EL ALFABETO, LOS
NÚMEROS, Y EL TIEMPO Y
EL SALÓN DE CLASE
lunes, el 24 de agosto
¿QUE VAMOS A HACER HOY?
 Review numbers
 Review telling time
 Review the alphabet
 Weather
 Stuff in the Classroom
 Homework
LOS NÚMEROS
In Spanish, the numbers 1-15 are unique.
1. uno
9. nueve
2. dos
10. diez
3. tres
11. once
4. cuatro
12. doce
5. cinco
13. trece
6. seis
14. catorce
7. siete
15. quince
8. ocho
LOS NÚMEROS
 To express 16-19, Spanish uses a pattern that creates a compound word with
“ten”+“and”+ [the number]
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16  diez y seis  dieciséis
17  diez y siete  diecisiete
18  diez y ocho  dieciocho
19  diez y nueve  diecinueve
 Note the spelling changes when “diez y [number]” become one word. The “z”
becomes a “c” and an “i” is inserted between “diez” and the number.
 Note that dieciséis has an accent mark. This is to preserve the sound “seis”
makes when it becomes part of a compound word.
LOS NÚMEROS
 21-29 are expressed by creating a compound word with the words “twenty” +
[the number]
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21  veinte uno  veintiuno
22  veinte dos  veintidós
23  veinte tres  veintitrés
26  veinte seis  veintiséis
 Note the spelling change when “veinte” and [the number] become one word. The
last “e” in “veinte” becomes an “i”.
 Note that 22, 23, and 26 have accent marks. This is to preserve the sound that
“dos” “tres” and “seis” make when they become a compound word
 31 is expressed by two separate words joined by “y”  31  treinta y uno
NOW IT’S YOUR TURN! 
 Take out the worksheet from Friday with the clocks
 Find the activity at the bottom of the page
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Speak to at least 3 different classmates
Introduce yourself, say where you’re from, ask them how they are, etc.
Ask them how to spell their name and email address
Ask them for their phone number
Ask them when they can study (which days and at what times)
EL ALFABETO
A (ah)
B (bay)
C (say)
J (ho-ta)
K (kah)
D (day)
L (el-ay)
E (eh)
M (em-ay)
F (ef-fay)
N (en-ay)
Ñ (en-yay)
O (oh)
P (pay)
G (hey)
H (ah-chay)
I (eee)
Q (coo)
R (eh-ray)
S (es-ay)
T (tay)
U ( ooh)
V (ooh-bay)
W (dob-lay ooh-bay)
X (eh-keys)
Y (yay)
Z (seh-ta)
¿QUÉ TIEMPO HACE?
 Hace buen tiempo.
 Hace sol.
 Hace calor.
¿QUÉ TIEMPO HACE?
 Hace mal tiempo.
 Está lloviendo.
 Llueve.
 Hace frío.
EXTRA WEATHER EXPRESSIONS
Nieva.
Está nevando.
Está nublado.
Hace viento.
EL SALÓN DE CLASE
¿CUÁNTAS MOCHILAS HAY?
Hay cinco mochilas.
¿CUÁNTAS TABLETAS HAY?
Hay nueve tabletas.
¿CUÁNTAS PIZARRAS HAY?
Hay tres pizarras.
¿CUÁNTOS CUADERNOS HAY?
Hay seis cuadernos.
¿CUÁNTOS ESCRITORIOS HAY?
Hay ocho escritorios.
LOS NÚMEROS
 To ask how many of something there is, use: ¿Cuántos _______ hay?
 To answer how many of something there is, use: Hay _______.
For example:
¿Cuántos gatos hay?
Hay dieciséis gatos.
“La profesora tiene dieciséis gatos.”
LA TAREA
Homework
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49 items due Thursday (8/27)
6 items due Friday (8/28)
39 items due on Saturday (8/29)
18 items due on Sunday (8/30)