Detalyadong Plano sa Leksyon sa MTB
Grade 2 Innovative
Febuary 12, 2024
7:30am-8:10am
A.ContentStandards
The learner demonstrates understanding on the use of action words in simple
sentence.
B . P e r f o r m a n c e Standards
The learners are able to use action words in simple tenses (present, past, future) in
sentence/phrase.
C.Learning Competencies: Identify and use action words in simple tenses (present,
past, future) with the help of time signal.( MT2GA-IIIa-c.2.3.2)
Objectives: Sa katapusan sa leksyon ang mga estudyante kinahanglan nga;
1. Mailhan ang kapanahunan/tenses sa punglihok/verb (present, past, future) sa mga
pahayag o sentence.
2. Magamit ang punglihok sa kapanahunan nga (nahitabo karon, nahitabo na, moabot
pa) sa paghatag ug kaugalingong pahayag o sentence. Og;
3. Makahatag og bili og pagsabot sa paggamit sa kapanahunan sa punglihok.
I. PAKSANG ARALIN
a. Topic: Pag-ila ug Paggamit sa Punglihok
b. References: MELCs, Mtb-mle 2 module, https://youtu.be/0ikqBk6CLVE
c. Materials: Ppt, Laptop, Tv, Tarpapel, Flash card, Worksheets, Marker
d. Strategy: Student Centered Inquiry
e. Values Integration: Mahatagan og importansya ang pagkahibalo sa kapanahunan
sa punglihok.
II. PAMAMARAAN
Gawain ng Guro
A. Panimulang Gawain
 Panalangin
Palihog sa pag tindog para sa pag-ampo.
 Pagbati
Maayong adlaw mga bata!
 Pagdumala sa classroom
Ayha mo mang lingkod palihog ko sa pagpunit
sa mga sagbot ug pagtarong sa inyong mga
lingkuranan.
 Alituntunin
Sa akong klase naa koy tulo ka mga
alituntunin na dapat nato sundon.
1. Maminaw ug maghilom samtang ang
magtutudlo nag isturya sa atubangan.
2. Ipataas ang tuo nga kamot kung gusto mo
isturya o motubag sa mga pangutana.
Gawain ng Mag-aaral
Ang mga bata nanindog og nagampo.
Maayong adlaw sir ken.
Ang mga bata nagpunit sa sagbot
ug gitarong ang mga bangko.
3. Mag participate o mo apil sa mga aktibidad
nga ihatag sa magtutudlo.
Nasabtan?
 Drill
Class! Atong basahon ang mga naka
sulat ani nga mga flash cards.
Lihok,
Punglihok,
Pangkaron,
Panggahapon, Pang-ugma
 Balik Aral
Class, naka hinumdom paba mo sa last na
lesson ninyo atong niaging semana sa MTB?
Unsa man to inyong gi leksyon?
Tama! Inyong gi leksyon ato about sa
elemento sa kwento, katong naay karakter,
settings ug plot.
Unsa gani to boot pasabot sa karakter sa
story?
Tama! Mga tauhan sa kwento.
Ang settings unsa man pod to?
Tama! Ang setting asa ug kanus-a kini
nahitabo
Ug ang last kay ang?
Plot o mga panghitabo sa story.
Wow! very good class, kay nahinumduman pa
ninyo ang lesson atong niaging semana.
Sir! Yes sir!
Sir, About sa elemto sa kwento
Mga tauhan sa kwento sir!
Ang setting sir kay asa ug kanus-a
kini nahitabo.
Plot sir o ang panghitabo sa story.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Yes sir!
Class gusto bamo mo kanta ug mo sayaw?
Naa koy I play nga video ug ang atong
buhaton lang kay mo sundo sa ilang sayaw ug
kanta.
Yes sir!
Nasabtan?
Kani nga video gi tawag nga action song
“Lingkod Tindog” song.
Ready naba mo?
“Lingkod Tindog Song”
https://youtu.be/0ikqBk6CLVE
Oo sir!
Class! Nalingaw ba mo?
Maayo!
2. Paglalahad
Class! Unsa nga mga lihok ang inyong gi Sir! Nilingkod, nitindog, pakpak,
tuyok, lukso, chacha, katawa
buhat kaganiha?
Tama! Nilingkod, nitindog, pakpak, tuyok,
lukso, chacha, katawa.
Kabalo bamo kung unsa ang tawag atong mga
Wala sir!
lihok nga atong gipang buhat?
Ang tawag ato kay punglihok/verb.
3. Pagtatalakay
Unsa diay ang punglihok?
Punglihok- Ang punglihok/verb kay mga
pulong nga nagpahayag og aksiyon. Kini usab
nagpakita og lihok pinaagi sa lawas, baba,
kamot, ug uban pa.
Pananglitan:
Nikaon
Nipakpak
Nagdagan
Ang punglihok adunay tulo ka kapanahunan.
1. Pangkaron (present tense) - kini gigamit
kung ang lihok kamulo pa gibuhat.
2. Panggahapon (past tense) - kini gigamit
kung ang lihok nahuman na.
3. Pang-ugma (future tense) - kini gigamit
kung ang lihok buhaton pa/mahitabo pa.
Mga angay hinumduman sa kada panahon
sa punglihok:
1. Pangkaron (Present Tense)
- Mogamit sa pulong nga kada adlaw, karon.
- Mogamit sa unang gikit sama sa: ni, mi, na,
gi, nag ug nang nga idugang sa gamot pulong/
rootword.
Pananglitan:
nihilak, mikatawa, gibasa, nahadlok, naglaba,
nanghakot.
Mga pahayag:
 Naglaba si Rosa sa sapa karon.
 Nanghakot sa sagbot si Dave adlawadlaw.
2. Panggahapon (Past Tense)
- Mogamit sa mga pulong nga gahapon,
ganina, niaging tuig, niaging semana, niaging
bulan.
- Mogamit sa unang gikit sama sa ni, gi, nag
nga idugang sa gamot pulong/ rootword.
Pananglitan:
nisunod, nagbasa, nilangoy
Mga pahayag:
 Nilarga kami sa probinsiya niadtong
niaging tuig.
 Nagtinda sa prutas si Nanay gahapon.
3. Pang-ugma (Future Tense)
- Mogamit sa mga pulong nga ugma, sunod
adlaw, sunod bulan, sunod tuig, unyang
hapon, unyang gabii.
- Mogamit sa unang gikit nga mo, ma, mag
nga idugang sa gamot pulong/ rootword.
- Mogamit sa ulahing gikit nga on, hon, an
nga idugang sa gamot pulong/ rootword
Pananglitan:
lutoon, mobisita, magluto, basahon
Mga Pahayag:
Lutoon ni mama ang karneng manok unyang
hapon.
Mobisita si Kinchan sa iyang amigo sunod
bulan.
Nasabtan naba ang punglihok ug ang tulo ka
kapanahunan ani?
Very good!
C. Paglalapat
Karon mga bata gusto mo magdula?
Gusto sir!
Ang atong dulaon kay ginatawag nga
“Charade”
Direction: Tungaon sa duha ka grupo ang mga
studyante. Matag grupo magpili ug usa ka
representative nga mag-anhi sa atubangan.
Matag representative sa grupo tagaan ug usa
ka action word sa teacher nga iyang I acting
nga walay tingog, ang uban niyang ka grupo
mao ang mo tagna sa iyang gi action. Ang
makatagna mao napod ang mo agto sa
atubangan ug mo acting sa action word nga
gihatag. Ang grupo nga una maka 5 points
mao ang maka daug sa dula.
Nasabtan?
D. Paglalahat
Okay class! Nag enjoy bamo sa atong
gidula?
Maayo kay nag enjoy mo.
Karon mangutana ko.
Unsa gani tong punglihok?
Tama! Ang punglihok mga pulong nga
nagpahayag og aksiyon og nagpakita og lihok
pinaagi sa lawas, baba, kamot, ug uban pa.
Unsa man tong tulo ka kapanahunan sa
punglihok?
Tama! Pangkaron, Panggahapon ug Pangugma.
Lyn Gee, taga-e daw kog mobo nga pulong
sa punglihok nga nagpasabot nga Pangkaron
nahitabo karon bi?
Tama! Nagklase ta karon.
Very good!
Sa punglihok nga Panggahapon kinsay
makahatag ug pulong nga example bi?
Okay, Jasmine.
Tama! Nagdula mi gahapon sa park.
Very good!
Kinsay gusto mo hatag ug example pod sa
punglihok nga pang-ugma o mahitabo pa?
Okay, Dave.
Tama! Maligo mi ugma sa dagat.
Very good!
Maayo class kay nasabtan gyud ninyo atong
lesson karon nga adlaw.
Atong hinumduman nga ang punglihok
mga pulong nga nagpahayag og aksiyon.
Kini usab nagpakita og lihok pinaagi sa
lawas, baba, kamot, ug uban pa. Kini
adunay tulo ka kapanahon kung ang lihok
nahitabo karon, nahitabo na ug moabot
pa.
Yes sir!
Yes sir!
Ang punglihok mga pulong nga
nagpahayag og aksiyon og
nagpakita og lihok pinaagi sa
lawas, baba, kamot, ug uban pa.
Pangkaron,
Pang-ugma.
Panggahapon
Nagklase ta karon sir.
Nagdula mi gahapon sa park.
Maligo mi ugma sa dagat.
ug
Ug atong timan-an nga importante kaayo
ang kapanahunan sa punglihok para
atong mahibal-an kung ang usa ka pulong
o sturya pangkaron, panggahapon o pangugma ba kini.
Nasabtan?
Yes sir!
III. PAGTATAYA
Direksiyon: Ilha ug badlisi ang punglihok/verb nga gigamit sa pahayag/sentence ug
isulat sa patlang ang kapanahunan/tenses niini kung: Nahitabo Karon, Nahitabo Na,
Moabot pa.
Pananglitan:

Mosakay ko sa tren sunod bulan. Moabot Pa
1. Mopalit sa bulak si Maria sa sunod sabado. ________________
2. Nahulog sa sapa ang bola atong niaging bulan. ________________
3. Si Marta nag-ampo sulod sa ilang balay karon. ________________
4. Nag-letson ang pamilyang Santos atong miaging Pasko. ________________
5. Anihon ni tatay ang iyang humay sunod bulan. ________________
IV. TAKDANG ARALIN
Inihanda ni:
Ipinasa kay:
Khen Lloyd M. Mansueto
Jonathan U. Sabalo
Student Teacher
Cooperating Teacher