Unidad 3 Etapa 2—WS#1
Nombre: __________________________
JUGAR + DEPORTE
jugar (u—ue) = to play (sport or game)
yo juego
nosotros jugamos
tú juegas
vosotros jugáis
él, ella, Ud. juega
ellos, ellas, Uds. juegan
Here are the names of several sports
el béisbol = baseball
el fútbol = soccer
el hockey = hockey
el tenis = tennis
and games:
el voleibol = volleyball
el fútbol americano = football
el baloncesto/el básquetbol = basketball
el golf = golf
A. Tell what sport each person plays using the verb jugar + deporte.
1.
Óscar ______________________________________________
2.
Ramona _____________________________________________
3.
Pepe y yo __________________________________________
4.
Víctor y Tomás _____________________________________
5.
Tú _______________________________________________
6.
Yo _________________________________________________
7.
Enrique y yo _________________________________________
Unidad 3 Etapa 2—WS#2
Nombre: __________________________
JUGAR + DEPORTE
Translate the questions to Spanish using the verb jugar.
1. When do you play tennis?
____________________________________________________________
2. Where do you all play football?
____________________________________________________________
3. Why does Javier play soccer?
____________________________________________________________
4. Who (singular) plays basketball with you?
____________________________________________________________
5. What sport do you play in (the) school?
____________________________________________________________
6. How do I play volleyball?
____________________________________________________________
7. How many students play baseball?
____________________________________________________________
8. Which of the sports does Andrea play?
____________________________________________________________
9. Who (plural) plays hockey?
____________________________________________________________
Unidad 3 Etapa 2—WS#3
Nombre: __________________________
SABER AND CONOCER
saber = to know information, facts
yo sé
nosotros sabemos
tú sabes
vosotros sabéis
él, ella, Ud. sabe
ellos, ellas, Uds. saben
conocer = to know people, be familiar with places
yo conozco
nosotros conocemos
tú conoces
vosotros conocéis
él, ella, Ud. conoce
ellos, ellas, Uds. conocen
Fill in the blank with the correct form of saber or conocer.
1. ¿__________________________________________ tú el país de España?
2. ¿_______________________________________________ tú español?
3. Yo no _____________________________________ a la hermana de Silvia.
4. Yo no ______________________________________ cuándo es el examen.
5. Los estudiantes ___________________________________ la lección bien.
6. Los estudiantes no _____________________________ quién es el maestro.
7. Nosotros ________________________ que Laura no está en la escuela hoy.
8. Teodoro y yo no ________________________________ al estudiante nuevo.
9. Andrés ____________________________ dónde está la tienda de deportes.
10. Yolanda ___________________________________________ a mis tíos.
11. Emilio no _______________________________ a qué hora empieza la clase.
12. ¿_________________________ Uds. cuántos estudiantes hay en la escuela?
13. ¿___________________________ Uds. a muchos estudiantes en la escuela?
14. Javier ___________________________________ al Sr. González muy bien.
15. Mi padre ____________________ la ciudad de Madrid bien porque es de allí.
16. Yo no ________________________________________ andar en patineta.
17. ¿_______________________________________ tú patinar sobre hielo?
18. Yo no _____________________________________ a Mariana.
Unidad 3 Etapa 2—WS#4
Nombre: __________________________
SABER AND CONOCER
Translate the sentences to Spanish using saber or conocer.
1. Do you know where lives Carolina?
____________________________________________________________
2. Does Diego know your parents?
____________________________________________________________
3. Do you all know Jaime’s telephone number?
____________________________________________________________
4. Do they know how to skateboard?
____________________________________________________________
5. Do we know the tall red-haired girl?
____________________________________________________________
6. Do the students know when is the test?
____________________________________________________________
7. Is Paula familiar with (does she know) our city?
____________________________________________________________
8. Do I know the short, dark-haired boy?
____________________________________________________________
9. Do I know who has my books?
____________________________________________________________
Unidad 3 Etapa 2—WS#5
Nombre: __________________________
MÁS . . . QUE/MENOS . . . QUE
“Más que” means “more than” and “menos que” means “less than.” They can be used
as they are, or a noun or adjective may be used with them. If an adjective is used,
it must agree in number and gender with the subject of the sentence.
Fill in the blank with más + adj. + que or menos + adj. + que based on the picture.
Juan
Miguel
1.
2.
3.
4.
Vicente
5.
Juan es ___________________________________ Miguel.
Mi pelo es ________________________________ tu pelo.
Pepe es ________________________________ Jorge.
Alicia es _______________________________ Teodoro.
Javier
Vicente es _________________________________ Javier.
6.
Patricia está ____________________________ Roberto.
7.
La niña es ________________________________ el niño.
8.
Ana y Raúl son __________________________ yo.
9.
Yo soy ___________________________________ tú.
Unidad 3 Etapa 2—Pictures for WS#6, 7
Unidad 3 Etapa 2—WS#6
Nombre: __________________________
TAN COMO/TANTO COMO
The expression “tan + adjective + como” means “as + adjective +as” in English. The
adjective must agree in number and gender with the subject.
The expression “tanto + noun + como” means “as much/many as” in English. Tanto
must agree in number and gender with the noun (tanto, tanta, tantos, tantas).
EX:
Juan es tan alto como Paco. = Juan is as tall as Paco.
Tengo tantos papeles como tú. = I have as many papers as you.
Fill in the blank with tan + adj. + como. Make the adjective agree in number and
gender with the noun.
1. El español es ____________________________________ el francés. (easy)
2. La historia es _________________________________ las ciencias. (boring)
3. Nosotros estamos _____________________________________ Uds. (sad)
4. Yo (m) estoy _______________________________________ tú. (excited)
5. El gato es ________________________________________ el perro. (big)
6. Mi madre es _____________________________________ mi padre. (nice)
7. Linda es ____________________________________ Marta. (hard working)
8. Los chicos son __________________________________ las chicas. (smart)
9. El béisbol es _______________________________________ el tenis. (fun)
10. Mi vestido es _________________________________ tu vestido. (pretty)
Fill in the blank with tanto/a/os/as + object + como based on the pictures on the
following page.
1. Hay _________________________________________ cuadernos.
2. Hay _________________________________________ calculadoras.
3. Hay _________________________________________ escritorios.
4. Hay _________________________________________ pares de calcetines.
5. Hay _________________________________________ mochilas.
6. Hay _________________________________________ sombreros.
Unidad 3 Etapa 2—WS#7
Nombre: __________________________
MÁS DE/MENOS DE
“Más de” and “menos de” are used when followed by a number.
Use the pictures on the previous page to fill in the blank with más de or menos de.
1. Hay __________________________ seis camisetas.
2. Hay __________________________ siete calculadoras.
3. Hay __________________________ diez mochilas.
4. Hay __________________________ ocho plumas.
5. Hay __________________________ once diccionarios.
6. Hay __________________________ cinco computadoras.
7. Hay __________________________ tres bolsas.
8. Hay __________________________ doce sombreros.
9. Hay __________________________ trece lápices.
10. Hay __________________________ dos escritorios.
11. Hay __________________________ cinco cuadernos.
12. Hay __________________________ diez pares de calcetines.
13. Hay __________________________ seis pares de zapatos.
Unidad 3 Etapa 2—WS#8
Nombre: __________________________
MAYOR/MENOR
Mayor(es) que means “older than” and menor(es) que means “younger than.”
Jaime--71
Julio--45
Luisa--67
Inés--39
Raúl--50
Paco--11
Lupe--6
Linda--38 Roberto--42
Ramona--10
Carlos--8
Fill in the blank with “mayor(es) que” or “menor(es) que” based on the family tree.
1. El padre de Paco es ______________________________ el padre de Carlos.
2. La hermana de Carlos es __________________________ la hermana de Paco.
3. La madre de Roberto es __________________________________ su padre.
4. La tía de Lupe es ______________________________________ sus tíos.
5. La hija de Inés es _________________________________ la hija de Linda.
6. El hijo de Roberto es _______________________________ el hijo de Raúl.
7. Los padres de Ramona son ______________________________ sus abuelos.
8. El primo de Lupe es _____________________________ el primo de Ramona.
9. La tía de Paco es ______________________________________ su madre.
10. La hija de Luisa es _____________________________________ sus hijos.
11. Los abuelos de Paco son ________________________________ sus padres.
Unidad 3 Etapa 2—WS#9
Nombre: __________________________
MEJOR/PEOR
Mejor and peor can be adverbs (modifying verbs) or adjectives (modifying nouns).
If they modify nouns, they must agree in number and gender with the noun.
EX:
Mi escuela es mejor que tu escuela.
Mis notas son peores que tus notas.
Fill in the blank with “mejor(es) que” or “peor(es) que” based on the pictures. Make
them plural when necessary to agree with the noun.
1.
Mi casa es ______________________ tu casa.
2.
Tu carro es _____________________ mi carro.
3.
Tu nota es ____________________________ mi nota.
4.
Mi almuerzo es _________________ tu almuerzo.
5.
La comida mexicana es ______________ la comida china.
6.
El fútbol es _______________________ el fútbol americano.
7.
8.
Mis pantalones son ______________________ tus pantalones.
Mi sombrero es _________________ tu sombrero.
Unidad 3 Etapa 2—WS#10
Nombre: __________________________
STEM-CHANGING -IR VERBS: E—IE
There are three types of stem-changing verbs: e—ie, o—ue, and e—i. The
stem of the verb is what is left when the ending (-ar/-er/-ir) is dropped off. If
there are two e’s in the stem the second e changes. The stem changes in all forms
except the nosotros and vosotros.
preferir (ie) = to prefer
yo prefiero
nosotros preferimos
tú prefieres
vosotros preferís
él, ella, Ud. prefiere
ellos, ellas, Uds. prefieren
Tell what sport each person prefers to play.
1.
Daniel ____________________________________________
2.
Yo ________________________________________________
3.
Tú ________________________________________________
4.
Emilio y yo __________________________________________
5.
Rebeca _____________________________________________
6.
Esperanza y Jorge _____________________________________
7.
Eduardo ___________________________________________
Unidad 3 Etapa 2—WS#11
Nombre: __________________________
STEM-CHANGING –ER VERBS: E—IE
querer (ie) = to want; to love
yo quiero
nosotros queremos
tú quieres
vosotros queréis
él, ella, Ud. quiere
ellos, ellas, Uds. quieren
Other –er verbs like querer: entender, perder
Fill in the blanks with the correct form of entender.
1. Entender means to _________________________ in English.
2. Los estudiantes no _________________________________ la lección.
3. Paco y yo _______________________________________ las matemáticas.
4. Julieta _______________________________________ las computadoras.
5. Yo no ____________________________________________ al maestro.
6. ¿_______________________________________ tú el poema?
Fill in the blanks with the correct form of perder.
1. Perder means to _________________________ in English.
2. Los jugadores ________________________________ los partidos a veces.
3. Juan nunca __________________________________ cuando juega tenis.
4. Yo siempre _________________________________ cuando juego golf.
5. ¿___________________________________________ tú la tarea mucho?
6. Nosotros _______________________________ los lápices de vez en cuando.
Fill in the blanks with the correct form of querer.
1. Querer means to _________________________ in English.
2. Yo no _______________________________________ ir al cine esta noche.
3. ¿____________________________________ Uds. ir al museo conmigo?
4. Diego y yo no _________________________________ tomar un examen hoy.
5. Tú ______________________________________ tomar un refresco, ¿no?
6. ¿_____________________________________ Ud. hablar con mis padres?
Unidad 3 Etapa 2—WS#12
Nombre: __________________________
STEM-CHANGING –AR VERBS: E—IE
pensar (ie) = to think
yo pienso
nosotros pensamos
tú piensas
vosotros pensáis
él, ella, Ud. piensa
ellos, ellas, Uds. piensan
*Other verbs like pensar: cerrar, empezar, merendar
Fill in the blanks with the correct form of cerrar. Cerrar means to ___________.
1. La maestra _________________________________ la puerta de la clase.
2. Esteban y Marcos _______________________________ la tienda temprano.
3. José y yo __________________________________________ las ventanas.
4. El museo ____________________________________________ a las seis.
Fill in the blanks with the correct form of empezar. Empezar means to ________.
1. El partido ____________________________________ a las dos en el campo.
2. Los estudiantes _________________________________ a tomar el examen.
3. ¿A qué hora _________________________________ tú a hacer tu tarea?
4. Mis padres y yo _________________________________ a cenar a las siete.
5. La clase ______________________________________ a las ocho y cuarto.
Fill in the blanks with the correct form of merendar. Merendar means to ______.
1. Yo no ____________________________________________ en la escuela.
2. ¿A qué hora _____________________________________________ Uds.?
3. Nosotros _______________________________________ en la cafetería.
4. ¿Con quiénes ______________________________________________ tú?
Fill in the blanks with the correct form of pensar. Pensar means to ___________.
1. Yo ______________________________________ que el inglés es aburrido.
2. ¿Qué ________________________________________ tú de los deportes?
3. Mis estudiantes __________________________ que la poesía es interesante.
4. Julio _____________________________________ que la escuela es fácil.
5. Teresa y yo __________________________________ que el tenis es difícil.
Unidad 3 Etapa 2—WS#13
Nombre: __________________________
STEM-CHANGING E—IE VERBS, JUGAR
jugar
juego
juegas
juega
jugamos
jugáis
juegan
cerrar
cierro
cierras
cierra
cerramos
cerráis
cierran
perder
pierdo
pierdes
pierde
perdemos
perdéis
pierden
preferir
prefiero
prefieres
prefiere
preferimos
preferís
prefieren
Fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses in Spanish.
1. Andrés no ____________________________________ español. (entender)
2. Los estudiantes ________________________________ sus libros. (cerrar)
3. ¿A qué deportes _______________________________ tú jugar? (preferir)
4. El equipo de béisbol ____________________________ en el campo. (jugar)
5. Yo _________________________________ ir de compras mañana. (querer)
6. ¿_________________________________ Uds. en la cafetería? (merendar)
7. ¿A qué hora __________________________ tu clase de historia? (empezar)
8. Nosotros _____________________________ que el inglés es fácil. (pensar)
9. Yo _________________________________ mis papeles a menudo. (perder)
10. ¿___________________________ Uds. que la escuela es aburrida? (pensar)
11. Pienso que la tienda _____________________________ a las diez. (cerrar)
12. Yo ____________________________ mi tarea después de cenar. (empezar)
13. Juanita y yo ________________________________ a las tres. (merendar)
14. Isabel y Manuel ________________________ en el equipo de tenis. (jugar)
15. A veces nosotros _______________________ un partido de fútbol. (perder)
16. ¿_____________________________ tú ir a un concierto conmigo? (querer)
17. Jaime y yo no _______________________________ al maestro. (entender)
18. ¿_____________________________ tú leer una novela o poesía? (preferir)
19. Jorge y yo ____________________________ tenis en la cancha. (jugar)
Unidad 3 Etapa 2—WS#14
Nombre: __________________________
STEM-CHANGING E—IE VERBS, JUGAR
jugar (ue) = to play (sport/game)
cerrar (ie) = to close
empezar (ie) = to begin, start
merendar (ie) = to have a snack
pensar (ie) = to think
entender (ie) = to understand
perder (ie) = to lose
querer (ie) = to want; to love
preferir (ie) = to prefer
Fill in the blank with the correct form of the verb in parentheses.
1. ¿Qué _________________________ hacer Uds. en su tiempo libre? (prefer)
2. Benito y yo _________________________ que el surfing es difícil. (think)
3. Yo __________________________________ ir a nadar en la piscina. (want)
4. ¿___________________________________ tú las lecciones? (understand)
5. José ___________________________________ hockey muy bien. (play)
6. Mis amigos y yo __________________________ al mediodía. (have a snack)
7. Dolores _______________________________ el museo a las nueve. (close)
8. Berta y Pablo ______________________________ su tarea rara vez. (lose)
9. Federico ______________________________ a ver la televisión. (begin)
10. ¿___________________________________ tú descansar un rato? (want)
11. Nosotros _________________________ baloncesto en el gimnasio. (play)
12. Yo ________________________________ que esquiar es divertido. (think)
13. Jaime y yo ____________________________ la tienda de deportes. (close)
14. Emilio _________________________________ estudiar en casa. (prefer)
15. Mis hermanos siempre ____________________________ mis cosas. (lose)
16. Yolanda _____________________________ francés y alemán. (understand)
17. ¿__________________________________ tú por la tarde? (have a snack)
18. Sara _______________________________ que Esteban es guapo. (think)
19. Nosotros no ______________________________ tomar un examen. (want)
20. Tú ___________________________________ béisbol muy mal. (play)