Graduate Student Handbook
(LITERATURE AND AMERICAN CULTURAL STUDIES)
Department of English
Sogang University
February 2012
Graduate Handbook -- 2
I. GENERAL INFORMATION
1. DEPARTMENTAL INFORMATION
A) The Department of English administrative offices are located on the
eighth floor of J Hall (정하상관). The room number is 828. The hours of
operation are Monday-Friday from 9:00 am – 5:00 pm. The office
telephone number is (02) 705-8290; the fax number is (02) 715-0705;
and the department website is located at
http://home.sogang.ac.kr/sites/english/Pages/default.aspx.
B) Graduate Contact Information for the 2012 Academic Year
Contact
Office
Telephone
Email
Department Chair
Chae, Seoyoung
J Hall, #815
705-8809
chaesy@sogang.ac.kr
Graduate Director
J Hall, #824
(Literature & TETL)
Hwang, Eunju
705-8293
ejhwang@sogang.ac.kr
Graduate Director
J Hall, #811
705-8303
eunsungp@sogang.ac.kr
American Cultural J Hall, #816
Studies
Graduate
Program Director
Boo, Kyung-Sook
705-8302
kyungsook@sogang.ac.kr
(Linguistics/ TESL)
Park, Eun Sung
FULL-TIME FACULTY (전공 및 논문지도분야)
-
김영주: 20세기 영국소설, 20세기 영어권 소설
김태원: 르네상스영문학, 셰익스피어, 드라마, TETL
노재호: 20세기 미국문학, 문화연구
박상기: 19세기 영국소설, 문학이론, 문화연구
부경숙: 19세기 미국산문, 20세기 미국문학, 문화연구
신경원: 왕정복고 및 18세기 영문학, 19세기 영문학
장기윤: 19세기 미국문학
Graduate Handbook -- 3
-
황은주: 1865년 이후 미국문학
Steffen Hantke: 문화연구, 영화연구
Dan Disney: 현대영미시
Richard Bonfiglio: 19세기 영국소설
ADJUNCT PROFESSORS:
-
Julian Hall: 현대영미시
전공교수 연구실 및 연락처
연구실
전화번호
전자우편
J825
705-8297
youngjoo@sogang.ac.kr
J817
705-8305
twkim@sogang.ac.kr
J818
705-8808
jhroe@sogang.ac.kr
J807
705-8306
skpark@sogang.ac.kr
J816
705-8302
kyungsook@sogang.ac.kr
J802
705-8295
shin@sogang.ac.kr
J810
705-8291
kyjang@sogang.ac.kr
J824
705-8293
ejhwang@sogang.ac.kr
Steffen Hantke
J806
705-8810
hantke@sogang.ac.kr
Dan Disney
J803
705-8296
dandisney@sogang.ac.kr
Richard Bonfiglio
J814
705-8301
rpbonfig@sogang.ac.kr
김영주
김태원
노재호
박상기
부경숙
신경원
장기윤
황은주
공통사항
Graduate Handbook -- 4
장학금 및 조교(Scholarships and Assistantships)
1. 성적장학금
2. 조교장학금
- 영문학과 조교
- 교양영어실 조교
3. 기타 장학금
- 서울시장학금
- 학술진흥재단장학금
4. 외국인 대학원생 장학금
- 등록금 일부면제
5. 연구조교
학사/석사 연계과정
1. 2008년 1학기부터 학부 4학기 이상 수료한 학부학생은 학사/석사 연계
과정 지원 가능.
2. 대학원에서 규정한 학/석사 연계과정 지원자격은 다음과 같다.
A) 2학년(4학기)을 마치고 신청하는 학생: 70학점 이상 이수
B) 3학년 1학기(5학기)를 마치고 신청하는 학생: 92학점 이상 이수
C) 3학년(6학기)를 마치고 신청하는 학생: 116학점 이상 이수
(연계과정 신청 학기의 계절 수업은 이수학점에 포함하지 않음)
D) 신청학기까지의 총성적평점평균이 3.3/4.3 이상인 자
E) 해당 학과 지도교수와 학과장의 추천을 받은 자
3. 영어영문학과 문학전공의 학사/석사 연계과정에 지원하는 학생은 (1) 지
도교수 추천서, (2) 연구계획서(영문), (3) 영문 샘플에세이(5페이지 이상)
를 영문학과 대학원 문학주임교수에게 제출하여야 한다.
대학원 주임교수를 포함한 3인의 학사/석사연계과정 위원회(ad hoc
committee)에 의해 입학 승인을 받아야 한다.
문학과정
Graduate Handbook -- 5
수강안내
1.
석사과정의 경우 [방법론 I]을 필수로 수강하여야 하며 [프로세미나] 3 과목을 반드시 이
수해야 한다. 다만, 프로세미나 관련 교과목에 대한 지식을 학부과정에서 충분히 습득하
였다고 판단되는 경우, 주임교수(와 지도교수)의 재량으로 필수교과목 수강의무를 일부
면제할 수 있다.

방법론 3 학점 + 프로세미나 필수선택 9 학점+ 시대/장르별 및 주제별 세미나 15
학점 = 총 27 학점)

프로세미나는 매 학기 2개의 강좌가 순환원칙에 따라 개설되므로, 자기가 원하는
분야 강의를 들을 수 있도록 유념한다.
(예, 2008년 2학기—[왕정복고와 18세기영국문학]과 [20세기영국문학], 2009년 1학기
—[20세기미국문학]와 [19세기영국문학])
2.
박사과정 학생이라도 석사 학위 논문을 영어로 작성하지 않은 경우, [방법론 I] 이수를
필수로 한다.
3.
프로세미나 6개 강좌는 아래와 같이 세 분야로 구분되며, 세 분야에서 각각 1강좌를 수
강하여야 한다.

고전영문학
분야
-- 중세 및 르네상스
-- 왕정복고 및 18세기 영국 문학

근/현대 영국문학 -- 19세기 영국문학
-- 20세기 영국문학

근/현대 미국문학 -- 초기 및 19세기 미국문학
-- 20세기 미국문학
종합시험 (Comprehensive Exams)
석사와 박사과정 학생을 위한 종합시험은 매년 2월과 8월, 개강 1-2 주 전 토요일 (및 일요
일)에 시행한다.
1.
석사과정
1) 분야 (Fields)

3개 분야(고전영문학, 근/현대 영문학, 미국문학)로 나누어 시험을 치른다

3개 분야의 세부 영역별 선택이 가능하다. 예) 고전영문학 분야 중 "중세/르네상스" 와
"왕정복고 및 18세기 영문학" 중 택 1 가능.
Graduate Handbook -- 6
2) 응시자격

21학점 이상 이수하고 3학기 이상 수학하였을 때 종합시험을 치를 수 있다.

대학원 전공과정 수업에서 두 과목 이상 C 학점을 받은 학생은 종합시험 응시자격이
없다.
3) 종합시험 작품목록 (Reading List) – 별첨자료 참조

3개 분야 시험범위는 Pro-seminar 모범 강의계획서에 기초하여 만들어진 석사과정 종합
시험 작품목록으로 제한한다.

종합시험 작품목록은 매 2년마다 개정한다.
4) 시험 형식

필기시험: 3개 분야별로 총 6시간 동안 치른다

각 분야의 시험문제는 다음의 세 부분으로 구성된다:
(1) identification (2-3문항)
(2) definitions of terminology & questions on literary knowledge and historical contexts
(3-4 문항)
(3) essay (250-300 words).
5) 합격 혹은 불합격 (Pass or Fail)

3개 분야를 모두 통과(70점 이상)했을 때 합격으로 인정된다. 1개 분야에서 과락이 나올
경우, 다음 학기에 해당과목만 재시험을 치른다. 2개 분야 이상에서 과락이 나올 경우,
이듬 학기에 전 분야에 걸쳐 재시험을 치러야 한다.

종합시험에서 2회 불합격한 경우, 다시 응시할 수 없다. 1과목 과락으로 인하여 다음 학
기 재시험에 응시하였으나 불합격하였을 경우는 불합격 1회로 간주하고 그 다음 학기
전 과목에 다시 응시해야 한다.
2. 박사과정:
박사과정 자격시험은 두 단계에 걸쳐 이루어진다. 1) 자격시험, 2) 학위논문 분야 관련 도서
목록 작성 및 논문계획서 발표 및 심사. 단 2009년도 1학기 이후 박사과정 입학자들부터 다
음의 내용을 적용하고, 이전 입학자는 2011년 2월에 발행된 핸드북의 내용을 그대로 적용한
다.
1) 응시자격:
3학기 이상 수료하고, 27학점 이상 이수하였을 때 응시할 수 있다.
Graduate Handbook -- 7
2) 자격시험 (총 3개 분야)

입학한 뒤 세 번째 학기 중에 전공, 부전공 과목을 명시한 학업계획서를 대학원주임에
게 제출하고 주임의 허락을 받은 뒤에는 주임의 허락 없이 전공과 부전공을 바꿀 수 없
다. 자격시험을 보고 불합격한 후에 과목을 바꾸어 재응시할 수 없다.

박사과정 학생들은 과목수강을 끝낸 뒤 이 년 안에 자격시험(필기)을 치러야 한다.

6개의 전공분야 중에서 전공과 부전공 2개 분야를 선택하고, 이론/비평과 함께 모두 세
과목을 한 번에 치러야 한다. 전공과 부전공은 다음 중에서 선택한다:
중세/르네상스 영문학
왕정복고와 18세기 영문학
19세기 영문학
20세기 영문학
초기 및 19세기 미국문학
20세기 미국문학

각 분야 별로 2시간씩 총 6시간에 걸쳐 시험을 치른다. 각 분야 시험문제는 기본적으로
다음의 세 부분으로 구성된다:
(1) identification (5-7 문항)
(2) definitions of terminology & questions on literary knowledge and
historical contexts (3-5문항)
(3) essay (500-800 words)

시험범위는 학과에서 정한 박사과정 종합시험 작품목록으로 제한한다.

3개 분야를 모두 통과해야 합격으로 간주된다. 종합시험을 나누어 치를 수 없다.

박사학위 취득에 필요한 최소 이수 학점을 이수한 후 종합시험을 볼 수 있다.

종합시험에서 3회 불합격하였을 경우, 종합시험에 다시 응시할 수 없다.

박사과정 중에 이수한 전공교과목에서 두 번 이상 C학점을 받은 경우 종합시험에 응시
할 수 없다.
3) 전공시험: 학위논문 분야 관련 도서목록과 논문계획서 작성과 발표로 대체한다.

자격시험을 통과한 뒤 일 년 안에 치르도록 권장한다.

전공분야에 관한 지식과 훈련의 정도를 확인하는 과정으로, 논문심사위원회(3인 이상)의
승인을 받은 도서목록(annotated bibliography)을 만들고, 이에 기초한 20면 내외의 논
문계획서(Prospectus)를 작성, 발표하는 구술 시험을 실시한다. 시험의 진행 및 절차에
관한 제반 사항은 해당 논문심사위원회에서 결정한다.

구술시험을 통과한 이후 전공 및 논문주제의 변경 문제에 대해서는 지도교수의 결정에
Graduate Handbook -- 8
따른다.
3.
TETL과정
1) 종합시험: 영문학 관련 3개 분야, 영미문학교육론, 영어교육론을 아우르는 총 5개 분야
에 걸쳐 종합시험을 치른다. ENGL 6400: 문학을 활용한 영어교육실습 (Practicum:
Teaching English Through Literature)을 이수한 이후 시험에 응시할 수 있다.

3개 문학분야: [20세기 영국문학]과 [20세기 미국문학]은 필수로 하고, 나머지 한 분야는
다음 중에서 자유롭게 선택하여 세 분야에 걸쳐 시험을 치른다
중세/르네상스 영문학
왕정복고와 18세기 영문학
19세기 영문학
초기 및 19세기 미국문학
문학비평 및 이론
아동문학

영미문학 교육론: Teaching Philosophy, Literature Review, Syllabus Design, Lesson Plans
& Materials로 구성된 포트폴리오를 제출한다. ENGL6400: 문학을 활용한 영어교육실습
(Practicum)과목의 실습 내용을 활용할 수 있다.

영어교육론: 필기시험 (종합시험 도서목록 참고).
2) 전공시험

종합시험을
통과한
자는,
최소한
1학기가
지난
다음
20면
내외의
논문계획서
(Prospectus)를 학위논문심사위원회에 제출, 발표하여 심사를 받아야 한다. 이때 참고문
헌(annotated bibliography) 목록은 별도의 페이지에 작성한다. 시험의 진행 및 절차에
관한 제반 사항은 해당 논문심사위원회에서 결정한다.
학위논문 (Thesis)
1.
석사학위논문의 경우, 졸업학기 중간고사 기간까지 [논문초고] (각 장 별 구조를 갖춘 최
소 30면의 논문초고와 별도의 bibliography)를 주임교수와 지도교수에게 제출해야 해당
학기에 논문심사 가능하다.
2.
박사학위논문의 경우, 졸업학기 첫 번째 주까지 [논문초고] (서론을 포함하여 각 장 별
구조를 갖춘 최소 50면의 논문초고와 별도의 bibliography)를 주임교수와 지도교수에게
제출하여야 해당학기에 논문심사 가능하다.
Graduate Handbook -- 9
3.
심사를 받는 학위논문 원고는 심사예정일 2주일 전에 반드시 심사위원에게 제출되어야
한다. 심사원고는 초록(Abstract)과 인용문헌(Works Cited)을 반드시 포함하여야 한다.
4.
석사졸업예정자 중에서 박사과정에 지원하는 경우, 지도교수로부터 박사과정 지원을 승
인한다는 의미의 “추천서”를 받아 입학서류와 더불어 반드시 제출하여야 한다.
개별연구 (Individual Study)
1.
박사과정 학생의 개별연구는 총 3회로 제한한다.
2.
개별연구를 신청하는 학생은 수강신청을 하기 전에 담당교수의 허락을 반드시 얻어야
한다.
3.
개강 후 1주일 내로 개별연구의 목표, 진행방식, 도서목록 등을 기술한 개별연구 계획서
를, 담당교수의 승인을 얻은 후 주임교수에게 제출해야 한다.
4.
개별연구 신청 학생은 개별연구 결과에 대한 1~2쪽의 보고서를 담당교수에게 제출하고,
담당교수는 성적 및 평가와 함께 개별연구결과보고서를 주임교수에게 제출한다.
학점교류
1.
석사학위를 취득하고자 하는 학생은 최소 27학점을 취득해야 하며, 27학점 가운데 매학
기 3학점(총 9학점)까지 연세대학교와 이화여자대학교의 영문과 대학원에서 혹은 본교의
다른 학과에서 취득할 수 있다. 단 다른 학교나 다른 학과의 강좌를 수강할 경우, 지도
교수와 주임교수의 승인을 받아야 한다.
2.
박사학위 과정 이수자는 총 60학점을 취득하여야 한다. 이 60학점 중 적어도 24학점은
서강대학교 영어영문학과에서 개설한 교과목에서 이수하여야 한다.
Ph. D. in TETL (문학을 통한 영어교육)
1. WHO CAN APPLY?
A) An applicant should have, or is scheduled to receive within the given semester
1) an MA degree in English Literature, or
2) an MA degree in Linguistics with a focus on the English language, or
3) an MA degree in English Education, or
Graduate Handbook -- 10
4) an MA degree in Humanities or Social Sciences from an English speaking
country
B) With a G.P.A of 3.0 or above (on the scale of 4.3) both at undergraduate and
post-graduate levels;
C) And with a Minimum Test Result of
1) 600 (paper & pencil)/ 250 (computer-based)/ 100 (Internet-based) in
TOEFL, or
2) 750 in TEPS, or
3) 800 in TOEIC, or
4) 7 in IELTS.
2. APPLICATION MATERIALS
A) Transcripts (undergraduate & post-graduate)
B) Statement of Purpose (about 700 words in English)
C) An Official Test Result Reports (verifiable copies acceptable)
D) A Writing Sample in English (5-10 pages)
E) A Recommendation Letter (either in English or in Korean) from the MA
supervisor or an undergraduate advisor
3. REQUIREMENTS FOR THE PH.D. DEGREE
A) Course requirements (36 credit hours)
1) 24 Credits from Literature courses.
NB 1. At least one course should be taken from each of the following three
areas: [pre-1800 English Literature], [post-1800 English Literature], and
[American Literature].
2) 6 Credits from English Education related courses.
a) Required course (3 credit hours): Methodology of TESOL
b) Elective course (3 credit hours): One must be taken from the
following-(i)
Second Language Acquisition
(ii)
Language Testing
(iii)
TESOL Grammar
(iv)
TESOL Reading and Writing
(v)
TESOL Speaking and Listening
Graduate Handbook -- 11
3) 3 Credits from Linguistics related courses.
a) Linguistics for English Language Teaching, or
b) Applied Linguistics
4) 3 Credits of “Practicum: Teaching English Through Literature”
N.B. Students must take “Practicum” while they are actually teaching a
class. Students will regularly meet with a professor and experienced teachers
to discuss the issues and problems of teaching and thus get help in analyzing
and reflecting upon their actual experience of teaching English through
literature. Thus, it is strongly recommended that students take the “Practicum”
only after finishing all other course requirements and before taking the
comprehensive exam.
5) Some graduate courses may be offered during evening hours or
summer/winter breaks.
6) Provision: Under the condition of being approved by the Graduate Program
Director, a candidate may develop a new course requirement list reflecting
his/her previous training and educational objectives.
B) Non-Credit Requirements for Ph. D. Candidacy
1) Workshop Participation (a minimum total of 50 hours)
2) Teaching Experience (a minimum of 6 hours per week for one semester)
3) Comprehensive Exam:
a) The comprehensive exam will be composed of Literature (60%),
Pedagogical or Applied Linguistics (20%), and English Education
(20%).
b) For the comprehensive exam of literature, besides mandatory areas
such as 20th Century British Literature and 20th Century American
Literature, you can choose one area from the following list: Middle
Age/Renaissance British Literature, Restoration and 18th Century
British Literature, 19th Century British Literature, Early and 19th
Century American Literature, Literary and Critical Theories, and
Children’s Literature.
c) A reading list for the qualifying exam will be developed and distributed
to the students.
d) More detailed regulations governing the exam will be stipulated later in
Graduate Handbook -- 12
the graduate bulletin.
C) Complementary Course Requirements:
1) If a student has an MA degree either in Linguistics or English Education,
s/he must take 9 extra credits of Pro-Seminar courses in Literature.
2) If a student has an MA degree in English Education or a Certificate of
TESOL, s/he may be exempt from the requirement of English education
related courses.
3) If a student has an MA degree in Linguistics with a focus on the English
language, s/he may be exempt from the requirement of Linguistics related
courses.
4) If a student has an MA degree in Humanities or Social Sciences from an
English speaking country, s/he will be required to take extra credits of ProSeminar courses in Literature.
5) All exemptions should be approved by the Graduate program Director.
D) Dissertation:
The doctoral dissertation must be written in English and can be about TETL
issues (Teaching English Through Literature) or about literary topics.
미국문화과정
수강안내
미국문화 전공 학생은 영문학연구방법론 (ENG6001), 문화비평연구 (ENG6054), 미국사상연
구 (ENG6101)를 필수과목으로 이수해야 한다. 미국대중문화 (ENG6102), 미국에서의 인종과
민족 (ENG6103). 미국에서의 젠더와 섹슈얼리티 (ENG6104), 미국계층연구 (ENG6105), 미국
지역연구 (ENG6106), 미국을 중심으로 한 이주와 초국가주의 (ENG6107), 미국문화 세미나 I
(ENG6108), 미국문화 세미나 II (ENG6109) 중 두 과목을 이수해야 한다. 나머지 네 과목은
ENG6006, ENG6007, ENG6027, ENG6034, ENG6035, ENG6037, ENG6039, ENG6055 중 선택할
Graduate Handbook -- 13
수 있다.
종합시험
지도교수를 위원장으로 하는 개별전공위원회가 세 개 분야 (문화비평연구, 미국사상연구, 지
도교수가 지정한 주제)에 대해 정한 도서목록에 따라 종합시험을 시행한다. 각 학생을 위해
구성하는 개별전공심사위원회는 지도교수를 위원장으로 하며 논문심사위원회를 겸한다.
학위논문 (Thesis)
졸업학기 중간고사 기간까지 [논문초고] (각 장 별 구조를 갖춘 최소 30면의 논문초고와 별
도의 bibliography)를 주임교수와 지도교수에게 제출해야 해당학기에 논문심사 가능하다.
심사를 받는 학위논문 원고는 심사예정일 2주일 전에 반드시 심사위원에게 제출되어야 한
다. 심사원고는 초록(Abstract)과 인용문헌(Works Cited)을 반드시 포함하여야 한다.
학점교류
선택과목 중 두 과목은 미국문화전공 주임의 승인 하에 서강대학교 대학원의 다른 학과에서
수강할 수 있으며 여섯 개의 선택과목 중 두 과목까지 미국의 Saint Louis University나 다른
교환학교에서 수강할 수 있다.
종합시험 도서목록
석사과정(문학)
Graduate Handbook -- 14
(TETL 학생들의 문학분야 도서목록은 석사과정에 준한다.)

Classical Theories:
Plato, excerpts from The Republic
Aristotle, The Poetics
Horace, “The Art of Poetry”
Longinus, “On the Sublime”
Sir Philip Sidney, The defense of Poetry
Alexander Pope, “An Essay on Criticism”
John Dryden, ”An Essay of Dramatic Poesy”
William Wordsworth, “Preface to Lyrical Ballads”
S. T. Coleridge, “Wordsworth’s Theory of Diction”
Nietzsche, The Birth of Tragedy
Matthew Arnold. “The Function of Criticism at the Present Time”
Henry James, “The Art of Fiction”
T.S. Eliot, “Tradition and the Individual Talent”

중세 및 르네상스
Beowulf (modern translation)
Geoffrey Chaucer, General Prologue; The Miller’s Prologue and Tale; The Wife of
Bath’s Prologue and Tale
Everyman
Sir Thomas More, Utopia
Sir Philip Sidney, Astrophil and Stella (1, 2, 39, 61); A Defense of Poetry
Christopher Marlowe, Doctor Faustus
William Shakespeare, Sonnets (1, 18, 20, 29, 30, 55, 63, 64, 65, 129, 130, 144-47),
Hamlet, The Tempest, The Merchant of Venice
Ben Jonson, Volpone
John Donne, “The Flea,” “The Good Morrow,” “The Canonization,” “A Valediction:
Forbidding Mourning,” “Elegy 19,” Holy Sonnets (4, 6)
Andrew Marvell, “The Garden,” “To His Coy Mistress,” “An Horatian Ode”
John Milton, “L’Allegro,” “Il Pensoroso,” “Lycidas”

왕정복고 및 18세기 영국문학
John Dryden, “Mac Flecnoe”
Aphra Behn, Oroonoko
Graduate Handbook -- 15
Oliver Goldsmith, She Stoops to Conquer
Daniel Defoe, Moll Flanders
Henry Fielding, Joseph Andrews
Samuel Richardson, Clarissa (abridged by Sheila Ortiz-Taylor (Signet Classics))
Laurence Sterne, A Sentimental Journey
Alexander Pope, Rape of the Lock, “Epistle: To a Lady,” “Epistle to Dr. Arbuthnot”
Jonathan Swift, Gulliver’s Travels, “The Lady’s Dressing-Room”
Samuel Johnson, Rasselas

19세기 영국문학
William Blake, Song of Innocence and of Experience; The Marriage of Heaven
and Hell; The Book of Thel; Visions of the Daughters of Albion
William Wordsworth, Poems from the Lyrical Ballads & “Preface” to the Second
edition of the LB; “Michael”; “The Ruined Cottage”
S. T. Coleridge, “The Rime of the Ancient Mariner”; “Kubla Khan”; Selections from
Biographia Literaria(from Chapter XII; from Chapter XIII; from Chapter XVI)
Lord Byron, Selections from Don Juan
Percy Bysshe Shelley, “Hymn to Intellectual Beauty”; “Ode to the West Wind”
John Keats, “Ode to Psyche”; “Ode to a Nightingale”; “Ode on a Grecian Urn”; “Ode
on Melancholy”; “To Autumn”; The Fall of Hyperion
Mary Shelley, Frankenstein
Alfred Tennyson, “The Lotus-Eaters”; “Ulysses”; “Locksley Hall”
Robert Browning, “My Last Duchess”; “Meeting at Night”; “Parting at Morning”;
“Love Among the Ruins”; “Fra Lippo Lippi”; “The Last Ride Together”
Gerard Manley Hopkins, “God’s Grandeur”; “The Windhover”; “Pied Beauty”
Jane Austen, Pride and Prejudice; Persuasion
Charlotte Bronte, Jane Eyre
Emily Bronte, Wuthering Heights
Charles Dickens, Great Expectations
Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles

20세기 영국문학
Joseph Conrad, Heart of Darkness
Thomas Hardy, “Hap”; “Neutral Tones”; “Channel Firing”
Graduate Handbook -- 16
E. M. Forster, A Passage to India
James Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man
D. H. Lawrence, Women in Love
T. S. Eliot, “The Love Song of J. Alfred Prufrock”; “Tradition and the Individual
Talent”; The Waste Land
Virginia Woolf, To the Lighthouse, A Room of One's Own
W. B. Yeats, “Easter 1916”; “The Second Coming”; “Sailing to Byzantium”; “Leda
and the Swan”; “A Dialogue of Self and Soul”; “Lapis Lazuli”
W. H. Auden, “Musee des Beaux Arts”; “Lullaby”; “In Memory of W. B. Yeats”
Dylan Thomas, “The Force That Trough the Green Fuse Drives the Flower”; “Do
Not Go Gentle into That Good Night”
Samuel Becket, Waiting for Godot
Jean Rhys, Wide Sargasso Sea
Caryl Churchill, Could Nine
Doris Lessing, “To Room Nineteen”
Seamus Heaney, “Digging”; “Casualty”
Graham Swift, Waterland
Angela Carter, Nights at the Circus

19세기 미국문학
Jonathan Edwards, "Sinners in the Hands of an Angry God"
Benjamin Franklin, The Autobiography
Washington Irving, "Rip Van Winkle"
James Fenimore Cooper, The Deerslayer
William Cullen Bryant, "Thanatopsis," "To a Waterfowl"
Ralph Waldo Emerson, "Nature," "Self-Reliance," “The American Scholar”
Henry David Thoreau, Walden, “Resistance to Civil Goverrment”
Edgar Allan Poe, "Philosophy of Composition"; "To Helen," "The Raven,"
"Annabel Lee"; "The Fall of the House of Usher,"
Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter
Herman Melville, "Bartleby the Scrivener"; Moby-Dick
Walt Whitman, "Preface to the 1955 Edition of Leaves of Grass," "Song of myself,"
Emily Dickinson, J. 24, 258, 280, 303, 328, 449, 465, 640, 712, 1052, 1732
Frederick Douglass, Autobiography
Mark Twain, Adventures of Huckleberry Finn
Henry James, The Portrait of a Lady
Graduate Handbook -- 17
Charlotte Perkins Gilman, "The Yellow Wallpaper"
Stephen Crane, Maggie: A Girl of the Streets
Theodore Dreiser, Sister Carrie

20세기 미국문학
T. S. Eliot, The Waste Land
Robert Frost, “Home Burial,” “After Apple-Picking”; “The Road Not Taken”;
“Stopping by Woods on a Snowy Evening”
William Carlos Williams, “Spring and All”; “The Red Wheelbarrow”; “This is just
to Say”; “To a poor Old Woman”; “A Sort of a Song”
Wallace Stevens, “The Snow Man”; “The Emperor of Ice-Cream”; “Sunday
Morning”; “Anecdote of the Jar”; “Thirteen Ways of Looking at a Blackbird”
Langston Hughes, “The Negro Speaks of Rivers”: “the Weary Blues”; “I, too”;
“Mulatto”; “Harlem”; “Let America Be America Again”
W. B. Du Bois, The Souls of Black Folk
Alan Ginsberg, Howl
Sylvia Plath, “Lady Lazarus”; “Daddy”; “Child”
Ernest Hemingway, The Sun Also Rises
F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby
William Faulkner, Light in August
Leslie Marmon Silko, Ceremony
Toni Morrison, Beloved
Maxine Hong Kingston, The Woman Warrior
Don Delillo, White Noise
David Henry Hwang, M. Butterfly
박사과정(문학) 종합시험 도서목록
(석사목록에 들어간 작품은 기본으로 포함)

Literary Critical Theories
Plato, excerpts from The Republic
Aristotle, The poetics
Harace, “The Art of Poetry”
Longinus, “On the Sublime”
Sir Philip Sidney, The Defense of Poetry
Graduate Handbook -- 18
Alexander Pope, “An Essay of Dramatic Poesy”
John Dryden, “An Essay of Dramatic Poesy”
William Wordsworth, “Preface to Lyrical Ballads”
S. T. Coleridge, “Wordsworth’s Theory of Diction”
Nietzsche, The Birth of Tragedy
Matthew Arnold. “The Function of Criticism at the Present Time”
Henry James, “The Art of Fiction”
T.S. Eliot, “Tradition and the individual Talent”
New Criticism
Marxism
Psychoanalysis
Feminism & Gender Theories
Narratology
Post-modernism & Post-structuralism
New historicism

중세
Beowulf (E. Talbot Donaldson’s prose translation)
The Wanderer (E. Talbot Donaldson’s translation)
Sir Orfeo
Sir Gawain and Green Knight
Geoffrey Chaucer, General Prologue; The Miller’s Prologue and Tale; The Knight’s
Tale; The Wife of Bath’s Prologue and Tale; The Clerk’s Tale
William Langland, Piers Plowman (Prologue, Passus 1-7 & 18; E. Talbot
Donaldson’s translation)
The Book of Margery Kempe (Penguin translation)
Everyman
The Second Shepherds’ Play

르네상스
Sir Thomas More, Utopia
Sir Thomas Wyatt (“The long love that in my heart doth harbour”; “my galley”;
“They flee from me”; “Mine own John Poins”)
Earl of Surrey (“The soote season”; “Love, that doth reign and live within my
thought”; “Wyatt resteth here”)
Graduate Handbook -- 19
Sir Philip Sidney, Astrophil and Stella (1, 2, 5, 10, 20, 34, 39, 45, 53, 61, 72, 106,
108); A Defense of Poetry
Edmund Spenser, “Januarie,” “May,” “October” from The Shepheardes’ Calender,
Bk. 1 of The Faerie Queene
Christopher Marlowe, Doctor Faustus & Edward II
William Shakespeare, Sonnets (1, 18, 20, 29, 30, 55, 63, 64, 65, 129, 130, 144-47,
152), Hamlet, The Tempest, King Lear, The Merchant of Venice, Twelfth
Night, Henry V, Antony and Cleopatra
Thomas Nashe, The Unfortunate Traveler
Ben Jonson, Volpone, “To Penshurst”
Aemilia Lanyer, “The Description of Cookham”
Elizabeth Cary, The Tragedy of Mariam
John Donne, “The Flea,” “The Good Morrow,” “The Canonization,” “A Valediction:
Forbidding Mourning,” “Elegy 19,” Holy Sonnets (1, 4, 6, 10, 14), “An
Anatomy of the World: The First Anniversary”
Lady Mary Wroth, Pamphilia to Amphilanthus (1, 16, 25, 40, 68, 77, 103)
George Herbert, “Affliction [1]”; “Jordan [1]”; “Affliction [3]”; “Virtue”; “Love [3]”
John Webster, The Duchess of Malfi
Thomas Middleton, The Changeling
Andrew Marvell, “The Garden,” “To His Coy Mistress,” “An Horatian Ode”
John Milton, “L’Allegro,” “Il Pensoroso,” “Lycidas”; Bks 1 & 4 of Paradise Lost

왕정복고 및 18세기 영국문학
John Dryden, “Absalom and Achitophel”; “Mac Flecnoe”
Aphra Behn, Oroonoko
William Congreve, The Way of the World
Oliver Goldsmith, She Stoops to Conquer
Daniel Defoe, Moll Flanders; Robinson Crusoe
Henry Fielding, Joseph Andrews; Tom Jones
Samuel Richardson, Pamela; Clarissa (abridged by Sheila Ortiz-Taylor (Signet
Classics))
Laurence Sterne, Tristram Shandy
Horace Walpole, The castle of Otranto
Oliver Goldsmith. “The Deserted Village”
Alexander Pope, An Essay on Criticism; Rape of the Lock, “Epistle: To a Lady,”
“Epistle to Dr. Arbuthnot”
Graduate Handbook -- 20
Jonathan Swift, “Verses on the Death of Doctor Swift”; Gulliver’s Travels, “The
Lady’s Dressing-Room”
Samuel Johnson, “Vanity of Human Wishes”; Rasselas
Edmund Burke, Selection VII “Of the Sublime”; Section X “Of Beauty”; and Section
XXVII “The Sublime and Beautiful Compared”; from A Philosophical Enquity
into the Origin of Our Ideas of the Sublime and Beautiful

19세기 영국문학
Immanuel Kant, First Book “Analytic of the Beautiful”; Second Book “Analytic of
the Sublime”; from Critique of Judgement
Mary Wollstonecraft, Norton selections from A Vindication of the Rights of
Woman
William Blake, Song of Innocence and of Experience; The marriage of Heaven
and Hell; The book of Thel; Visions of the Daughters of Albion
William Wordsworth, Poems from the Lyrical Ballads & “Preface” to the Second
edition of the LB; “Michael”; “The Ruined Cottage”
S. T. Coleridge, “The Rime of the Ancient Mariner”; “Kubla Khan”; “Christabel”;
conversational poems; Selections from Biographia Literaria(from Chapter
XII; from Chapter XIII; from Chapter VIII; from Chapter XVI)
Lord Byron, Manfred; Selections from Don Juan
Percy Bysshe Shelley, “Hymn to Intellectual Beauty”; “Ode to the West Wind”;
Prometheus Unbound; A Defense of Poetry
John Keats, “Ode to Psyche”; “Ode to a Nightingale”; “Ode on a Grecian Urn”;
“Ode on Melancholy”; “To Autumn”; Hyperion & Fall of Hyperion
Mary Shelley, Frankenstein
Thomas Carlyle, “The Everlasting No”; “Center of Indifference”; “The Everlasting
Yea”; “Natural Supernaturalism”; from Sartor Resartus
John Henry Cardinal Newman, Discourse 5 & 7 from the Idea of a University;
Chapter 3& 5 from Apolotica Pro Vita Sua
John Stuart Mill, “What Is Poety?”
Alfred Tennyson, “The Lotus-Eaters”; “Ulysses”; “Locksley Hall”
Robert Browning, “My Last Duchess”; “Meeting at Night”; “Parting at Morning”;
“Love Among the Ruins”; “Fra Lippo Lippi”; “The Last Ride Together”;
“Andrea del Sarto”; “A Grammarian’s Funeral”
Gerard Manley Hopkins, “God’s Grandeur”; “The Windhover”; “Pied beauty”
Matthew Arnold, Chs. 1, 2, 5 from Culture and Anarchy
Graduate Handbook -- 21
Jane Austen, Pride and Prejudice; Emma; Persuasion
Charlotte Bronte, Jane Eyre
Emily Bronte, Wuthering Heights
Charles Dickens, Great Expectations; Hard Times
Elizabeth Gaskell, Mary Barton
George Eliot, Middlemarch
Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles
Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray

20세기 영국문학
Thomas Hardy, “Drummer Hodge”; “The Darkling Thrush”; “Hap”; “Neutral
Tones”; “Channel Firing”
Joseph Conrad, Heart of Darkness; Lord Jim
James Joyce, Dubliners; A Portrait of the Artist as a Young Man
E. M. Forster, Howards End; A Passage to India
D. H. Lawrence, Women in Love; “Piano”; “Snake”; St. Mawr
T. S. Eliot, “The Love Song of J. Alfred Prufrock”; “Tradition and the Individual
Talent”; The Waste Land; “The Metaphysical Poets”; The Four Quartets
A. E. Houseman, “When I was One-and-Twenty”; “To an Athlete Dying Young”
Virginia Woolf, “Modern Fiction”; To the Lighthouse; A Room of One’s Own; Mrs.
Dalloway
W. B. Yeats, “Easter 1916”; “The Second Coming”; “Sailing to Byzantium”; “Leda
and the Swan”; “A Dialogue of Self and Soul”; “Lapis Lazuli”; “The Stolen Child”;
“A Coat”; “Crazy Jane Talks with the Bishop”; “Under Ben Bulben”
W. H. Auden, “Musee des Beaux Arts”; “Lullaby”; “In Memory of W. B. Yeats”
Dylan Thomas, “The Force That Trough the Green Fuse Drives the Flower”; “Do
Not Go Gentle into That Good Night”; “A Refusal to Mourn the Death, by Fire, of a
Child in London”; “Fern Hill”
Harold Pinter, Birthday Party
Samuel Becket, Wating for Godot
Caryl Churchill, Could Nine
Jean Rhys, Wide Sargasso Sea
Doris Lessing, “To Room Nineteen”
Seamus Heaney, “Digging”; “Casualty”; “Death of a Naturalist”
Evan Boland, “Anorexic”; “Mise Eire”; “The Women”
Graham Swift, Waterland
Graduate Handbook -- 22
Chinua Achebe, Things Fall Apart
Angela Carter, Nights at the Circus
Salman Rushdie, The Santanic Verses

19세기 이전 미국문학
William Bradford, "Of Plymouth Plantation," Chapter IX, X
Anne Bradstreet, "The Flesh and the Spirit," "Author of Her Book"
Edward Taylor, "Huswifery," "Upon a Spider Catching a Fly"
Jonathan Edwards, "Sinners in the Hands of an Angry God"
Benjamin Franklin, The Autobiography
Philip Freneau, "The Wild Honey Suckle," "On a Honey Bee"
Washington Irving, "Rip Van Winkle"
Charles Brockden Brown, Wieland
James Fenimore Cooper, The Deerslayer, The Last of the Mohicans
William Cullen Bryant, "Thanatopsis," "To a Waterfowl"
Ralph Waldo Emerson, "Nature," "The American Scholar," "Self-Reliance"
Henry David Thoreau, Walden
Edgar Allan Poe, "Philosophy of Composition"; "To Helen," "The Sleeper," "The
Raven," "Anabel Lee";"Ligeia," "The Fall of the House of Usher," "The Cask of
Amontillado"
Nathaniel Hawthorne, "My Kinsman, Major Molineux", "Young Goodman Brown";
"The Minister's Black Veil"; The Scarlet Letter, The House of the Seven Gables,
Herman Melville, "Bartleby the Scrivener";Moby-Dick
Frederick Douglass, Narrative of the Life of Frederick Douglass
Harriet E. Wilson, Our Nig
Harriet Jacobs, Incidents in the Life of a Slave Girl
Walt Whitman, "Preface to the 1955 Edition of Leaves of Grass," "Song of myself,"
"Out of the Cradle Endlessly Rocking," "Crossing Brooklyn Ferry," "When
Lilacs Last in the Dooryard Bloom'd," "A Noiseless Patient Spider"
Emily Dickinson, J. 24, 258, 280, 303, 328, 449, 465, 640, 712, 1052, 1732
Mark Twain, Adventures of Huckleberry Finn; "The Man That Corrupted
Hadleyburg"
William Dean Howells, The Rise of Silas Lapham
Henry James, "Daisy Miller," "The Beast in the Jungle," "The Art of Fiction"; The
Portrait of a Lady, The Ambassadors
Henry Adams, The Education of Henry Adams: An Autobiography
Graduate Handbook -- 23
Sarah Orne Jewett, The Country of the Pointed Firs
Kate Chopin, The Awakening
Charlotte Perkins Gilman, "The Yellow Wallpaper"
Stephen Crane, Maggie: A Girl of the Streets
Theodore Dreiser, Sister Carrie

20세기 미국문학
Ezra Pound, “In a Station of a Metro”; “A Pact”; Selections from The Cantos (I, XLV)
T. S. Eliot, “The Love Song of J. Alfred Prufrock”; The Waste Land
Robert Frost, “Mending Wall”; “Home Burial”; “After Apple-Picking”; “The Road
Not Taken”; “Stopping by Woods on a Snowy Evening”; “Desert Places”;
“Design”
H. D., “Sea Rose”; “Sheltered Garden”; “Oread”; “Eurydice”; “Calypso”; “Helen”;
Selections from “The Walls Do Not Fall”(1-6, 20-24, 39-43)
William Carlos Williams, “Spring and All”; “The Red Wheelbarrow”; “Dedication
fro a Plot of Ground”; “The great Figure”; “This is just to Say”; “To A Poor Old
Woman”; “A Sort of a Song”; “Paterson: The Falls”
Wallace Stevens, “The Snow Man”; “The Emperor of Ice-Cream”; “Sunday
Morning”; “Anecdote of the Jar”; “Thirteen Ways of Looking at a Blackbird”;
“The Idea of Order at Key West”
Langston Hughes, “The Negro Speaks of Rivers”: “the Weary Blues”; “I, too”;
“Mulatto”; “Madam, and her Madam”; “Madam’s Calling Cards”; “Merry-GoRound”; “Theme for English B”; “Harlem”; “Island”; “Let America Be America
Again”
W. B. Du Bois, The Souls of Black Folk
Alan Ginsberg, Howl; “Supermarket in California”; “Sunflower Sutra”; “Ego
Confession”
Sylvia Plath, “Lady Lazarus”; “Ariel”; “Daddy”; “Child”; “Blackberrying”
Elizabeth Bishop, “The Fish”; “In the Waiting Room”; “The Moose”; “One Art”
Ernest Hemingway, The Sun Also Rises; A Farewell to Arms
F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby; Tender Is the Night
William Faulkner, Light in August; The Sound and the Fury
Nella Larsen, Passing
Zora Neale Hurston, Their Eyes Were Watching God
Richard Wright, Native Son
Ralph Ellison, Invisible Man
Graduate Handbook -- 24
Leslie Marmon Silko, Ceremony
Thomas Pynchon, The Crying of Lot 49
Maxim Hong Kingston, The Woman Warrior
Toni Morrison, Beloved
Don DeLillo, White Noise
Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire
Arthur Miller, Death of a Salesman
Edward Albee, Who’s Afraid of Virginia Woolf?
Sam Shepherd, Buried Child
David Henry Hwang, M. Butterfly
TETL과정 종합시험 도서목록
(문학분야는 석사과정 도서목록을 참조)

Education of Language and Literature
Hirvela, Alan. Connecting Reading & Writing in Second Language Writing
Instruction. Ann Arbor: U of Michigan P, 2004.
Brumfit, Christopher and Ronald Carter, ed. Literature and Language Teaching.
Oxford: Oxford UP, 1986.
Chiu, Ching-hsien. Learn to Love Reading: Testing the Influence of Young Adult
Literature on Literacy Development. VDM Verlag Dr. Mueller e.K., 2007.
Collie, Joanne and Stephen Slater. Literature in the Language Classroom: A
resource book of ideas and activities. Cambridge: Cambridge UP, 1987.
Eagleton, Terry. How to Read a Poem. Malden, MA: Blackwell, 2007.
Freire, Paulo and Donaldo Macedo. Literacy: Reading the Word and the World.
Bergin & Garvey, 1987.
Hadaway, Nancy L. Literature-Based Instruction with English Language
Learners, K-12. Allyn & Bacon, 2001.
Hall, Geoff. Literature in Language Education. Palgrave, 2005.
Hirsch Jr, E. D. Cultural Literacy: What Every American Needs to Know. NY:
Vintage Books, 1987.
Hunt, Peter. Ed. Understanding Children’s Literature. London: Routledge, 1999.
Kao, Shin-Mei and Cecily O’Neill. Words into Worlds: Learning a Second language
through Process Drama. London: Ablex, 1998.
Lazar, Gillian. Literature and Language Teaching: A Guide for Teachers and
Graduate Handbook -- 25
Trainers. Cambridge: Cambridge UP, 1993.
Lehman, Barbara A. and Janet Hickman. Children's Literature and Learning:
Literary Study Across the Curriculum. Teachers College Press, 2007.
Rosenblatt, Louise M. Literature as Exploration. NY: Modern Language Association
of America, 1995.
Rous, Emma Wood. Literature and the Land: Reading and Writing for
Environmental Literacy, 7-12. Boynton/Cook, 2000.
Sell, Roger D. Ed. Children's Literature as Communication.
John Benjamin,
2002.
Showalter, Elaine. Teaching Literature. Malden, MA: Blackwell, 2003.
Vendler, Helen. Poems, Poets, Poetry: An Introduction and Anthology. Boston:
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Winch, Gordon, et al, eds. Literacy: Reading, Writing and Children's Literature.
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
Linguistics for English Teachers & ELT
Bernhardt, E. B. Reading development in a second language: Theoretical,
empirical, and classroom perspectives. Norwood, NJ: Ablex, 1991.
Brown, H. Douglas. Teaching by Principles: An Interactive Approach to
Language Pedagogy. 3rd ed. Addison Wesley Longman, 2007.
Bruce M. Rowe and Diane P. Levine. A Concise Introduction to Linguistics. 2nd
edn. Allyn & Bacon, 2008.
Celce-Murcia, M. Ed. Teaching English as a second or foreign language. Boston:
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Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition. New York: Oxford, 2008.
Harmer, J. The Practice of English Language Teaching. 4th ed. London: Longman,
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Hinkel, E. Second language writers’ text: Linguistic and rhetorical features.
Cambridge: University of Cambridge Press, 2002.
Kasper L. F., Ed. Content-based college ESL instruction. Mahwah, NJ: Erlbaum,
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Lantolf, J. P. (Ed.). Sociocultural theory and second language learning. Oxford:
Oxford University Press, 2000..
Larsen-Freeman, D. Techniques and Principles in Language Teaching. New York:
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Lightbown, P., & Spada, N. How Languages Are Learned. Oxford, UK: Oxford
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Marianne Celce-Murcia, Donna M. Brinton, Janet M. Goodwin. Teaching
Pronunciation: A Reference for Teachers of English to Speakers of Other
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Patrick Griffiths. An Introduction to English Semantics and Pragmatics.
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Peter Roach. English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge
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Richards, J.C. and Rodgers, T.S. Approaches and methods in language teaching.
New York: Cambridge University Press, 2001.
Ronald Carter and Michael McCarthy. Cambridge Grammar of English: A
Comprehensive Guide. Cambridge UP, 2006.
Street, B. V. Literacy and development: Ethnographic perspectives. NY:
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Celce-Murcia, Marianne & Larsen-Freeman, Diane. The Grammar Book: An
ESL/EFL Teacher’s Course. Boston: Heinle & Heinle, 2001.
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Children’s & Young Adult’s Literature
Alcott, Louisa May. Little Women
Barrie, J. M. Peter Pan
Baum, Frank. The Wonderful Wizard of Oz
Brown, Margaret Wise. (Picture Books) Goodnight Moon; The Runaway Bunny; Two
Little Trains; The Little Island
Browne, Anthony. (Picture Books) Voices in the Park; My Mom; My Dad; Piggybook;
Into the Forest; Gorilla; Changes; Zoo; The Tunnel
Burnett, Frances Hodgson. The Secret Garden
Carroll, Lewis. Alice’s Adventures in Wonderland; Through the Looking Glass
Cormier, Robert. The Chocolate War
Dahl, Roald. James and the Giant Peach; Charlie and the Chocolate Factory
Grahame, Kenneth. The Wind in the Willows
Haddon, Mark. The Curious Incident of the Dog at Night-time
Hinton, S. E. The Outsiders
Lewis, C. S. The Lion, the Witch, and the Wardrobe
Lowry, Lois. The Giver
Milne, A. A. Winnie-the-Pooh
Nesbit, E. The Railway Children
Graduate Handbook -- 27
Norton, Mary. The Borrowers
Paulsen, Gary. Hatchet
Pullman, Philip. Golden Compass
Sachar, Louis. Holes
Salinger, J. D. Catcher in the Rye
Scieszka, Jon (Picture Book). The Stinky Cheese Man and Other Fairly Stupid Tales.
Sendak, Maurice. Where the Wild Things Are
Travers, P. L. Mary Poppins
White, E. B. Charlotte’s Web, The Trumpet of the Swan
Schlitz, Laura Amy. Good Masters! Sweet Ladies!