Watch the video
and define the
theme of the
lesson
The theme of the lesson:
Talking about environmental problems
Lesson Objectives:
The theme of the lesson:
Vocabulary: Talking about environmental problems
Lesson Objectives:
1.Practice speaking and reading skills using
subject-specific vocabulary of the topic
“Environmental problems” (prepare for SA);
2.Improve oral fluency by expressing thoughts, ideas
and experience on the topic “Environmental
problems” (prepare for SA);
3.Develop listening skills through understanding
complex questions on the topic “Environmental
problems” (prepare for SA);
4.Learn and can use new related vocabulary
(10points).
Let’s read and write the new words.
Smog –туман с копотью
Acid rain- кислотный дождь
Oil spill- утечка нефти
Toxic waste- токсичные отходы
Fossil fuels-органическое топливо
Alternative energy-альтернативная
энергия
Task 1. Mutual evaluation (6 points).
Keys:
1. b
2. d
3. a
4. e
5. f
6. c
Count and write your points!
rubbish [ˈrʌbɪʃ] — это слово чаще всего используется в британском
английском (BrE). Британцы выбрасывают rubbish.
В американском же английском (AmE) различают "сухой" мусор — trash [træʃ]
и "мокрый, влажный" мусор garbage BrE [ˈɡɑːbɪdʒ], AmE [ˈɡɑːrbɪdʒ] . Сухой
мусор — это пластик, бумага, дерево, т.е. различные коробки, пакеты,
пластиковые бутылки и т.п. Мокрый мусор — это что-то портящееся; чаще
всего подразумеваются пищевые отходы.
litter BrE [ˈlɪtə(r)], AmE [ˈlɪtər] — это валяющийся на улице rubbish, trash и
garbage, т.е. разные, брошенные мимо урны, окурки, бумажки, огрызки и т.п.
waste [weɪst] — ближе всего по смыслу к слову "отходы". Т.е. это материалы
или вещества, которые остались после того, как вы что-то использовали.
Industrial waste — промышленные отходы; nuclear waste — ядерные отходы и
т.д.
junk [dʒʌŋk] — хлам; что-то, что потеряло свою ценность. При этом
подразумевается, что этот хлам не имеет ценности для одного, но вполне
может быть ценен для другого.
Task 2. Mutual valuation (4 points).
Mutual evaluation (4 points).
Keys:
Count and write your points!
Task 3. Read and write and explain. Group work.
Make a poster to another group to tell information
about endangered animals.
Verbal evaluation:
Whose poser was better? Why?
What do you help to tell the
information clearly?
Do you know anything about the
environmental problems in our town?
Do you know anything about the
environmental problems in our town?
Group work.
Plans to make
clean our environment.
Listen and answer
Individual evaluation
Keys:
1. b
2. a
3. c
4. c
5. b
Count and write your points!
Lesson Objectives:
1.Practice speaking and reading skills using
subject-specific vocabulary of the topic
“Environmental problems” (prepare for SA);
2.Improve oral fluency by expressing
houghts, ideas and experience on the topic
“Environmental problems” (prepare for SA);
3.Develop listening skills through
understanding complex questions on the
opic “Environmental problems” (prepare for
SA);
4.Learn and can use new related vocabulary
10points).
Reflection:
Today the most important thing I have learnt
is...
One thing I need to remember from today’s
lesson is...
One thing I have found hard today is...
Home task: Ex.abp.83