НеАХ
Тема 10. - Введение в аналитическую
химию. Качественный анализ.
2
Основные понятия
Аналитическая химия - это раздел химической науки,
разрабатывающий на основе ……….. законов химии и
физики принципиальные ……….. и ……….. качественного и
количественного анализа.
Химический анализ - ……….. действий, направленных на
получение информации о химическом составе объекта.
3
Измерение
- получение любых ……….. характеристик объектов
опытным путем
прямые
- ……….. измерение
косвенные
- измеряемая величина
рассчитывается из др. ………..
величин
4
Методы аналитической химии классифицируются на основе
различных принципов:
1) Масса в-ва, взятое для
анализа:
- макрометоды (не менее 0,1 г);
-полумикрометоды (0,1 – 0,01 г);
- ……….. (10-2 – 10-3 г);
- ультрамикрометоды (~10-6 г);
- субмикрометоды (~10-9 г).
2) Агрегатное состояния
вещества
аналитические реакции могут быть
выполнены „………..” или „………..” путем.
3) Способ или техника
выполнения:
- ………..,
- капельный,
- микрокристаллоскопический,
- хроматографический,
- экстракционный и др.
4) Последовательность
проведения анализа
- дробный анализ;
- ………..анализ.
5
5) Вид анализа:
- разделение (отделение мешающих
компонентов или выделение определяемого
компонента в пригодном виде для ………..
определения);
- определение (анализ пробы без ………..
разделения).
6) Задача анализа:
- качественный анализ (что? или какие?
вещества, в какой? форме);
- количественный анализ (сколько?).
7) Объект
исследований:
- элементный анализ;
- молекулярный анализ;
- ……….. анализ;
- ……….. анализ.
8) Химические и
Химические: гравиметрический
физико-химические и титриметрический.
методы анализа
Физико-химические (………..)
6
Качественный химический анализ – это
……….. (открытие) химических элементов, ионов,
атомов, атомных групп, молекул в анализируемом в-ве.
Количественный химический анализ – это
определение количественного ……….., т.е. ………..
количества хим-их элементов, ионов, атомов, атомных
групп, молекул в анализируемом в-ве.
При проведении качественного и количественного
анализов используют аналитические ……….. и
аналитические ……….. в-в.
7
Аналитическая реакция – это хим-ое ………..
анализируемого в-ва при действии аналитического реагента
с образованием продуктов с заметными аналитическими
………...
На результаты проведения аналитических
реакций влияют:
- ………..,
- ………..,
- pH среды,
- присутствие других в-в (мешающих, ………..,
катализирующих процессы).
8
Аналитические признаки – это св-ва анализируемого
в-ва или продуктов его превращения, которые позволяют
судить о наличии в нём тех или иных ………...
……….. аналитические признаки – цвет, ……….., осадок,
угол вращения плоскости поляризации ………..,
радиоактивность, способность к взаимодействию с
……….. излучением и др.
9
КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ
Основная задача качественного анализа – открытие …..в
пробе.
Анализ осуществляют с помощью ……….. реакций по
характерным аналитическим ………...
Используются ……….., которые отвечают следующим
требованиям:
- протекают достаточно ………..;
- просты в исполнении и ………..;
- обладают высокой ……….. и ……….. (возможность ………..
искомого компонента в присутствии др. сопутствующих
компонентов);
- аналитические признаки ……….. выражены и ………..
устанавливаются.
10
Рис.1. Схема проведения анализа ……….. методом
11
Рис.2. Схема проведения анализа ……….. методом
12
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕАГЕНТОВ
Реагенты классифицируются в зависимости от ……….. их
воздействия на определяемые ……….. и ……….. применения.
Различают:
- высоко- и малоселективные;
- ………..,
- ……….. реагенты.
Высокоселективны реагенты –используются для
аналитических реакций с небольшой ……….. ионов, причем с
каждым из этих ионов дает ……….. аналитические ………...
К ним можно отнести роданиды аммония или калия:
- Fe3+ - р-р кроваво-красного цвета;
- Co2+- ……….. (фиолетовый) р-р;
- Cu2+ - ……….. осадок, переходящий при нагреве в ………...
13
Малоселективные реагенты взаимодействуют с
достаточно ……….. числом ионов.
Эти реакции применяются при разделении ионов по
……….. аналитическим признакам (выделение групп и
подгрупп) или когда …… других вариантов открытия ионов.
Для ……. точности анализа необходимо максимально
…………….. мешающие примеси.
Специфические реагенты – это в-ва, которые дают
характерную ……………… только на …. единственный ион
даже в присутствии примесей.
14
Пример:
- реакции ……….. на элементарный иод (появление
синего окрашивания);
- реактив Несслера K2[HgJ4] на …… (образование желтокоричневого ………….. комплексной соли).
По цели применения реагенты различают:
- …………….,
- …………………….,
- реагенты для аналитических определений.
15
Групповые реагенты относятся к ……………………, так как
одинаково воздействуют на несколько ионов сразу,
выделяя их в …………….
Основное …………… групповых реагентов – ……………
разделение смеси ионов на меньшие по составу группы
путем перевода части ионов в …………………..
Так групповой реагент (NH4)2CO3 в среде
аммонийного ………………… переводит в
малорастворимый …………………. карбонатов все катионы
………………….. Ме, за исключением …………………...
16
В зависимости от применяемой ……….. групповых
реагентов и ……….. образующихся осадков сформированы
несколько систем аналитической классификации ……….. по
аналитическим группам (методов качественного анализа).
Для определения катионов:
- сероводородная (………..);
- ……….. – ………..;
- фосфатно-аммиачная
- гидроксидно – пероксидная и др.
В основе любой классификации лежит принцип ………..
хим-х св-в элементов.
Этот принцип, в первую очередь, реализуется в
отношении ……….. ионов образовывать ……….. соединения
(осадки).
17
Под классификацией понимается возможность ………..
выделения с помощью реагентов из ……….. смеси в-в в ………..
небольших групп ………...
В качестве реагентов подбираются в-ва, которые в ………..
степени в дальнейшем будут влиять на ход определения.
В первую очередь это ……….. и ……….., соли аммония.
Сероводородная классификация одна из самых простых
по ………...
В реальной практике анализ обычно выполняется на
основе комплексного подхода: выбирают те ……….. и схемы
его ……….., которые позволяют достичь желаемого результата
наиболее ……….. путем.
18