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Mapa mental Educacion contemporanea
Fundamentación de la formación pedagógica integral (SENA SofiaPlus)
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Descargado por RONALDO SANCHEZ LEAL (ronaldosl@ufps.edu.co)
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Se enfoca principalmente en la
educación y en el aprendizaje
significativo, se encuentra en el
área de las ciencias cognitivas
Tiene como fin que el alumno
construya su propio aprendizaje,
por lo tanto, el docente es un rol
de mediador, hay una conducta
observable, medible y
cuantificable
Fue desarrollado por el
psicólogo ruso Lev Vygotsky
influenciado por paradigmas
psicopedagógicos de la
posguerra como el paradigma
cognitivo, que conjuga la razón
y la analogía
El aprendizaje de este paradigma
ocurre mediante la construcción
gradual de conocimientos, surgió
de nuevos conocimientos
mediante la asimilación y
acomodación
El alumno es participe,
obediente y receptor de la
información, El docente es
estricto autoritario, observador
tiene la razón y es quien
transmite el conocimiento
Paradigma cognitivista siglo XX
Información
electrónica
Nuevas herramientas
tecnológicas
Capacitación
interacción virtual
Paradigma constructivista se
desarrolla en la época de los 80
Surgimiento del
internet en 1969
Paradigmas de la
educación
Paradigma
sociocultural
1896-1934
Elementos de la
educación
contemporánea actual
Paradigma cognitivo afectivo
1920-1960
Implementaciones de
las TIC
Surgimiento de nuevas
carreras profesionales online
Ley 119 de
1994
Paradigma conductivista 1940-1960
Es la capacidad del hombre para comprender por
medio de la razón la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas
Es la facilidad y disposición para realizar una tarea
física mental con gran destreza, es el producto de la
combinación de los conocimientos y la experiencia
Evolución del ser humano
Ley 1286
de 2009
Constitución política
1991
El conocimiento
Ministerio de educación
Las habilidades
Ley 30 de
1992
Normas educativas
Es el conjunto de aspectos motivacionales
responsables de que la persona quiera o no realizar los
comportamientos propios de la competencia
Las actitudes
Normas y modelos de conductas que se transforman
hacia nuevas conformaciones y relaciones sociales
Los valores
Ley 115 de
1994
La educación es un proceso de
formación permanente, personal,
cultural y social que se fundamentan
en una concepción integral de la
persona humana, de su dignidad
Descargado por RONALDO SANCHEZ LEAL (ronaldosl@ufps.edu.co)
Nuevas modelos
pedagógicos
Se estructura el SENA para dar formación
profesional a los trabajadores de todas las
actividades económica, ya quienes sin ser
lo requieren dicha formación
Ley 29 de
1990
Competencias personales
Redes
sociales
Ley 749 de
2002
Por la cual se organiza el servicio
público de la educación superior,
en las modalidades de formación
técnica, tecnóloga y profesional
Se dictan las disposiciones
para el fomento de la
investigación científica y el
desarrollo de la tecnología
Se modifica la ley 29 de 1990,
se transforma la Colciencias en
departamento administrativo, se
fortalece el sistema nacional de
ciencias, tecnología e
innovación
Por la cual se organiza el servicio
publica de la educación
fundamentados en los principios
de la constitución política sobre el
derecho a la educación en la
libertad de enseñanza
aprendizaje, investigación y
cátedra en su carácter de servicio
publico