Лекция 1-2: Введение в дисциплину
«Основы организации теоретических
и эмпирических исследований»
• Бреслав Г. М. Основы психологического
исследования. М. : Академия, 2010.
• Экспериментальная психология / Под ред.
П. Фресса, Ж. Пиаже. Директ-Медиа,
2008.
• Дружинин В.Н. Экспериментальная
психология. – СПб, 2011.
• Готтсданкер Р. Основы
психологического эксперимента. – М.,
2007.
• Солсо Р., Джонсон Х., Бил К.
Экспериментальная психология:
практический курс.– СПб., 2001.
I. Наука как человеческая
деятельность. Психология как
наука
На «Н»? Хорошо. Пускай сделает Науку.
Машина заурчала, и вскоре площадь перед
домом Трурля заполнилась толпой ученых. Одни
потирали лбы, писали что-то в толстых книгах,
другие хватали эти книги и драли в клочья, вдали
виднелись пылающие костры, на которых
поджаривались мученики науки, там и сям что-то
громыхало, возникали странные дымы
грибообразной формы, вся толпа говорила
одновременно, так что нельзя было понять ни
слова, составляла время от времени
меморандумы, воззвания и другие документы, а
чуть поодаль сидели несколько одиноких
старцев; они беспрерывно мелким бисерным
почерком писали на клочках рваной бумаги.
Ст. Лем. Как уцелела вселенная.
• Наука как человеческая деятельность
прежде всего характеризуется методом.
• Человек, претендующий на членство в
научном сообществе, должен не только
разделять ценности этой сферы
человеческой деятельности, но и
применять научный метод как
единственно допустимый.
• Термин «наука» относят ко всей
совокупности знаний, полученных на
сегодняшний день научным методом.
• Результатом применения научного
метода в рамках какого-либо научного
направления является новое знание о
действительности, отвечающее критерию
истинности.
• Новое знание получают благодаря
выдвижению научных гипотез, которые
затем подвергают специальной
процедуре проверки на истинность.
• Любая научная гипотеза должна быть
принципиально доступна проверке на
истинность, т.е. должен соблюдаться
принцип верификации, который означает
эмпирическое подтверждение
теоретических положений науки путем
сопоставления их с наблюдаемыми
объектами, чувственными данными,
результатами проведения экспериментов.
• Научные утверждения, не
подтвержденные опытом, не имеют
познавательного значения, являются
некорректными.
• Ограниченность верификации выявилась
в том, что сам этот принцип не может
быть исчерпан простой суммой каких
либо опытов. Карл Поппер: «Сколько бы
примеров появления белых лебедей мы
ни наблюдали, все это не оправдывает
заключения: "Все лебеди белые"».
• Поэтому вводится дополнительное
требование к формулировке научных
гипотез, которое получило название
принципа фальсифицируемости, т.е.
принципиальной опровержимости любого
утверждения, относящегося к науке.
• Если не существует способа, с помощью
которого какое-либо утверждение,
концепцию или теорию можно
опровергнуть, то они относятся не к науке, а
к области веры.
• Рост научного знания заключается в
выдвижении смелых гипотез и их
опровержении.
• С позиций критического рационализма (так
характеризовали свое мировоззрение Карл
Поппер и его последователи) эксперимент —
это метод опровержения правдоподобных
гипотез.
• Из логики критического рационализма
исходят современная теория статистической
проверки гипотез и планирование
эксперимента.
Определение психологии как науки
• Психология – научная дисциплина, которая
изучает закономерности возникновения,
развития и функционирования психики и
психической деятельности человека и групп
людей.
Гуманитарный и естественнонаучный
подходы в психологии
• Гуманитарный подход (психология как
искусство) – подход гибкий и
свободный. В языке активно
используются многозначные метафоры,
легкие ассоциации, свободные аналогии,
это скорее не инструментарий работы, а
язык общения свободных живых людей с
живыми, свободными и спонтанными
людьми, которые «понимают» друг
друга.
• Естественнонаучный подход – опирается на
факты, стремится к точным определениям
и наблюдаемым признакам, чтобы любое
утверждение можно было проверить, а
величину того, что обсуждается – измерить.
• Психологический эксперимент ‒ проводимый
в специальных условиях опыт для получения
новых научных знаний посредством
целенаправленного вмешательства
исследователя в жизнедеятельность
испытуемого.
II. Основные этапы и типы
психологического
исследования
Нормативный процесс научного
исследования строится в следующей
последовательности:
1. Выдвижение гипотезы (гипотез).
2. Планирование исследования.
3. Проведение исследования.
4. Интерпретация данных.
5. Опровержение или неопровержение гипотезы
(гипотез).
6. В случае опровержения старой —
формулирование новой гипотезы (гипотез).
Исследования по цели их проведения
можно разделить на несколько типов
• К первому типу относятся поисковые
исследования. Подразумевается попытка
решения проблемы, которую никто не
ставил или не решал подобным методом.
Иногда аналогичные исследования
называют исследованиями «методом тыка»:
«Попробуем так, может, что-то и
получится». Научные работы такого рода
направлены на получение принципиально
новых результатов в малоисследованной
области.
• Второй тип — критические исследования.
Они проводятся в целях опровержения
существующей теории, модели, гипотезы,
закона и пр. или для проверки того, какая из
двух альтернативных гипотез точнее
прогнозирует реальность. Критические
исследования проводятся в тех областях,
где накоплен богатый теоретический и
эмпирический запас знаний и имеются
апробированные методики для
осуществления эксперимента.
• Третий тип − уточняющий, к нему относится
большинство исследований. Их цель —
установление границ, в пределах которых
теория предсказывает факты и
эмпирические закономерности. Обычно, по
сравнению с первоначальным
экспериментальным образцом, изменяются
условия проведения исследования, объект,
методика. Тем самым регистрируется, на
какую область реальности распространяется
полученное ранее теоретическое знание.
• Последний тип — воспроизводящее
исследование. Его цель — точное
повторение эксперимента
предшественников для определения
достоверности, надежности и
объективности полученных результатов.
Поэтому после открытия нового эффекта,
закономерности, создания новой методики
и т. п. возникает лавина воспроизводящих
исследований, призванных проверить
результаты первооткрывателей.
Воспроизводящее исследование — основа
всей науки.
III. Классификация методов
психологического
исследования
• Целесообразно по аналогии с другими
науками выделить в психологии три
класса методов:
1. Эмпирические, осуществляется реальное
взаимодействие субъекта и объекта
исследования. Результатом являются
данные, фиксирующие состояния объекта
(показания приборов, память компьютера,
записи субъекта и др).
2. Интерпретация и описание, субъект
взаимодействует со знаковосимволическим представлением объекта
(графиками, таблицами, схемами). Так,
результаты исследования
интерпретируются на предмет
соответствия гипотезы – результатам.
3. Теоретические, взаимодействие с
мысленной моделью объекта:
а) дедукция, из общих посылок с
необходимостью следует заключение
частного характера;
б) индукция, общий вывод строится на
основе частных посылок;
в) моделирование – в качестве аналога
сложного объекта берется более
простой. Результат – модель объекта
или процесса.
От теоретических методов психологии
следует отличать методы умозрительной
психологии, берущие начало в так
называемой философской психологии.
Умозрение опирается не на научные факты
и эмпирические закономерности, а имеет
обоснование только в личностном знании
(субъективной реальности, интуиции)
автора концепции.
IV. Эмпирическое исследование:
виды, характер и фазы
Эмпирические методы делят на четыре
вида на основании двух признаков:
взаимодействие и объективированность
Первый признак – взаимодействие
между испытуемым и исследователем.
Оно максимально в эксперименте и
минимально при наблюдении и,
особенно, самонаблюдении
(исследователь и исследуемый – одно
лицо).
Второй признак – объективированность
процедуры. Крайними вариантами
являются измерение (тестирование) и
понимание поведения другого человека
путем эмпатии.
Современная наука представляет собой
знания полученные посредством
эмпирического метода. Этот метод
применяется и в естественных, и
гуманитарных науках. Но в
психологии он обладает своей
спецификой. Так, задачей
экспериментатора в любой науке
является установление отношений
между фактами. Что же является
фактом в психологии?
Изучая психику мы можем получать
факты двумя способами:
1. Путем познания самого себя
(интроспекцией). Но наша
интроспекция несовершенна т.к.,
а) в нашем восприятии много
неосознаваемого, невыразимого;
б) то же, что мы осознаем, часто, как
показал психоанализ, лишь защитные
конструкции и механизмы.
Следовательно: данные интроспекции
не могут быть полноценным научным
фактом.
2. В конечном счете мы познаем себя и
других людей через действия.
Действия и приняты в психологии
за научный факт. Действия (А) – это
проявления личности (Р) в данной
ситуации (S):
A = f (P·S)
Эмпирическое исследование, как
правило, предполагает следующие
фазы:
1. Наблюдение (может заменяться
изучением литературы);
2. Формулирование гипотез о
зависимостях, которые могут
существовать между фактами;
3. Эксперимент (с использованием
измерения).
4. Обработка и интерпретация результатов
V. Поиск информации по
теме исследования
Поиск научных публикаций в сети интернет
• https://elibrary.ru/defaultx.asp Официальный
сайт Российской научной электронной
библиотеки.
• https://scholar.google.com/ Электронная
научная библиотека по всем отраслям наук
• https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ Национальная
медицинская библиотека США
• https://www.sciencedirect.com/ Электронная
научная библиотека по всем отраслям наук
Тут регистрируемся и ищем публикации
на русском языке:
Так ищем публикации конкретного автора:
Большинство публикаций в мире
выходит на английском языке (70-80%)!
Так ищем публикации в Pubmed:
Просматриваем резюме
Цитируем!
• Coulombe BR, Rudd KL, Yates TM.
Children's physiological reactivity in
emotion contexts and prosocial behavior.
Brain Behav. 2019 Oct;9(10):e01380. doi:
10.1002/brb3.1380. Epub 2019 Sep 15.
PMID: 31523938; PMCID: PMC6790335.
Переводим резюме
Просматриваем и переводим
полный текст
https://www.sciencedirect.com/
Поиск данных об авторах в системе
SCOPUS
Один из отечественных журналов со
свободным доступом:
Благодарю за внимание!