bully
Sing a song of
People
Around the world
Malu and Bhalu
Who will be
Ningthou?
Written work
Listening Comprehension
Conversation/Dialogue
Prepared Speech
PERIO
D
AprilMay
CCE CALENDAR OF ACTIVITIES FOR FA2/FA4
CLASS V ENGLISH- MARIGOLD BOOK FIVE
LESSONS
COMPULSOR SUGGESTED OPTIONAL ACTIVITIES
Y ACTIVITIES
Ice-cream man
Oral Quiz about various types, flavours, cost and colours of
(Poem)
ice-creams Creative Writing- Write a recipe for an imaginary
Wonderful waste
ice-cream of your choice and advertise it with a slogan/song
Bamboo curry
etcRole Play -Ice-cream man vending ice- creams to the
class children
Teamwork
Group Projects on teamwork and collaboration
Flying Together
Creative Writing- Comic strip writing ofthe lesson
My Shadow
/conversation between the shadow and the little boyStory
developmenton teamwork
Robinson Crusoe
Creative writing/Story Development/ Story Telling- based
Crying
on viewing video clips such as Treasure Island, Sindbad the
My Elder Brother
Sailor
Group Projects- compile situations illustrated with smileys
where one has been disappointed, sad, afraid, left alone..
and present to the class
CONSOLIDATION OF FA2
The Talkative
Role Play /Oral Quiz on different professions
Barber
Presentations involving peers and teacher on acts of
Class Discussion
bravery , bravery award
Creative Writing- Writing a notice for informing the class
Creative Writing- writing a parallel poem
Story Telling- based on video of Gulliver’s TravelsStory
Writing- Video clip/reading of Hansel and Gretel- house of
the witch and describing it.
Presentation with Peers and Teacher about how to be a
good friend with reading of few situations and stories and
discussion based on them
Group Projects- My Best friend
Creative Writing-. Meet families in the neighbourhood and
write about them
Poster making about city/country life
Role Play of the Lesson/ Presentation with peers and
teacher on sensitivity to the environment and leadership
qualities
Feb
Creative Writing-Compile a glossary of terms related to
environment ( Integrated activity0, Slogan writing , message
Group Projects – animals and plants in the polar region with
emphasis on language competencies
CONSOLIDATION OF FA4
NOTE: The Split Up of Activities on www.kvsangathan.nic.inhas activities that can be adapted
के न्द्रीय विद्यालय संगठन
आंचवलक क्षेत्रीय विक्षा संस्थान
वनर्ााणात्र्क र्ूलयांकन २ एिं ४ हेतु सुझावित क्रियाकलाप
पाठ का िीषाक
अप्रैल -
कक्कू
जुलाई
र्न करता है
अगस्त
हर् से सब कहते
वसतंबर
रटपरटपिा
बंदर बाँट
८.
९.
बहादुर वबत्तो
 र्ूस की र्ज़दूरी
६.
७.
चाँद िाली अम्र्ा
 सूरज और चाँद ऊपर
क्यों गए
४.
५.
कहानी को आगे बढ़ाना, पात्र पररचय, वचत्र की
िेखीबाज़ र्क्खी
२.
३.
अपेवक्षत कु िलताएँ सझ
ु ावित िैकल्पिकगततविधियााँ
एिं अवनिाया क्रिया
कलाप
अक्तू बर
अक्ल बड़ी या िैंस
१०.
क्यों जी र्ल और कै से कै सवलया
११. निंबर -
र्ीरा बहन और बाघ
 सदी आई
क्रदसंबर
 कहानी की कहानी
१२. जनिरी
जब र्ुझे सांप ने काटा
१३.
वर्चा का र्ज़ा
१४. फरिरी
सब से अच्छा पेड़
१५.
पवत्तयों का वचवड़याघर
 बच्चो के पत्र
आिुिािान, लघु प्रश्नोत्तरी (क्रिज),एकलन, नाटकीकरण,पररचचाा,
१.
र्ास
सुनना, बोलना, लेखन, सृजनात्र्क लेखन, िाताालाप, अवििाषण,
िं .सं
कक्षा – ३ विषय : वहन्द्दी
र्दद से संिाद वनर्ााण
वचत्रों द्वारा कहानी खोज,
कठपुतली नाच/ गान
कालपवनक संिाद / नाटक एकल नाटक
पहेली वनर्ााण
र्ुहािरों का िाक्यों र्ें प्रयोग
कालपवनक चररत्र की िूवर्का वनिाना
कहानी को एक नया रूप देना, कहानी बढ़ाना
बाघ के र्ुँह से इस
कहानी का कथन
स्िवनर्र्ात र्ुखौटे पहनकर पाठ का नाटकीकरन
कहानी को नया र्ोड देना
अपने पसंद की व्यंजन बनाने की विवि को
सहपारठयों के साथ बाँटना
व्यंजन पहचानना
संगणक पर पािर पॉइं ट प्रस्तुवत
र्ौवखक लघु प्रश्नोत्तरी
पािर पॉइं ट के आिार सहपारठयों एिं अध्यापक के
साथ िाताालाप या चचाा – ( हर्ारे र्ददगार ,
उनके उपकरण और कार् करने की विवि
िन्नीय प्राणीयों के प्रवत संिेदना , सार्ूवहक
पररयोजना ,
िारर के /अपने राज्य के अियारण्य के बारे र्ें
कक्षा र्ें पररचचाा
िृक्षारोपण , िनर्होत्सि , औषदीय बाग की सैर
घरे लू नुसके की जानकारी
 नाना नानी की कार्
के न्द्रीय विद्यालय संगठन
आंचवलक क्षेत्रीय विक्षा संस्थान
वनर्ााणात्र्क र्ूलयांकन २ एिं ४ हेतु सुझावित क्रियाकलाप
वहन्द्दी
कक्षा – ४ विषय :
०३.
र्न के िोले िाले बादल
जैसा सिाल िैसा जिाब
क्रकरवर्च की गेंद
 कोई लाके र्ुझे दें
०४.
पापा जब बच्चे थे
 उलझन
 एक साथ तीन सुख
०५.
दोस्त की पोिाक
 नसीरुद्दीन का
वनिाना
०६.
नाि बनाओ , नाि बनाओ
०७.
दान का इसाब
०८.
कौन ?
०९.
स्ितंत्रता की ओर
१०.
थप्प रोटी, थप्प दाल
११.
पढ़क्कू की सूझ
१२.
१३.
१४.
सुनीता का पवहया कु सी
हुदहुद
र्ुफ्त ही र्ुफ्त
अपेवक्षत
कु िलताएँ एिं
अवनिाया
क्रिया कलाप
सुझावित िैकवलपकगवतविवियाँ
लयबद्ध िब्दों के साथ नि कविता का वनर्ााण करना
कहानी का नाटकी कारण ,
अन्द्य कहानी सुनाना या एकलन प्रस्तुती करना
अकबर के जीिानी को कक्षा र्ें सुनाना
अन्द्य व्यवक्तयों की हावजरजिाबी की क्रकस्से सुनाना
नाटकीकरण
र्ानि र्ूलयों के बारे र्ें – लघु चचाा
र्ैं बढ़ा होकर क्या बनूग
ँ ा और क्यों
श्रर् का गौरि – िाताालाप या लघु अनुच्छेद लेखन
विविन्न पोिाकों का प्रदर्िाणी तथा पररचय
नसीरुद्दीन के अन्द्य क्रकस्से सुनाना , र्ुहािरों का प्रयोग
लोक गीत - सर्ूह प्रस्तुती
नाि बनाने की विवि को कक्षा र्ें सुनाना या सृजनात्र्क लेखन
( बरसात के र्ौसर् र्ें बीर्ाररयों से कै से बचाएँ )
कहानी का र्ूक अविनय– एक सर्ूह
नाटकीकरण, पररचचाा
०१.
०२.
पाठ का िीषाक
सुनना, बोलना, लेखन, सृजनात्र्क लेखन, िाताालाप, अवििाषण, आिुिािान, लघु प्रश्नोत्तरी ,(क्रिज),एकलन,
िं .सं
अन्द्य सर्ूह  इस कहानी का संिाद पदे के पीछे से
कवि पररचय
स्िरवचत कविता प्रस्तुती
देििक्ती के नारे ,
लघु नाटक
नेताओं के जीिनी –र्ौवखक या वलवखत रूप र्ें व्यक्त करना
स्ितंत्रता के र्ुख्य घटना रे खा दिााना
नाटकीकरण
विविष्ट व्यंजनों के बारे र्ें पाक िास्त्र पर पािर पॉइं ट प्रेजेंटेिन
र्ुहािरों का अपने िाक्यों र्ें प्रयोग
िारत के गाँि के बारे र्ें लघु प्रश्नािली – छात्रों द्वारा वनर्र्ात एिं
संचावलत
अक्षर जाल वनर्ााण करना
विविन्न पत्रों के बारे र्ें कक्षा र्ें लघु प्रिानोत्तर
अपने आस – पास के कोई एक वििेष व्यवक्त
(जो सुन-बोल नहीं
सकता) के बारे र्ें पररचय देना
अपने वप्रय पक्षी का र्ुखौटा खुद बनाकर पहनकर उस पक्षी की
वििेषताएँ बताना
कहानी को अपने दोस्तों के साथ बातचीत को कक्षा र्ें नाटक के रूप
र्ें प्रस्तुत करना
कोई एक पक्षी को पहचानने के वलए चार से पाँच वबन्द्द ु वलखना
हर एक रं ग का नार् कै से बना होगा? इस विषय पर सोचकर कक्षा
र्ें चचाा करना
कहानी के पात्र के बारे र्ें संवक्षप्त िाषण, अपने िाषा या राज्य जी
कोई अन्द्य लोक कथा कक्षा र्ें सुनाना /नाटक के रूप र्ें प्रस्तुत करना
।
के न्द्रीय विद्यालय संगठन
आंचवलक क्षेत्रीय विक्षा संस्थान
वनर्ााणात्र्क र्ूलयांकन २ एिं ४ हेतु सुझावित क्रियाकलाप
कक्षा – ५ विषय :
वहन्द्दी
अपेवक्षत
िं .सं पाठ का िीषाक
सुझावित िैकवलपकगवतविवियाँ
कु िलताएँ एिं
अवनिाया
क्रिया कलाप
०८.
०९.
१०.
११.
वचट्ठी का सफ़र
डाक्रकए की कहानी ,
कं िरससंह की जुबानी
िे क्रदन िी क्या क्रदन थे
एक र्ाँ की बेबसी
 र्ज़ा खटोला
एक क्रदन की बादिाहत
चािल की रोरटयाँ
पािर पॉइं ट प्रस्तुती – िारत के विविन्न
किीदाकारी
अपने आस – पास के कोई एक वििेष व्यवक्त (जो
र्ूक-बविर हो ) के बारे र्ें पररचय देना
विविन्न पत्रों के बारे र्ें कक्षा र्ें लघु प्रिानोत्तर
डाकघर के सैर तादोपरान्द्त लघु प्रश्नोत्तरी
डाक कर्ाचारी से िेंट िाताा
िाद वििाद प्रवतयोवगता
कलपना करके वलखो - २०२०र्ें िारत का स्िरूप
अलग ढंग से सक्षर् बच्चे - एक पािर पॉइं ट प्रस्तुवत
थार्स आलिा एडीसन , हेलेन के ललर के बारे र्ें
प्रश्नोत्तरी (क्रिज),
०६.
०७.
जहाँ चाह िहाँ राह
 बात का सफर
 पत्र
दो ऐवतहावसक स्र्ारकों के बारे र्ें विस्तृत
जानकारी प्राप्त कर कक्षा र्ें चचाा
आिुिािान,लघु
०५.
सर्ूह पररयोजना – अपने देि या राज्य के क्रकन्द्हीं
िाषण /परठत व्याख्यान , लघु प्रश्नोत्तरी
अवििाषण,
०४.
एकलन, नाटकीकरण,पररचचाा,
वखलौनेिाला
 ईदगाह
 हिाई छत्री
नन्द्हा फनकार
लेखन, िाताालाप,
०३.
आिुिािान,लघु प्रश्नोत्तरी (क्रिज),
फसलों के त्योहार
कटपुतली के र्ाध्यर् से कहानी प्रस्तुत करना
अपने वप्रय त्योहार के बारे कक्षा र्ें बात करना
अपने वप्रय पकिान बनाने की विवि बताना
कोई एक िार्र्ाक त्योहार कक्षा र्ें र्नाना और उस
क्रदन की गवतविवियों का नाटकीकरण
लेखन, सृजनात्र्क
०२.
अन्द्य लोक कथा सुनाना , र्ुख्य पात्र पररचय ,
सुनना, बोलना, लेखन, सृजनात्र्क लेखन, िाताालाप, अवििाषण,
राख़ की रस्सी
 दुवनया की छत
सुनना, बोलना,
०१.
पाठ का नाटकीकरण
विविन्न पकिान के प्रदरिीनी ,
पत्र पवत्रकाओं र्ें से नए या विन्न प्रकार के पकिान
विवि की संग्रह कर कक्षा र्ें प्रदर्िानी ि र्ौवखक
जानकारी प्रस्तुवत
१२.
१३.
१४.
१५.
१६.
१७.
१८.
गुरू और चेला
 वबना जड़ का पेड़
सूझ – बूझ की कहावनयाँ – पढ़ना , रचना करना
स्िार्ी की दादी
 काटूान
 आस-पास
आर॰ के ॰ नारायनन की कहावनयाँ – िीवडयो
एिं सहपारठयों को सुनाना
प्रस्तुवत का विर्िान
काटूाऊंस द्वारा आर॰ के ॰ नारायनन की कहावनयाँ
की प्रस्तुती
बाघ के बारे र्ें वििेष अविकतर् जानकारी /िाषण
प्रस्तुवत
बाघ आया उस रात
 एवियाई िेर के
वलए र्ीठी गोवलयाँ
वबिन की क्रदलेरी
 रात िर वबलखतेसचंघाड़ते रहे
विज्ञान – अवििाप या िारदान  प्राकृ वतक
जीिों के वलए संिेदना
जीिारक्षण पर चचाा
जल प्रदूषण  कारण और सुिार
एक पररचचाा
िारत र्ें प्रर्ुख बांि के बारे र्ें जानकारी प्प्राप्त
करना और प्रदर्िानी प्रस्तुवत
पानी रे पानी
 नदी का सफ़र
छोटी सी हर्ारी नदी
 जोड़ासांकों िाला
घर
चुनौती वहर्ालय की
 हर् क्या उगाते हैं
पिातारोहण र्ें आने िाली करठनाइयाँ - एक चचाा
िारत के प्रवसद्द पिातारोही के बारे र्ें संवक्षप्त
वििरण देना
र्ूलयांकन वनदेि
िाताालाप कौिल , िब्दिंडार,सार ग्रहण , िब्ििन्द्ढार, स्िरवचत सृजनात्र्क लेखन का विकास,व्याकरण का
सही प्रयोग, सही िाक्य वनर्ााण, अथाग्रहण कर अपने िब्दों र्ें अविव्यक्त करना ,सही िाक्य र्ें एक नई क्रदिा र्ें
कहानी को आगे बढ़ाना
Kendriya Vidyalaya Sangathan
Mathematics
Sl.
Class III
Title of the lesson
Optional Activities
No.
1. Oral Quiz
01.
Where to Look From?
 Observe different shapes of objects
2. Puzzles
available in the class / school / garden
3. Data Handling
etc. for eg. Notebook, eraser, pencil,
and Analysis
02.
flower, bricks, leaves etc.
 Quiz on pictures of objects from the top
Fun with numbers
and from the side.
 Completing the incomplete pictures
(based on symmetry)
03.
Give and Take
 Create shapes using dots- a speed
based puzzle
 Make puzzles on matching mirror
04.
images and objects.
Long and short
 Quiz on formation of numbers
 Collection of mathematical puzzles
 Questions to enhance speed and
05.
Shapes and Designs
06.
Fun with Give and Take
07.
08.
Time goes on
Who is Heavier
accuracy
1. Oral Quiz
 Assembling tangram puzzles
2. Puzzles
 Estimate and measure length and
3. Problem
capacity accurately
Solving
09.
How many Times
10.
Play with Patterns
11.
Jugs and Mugs
 Preparing smart charts for the data
4. Estimation
given and explaining the same to
5. Mapping Your
classmates
Way
6. Field Activities
and Reporting
 Preparing Tangram pieces efficiently.
 Quiz on conversion of time, distance
and capacity
 Visit a nearby shop and find the cost of
stationery items .
12.
Can We Share?
 Quiz on conversion of rupees to paise
and vice versa
13.
Smart Charts
14.
Rupees and Paise
Kendriya Vidyalaya Sangathan
Mathematics Class IV
Compulsory activities
Optional Activities
Written Assignments,
Data Handling and Analysis
Group Work,
Oral Quiz
Mathematics Lab Work
Sl.
Title of the lesson
Optional Activities
No.
01.
Building With Bricks
Oral Quiz
Identify the number of faces in different 3D, 2D
Puzzles
shapes.
Data Handling
Observe and make arrangement of brick
and Analysis
patterns on floor and walls.
Find the length, breadth and height of a brick
Estimate the length of various figures

Guess the approx height of prominent
landmarks - like QutubMinar, TV tower,
school building etc

02.
Long and Short
Convert from lower to higher and vice versa
(races).
problems pertaining to a trip/educational
excursion

Write various activities done in am/pm
Find life span of different animals.[Integrated

with E.V.S.]
03.
A Trip to Bhopal

Growth of plant/life span.

Observe a picture/or route map carefully and
mark the directions with reference to ones
position (left righDraw a picture of, pressure
cookers; chair a bowl etc from the side top
and front. Students may be asked to draw
the pictures of their own choice.
Collect notes of different denominations

04.
and make different combinations for a
Tick-Tick-Tick
given amount.
05.
06.
07.

Mental arithmetic

Mock Bank operations
The Way the World
Looks
The Junk Seller
Jugs and Mugs
Oral Quiz
Estimation of capacity of various containers
Puzzles
Designs using compass and circular objects
Problem Solving
Observe the different containers and guess their
Estimation
capacities in millilitires and litres.
Mapping Your

Make measuring bottle using a bottle of
Way
known capacity.
Field Activities
Practice, solve small problems related to
and Reporting
capacity mentally Puzzles.
Magic squares and triangles, play with patterns
08.
Carts and Wheels
 creative activity

Framing of questions by looking at
pictures

Story problems
Worksheets on all four basic operations

Arrange things in sequence and develop
the multiplication fact e.g. desks in the
09.
Halves and Quarters
classroom with different combination

Story problems, pupils frame questions.

Worksheets on all four basic operations

Differentiate things bought in grams and
kilograms.
10.
Play with Patterns

Compare the weights and height

Visit a post office and find the cost of
sending parcels of different weights. Calculate
the rate for the given weight.

Find the areas of regular and irregular
figures

Solve the puzzles pertaining to areas.

Collect/interpret data from newspaper
and represent it in tabular form.
11.
Tables and Shares

Conduct class survey and represent the
data as smart charts.
How Heavy? How
12.
Light?
13.
Fields and Fences
14.
Smart Charts
Kendriya Vidyalaya Sangathan
Mathematics Class V
Sl.No.
Title of the lesson
Optional Activities
01.
The Fish Tale
Oral Quiz
Formation of smallest and greatest number
Puzzles
using 3,4 & 5 digits
Data Handling
Mock bank showing borrowing of money,
and Analysis
interest and savings.
[ prepare simple questions on conversion
/addition /subtraction/multiplication of
Unit and ample questions for practice should
be given to students].
Follow up the learning levels of students.
Student who lacks basic understanding of the
concept(s) be given extra support.
Note-Integrated with “What if it finishes?”
Looking Around class 5
02.
Shapes and Angles
Make shapes using match sticks, understand
that polygon with same sides have different
shapes because of different angles
Make match stick puzzles using limited
number of match sticks
03.
How Many Squares
Make patterns with self prepared cardboard tiles,
Calculate the areas of the tiles and the pattern
created
Puzzles with five squares
Drawing shapes for the given number of squares
on a graph paper/square grid.
Finding area and perimeter by placing things on a
square grid/graph paper.
04.
Parts and Wholes

Take a square grid colour/make design,
write fraction for the coloured part

Part/fraction of a collection

Divide the given shapes in equal parts in
different ways

Make a time table of your daily routine.
Write a fraction to show what part of a day
is spent for each activity?/ Show different
activities of a day on a paper strip with
different colours
05.
Does it Look the

Preparing vegetable/grocery bills

Observing and drawing different shapes
Same?
06.
on rotating 1/3, 1/2, 1/4, 1/6 etc
Be my Multiple , I’ll be

your Factor
Arrange the groups of different things with
a fixed number in different ways (concept
of factor) (Things used Bangles, seeds,
pencils etc)
Oral quiz to find the multiples of given numbers
07.
Can You See the
Pattern
Oral Quiz
Observe the patterns on gift wrappers/cloth/and
Puzzles
try to deduce the rule.
Problem
Worksheets and Practice exercises for drill
Solving
work
Estimation
08.
Mapping Your Way
Mapping
Drawing a map on the floor and ask the children
Your Way
to stand on the map and saying the location of
Field
different things around them using the words
Activities and
towards north, in the east etc.
Reporting
09.
Boxes and Sketches
visualize the net of box, to think of how it looks
when flattened, and also to check which nets do
not make a box.
Match the floor map with the three dimensional
figure ( deep drawing concept)
10.
Tenths and Hundredths
Collect the price tags of objects/items. Observe
the decimal notation of Rupees and Paisa
11.
Area and its Boundary
Draw different shapes by using a thread of fixed
length. (Perimeter same but area is different). 
Geo board activity.
12.
Smart Charts
Use the tally marks to show the mode of
transport used by students to commute to school
Find out different kinds of food brought by the
children, record the same with tally marks and
prepare a smart chart.
13.
Ways to Multiply and
•
Mock shopping situations
Divide
created. (for mental
calculations and to know the
operation involved )

Collection of simple objects like pencils,
eraser, sharpener etc and arranging them in
different groups.
14.
How Big? How Heavy?
Compare the volume of objects of different sizes
with respect a bigger object
How many such small objects will make the big
object.? ( guess)