VISI ALUMNI KRISTEN
MEMBANGUN BANGSA
RETREAT ITB
22 APRIL 2012
Oleh
Jonathan Parapak
QUO VADIS
INDONESIA ?
KAYA RAYA TETAPI BANYAK
PENDUDUK MISKIN
MORAL BANGSA ??
DAYA SAING, PRODUKTIVITAS RENDAH.
PENDIDIKAN HOLISTIK SANGAT PENTING
Pendidikan, mempersiapkan
pemimpin masa depan ?
APAKAH “VISI” ITU?
• Gambaran dari apa yang ingin diwujudkan pada waktu
tertentu di masa depan. “A dream which is implementable in
the future”.
• Contoh: G.E. will only serve a market where at a given time it
will become at least no.2. Indosat: Menjadi salah satu dari 3
BUMN terbaik.
• Visi sangat penting untukm mempersatukan memberi arah
dan menggetarkan semangat.
• The Bible says: They that have no vision shall perish.
• Lemhannas: Ideals (cita-cita), goals/vision (tujuan jangka
panjang), objective (tujuan jangka menengah), target
(sasaran).
SOEKARNO-HATTA: MERDEKA; IDA SCUDDER CMC.
VISI DAN NILAI DIANUT OLEH SEMUA
• Visi dan sistem nilai yang jelas
• Terus disosialisasikan dan didukung semua
• Pemimpin: walk the talk
• Visi diterima dan dilaksanakan oleh semua,
Discipline of mind
Force
Discipline of behavior
ESENSI KEPEMIMPINAN
VISION
DREAM, VISI
PERUBAHAN
PEMBARUAN
MOBILISASI
VISI DARI TUHAN UNTUK BANGSA?
• 1963: sebagai mahasiswa semester3, berdoa
untuk mempersiapkan para pemimpin dengan
penuh integritas. Titik awal Visi Perkantas;
Mendirikan Perkantas 1971.
• 1966: pada waktu ikut membangun
telekomunikasi di Australia, menjadi inspirasi
modernisasi telekomunikasi Indonesia; masuk
Indosat 1969.
• 1980: sebagai Dirut muda, menangkap visi
reformasi birokrasi untuk aparatur yang
bersih; masuk pemerintahan 1991.
VISI DARI TUHAN UNTUK BANGSA?
• 1993: mendapat visi untuk ikut meningkatkan
kualitas pendidikan dan merintis sekolah
unggulan di desa.
• 2000: Terpanggil untuk melayani didunia
pendidikan , Universitas Pelita Harapan.
• Belajar dari Visi Allah akan dunia ini, Visi
Nehemia untuk bangsanya dan Visi Tuhan
Yesus untuk penyelamatan.
VISI TUHAN UNTUK DUNIA DAN UMAT
MANUSIA
• Manusia dan dunia yang diselamatkan dalam
kehidupan kekal (Yoh 3:16)
• Manusia, semua bangsa menjadi murid Tuhan,
yang terpelajar dan melakukan perintah
Tuhan; (Mat 28:19-20)
• Alumni Kristen ikut berperan dalam
mewujudkan visi Tuhan, memberitakan injil,
bersaksi dan menjadi mitra Allah dalam
pemulihan dunia yang berdosa.
VISI NEHEMIA MEMBANGUN YERUSALEM
• Nehemia dijamah Tuhan; ia mendapat berita tentang
bangsanya yang menderita dan tembok kotanya yang
rusak.
• Nehemia berdoa dan berpuasa, sangat sedih dan
terpanggil untuk membangun bangsanya. Dia
bertobat dan berkomitmen untuk membangun
bangsanya yang terpuruk.
• Dia mengambil prakarsa, membuat strategi yang jitu
untuk bisa membangun, menggalang dukungan.
• Walau banyak tantangan dia berjalan dengan
mengandalkan Tuhan, membangun dan memperbaiki
moral bangsa.
Skema Kepemimpinan Nehemia
VISI DAN HATI YANG
TERGERAK
MENANTI
WAKTU
TUHAN
DAN
MENYIAPKAN
DIRI
BERDOA,
BERTOBAT
MENGGALANG
DUKUNGAN,TIDAK
BERJALAN SENDIRI
MENGENALI KESENJANGAN
ANTARA APA YANG
SEHARUSNYA DAN NYATANYA
TAHU BAGIAN
TUHAN DAN
BAGIAN DIRINYA
PERCAYA DIRI,
PERCAYA TUHAN,
PERCAYA ORANG
BERGANTUNG DAN
BELAJAR TERUS MENERUS
SEDIA DIUBAH
KONDISI BANGSA KITA
• Banyak kemajuan telah dicapai di bidang ekonomi,
politik, pendidikan, dan lain-lain
• Termasuk jajaran bangsa yang korup di dunia?
No. 110 dari 178, angka 2.8 (10); Sing 9.3 no. 3
• Termasuk negara dengan penduduk banyak
dibawah garis kemiskinan padahal kaya dengan
sumber daya alam?
• Negara yang produktivitasnya rendah?
• Negara dengan daya saing rendah; merosot dari
peringkat 44 menjadi 54 (2011); Malaysia 24?
• Apa masalahnya? Pendidikan? Karakter bangsa?
LINGKUNGAN STRATEGIS
MEGA-TREND GLOBALISASI
• Kemudahan pergerakan orang, barang, jasa, modal,
informasi.
• Persaingan global semakin meningkat, dan cenderung
tak seimbang; restrukturisasi ekonomi, lapangan kerja
• Pengaruh iptek menyebabkan perubahan bergejolak
dan sulit diprakirakan.
• Perkembangan iptek terus melaju, dan akan terus
mengakibatkan perubahan mendasar, mis.
nanoteknologi; perlu belajar sepanjang hayat.
• Kesempatan kerja semakin terbuka secara global.
• Pengaruh dan terpaan nilai-nilai global semakin deras.
Strategies
Strategies for Development Expansion Acceleration
1. Develop Economic Potensials Through Economic Corridors
2. Strengthen National Connectivity
3. Increase the Capabilty of National HR and National Science
and Technology.
Policy
Develop Higher Education in Science & Technology
(including engineering and mathematics) to conduct
activities on teaching and learning, research, and community
services completely and comphrehensively to support and in
line with economic development program
Roles of Ministry of Education and Cultures
Indonesian Qualification Framework
linking university – job market
S3
Doctor (Applied)
9
Specialist
S2
Master (Applied)
Professional
S1
D IV/ S1(Applied)
D III
D II
DI
General High
School (3)
Vocational
High School
(3)
8
Expert
7
6
5
Technician/
Analyst
4
3
2
1
Operator
QUO VADIS, PENDIDIKAN NASIONAL KITA?
• Kualitas luaran jauh ketinggalan, fokus pada hafalan,
bukan kualitas manusia holistik
• Semakin sekuler, mengikuti kecenderungan dunia
• Peran masyarakat kurang didukung
• Terlalu berorientasi kuantitas bukan kualitas,
transmisi informasi dan bukan proses
• Jumlah dan kualitas guru memprihatinkan
• Praktek pembodohan masih terjadi, kreativitas
terbonsai
• Pendanaan masih belum sesuai harapan
Kondisi 2009
Jumlah Sekolah dan Peserta Didik
No
JENJANG
SEKOLAH
SISWA
1
SD/LB/MI
165,755
29,498,266
2
SMP/LB/MTs
39,160
10,961,492
3
SMA/SMK/LB/MA
22,383
7,533,408
4
PT
2,975
4,565,988
TANTANGAN PENDIDIKAN
• Falsafah, model, dan sistem pendidikan mana
yang kita perlukan untuk kualitas manusia
utuh, beradab? Sistem yang transformatif
ataukah holistik?
• Bagaimana meningkatkan kreativitas, daya
saing, dan kewirausahaan dalam keutuhan
manusia?
• Bagaimana mendorong semangat belajar
sepanjang hayat, dalam suasana
perkembangan iptek yang pesat?
• Bagaimana mempersiapkan para profesional
tangguh dan pemimpin andalan?
PENDIDIKAN MENURUT PASAL 1 (1)
UU NO. 20/2003
Pendidikan adalah
usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya
untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara
TUJUAN PENDIDIKAN MENURUT UU SISDIKNAS
NO.20 TH 2003 Pasal 3
• MENGHASILKAN MANUSIA YANG BERIMAN DAN
BERTAKWA KEPADA TUHAN, BERAKHLAK MULIA,SEHAT,
BERILMU, CAKAP, KREATIF DAN MANDIRI, MENJADI
WARGA NEGERA YANG DEMOKRATIS DAN
BERTANGGUNG JAWAB.
• PERHATIKAN PENEKANAN SPIRITUAL,
ASPEK KARAKTER, DAN KEILMUAN SERTA KOMPETENSI.
Menurut penelitian*,
rata-rata manusia mengingat:
20% dari apa yang kita dengar
30% dari apa yang kita baca
40% dari apa yang kita lihat prosesnya
50% dari apa yang kita katakan
60% dari apa yang kita kerjakan
90% dari apa yang kita lihat,
dengar, katakan dan kerjakan
*Rose, Colin dan Malcolm J. Nicholl, Accelerated Learning for the 21st Century
APA INTI PENDIDIKAN HOLISTIK?
• Mendidik , mengembangkan dan memulihkan
manusia secara utuh dan harmonis
• Mencakup aspek moral,emosional, intelektual,
phisikal, spiritual, seni, sosial kompetensi dan
ketrampilan, kreativitas
• Pembelajaran untuk mengembangkan dan
mmenemukan identitas
• Mendorong peserta didik untuk menemukan arti dan
tujuan hidup
PENDIDIKAN HOLISTIK DAN TRANSFORMASI BANGSA
• Mengembangkan manusia utuh, beriman,
cerdas, mandiri, kreatif, kompeten, sehat,
berkarakter mulia, berwawasan luas.
• Memulihkkan moral bangsa yang terpuruk
• Meningkatkan produktivitas dan daya saing
bangsa
• Mengembangkan kemandirian bangsa
dalam dunia global
• Meningkatkan kualitas pendidikan secara
utuh.
APA VISI KITA UNTUK BANGSA?
• Bangsa yang makmur, maju, damai sejahtera dengan
kemerdekaan dan dalam keadilan.
• Bangsa yang percaya pada Tuhan, beriman tinggi,
dengan moralitas tinggi, tidak korupsi, menjauhi
kekerasan, diskriminasi, dan hidup dalam damai
sejahtera.
• Bangsa yang yang maju, terpelajar, terdidik secara
holistis, utuh dan mengembangkan talenta karunia
Tuhan.
• VISI (JP ) MEMBANGUN KOMUNIKASI; MEMPERBAIKI
APARATUR; MEMBANGUN PARIWISATA;
MEREFORMASI PENDIDIKAN.
• Jansen Sinamo: Membangun bangsa yang beretika
tinggi
APA VISI KITA UNTUK BANGSA ?
• Korupsi lenyap dari Indonesia; 2025?
• NKRI utuh tanpa adanya diskriminasi SARA?
• Pendidikan di Indonesia mencapai peringkat
dunia, dengan akses bagi semua; 2025?
• Alumni kristen berkiprah di berbagai bidang
pada tataran nasional dan internasional; 2025?
• Alumni Kristen menjadi pilar-pilar utama
gereja, dan masyarakat Kristen? 1 juta; 2025?
• Membangun 10 model green industries; 2025?
APA PERAN KITA?
• Mengembangkan talenta utama semaksimalnya,
dalam kepatuhan kepada Tuhan >> PANGGILAN;
• Menemu-kenali panggilan Tuhan bagi kita untuk
berperan sebaik-baiknya dalam bidang di
tempat kita dapat melakukan yang terbaik >>
INOVASI;
• Di manapun kita melayani dan mengabdi, kita
berkarya sebagai murid Kristus dengan
integritas tinggi >> MELAWAN ARUS
• Terus mengumandangkan suara kenabian,
perbaikan dan pembaruan. Menjadi teladan
bagi kemuliaan Tuhan, dan kesejahteraan
bangsa >> MENGAMBIL RISIKO
Kunci Sukses
• Menyatu dengan Kristus (Yoh 15:1-8).
• Memahami dan berpegang teguh pada Firman (Yos
1:1-9)
• Mengembangkan talenta dan menemu-kenali
karunia (Mat 25:14-20; Roma 12:1-8)
• Mengandalkan Tuhan (Mat 28:19-20).
• Memakai seluruh senjata Allah (Ef 10-10-20).
• Visi yang memuliakan Allah (Roma 12:1-2; Ibr 12:1,2;
Flp 3:10-11).
GOD BLESS YOU
PERAN ANDA ?
[Sadrika, MA '10]
Jika kita ibaratkan Indonesia ini adalah lapangan upacara, apakah
Bapak akan lebih memilih berperan sebagai ketua kelas--yang
ada di depan dan memimpin upacara ataukah berdiri di
belakang, yang mengawasi teman-teman Bapak yang mengikuti
upacara?
• Ki Hajar Dewantoro bilang, ada saatnya di depan, ada saatnya
di tengah, ada saatnya di belakang. "Ing ngarso sung tuladha
(di depan memberi teladan), ing madya mangun karsa (di
tengah memberi semangat), tut wuri handayani (di belakang
memberi dukungan)".
• Nehemia pun adalah contoh orang yang bisa menempatkan
diri setalah melihat di posisi mana dia harus ada.
[Clarisa, TL '09]
Apa akar masalah pendidikan kita? Di mana kita harus mulai
memperbaikinya? Apakah kita harus memperbaiki sistem lama
atau membuat sistem baru?
• Pendidikan akan sangat berperan untuk menangani masalah
lingkungan kita.
• Sistem lama atau sistem baru? Tergantung panggilan. Ikuti
apa yang perlu diikuti, tapi tetap kreatif. Walau ada kurikulum
dari Dikti, kami tetap mengembangkan kurikulum unik sendiri.
[Yozef, MA '10]
Bagaimana cara Bapak menemukan visi? Bapak yang awalnya
menempuh jalur komunikasi, sekarang punya andil di
pendidikan. Apakah visi itu bisa "berubah-ubah"?
• Tujuan utama hidup manusia adalah memuliakan Tuhan.
• Pedoman utama kita adalah Hukum Kasih.
• Lihat apa yang Tuhan taruh dalam hatimu untuk bangsa ini.
• Persiapkan diri untuk momentum-momentum yang akan
terjadi, uji lagi apakah hal itu adalah panggilan dari Tuhan.
[Yozef, MA '10]
Bagaimana cara Bapak menemukan visi? Bapak yang awalnya
menempuh jalur komunikasi, sekarang punya andil di
pendidikan. Apakah visi itu bisa "berubah-ubah"?
• Tujuan utama hidup manusia adalah memuliakan Tuhan.
• Pedoman utama kita adalah Hukum Kasih.
• Lihat apa yang Tuhan taruh dalam hatimu untuk bangsa ini.
• Persiapkan diri untuk momentum-momentum yang akan
terjadi, uji lagi apakah hal itu adalah panggilan dari Tuhan.
• Rowan Atkinson itu S2 Teknik Elektro. Akhirnya jadi pelawak
juga :))