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Hora: _______
¿Cuántos/as hay?
You will be working in your rows to fill in the answers to ONE of these sections (it will be assigned to you). Once the directions are done being read and explained, the rest of the class period you will be speaking in SPANISH only. NO ENGLISH ALLOWED!
Step 1: Each group has one dictionary. Look up any words in your section that you don’t know. Once you have the meanings written down, put the dictionary back at the front of the room.
Step 2: Answer the questions below as a group IN COMPLETE SENTENCES. If the answer is more than 30 you may use the answer “there are a lot of….”
(you learned how to say this yesterday).
Step 3: Check your answers. Do you have all the accents written in that you need? Is everything spelled correctly? If necessary did you match the gender/number correctly?
Step 4: Tell your classroom monitor that your part is “completo.” Await further instructions. If you have time left over this would be a good chance to practice your memory verse with someone from your group.
En el escritorio del maestro…
1. ¿Cuántos lápices hay?
Palabras nuevas:
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2. ¿Cuántos papeles hay?
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3. ¿Cuántas fotos hay?
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4. ¿Cuántos cuadernos hay?
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1
En la clase…
1. ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
Palabras nuevas:
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2. ¿Cuántas chicas hay en la clase?
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3. ¿Cuántos chicos hay en la clase?
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4. ¿Cuántos maestros hay en la clase?
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Palabras nuevas:
En el aula…
1. ¿Cuántas computadoras hay en el aula?
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2. ¿Cuántos diccionarios hay en el aula?
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3. ¿Cuántos libros hay en el aula?
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4. ¿Cuántas mochilas hay en el aula?
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2
En la escuela…
1. ¿Cuántos maestros hay? (solo los hombres)
Palabras nuevas:
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2. ¿Cuántas maestras hay? (solo las mujeres)
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3. ¿Cuántas aulas hay?
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4. ¿Cuántas mochilas hay?
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En el mundo…
Palabras nuevas:
1. ¿Cuántos países hay en el mundo?
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2. ¿Cuántas escuelas hay en Ferndale Ave.?
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3. ¿Cuántas capitales hay en Michigan?
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4. ¿Cuántos días hay en una semana?
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3
