Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Institution
Uddannelse
Fag og niveau
Lærer(e)
Hold
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni, august-september, december-januar samt skoleår, fx 06/07
institutionens/skolens navn
Hf/hfe/hhx/htx/stx/gsk/gif/fagpakke hhx/hf+
Fagbetegnelsen, jf. bekendtgørelse, samt niveau A/B/C
Navn(e)
Den benyttede holdbetegnelse
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Titel 2
***
***
En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 1
En overordnet betegnelse for undervisningsforløb 2
***
***
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 1
Almen Sprogforståelse i engelsk
Indhold
Kernestof:
Fra ord til sætning v/ L. Milling m.fl. Systime 2004
Babelstårnet v/B. Christensen m.fl. Gyldendal 2005
Supplerende stof:
Læs Bedre v/ A. Mygind m.fl. Dansklærerforeningen 2003
Omfang
9 undervisningsgange
Særlige
fokuspunkter
AP-forløbet i engelsk startede med en præsentation af de forskellige sprogfamilier. I
øvrigt har klassen haft fokus på grundlæggende grammatik med bogen ”Fra ord til
sætning” som lærebog.
Der er blevet arbejdet med ordklasser (de danske og latinske betegnelser) og
sætningsanalyse.
Forskellige sætningstyper er blevet gennemgået: periode, helsætning, hovedsætning
og ledsætning.
Begreber som diatese, tempus og modus er ligeledes blevet berørt.
Sidst i forløbet har vi talt om gloseindlæringsstrategier og øvet læsestrategier for at
forøge den enkeltes læsehastighed.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde. Desuden it-øvelser om ordklasser.
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Retur til forside
Titel 2
Start på engelskfaget
Indhold
The Lift v/
Kai Alsing-Børgesen m.fl. Gyldendal Undervisning1994
Tekster: Robert Fox: A Fable
John Cheever: Reunion
Desuden er lavet en screening
Grammatik:
A. Herskind m.fl. Engelsk Grammatik med synonymer
Dertil øvelseshæfte 1 v/ B. Axen m.fl.
Forlag: Kaleidoscope
Omfang
3 undervisningsgange
Særlige fokuspunkter
Læsning og samtale om engelske tekster.
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde.
Retur til forside
Titel 3
The American Dream
Indhold
Kernestof:
David Nye: History Modern America. Åbent Universitet & DR 1988
“Land of New Beginnings”
Collaghan: An Illustrated History of the World, Longman 1996: “Puritan New England”
Bruce Springsteen: The Promised Land
Arnold Schwarzeneggar
Miss USA: Emma Knight
Disse tre tekster findes i Born in the USA v/ S. Mathiassen m.fl. Forlaget Futurum 1984
LeAlan Jones: Our America i Contexts v/ J. Engberg-Pedersen m.fl. Gyldendal 2005
J. Ortiz Cofer: Exile
Pat Moora: Immigrants
R.Olen Butler : Crickets
De tre tekster findes i Follow That Dream v/ B. Arildsen m.fl. systime 1997
Om ”Gangs” på linket http://people.howstuffworks.com/street-gang.htm
Supplerende stof:
Uddrag af The Declaration of Independence 1776
Grant Wood: American Gothic 1930
West Side Story: The Jet-Song
JP 6-11-2008: Obama : En tale til fremtiden
Omfang
18 undervisningsgange
Særlige
fokuspunkter
Viden om USA gennem læsning og analyse af tekster om kolonisterne, løsrivelsen fra
England og livet og betingelserne for forskellige amerikanere i vores tid.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde. Skriftligt er der arbejdet dels med
oversættelser fra dansk til engelsk, dels med friere skriftlig fremstilling i tilknytning til
emnet.
Titel 4
England
Indhold
Kernestof:
Benjamin Zephaniah: The Sun
D.Moggach: How I Learnt to be a Real Countrywoman
De to tekster er fra: Departures v/ R. Bühlmann m.fl. Systime 1998
H. Kureishi: The Umbrella
Fra: British Premillennium Literature v/ Helle Birk
Systime 2001
Nick Hornby: About a Boy (Kap. 1 og 2) + Film
Penguin Books 1998
Sketch: Dead Parrot (Monty Python)
http://orangecow.org/pythonet/sketches/petshop1.htm
Supplerende stof:
Sketches: Monty Python: The Lumberjack Song
Fawlty Towers: Don’t Mention the War
Four Weddings and A Funeral (uddrag)
Omfang
Anvendt uddannelsestid: 16 gange
Særlige
fokuspunkter
Viden om Storbritanien i fortid og nutid.
Herunder fokus på engelsk humor i tekster og film.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde. IT og fremstilling af PowerPointpræsentationer (overblik over Englands historie og lille indblik i udvalgte områder i
Storbritannien: London, Bath, Kent, Skotland, Nordirland m.fl. f.eks. m.h.p. population og
beliggenhed)
Titel 5
School and Education
Fokus på Dead Poets Society, herunder fokus på skolen, dens forventninger til
eleverne og elevernes og deres forældres forventninger til skolen.
Indhold
Kernestof:
N.H. Kleinbaum: Dead Poets Society kap. 1-4
Bantam Books 1989 + film
Mulbjerg m.fl. The Entrance Systime 1990. Heri teksten “The Happiest Days of Your Life?”
(sagprosa)
Supplerende materiale:
R. Herrick: To the Virgins, to Make Much of Time (1648) (digt)
http://quotations.about.com/cs/poemlyrics/a/To_The_Virgins_.htm
John Waterhouse: “Gather ye rosebuds…” (maleri)
Omfang
9 gange
Særlige
fokuspunkter
Analyse og fortolkning af litterær tekst og film
Perspektivering af Dead Poets Society i forhold til samfund, kultur og historie skildret i
roman og film.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde.
Skriftligt arbejde:
Arbejde med stilleje og linkers.
Endvidere screening 2
Titel 6
Australia
Indhold
J. Whitehead: Images of Britain “The Golden Age” Penguin Books 1989
K.S. Prichard: N’goola ( i B. Dunn m.fl. ”A Look Down Under” Futurum 1987
http://newsvote.bbc.co.uk/mpapps/pagetools/print/news.bbc.co.uk/2/hi/asia-pacific/72
Australia apology to Aborigines
http://www.asiaone.com/print/News/Latest%2BNews/Asia/Story/A1Story20090702
Declining Aboriginal conditions “unacceptable”:Australian PM
AV: Rabbit Proof Fence
H. Lawson: The Drover’s Wife
A. Gambling: The Drover’s De Facto
(de to tekster I I.Dahl m.fl. ”Under Southern Skies” systime 1989
Omfang
10 gange
Særlige
fokuspunkter
Kendskab til Det britiske Imperium, herunder specielt Australien.
Der er arbejdet med materiale, der skildrer Aboriginals forhold tidligere og i dag
Endvidere tekster, der omhandler nybyggere med europæiske rødder
Fokus: Træning i mundtlig fremlæggelse f.eks. i forbindelse med PowerPointShows
lavet i grupper
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, herunder opdeling af klassen (mere taletid til den enkelte), par- og
gruppearbejde
Projektarbejde: Informationssøgning om Australien på internettet og herefter fremstilling af
PowerPointShows i grupper
Skriftligt essay udarbejdet i tilknytning til en af de læste tekster
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel 7
Tidligere Britiske Kolonier: Syd-Afrika, Canada og Indien
Indhold
S-Afrika:
N. Gordimer: The Moment Before the Gun Went Off (The Big Picture v/ L. Lundsgaard m.fl.
Systime 2001)
J. Matthews: The Party (Seven African Stories) v/ P. Husum Sørensen. Gyldendal 1974
Canada:
From: 30 Indian Legends of Canada: The Red Swan
Rudy Wiebe: The Angel of The Tar Sands
Roch Carrier: The Nun who Returned to Ireland
(De tre tekster er fra Canada Profile v/ M. Biørn. Systime 1989)
Indien:
K. Singh: Karma
K.S. Duggal: The Night of the Full Moon
(Indian Scenes v/L. Herdel m.fl. Munksgaard 1991)
Omfang
3 gange
Særlige
fokuspunkter
I forlængelse af forløbet om Australien kendskab til andre områder, der tidligere har været en
del af Det britiske Imperium: Syd-Afrika, Canada og Indien
Væsentligste
arbejdsformer
Arbejdsform: Gruppearbejde
Hver gruppe har læst sin egen novelle, selv bearbejdet og udvalgt fokuspunkter til en analyse
af teksten. Derefter har gruppen fremlagt sit arbejde for klassen mundtligt.
Skriftligt resumé er udarbejdet i gruppen til den enkelte tekst.
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel 8
Postcolonial Writing
Indhold
H. Kureishi: The Buddha of Suburbia
Pico Iyer: The Empire Writes Back.
De to tekster er fra: Ole T. Hansen m.fl. ”Crossing Rivers” Systime 1996
Omfang
6 gange
Særlige
fokuspunkter
Viden om England som multikulturelt samfund.
Tekstanalyse med fokus på synsvinkel
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde: IT – PowerPoint om forskellige trosretninger, filosofier,
tænkere til belysning af teksten ”The Buddha of Suburbia”. Gruppearbejdet blev fremlagt på
klassen.
Endvidere skriftlig opgave i forlængelse af ”The Buddha of Suburbia”
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel 9
Amerikanske Short Stories
Indhold
R. Carver: Call If You Need Me i E. Rosenvold m.fl. : A New Entrance.Systime 2001
R. Carver: Popular Mechanics i M. Haahr m.fl. Gyldendal 1985: Rolling into the 80s
Bibel-tekst: Solomon asketh for wisdom
E. Hemingway: A Very Short Story
Up in Michigan
Cat in the Rain
I The First Forty-Nine Stories, arrow books 2004
Supplerende materiale:
Shakespeare: Sonnet nr. 18 www.shakespeare-online.com/sonnets.html
Folkeviser: Greensleves
Blow the Wind Southerly: Sangbogen I WH
John Dowland: Fine Knacks for Ladies (Sangbogen III) WH
AV: The Streets/Mike Skinner “Dry Your Eyes” : A Grand Don’t Come For Free
AV: Shakespeare: Much Ado About Nothing
Omfang
9 gange
Særlige
fokuspunkter
Den amerikanske short story belyst ved tekster af E. Hemingway og R. Carver (Minimalism).
Fokus er at beskrive stilen hos de to forfattere (sprog og litterære virkemidler)
Desuden er vinklen lagt på ”Relationships/Love”, idet vi så har kunnet supplere tekstlæsningen
fra 1900-tallet med diverse digte og sange fra Shakespeares tid til i dag.
Væsentligste
arbejdsformer
Gruppearbejde, klasseundervisning og pararbejde.
Vi laver endvidere individuelle mundtlige fremlægger på klassen f.eks. af vores gennemgang af
teksterne for at styrke den mundtlige sprogfærdighed
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel 10
The Industrial Revolution in England
Indhold
Kernestof:
William Blake: The Chimney Sweeper (from Songs of Innocence)
Kilde: English Literature, The Norton Anthology 7th ed. Vol.2 2000
M.A. Abrams, general ed.
The Origins of the Industrial Revolution in England
http://www.historyguide.org/intellect/lecture17a.html
The Romantic Age
Historical and Social Background
The Literary Background
D. Delaney m.fl. “Fields of Vision” Longman 2008
The Victorian Age
(uddrag)
A Short History of Literature in English v/ G. Vest Barkholt m.fl. Systime 2010
Charles Dickens: Oliver Twist kap. 2
Wordsworth 1992
Supplerende stof:
Oliver Twist dvd
Gruppearbejde, hvor 8 grupper har arbejdet med 8 forskellige digte af William Blake (samme
kilde som The Chimney Sweeper)
Digte: From Songs of Innocence:
Introduction, The Ecchoing Green, The Lamb, The Little Black Boy
From Songs of Experience:
Introduction, The Chimney Sweeper, The Tyger, London
Endvidere har grupperne arbejdet med 8 forskellige malerier fra Romantikken
Omfang
8 gange
Særlige fokuspunkter
Kendskab til en periode i Englands historie med vægt på sammenhængen mellem samfund og
litteratur, herunder også malerkunst
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppe- og pararbejde.
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel
Scotland
Indhold
Kernestof:
M.A. Potok m.fl. : Scotland, Scottish and the Scots. Kaleidoscope 2000:
M.A. Potok: Scotland – A Historical Perspective
Seton Gordon: The Loch Ness Monster
Scottish Folk and Fairy Tales (from Burns to Buchan)
Penguin Classics 2008:
E. Grierson: The Milk-White Doo
The Well o’ the World’s End
J. Jacobs: The Sprightly Tailor
Henrik Ploug: Pipers and Poets Systime 1995:
Brian Bell: The Scottish Character
Ian McGinness: Swimming
Supplerende materiale:
AV: Rob Roy
CD: “The Man with No Story to Tell”
Omfang
8 gange
Særlige
fokuspunkter
Læsning af fiktive og ikke-fiktive tekster om Scotland med henblik på at erhverve kendskab til
denne del af UK.
Læsning af eventyr og filmen Rob Roy har endvidere skabt basis for en diskussion af skotsk
selvforståelse.
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde (Cooperative Learning) og par-arbejde
Herunder mundtlig fremlæggelse af PP overfor klassen af diverse emner om Skotland bl.a. med
udgangspunkt i de emner, der blev omtalt i Potoks ”Scotland- A Historical Perspective”
Retur til forside
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert
forløb)
Retur til forside
Titel
Indhold
Oversigt over forløb:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
AP i engelsk
Start på engelskfaget
The American Dream
England
School and Education
Australia
Tidligere Britiske Kolonier: South Africa, Canada, India
Postcolonial Writing (Britain)
Amerikanske Short Stories
The Industrial Revolution in England
Scotland
Eksamen: Klassen ønsker at opgive følgende emner til eksamen:
The American Dream
School and Education
Australia
Postcolonial Writing (Britain)
Amerikanske Short Stories
Omfang
Anvendt uddannelsestid
Særlige fokuspunkter
Kompetencer, læreplanens mål, progression
Væsentligste
arbejdsformer
Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af
fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde
Retur til forside