SIENA HEGUY
SISTEMA DEMOCRÁTICO
La democracia es un tipo de organización
del Estado en el cual las decisiones
colectivas son adoptadas por el pueblo
mediante mecanismos de participación
directa o indirecta que confieren legitimidad
a sus representantes.
SISTEMA AUTORITARIO
El autoritarismo es un régimen político que
abusa de su autoridad y se impone al poder
sin un consenso por parte del pueblo.
El totalitarismo busca no solo acallar sino
también extirpar las formas de pensamiento
opuestas, mediante el adoctrinamiento y la
remodelación de las mentalidades culturales.
ITALIA
Consecuencias de la Primera Guerra Mundial:
- económicas:
→ Sus pérdidas económicas ascendieron a 15.000.000 de dólares
→ Gran parte de la economía estaba paralizada o destruida
→ Pobreza
- sociales:
→ La pérdida de casi 700.000 soldados
→ Desempleo
→ Descontento de excombatientes y nacionalistas
→ Crisis económica
- políticas:
→ El tratado de Versalles no reconoció a Italia como potencia
→Descontento popular con Tratado de Versalles
- territoriales:
→ Si bien en el tratado de Londres, que decía que Italia recibiría al finalizar la guerra, Dalmacia,
entre otros países, el presidente norteamericano, Wilson que había proclamado la
autodeterminación de los pueblos, se opuso a la incorporación de Dalmacia, porque allí los
italianos no eran mayoría. En consecuencia de esto, Italia renunciaba a Dalmacia, en tanto que el
Fiume pasaba a ser una cuidad-estado independiente
Surgen sentimientos antisocialistas y antisindicales
-
Obreros: Cada vez mayores movilizaciones, se produjeron prolongadas tomas de fábricas.
Campesinos: cansados de sufrir hambre, comenzaron las ocupaciones de tierras en el sur.
Burgueses y terratenientes: comenzaron a ver que la monarquía parlamentaria no era un
gobierno confiable.
Clase Media: se sintieron amenazados mientras veían como su nivel de vida descendía y
el salario de los obreros aumentaba. Se sentía cada vez más el miedo a que no haya casi
diferencia entre la clase media y la obrera.
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Fasci Di Combattimento
-
El sentimiento de amenaza que generaba la movilización del pueblo italiano provocó la
organización de un movimiento contrarrevolucionario → fasci di combattimento
Organización paramilitar formada por ex combatientes y exaltados nacionalistas
Atacaban sindicatos, periódicos, militantes de izquierda y todos los que representaban
peligro comunista.
Exaltaban la violencia como método para sostener sus ideas.
Se presentaban como el antipartido y como una alternativa a la revolución bolchevique
Deseaban ponerle fin al movimiento obrero.
Su propuesta de antipartido no duró mucho ya que unos años más tarde se presentaron
como el principal partido italiano (Partido Nacional Fascista) ganando así popularidad y
luego las elecciones.
Ascenso del partido FASCI al poder
→ 1919, Mussolini crea los Fasci di Combattimento
→ división del Partido Socialista Italiano en dos corrientes → termina de favorecer al nuevo
movimiento, que no encontró ninguna oposición unificada.
→ fines de 1921 se organizan en el Partido Nacional Fascista → crecimiento muy rápido → se
constituyó en el principal partido político italiano
→ los sectores liberales, al ver este poder de convocatoria, negocian con los fascistas para las
elecciones de 1921, y así fue como los simpatizantes de Mussolini ascendieron al parlamento
Marcha sobre Roma
→ En 1922, los fascistas organizaron una marcha sobre Roma con la finalidad de forzar la
renuncia del gobierno e impulsar el nombramiento de Benito Mussolini como primer ministro.
→ En ella se movilizaron miles de escuadristas, financiados por los grandes industriales de
Milán, vestidos con sus características “camisas negras”
→ La marcha marcó el inicio del final del sistema parlamentario y el principio del régimen
fascista.
- consecuencias:
→ El rey le otorgó el gobierno a Mussolini y le encomendó la formación de un nuevo gabinete.
→ inicia la destrucción del Estado liberal y la instauración de un Estado totalitario.
“El nuevo estado Fascista” → medidas implementadas por Mussolini:
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-
Impulsó medidas para quitarle poder al PNF (Partido Nacional Fascista) y obtener así su
control → este no estaba integrado solo por fascistas, sino que también por liberales,
demócratas y nacionalistas.
La creación del Gran Consiglio (presidido por él mismo y acompañado por los máximos
dirigentes del partido) → este órgano asumió la dirección partidaria y se convirtió en un
“gobierno sombra” desde el cual se puso en marcha la demolición de la democracia
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parlamentaria puesto que el Parlamento se limitaba a aprobar las leyes presentadas por el
Gran Consiglio.
Medidas tomadas por el Gran Consiglio:
-
Instauración de una milicia voluntaria para la seguridad nacional, que colocó legalmente
a los Fasci di Combattimento bajo el mando directo del jefe de gobierno.
Aprobó una reforma electoral: la ley Acerbo. Esta otorgaba a la lista más votada 2/3 de
representantes en el parlamento.
Leyes Fascistísimas
-
Establecieron la supresión de los partidos políticos, de los sindicatos y de la libertad de
prensa.
Estos derechos fueron reemplazados por una estructura corporativa que subordinaba la
iniciativa individual al interés nacional, determinado por Mussolini.
Abolió la cámara de diputados → se sustituyó por la de Fascios y de las corporaciones.
Se quería eliminar la lucha de clases mediante la intervención del estado, para ello se
crearon corporaciones por ramas de actividades (transporte, minería, agricultura)
integradas por representantes de patrones y obreros con supervisión de funcionarios del
gobierno.
Consecuencias de las leyes Fascistísimas
-
-
-
-
El PNF era el único partido legalizado y se convirtió en un medio propagandístico útil
para disciplinar a militantes.
Los opositores eran perseguidos por una policía secreta y juzgados por un tribunal
especial político.
Pasó de implementarse de una economía liberal (favorable a los propietarios de tierras y
empresas) a una política estatal intervencionista: el estado planifica, organiza y dirige la
economía.
Por medio de propagandas se lanzaron iniciativas presentadas como “batallas”: “la batalla
del trigo”, la reevaluación de la lira a costa de reducir los salarios en un 20%, un proyecto
para poner en producción zonas pantanosas en el valle del Po, etcétera.
Luego de la crisis de 1929 (Italia no puede hacer frente a su deuda externa y se produce
desabastecimiento de bienes primarios y secundarios) la intervención del estado en la
economía aumentó y se optó por la autarquía → “Sistema económico en el que un estado
se abastece con sus propios recursos, evitando en lo posible las importaciones”
Se fomentó la concentración industrial y en 1933 se creó el Instituto para la
Reconstrucción Industrial (IRI) destinado a canalizar las inversiones del estado hacia
industrias de valor estratégico, para salvar de la bancarrota a los principales bancos
italianos, a raíz del crack del 29.
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Concentración industrial:
-
Agrupación de empresas a través de acuerdos, fusiones o la dependencia de
participaciones accionariales a una empresa matriz: holding, trust, cártel, etc.
Cártel: acuerdo informal entre empresas del mismo sector, cuyo fin es reducir o eliminar
la competencia en un determinado mercado.
Trust: asociación de empresas, que producen los mismos productos o servicios, ocasionan
un monopolio nacional o internacional mediante la fijación de precios.
Holding: Sociedad financiera que posee la mayoría de acciones y lleva la administración
de un conjunto de empresas que se dedican a diversas actividades económicas o
industriales.
Adoctrinamiento y Control Social:
-
puso bajo su control los medios de comunicación → aspiraban a controlar la cultura, las
actividades de la población y su forma de pensar
- educación
→ maestros obligados a dar clases de camisa negra
→ profesores universitarios debieron jurar fidelidad al régimen
→ docentes: funcionarios transmisores de consignas políticas
→ niños entre 4-18 años: debían formar parte de organizaciones juveniles controladas por el
partido
- ejemplo: un diputado socialista criticó al fascismo, con amplia repercusión, y su cadáver
apareció dos meses después
La relación con la Iglesia católica
-
El Papa Pío XI le dio su aprobación al régimen, incitando a los católicos a participar en él
por varias razones:
1) los Tratados de Letrán pusieron fin al litigio entre el Estado Vaticano y la Iglesia, y establecían
que el gobierno reconocía la soberanía del Estado del Vaticano y declaraba al catolicismo como
religión oficial del Estado Italiano.
2) La Iglesia católica obtenía ventajas en materia educativa, como la obligatoriedad de la materia
religión en las escuelas primarias y secundarias.
Política Exterior
- OBJETIVOS:
→ construcción de la imagen internacional de Italia como gran potencia militar y colonial
(conquistar tierras y expandirse fuera de Europa).
→ Fomentaban la recuperación de la tradición imperial romana y su ideal de convertir el mar
Mediterráneo en un «lago romano» como en los tiempos de mayor esplendor del Imperio
romano.
- LOGROS:
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→ conquista de Abisinia, parte de Somalía (colonia de África Oriental Italiana) y Albania.
→ Reclamaron los territorios de Túnez, Niza y Saboya, que estaban en poder de Francia.
→ Italia participó en la Guerra Civil Española (1936-1939) apoyando a las fuerzas de Franco, y a
su vez recibió el apoyo de Hitler lo que acercó más a ambos líderes totalitarios.
ALEMANIA:
Consecuencias de la primera Guerra Mundial:
-
Alemania estaba bajo un gobierno autoritario, con todo el poder concentrado en el Kaiser
(emperador)
El presidente de EE.UU, Wilson, declaró que no negociaría un tratado de paz con
Alemania si no tenía un gobierno DEMOCRÁTICO.
Los fracasos en la Guerra produjeron movimientos y revoluciones obreras que forzaron la
abdicación del Kaiser poniéndole fin al gobierno monárquico.
En 1919, se reunió un Congreso Constituyente en la ciudad de Weimar que proclamó una
constitución en la cual se establecía un sistema republicano, representativo y federal
La República de Weimar
-
-
Este sistema estaba conformado por un presidente (elegido directamente por el pueblo),
un canciller (elegido por el Parlamento), un Parlamento conformado por dos cámaras y
tribunales de justicia.
Reichsrat: Cámara de representación federal (estados integrantes de la República Federal)
Cámara legislativa de representación popular
Crisis Económica
-
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Deuda externa: Alemania debía pagar gastos e indemnizaciones de guerra a otros países,
como se establecía en el tratado de Versalles
Deuda interna: El gobierno debía pagar pensiones a veteranos de guerra, viudas y
huérfanos, y no podía hacerlo ya que había utilizado gran parte de sus reservas de oro
para hacer frente a los gastos de la Guerra y saldar deudas con otros países.
Las reservas de oro no eran suficientes para cubrir el dinero en circulación, el marco
alemán se desvalorizó totalmente y llevó a que muchas personas perdieran sus ahorros y a
un aumento excesivo y permanente de los precios.
Ascenso de Hitler al poder:
-
1919 Hitler se afilia al Partido Nacional Socialista Obrero Aleman
organiza grupos paramilitares armados → SA
1923 → organiza golpe de estado con el fin de acceder al poder → Munich Putsch →
Hitler preso → escribe ¨mi lucha¨, libro en el cual plasma los ideales nazis y se da cuenta
que si quería hacerse con el poder de Alemania para destruir la democracia debía hacerlo
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de la manera que lo planteaba la república de Weimar → había que destruirla desde
adentro
- ideas en ¨Mi lucha¨:
(similares a Mussolini)
→ rechazo a la democracia
→ culto al jefe
→ primacía del estado → estado es más importante que el individuo
→ exaltación de la violencia, guerra y juventud
→ importancia de los símbolos y desfiles
(distinto a Mussolini)
→ racismo
→ defensa de la superioridad de la raza aria
→ teoría del espacio vital → podían conquistar territorios para el desarrollo de la vida Alemana,
estaba bien, estaba en su derecho
- Después de la guerra Alemania cae en la hiperinflación, mediante los préstamos
norteamericanos la situación económica empieza a mejorar, asume Hindenburg
(ex-combatiente)
- En 1929 con la crisis, se cortan los préstamos y la situación recae: desempleo, inflación,
tensión social
- La población no sigue apoyando al partido socialista, sobre todo los grandes empresarios
/industriales que tenían miedo al comunismo.
- 1932-33 → elecciones, partido nazi y socialista obtienen votos pero no suficientes para
asumir
- Hindenburg, presionado por los grandes empresarios, nombra canciller (primer ministro)
a Hitler.
- Una vez instalado como canciller, Hitler comenzó la construcción de un régimen
totalitario.
- Necesitaba acabar con sus opositores políticos, colocar a sus partidarios en puestos claves
de los ministerios gubernamentales, conseguir apoyo absoluto de las fuerzas armadas y desarmar
el sistema parlamentario.
Hitler se opuso a:
→ débil república de Weimar
→ parlamento (pero lo vamos a usar si nos
dejan participar) = Mussolini
→ democracia
→ Tratado de Versailles
→ Marxismo
¿Cómo se logra desde 1933 el control de Hitler?
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SIENA HEGUY
-
Luego del incendio del edificio del Reichstag el 27 de Febrero de 1933, los nazis
culparon a los comunistas de este hecho y, denunciando una falsa conspiración de este
partido (parecido a lo que hizo Mussolini con el señor que se le opuso y lo mató)
- Así lograron conseguir la mayoría necesaria para aprobar la “ley habilitante”, por la cual
el canciller podía dictar leyes sin tener que consultar con el Reichstag.
- consecuencias: (similares a Mussolini)
→ se prohiben todos los otros partidos que no sean el nazi (elimina oposicion)
→ prohíbe sindicatos
→ manda a matar a todos los hombres que se le oponían (Hitler) (noche de los cuchillos largos)
El nacimiento del Tercer Reich
-
Agosto 1933 → Hindenburg muere → Hitler se autonombra como jefe de estado
(presidente del país), jefe de gobierno (primer ministro) y presidente del partido nazi →
concentró en sí mismo todo el poder
Arranca su proyecto antisemita: como controló la sociedad
→ Perseguir a la población que se consideraba enemiga
→ 1933- 1937 (leyes de Nuremberg): Privaron a los judíos de la ciudadanía alemana, se les quitó
el derecho del voto, se les prohibió casarse con “arios” y también se les prohibió trabajar en
empleos públicos y ejercer profesiones liberales. Se les prohibió asistir a lugares públicos como
teatros o cines.
→ 1939: se mata muchos judios y meten muchos otros en campos de concentración
→ 1942: se exterminó a millones de judios
(1945 fin)
Economía con partido Nazi: política económica
- DESEMPLEO (Entre 6 y 7 millones de personas), este fue el primer problema económico
que tuvo que enfrentar Hitler. Para ello puso en marcha el plan denominado “plan de cuatro
años”, cuyo objetivo era el autoabastecimiento (autarquía) a partir del pleno aprovechamiento de
la industria alemana, la construcción de una flota mercante, y la modernización de los sistemas
de transporte (fomenta obras públicas)
- ECONOMÍA DE GUERRA: Orientó la producción industrial hacia la fabricación de
armamentos y la industria química
- BÚSQUEDA DEL “ESPACIO VITAL”: Necesidad de una expansión para la obtención
de territorios que otorgasen a Alemania los recursos necesarios para su supervivencia y
crecimiento.
- sindicato unico (prohíbe otros) → reactivó actividad industrial, orden en fábricas
Holocausto:
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→ exterminio planificado y sistemático de las comunidades judios, homosexuales, gitanos, en
Europa
- FASES
→ 1933-1939: exclusión (se quitaron de la vida pública, se les quitaron derechos, se les quitaron
negocios, se les prohibieron profesiones)
→ 1939-1940: reclusión en GUETOS (con la invasión a Polonia, crearon estos lugares donde
hicieron mudar a todos los judios donde sufrieron desabastecimiento, +)
→ 1940-1945: exterminio (cámaras de gas, campos de concentración, experimentos)
Propaganda:
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Se controlaron los medios masivos de comunicación y aumentó la propaganda utilizando
niños como figura principal.
Educación:
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La educación en el Tercer Reich sirvió para inculcar a los alumnos la visión
nacionalsocialista del mundo.
Los educadores e intelectuales nazis exaltaban las razas nórdicas y otras razas “arias” y
denigraban a los judíos y a otros pueblos considerados inferiores
Después de 1933, el régimen nazi despidió del sistema escolar público de maestros judíos
o considerados “políticamente poco confiables”. No obstante, la mayoría de los
educadores permaneció en sus puestos y se unió a la Liga Nacionalsocialista de Maestros.
Desde el primer día de clases se infundía a los niños alemanes el culto a Adolf Hitler. Su
retrato estaba presente en todas las aulas. Los libros de texto con frecuencia describían la
emoción que sentía un niño al ver al líder alemán por primera vez.
Las bases de la educación masculina era la disciplina y la obediencia y se completaba con
la realización del servicio militar obligatorio
Las mujeres eran educadas para ser buenas esposas, madres y amas de casa
Nazismo:
→ dictadura
→ anticomunista
→ antiliberalista
→ antisemita
→ suicida
→ racista
→ xenofobo
→ totalitario
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