Andrew Hall
16-06-2011
TEST YOUR KNOWLEDGE, YOUR
CHESS STRENGTH AND PIT YOUR
WITS AGAINST STRONGER
PLAYERS.





ELO
How do you analyze
positions?
Heuristics - experiencebased techniques for
problem solving
Solving puzzles
Results - How strong is
your game?
TEST UW KENNIS, UW SCHAAK
NIVEAU EN PROBEER STERKERE
SPELERS TE VERSLAAN.”





ELO
Hoe kunt u stellingen
analiseren?
Heuristiek – methoden
voor het oplossen voor
problemen gebaseerd
op ervaring
Puzzels oplossen
Resultaten – Hoe sterk is
jouw spel?




Rating method
ELO of 2000 based on 50%
scoring in US Open
Championship
Standard deviation = 200
“Same Class”
Uniform scale

Difference of 200 ELO
rating is equivalent to 3:1
winning margin – true for
any part of scale




Geeft de sterkte van de
speler aan
Een ELO van 2000 zou
betekenen dat een speler 50%
zou scoren in de US Open
Standaard afwijking = 200
“Zelfde klasse”
Uniforme schaal

Verschil van 200 ELO is
equivalent tot een 3:1
winnende marge – het is waar
voor elke stuk van de schaal
ELO
Title
2500 to 2700
International Grand Masters
2300 to 2500
International Masters
2100 to 2300
National Masters
1900 to 2100
Experts
1700 to 1900
Class A
1500 to 1700
Class B
1300 to 1500
Class C
1100 to 1300
Class D
900 to 1100
Class C
Where are you?

A short demonstration

Een korte demonstratie

Kotov’s “Tree of Analysis”
Trunk, boughs, branches,
twigs, twiglets
 Different shapes of tree
 Look for ‘candidate moves’
(boughs) and follow the
variations

Stam, takken, takjes, twijgjes
 Verschillende boomvormen
 Kijk uit voor “kandidaat
zetten” (takken) en volg de
variaties


“In analysing complicated
variations one must examine
each branch of the tree once and
once only”
Kortov’s “Analyse boom”


“In de analyse van
gecompliceerde variaties moet
men elke tak maar een keer
analyseren en niet meer”


“You must not wander to and fro here
and there through the branches, losing
time checking (your analysis)”
Success depends on:







Finding the right candidate moves and
accurate analysis of all variations that
can be logically considered;
Confidence that you’ve found the best
moves; and
Economy in thinking time.
Using your “human Fritz
(Think like a Grandmaster, Alexander
Kotov, 1971)
“Je moet niet dwalen heen en weer
en hier daar door de takken, tijd
verliezend checken (uw analyse).
Succes hangt af van:





Het vinden van de juiste mogelijke zetten
en accurate analyse van alle mogelijkheden
die logischer wijze in aanmerkingen
kunnen worden genomen.
Vertrouwen dat je de juiste zetten hebt
gevonden, en
Economie in denktijd
Uw menselijke Fritz gebruiken
(Denk als een grootmeester, Alexander
Kotov, 1971)
“Develop knight before
bishops”

“Castle early”

“Bad bishops”

“A knight of the rim is dim”

“The value of a pawn
increases with each square
it’s advanced”

“Don’t grab the b pawn with
your queen, even when it’s
good!”
(The Tao of Chess, Peter
Kurzdorfer)







Ontwikkel eerst paard en
dan loper
Rockade eerst
“Slechte lopers”
Een paard langs de kant van
het bord is niet slim
De waarde van een pion gaat
omhoog met ieder veld dat
het naar voren is.
Pak niet de b pion met je
koningin, zelfs al is het goed
(De Schaak Tao, Peter
Kurzdorfer)



Find out what we have
incorrectly learnt
(weaknesses)
Test what we know
Identify what we don’t



Vind uit wat we fout
geleerd hebben
(zwakheden)
Test wat we weten
Identificeer wat we niet
weten

The Chess Exam





Try every problem – no
longer than 20 mins each
Don’t move the pieces –
only ‘in your head’
Look for the best move
Or the side that you’d
rather play
Answer “why?” for
yourself

Het schaakexamen





Probeer ieder probleem –
niet langer dan 20
minuten per stuk
Verzet geen stukken –
alleen “in je hoofd”
Zoek naar de beste zet
Of de kant die je het
liefste zou spelen
Beantwoord “waarom”
voor jezelf
ELO
Title
2500 to 2700
International Grand Masters
2300 to 2500
International Masters
2100 to 2300
National Masters
1900 to 2100
Experts
1700 to 1900
Class A
1500 to 1700
Class B
1300 to 1500
Class C
1100 to 1300
Class D
900 to 1100
Class C
Where are you?






We have a reliable
measure for playing
strength
We learn good and bad
ways
Our ‘human computers’
need training too
Beware heuristics –
embrace calculation and
analysis
Discipline your thinking
Take the exam






We hebben een betrouwbare
maat voor speelsterkte
We leren goede en slechte
manieren
Onze “menselijke
computers” hebben ook
training nodig
Wees op de hoede voor
heuristiek – houd vast aan
berekening en calculatie
Structureer uw denken
Doe het examen