● De acuerdo al siguiente cuadro donde se muestran algunos aprendizajes esperados que
corresponden al nivel de secundaria.
● Lean el aprendizaje esperado que se planteó
● Revisen la lista de cualidades y capacidades que se encuentran al final del cuadro y
seleccione aquella que mejor corresponda al aprendizaje esperado.
● Registren en la tercera columna alguna actividad que realizan en el aula y que atienda
a la relación de las columnas 1 y 2, consideran que las actividades deben procurar el
planteamiento de desafíos intelectuales para los estudiantes.
● De acuerdo a este ejemplo a desarrollar se te pide que cada uno de los docentes de las
diferentes asignaturas puedan crear una actividad de un aprendizaje esperado.
Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica
Aprendizajes Esperados
Campo de formación:
Pensamiento Matemático
Ejes: Número, álgebra y
variación
Aprendizajes:
● Resuelve problemas
mediante la
formulación y solución
algebraica de
ecuaciones
Cualidades o Capacidades a
Desarrollar




Pensamiento
algebraico
Resolución de
problemas
Manejo de
operaciones básicas
Trabajo en equipo
Actividad de Aprendizaje



Se resuelven algunos
ejercicios de
ecuaciones en el
aula, para ello el
docente elaborara
fichas en GoConqr y
la participación de
los estudiantes se
realizará por medio
dese su pizarra
personal1
Se recuerda a los
estudiantes cómo
resolver problemas
de perímetro por
medio de ecuaciones
(para ello se utilizan
algunos ejemplos que
deberán ser
proyectados)
Una vez que hayan
comprendido el tema,
se entrega por pareja
un problema (cada
estudiante deberá
contar con el
problema por
escrito), que
resolverán en el patio
(a cada estudiante se
le proporcionará un
gis)
1
la pizarra personal, se
puede elaborar con una hoja
de opalina forrada con papel
Contac.