Taller Grupal
Desarrollo de Productos
Profesor: ______________________________________________________________________
Taller Práctico Colaborativo
Título
Resultado de Aprendizaje
Tiempo Total
Clase 1: Conceptos generales del desarrollo de productos
Beneficios del desarrollo de productos
Reconocer las características y beneficios del desarrollo de nuevos
productos para la empresa, con el propósito de generar ingresos,
actualizarse y crecer.
40 minutos.
INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DEL TALLER.
1. Pongan atención a la descripción que realizará el docente acerca del Taller.
2. Formen grupos, según las indicaciones que les entregará el académico, quien decide el criterio
utilizado para formar los grupos.
3. Cada grupo debe contar con un coordinador, un redactor y un presentador, los cuales
desempeñarán las siguientes funciones:
a. Coordinador: Debe velar por el tiempo de realización del Taller, además de cuidar que
todos los integrantes del grupo trabajen durante el desarrollo de la actividad y realizar la
entrega final al profesor.
b. Redactor: Es quien entrega el resultado final del Taller para la evaluación, por lo tanto,
debe cuidar ortografía, redacción y letra clara.
c. Presentador: Es el representante del grupo, el que debe responder a las preguntas del
académico y/o entregar las conclusiones generales del grupo.
4. Lean la pauta de evaluación antes de comenzar el desarrollo del Taller.
5. Revisen el tiempo que tienen disponible para realizar el Taller.
6. Si tienen dudas en el desarrollo del taller consulten al docente, quien los guiará en el proceso,
velando porque lleguen a buen término en el desarrollo de este.
7. Entreguen el taller terminado, según indicaciones del académico.
8. Se les indicará si el taller requiere exposición y el tiempo que tendrán para realizarla.
9. El académico realizará la retroalimentación final del taller, instancia en la cual podrán plantear
dudas y/o comentarios.
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DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ENTREGABLE:
a. Extensión:
a. El taller no debe tener una extensión superior a tres hojas tamaño carta.La escritura debe ser
con letra legible, buena redacción y cuidado ortográfico (usen lápiz pasta azul o negro).
b. El taller debe llevar el nombre de todos los integrantes del grupo.
c. Desarrolle los conceptos tratados de forma clara y precisa.
•
•
Bibliografía asociada: Apunte Beneficios de los nuevos productos.
Conceptos utilizados: Nuevos productos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Tiempo para organización del grupo:
Tiempo para el desarrollo del taller:
Tiempo para la exposición:
Tiempo para retroalimentación:
5 minutos
20 minutos
10 minutos
5 minutos
Instrucciones:
Lea la siguiente situación, discuta con su equipo de trabajo, resuelva lo que se solicita de manera
precisa, fundamente con los contenidos tratados y exponga al finalizar la clase.
Situación:
Desde el año 1552 la Plaza de la República de Valdivia ha estado en el mismo lugar. Al ser una ciudad
fundada por los españoles obedece a la lógica de un diseño urbanístico y arquitectónico que se contiene
en el ampliamente conocido “Plano Hipodinámico” o “Trazado del Damero”, instrumento de diseño que
constituye los primeros atisbos del urbanismo colonial y cuya particularidad radica precisamente en que
la plaza de armas, se constituye en el eje central del proceso constructivo de la vida y del poder cívico de
la ciudad, pues frente a ella se levantan los edificios de la Intendencia, la Iglesia, los juzgados y las casas
de las respectivas autoridades de la época. Este diseño se expandió por toda América Latina en el proceso
de conquista española, simbolizando una visión material del poder temporal de la corona frente al
ciudadano que se congrega en estos espacios públicos.
Otro dato histórico de este espacio público radica en el año 1820, cuando esta plaza de armas adquiere
el nombre de “Plaza de la República” ya que luego de la hazaña de Lord Cochrane de capturar e
incorporar la ciudad a la naciente república chilena, pasa a denominarla como plaza de “La república”,
única plaza con esa denominación en Chile. Así, no cabe duda que esta plaza posee un valor incalculable
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para el patrimonio e historia locales ya que en sus más de 400 años ha sido punto neurálgico de la
construcción de la cultura local y de la sociedad valdiviana.
Pero últimamente este punto icónico y simbólico de Valdivia, se ha visto amenazado por la reactivación
de un proyecto de estacionamientos subterráneos a construirse bajo la Plaza la República, siendo
aprobado este proyecto por la revisión de la Comisión de Evaluación Ambiental de Los Ríos, pese a un
alto rechazo de la ciudadanía valdiviana, que comienza a organizarse al respecto en el movimiento
“Ciudad Defiende” iniciándose un proceso de concientización ciudadana y exposición de los
antecedentes de esta idea, exponiendo así detalles que sorprenden absolutamente por la evidente falta
de visión, adecuación a los tiempos, contextualización y beneficio finalmente para la ciudad y la mayoría
de sus ciudadanos.
¿Qué cosas llamativas apreciamos en este proyecto?, en primer lugar la relación patrimonial con el
espacio, pues este proyecto que ya ha sido detenido en varias oportunidades anteriores por afectar
directamente al yacimiento arqueológico más importante de la ciudad, va a construirse en el mismo
lugar que originalmente ya fue rechazado. Curiosamente Monumentos Nacionales cambia de criterio
patrimonial con el arribo de la nueva administración y sin mediar alguna razón de real peso (las escasas
justificaciones pueden ser revisadas sin problemas en el sitio web del SEA Los Ríos), se acepta el mismo
proyecto que anteriormente se había rechazado, lo cual demuestra la inexistencia de criterios
normativos o siquiera coherencia en el razonamiento de lo público, mostrando al gobierno de Chile como
una mera agencia de visaje de proyectos de inversión privada, de escasa relevancia social y profundos
márgenes de ganancias privadas.
Otro asunto llamativo ha resultado constatar el proceso de concesión de los estacionamientos públicos,
ya que se han hecho circular los montos que la administración municipal considera como un precio justo
para utilizar el espacio público y ahora finalmente, derrumbar, construir y alterar completamente esta
plaza; así estos intereses públicos se satisfacen en la exorbitante suma de $500.000 mensuales al erario
municipal, suma que comparada con las utilidades que recibe el empresario resultan absurdas.
Finalmente, se comprobó que son solo 300 estacionamientos ofrecidos como una solución al tráfico de
Valdivia, pero que tomando en cuenta que el parque automotriz de la ciudad asciende a más de 40.000
vehículos, resulta absurdo de analizar qué tipo de impacto real pueda tener este estacionamiento
subterráneo, por lo que un proyecto que, se instalará en un espacio que patrimonialmente es importante
para la comunidad y que contiene potencialmente antecedentes respecto a todas las épocas de la
historia de la ciudad, ofrece un beneficio económico mínimo al municipio y que finalmente unido a la
construcción de mega obras inmobiliarias en el centro, auguran un desastre en la planificación urbana
de una de las ciudades con mayor potencial cultural y turístico del sur de Chile.
Desarrollo:
1.
¿Según lo expuesto, cree usted que este nuevo producto (servicio), traerá beneficios a la ciudad
de Valdivia?
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2.
¿Qué errores (si los hubo) existió en la propuesta de este nuevo producto a la comunidad
valdiviana?
3.
¿Cree usted que se cumplieron los pasos en la metodología de incorporación de nuevos
productos?
PAUTA DE EVALUACIÓN.
Criterios
Aspectos Académicos del escrito.
Reconoce los beneficios para la ciudad del nuevo producto para
la ciudad (servicio).
Reconoce las dificultades que implicó la entrega de este nuevo
producto a la comunidad Valdiviana.
Reconoce los pasos en la introducción de nuevos productos o
servicios.
Aspectos Formales del escrito.
Entrega el taller dentro del tiempo establecido.
Letra legible.
Aspectos académicos de la exposición.
Menciona y describe verbalmente alguna razón por la que es
adecuada la construcción de este nuevo producto o servicio para
los ingresos económicos al erario municipal.
Cumple con el tiempo de exposición asignado por el docente.
TOTAL 100 puntos = 7.0 (Exigencia al 60%)
Puntos
Obtenido
20 puntos
20 puntos
20 puntos
10 puntos
5 puntos
20 puntos
5 puntos
Calificación final
Observaciones:
4
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HOJA DE TRABAJO
Integrantes equipo de trabajo
Coordinador
Redactor
Presentador
Respuestas del Taller:
5