Guías de trabajo, Identidad, liderazgo y compromiso.
Tomas Drew-Bear
Ingeniería industrial.
Guía de trabajo 1.
Explica con tus propias palabras que son las competencias y que es ser competente.
La competencia seria cada enseñanza, valor, habilidad, habito y conocimiento que el
alumno logra aprender y desarrollar a lo largo de su curso por una materia o su paso por una
carrera. El ser competente es saber como y cuando aplicar todas estas aptitudes adquiridas tanto
en tu vida cotidiana como en tu vida laboral.
¿Para qué sirven las competencias generales?
Estas dan a todo estudiante ucabista, independientemente de lo que curse, una cantidad de
conocimientos y valores que se han considerado indispensables para la vida estudiantil y
próxima vida profesional de cada ucabista. Te preparan como persona.
¿Para qué sirven las competencias profesionales?
Estas igualmente se encargan de dar conocimientos indispensables para cada alumno,
solo que esta vez enfocándose y adentrándose en su carrera y próximo ámbito laboral. Te
preparan como profesional.
¿Cuál es el triple objetivo de la catedra?
•
Aprender a aprender con calidad
•
Aprender a trabajar con el otro
•
Aprender a convivir y servir
¿En qué consiste el principio de identificación?
Consiste en apropiarse de ciertos aspectos o características, inculcados por un entepersona ya que se hizo una conexión positiva, estas cualidades adquiridas te transforman sobre el
modelo, evidenciándose los modos de proceder.
Explica con tus propias palabras, en que consisten las competencias que se quieren
desarrollar con la catedra
•
Aprender a aprender con calidad: Esto hace referencia al conjunto de actitudes
que el estudiante va a desarrollar para aprovechar y ser mas eficiente a la hora de
adquirir conocimientos.
•
Aprender a aprender con el otro: Esto hace referencia al trabajo en equipo, a
aprender a lidiar con cualquier tipo de persona y trabajar junto a ella para
conseguir una meta.
•
Aprender a convivir y servir: Esto entra en la parte de los innumerables valores
tan especiales y bonitos que se te inculcan en la universidad, la convivencia y el
valor de ser servicial con quien te necesite.
Guía de trabajo 2.
La instrucción universitaria.
¿Que es la universidad? ¿Cuál es su finalidad?
Las universidades las podemos definir como institución académica para estudios
superiores, una comunidad de alumnos y maestros para instruir y que al final del camino el
alumno salga y sea capaz de difundir el saber y buscar la verdad.
¿Cuándo aparecieron?
Aparecen en el siglo XI como resultado del movimiento Studium generale, las primeras
fueron en Bolonia, Italia 1088 y en Oxford Inglaterra, 1096.
¿Que se espera de sus estudiantes?
Que salgan al mundo con la mentalidad y capacidad de difundir el saber y buscar la
verdad, cuando se le entrega el titulo es de reconocimiento, pues ya el estudiante ha adquirido los
conocimientos necesarios y pasa a ser tratado como un igual por los que fueron sus profesores.
¿Qué puedo esperar de sus profesores?
Que se preparen y den todo lo mejor de si para instruir en su área a todos sus alumnos,
este debe estar listo para explicar los temas y aclarar cualquier duda o inquietud que se le
presente al estudiante, debe dominar los temas a la perfección para así poder comunicarlos.
¿A qué viniste, cuando decidiste “entrar” en la Universidad…y a “esta” Universidad?
Conociendo de antemano la católica tengo unas expectativas muy altas, vine
precisamente para formarme como una mejor persona y sobre todo como un excelente
profesional, que este listo para enfrentarse a la vida laboral el día de mañana y terminé siendo un
hombre de bien con bonitos valores y un muy culto.
¿Qué es en definitiva lo que esperas encontrar acá?
Dos cosas principalmente, un equipo de profesionales excelentes que estén dispuestos y
preparados para inculcarme todo conocimiento y valor necesario para mi día de mañana y mas
que una universidad un hogar, en el que me sienta cómodo y al mirar para atrás en mi vida
recuerde lo feliz que fui en esa etapa.
¿Por qué en opinión del Dr. Carlos Iván Moreno, la Universidad no va a desaparecer?
El doctor piensa que es todo lo contrario, las universidades “muy lejos de desaparecer
están evolucionando, estas han pasado de ser simplemente torres de marfil, aisladas y
concentradas en la ciencia pura a ser universidades comprometidas socialmente, dispuestas a
solucionar los problemas sociales”. También dice que la clave de su no desaparición es su
esencia.
¿Cuál es la esencia de la Universidad, en opinión del Dr. Carlos Morenos?
Es el espacio de encuentro, es la interacción social, el dialogo, el debate, la
retroalimentación, conexión, comunidad, la libertad e inclusión.
¿Cuál es la diferencia entre una Universidad, un College y un Politécnico?
Todas son entidades de estudio superior, el college ofrece un enfoque practico en el que
trabajan junto a empresas para crear profesionales en el mercado laboral, en sus campus se
concentran menos estudiantes que en otras instituciones y el proceso de admisión es mas sencillo
que el de las universidades, las universidades por su parte tienen un enfoque mas teórico, ofrecen
licenciaturas, maestrías y doctorados, sus planes de estudio son creados exclusivamente por la
universidad y en ellas podemos encontrar carreras como la física la química y la matemática, por
otro lado el politécnica es aquella escuela que se encarga y enfoca cualquier tipo de avance
tecnológico.
¿Por qué se afirma que la UCAB no es un politécnico y qué implica eso para sus
estudiantes?
La UCAB no es un politécnico ya que no se enfoca únicamente en el estudio de las
tecnologías, es considerada una universidad, por lo tanto, ofrece un mucho mayor conjunto de
carreras y los alumnos salen abiertos al uso disciplinado de la razón, para encontrar las
respuestas que surgen en su vida laboral.
Cuadro de la página 42, lectura Rios la aventura de aprender
Deficiencias
0
1
Memorismo
Educadores mal preparados
x
x
x
Postergar hasta última hora
x
La primera versión como definitiva
x
Externalidad
x
Desorganización
x
Inconstancia
x
Superficialidad
Falta de concentración
x
x
Centración
x
Egocentrismo
x
Monocausalidad
x
Percepción episódica de la realidad
Impulsividad
3
x
Copismo
Deficiencias del hogar
2
x
x
4
5
Deficiencias verbales
x
Bloqueos en el razonamiento
x
Baja motivación
x
Baja autoestima
x
Ansiedad
x
Trabajo individual 1. Cuadro comparativo universidades, basándose en el estudio
realizado por Burton Clark.
aspecto
Frances
Americano
Alemán
Universidad
nacional del este
Objetivo
Formar
a La investigación El
principal.
profesionales
conocimiento Respondía
en sí, entre el científico
tomando
en alumno
cuenta
las profesor se tenía personas
necesidades
del tanto
estado.
y
el meta.
como directamente
Formar las
necesidades
con de la sociedad.
una amplios
relación
(demanda de la
de conocimientos, no sociedad)
enseñanza como necesariamente
de compañeros relacionadas
de
las
investigación.
sociales
con
necesidades
o
del
estado
Concepción.
Herramienta
de Estructura
modernización de “débil
defectuosa
La docencia.
los
de
necesidades
La docencia.
en de la ciencia pura”,
niveles Alexander
La universidad al elemental
servicio
“Universidad
y orientada al cultivo
la sociedad.
von
y Humboldt.
las secundario pero La
universidad
del muy fuerte en el como
imagen
o
de
la
estado.
universitario”
reflejo
Profesionalizante.
según Clark.
ciencia.
a
Unidad
de Exclusiva finalidad
investigación,
científica.
docencia
y La investigación y
estudio.
la
investigación
como
elemento
estructurante de las
universidades
Taxativamente
separada,
ciencia
de profesión.
Sistema
de La
autonomía Autonomía
gobierno en el institucional
modelo.
Forma
de Autónoma
es académica y de organización
inexistente ya que aprendizaje.
académicamente
gremial.
pero dependencia
los objetivos de Estructurada de Estructura política estatal
las
instituciones manera
en
lo
que que promovía la administrativo.
tienen un carácter dieron servicios competencia
nacional.
Al a su estado y académica
servicio
del nación
estado más que de mismo
la sociedad.
y
y
al
al desarrollo a mayor
tiempo nivel de sistema.
establece
una
mayor actividad
de investigación
y
de
entrenamiento
doctoral.
Instituciones
La
encargadas.
academia.
Las
Universidad Universidades
ecoles:
con
Se departamentos
Laboratorios
seminarios
investigación/
refiere al sector de pregrado y docencia.
elite
de
educación
la postgrado.
La
y Facultades
de compuestas
distintos
laboratorios que
universidad mutaban
formada
por
y
por ofrecían soporte
superior francesa.
institutos y sectores dependiendo
no
universitarios las
también
de
de
necesidades
estudio
e
involucrados en las investigación.
actividades
investigativas.
Financiamiento Financiamiento
pobre.
Interno.
Interno.
Interno: Recursos
Externo.
Posteriormente se propios.
El 90% de los Estatal.
le suma el estatal y Estatal.
ingresos
del sector privado
derivaban
del
tesoro nacional.
No
recibían
financiamiento si
no era por parte
del estado.
Este cuadro se basa en gran parte en la información de la presentación: Análisis
comparativo modelos universitarios (slideshare.net) de Andreza Oviedo.
Guía de trabajo 3.
El valor de ser universitario.
1. ¿Por qué se afirma que la etapa Universitaria es de “tránsito”?
Esto se refiere a que la etapa universitaria suele estar entre dos etapas muy importantes en
tu vida, la primera la etapa de formación, donde se te inculcan y aprendes todas las bases
técnicas y los valores que vas a cultivar toda tu vida y la segunda siendo ya la vida misma de un
hombre libre y preparado que esta listo para salir y llevar a cabo todos sus sueños. La etapa de
transición es la vida universitaria donde se entra como un joven con muchas expectativas, se
recibe una formación y sale siendo un profesional.
2. ¿Descubriste algo cuando hiciste el ejercicio propuesto por el coach Juan Pablo
Gaviria?
Descubrí que necesito meditar mas diariamente, el video te hace dar cuenta que los días
pasan uno tras otro y a veces nos metemos en un bucle donde no pensamos lo que queremos ni
donde estamos, es como si entrásemos en piloto automático cumpliendo con las mismas tareas
una y otra vez. Meditar y valorar lo que se tiene.
3. ¿Cómo fue tu día perfecto en el ejercicio?
Mi día perfecto empezaría con una mañana relajante acompañado de mi familia, después
iría a hacer ejercicio en el club, jugaría futbol y entrenaría en el gimnasio, después me gustaría
trabajar en algo que aporte a la sociedad, ya que no hay dinero, mientras a mas gente ayude con
mi trabajo mas cerca del ideal, iría a almorzar en mi restaurant favorito acompañado de mis
personas favoritas y de noche saldría con mis amigos.
4. Para quién estás estudiando.
Estoy estudiando para mi mismo, para prepararme y en el futuro ser autosuficiente y
cumplir con todas las metas y objetivos que me plantee, ser un excelente profesional y ayudar a
mi familia con todas sus necesidades.
5. ¿Qué significa la expresión “profesionalizar la pasión”? ¿Qué rol juega la
universidad en todo este proceso?
Profesionalizar la pasión une dos conceptos, ambos muy importantes, la pasión, lo que te
gusta, tu hobbie, y la profesionalidad, de lo que vas a vivir cuando seas grande. Se nos explica en
la presentación como para tu propio bien y felicidad es importante buscar que eso que tanto te
gusta hacer se convierta en tu trabajo el día de mañana, así se cumpliría lo que todo el mundo
anhela, vivir de lo que te gusta, si vives de lo que te gusta en verdad nunca vas a tener días
pesados en el trabajo.
6. Explica qué relación existe entre el plan de vida y la cotidianidad.
El plan de vida es muy importante para la cotidianidad, ya que este te permite ponerte esa
meta por la cual te despiertas cada mañana, te da por así decirlo un objetivo y unas aspiraciones a
futuro que te ayuden a lidiar con el día a día. Puedes hacer de tu plan de vida tu motivación
diaria, algo por lo que luchar en todo momento.
7. ¿Qué es y para qué te puede servir el elaborar un Plan de Vida y Carrera
(PVC)?
Para tener toda tu vida bajo control básicamente, este te ayudaría a enfocarte en las áreas
que más atención requieran de tu atención diariamente y a largo plazo te ayuda a cumplir de
forma organizada y practica todos tus objetivos a futuro, determinar todos los ámbitos de tu vida
y poner un objetivo conciso, cierto tiempo en el que lo debes cumplir y de que manera piensas
llegar a cumplirlo. La carrera por ejemplo puede ser un plan totalmente autónomo, donde
semestre a semestre te puedes ir organizando y planteando metas o puedes incluirla en tu plan de
vida como otro ámbito.
8. ¿Qué ámbitos aborda el PVC? ¿Por qué?
Todos los ámbitos importantes que quieras cambiar en tu vida o trabajar en ellas, siendo
algunos ejemplos relaciones intrapersonales, salud, intelectual, económico y familia. Porque
añadiéndolos en tu plan siempre lo vas a tener presente y se te va a ser más fácil enfocarte y
llevarlos por el camino que tu quieres se te puede hacer mil veces mas fácil.
Sobre el video: ¿Te atreves a soñar?
9. ¿Qué es la zona de confort?
Esta es la zona metafórica en la que estas, cuando te mueves en un entorno que dominas,
en ella las cosas te resultan sencillas y cómodas, sean estas agradables o no. El video nos da
como el ejemplo el tráfico, es una situación que puede ser parte de tu día a día y por lo tanto
estas acostumbrado a el y te sientes cómodo, sin embargo, no deja de ser tediosa. Los hábitos,
rutinas, habilidades, conocimientos y comportamientos, son también parte de tu zona de confort.
10. ¿Qué es la zona de aprendizaje?
Esta es la zona a la que se sale para ampliar tus conocimientos y tu visión del mundo,
estas en ella cuando te expones a cualquier situación que sea nueva para ti y aprendes cosas de
ella, estas ahí cuando aprendes nuevos idiomas, visitas nuevos lugares, conoces a alguien…
11. ¿Qué pasa en la zona de aprendizaje?
Esta es la zona donde se compara, experimenta, observa, aprende, etc… Hay algunas
personas a las que esta le apasiona y siempre están buscando experiencias nuevas, pero a otras
les aterra y prefieren quedarse en su zona de confort.
12. ¿Qué es la zona de pánico?
También llamada la zona de no experiencia, una zona de desconcierto total, en la que no
sabes si te pueden suceder cosas maravillosas o vivir experiencias terribles, algunos la llaman la
zona mágica, no la conoces porque aun no has estado allí. Es la zona de los grandes riesgos. Y
arriesgarse es desarrollar, no cambiar, en ella lo que haces es vivir nuevas experiencias para
ampliar tu zona de confort.
13. ¿Qué efectos se producen en ti la tensión emocional y la tensión creativa?
Se producen las dos contrapartes, primero el miedo a hacer cosas nuevas, al experimentar
y no saber que reacción puede tener mi acción en mi mismo o en otras personas, por otra parte la
motivación, que se enfrenta a los miedos y me hace preguntarme, como voy a saber si no es para
mi si no lo pruebo, me hace salir de la zona de confort y vivir experiencias nuevas.
14. ¿De acuerdo a lo planteado en el video, cómo podrás avanzar en la vida?
En la vida se avanza probando cosas nuevas y arriesgándose, dejándose llevar por la
motivación, siempre de manera consciente para experimentar nuevas experiencias y así poder
ampliar tu zona de confort. Este proceso te ayudara siempre a encontrar tus pasiones y a
encarrilarte por el camino que debes seguir en tu vida. Debes creer en ti.
15. Enuncia qué pasa cuando gestionas correctamente tus miedos
Va a crecer tu autoestima, y esta te dará una nueva visión de la realidad, llena de
oportunidades, así podrás elegir mejor tu objetivo, tener claro que es lo que quieres y necesitas
en todo momento.
16. ¿Qué fue lo que más llamó la atención del video?
Al final cuando te dice que después de pasar por todos esos procesos compararas tu punto
de partida con tu actualidad, logrando determinar cuales fueron las situaciones y experiencias a a
las que te expusiste que lograron desarrollar nuevas cosas positivas en ti.
17. ¿Que se necesita para elaborar un PVC?
Para elaborarlo efectivamente tienes que cumplir cuatro pasos principalmente: Analizar
los antecedentes y el contexto del momento, establecer metas en cada una de las áreas, fijar las
estrategias o acciones necesarias en el tiempo y determinar un indicador para saber si se acerca o
se aleja de esa meta.
18. ¿Qué relación existe entre los Sueños personales, la Pasión, el Plan de Vida y
Carrera?
Que en todas te fijas una meta a futuro, al principio evalúas tu estado actual y
enfrentándolo con tus necesidades, planificas el camino lleno de ambición y motivaciones para
alcanzar esa situación ideal en la que te quieres encontrar.
19. ¿Cuál es la diferencia entre hacer un PVC o dejar las cosas al azar?
Que con el PVC eres mil veces mas eficiente, tienes unas metas puntuales, con cierto
tiempo y cierto camino que cumplir para lograrlo. Dejando todo al azar nunca verdaderamente
logras enfatizar tus prioridades y si no es por un golpe de suerte no vas a poder satisfacer tus
mayores sueños o metas.
20. ¿Por qué es importante la consideración del Mercado laboral?
Teniendo en cuenta este te puedes dar cuenta de dos cosas, primero cual de todas las
funciones es la que te podría llegar a gustar cumplir y también puedes darte cuenta en que
ámbitos este mismo tiene carencias, así saber a que sector atacar y conseguir empleos de forma
mas eficiente.
21. ¿Cuál es la diferencia y cuál la relación entre, oferta, demanda y mercado
laboral?
La oferta es la cantidad de bienes y servicios que los oferentes están dispuestos a poner a
la venta en el mercado a unos precios concretos. En otras palabras, la cantidad de productos y
servicios disponibles en un mercado determinado. La demanda es la solicitud para adquirir algo.
El mercado laboral es aquel donde confluyen la oferta y la demanda de trabajo. La oferta de
trabajo está formada por el conjunto de trabajadores que están dispuestos a trabajar y la
demanda de trabajo por el conjunto de empresas o empleadores que contratan a los trabajadores.
1.
2.
3.
¿Qué descubres del mercado laboral de tu profesión?
Haciendo este cuadro logre darme cuenta de la variabilidad y lo amplio que es el mercado
laboral para un ingeniero industrial.
¿Los primeros empleos están en sintonía con tu PVC?
Si, en verdad me gustaría ejercer cualquiera de los trabajo en la lista.
¿Qué descubres de ti mismo al ver los requerimientos que presenta el Mercado laboral?
Flexibilidad
Proactividad
Valores
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Actitudes
Habilidades
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
xx
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Conocimientos
COMPETENCIAS
x
Otros
Idioma
x
Computo
Habilidades
especificas
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
De tiempo
Prestaciones
Sueldo
x
x
Internacional
x
Nacional
x
x
x
Años
x
x
Administrador
financiero.
No
x
x
x
Si
Administrador de
procesos
Administrados de
procesos
x
x
x
.
Gestor de calidad
x
x
.
Supervisor de
producción.
Seguridad industrial
x
x
.
Diseñador de procesos
CONOCIMIENTO
S TÉCNICOS
x
OTRAS
EXIGENCIAS
Cambio de Residencia
SALARI
O
x
EMPRES
A
Para viajar
EXPERIENCI
A
x
x
x
x
.
.
CARRERA
Ingeniería industrial.
.
.
PUESTO
x
SEXO
Masculino
Femenino
Indistinto
EDAD
Información sacada de economipedia.
-
4.
-
5.
-
Que me siento muy capacitado de adquirir los requerimientos necesarios para ejercer
cualquiera de los trabajos nombrados anteriormente a lo largo de la universidad, quizás
reforzar algunos ámbitos como pueden ser los idiomas.
¿En qué aspectos tengo fortalezas para competir por esos puestos de trabajo?
Considero que en la actualidad no tengo las fortalezas necesarias, o no las he desarrollado
al máximo, pero estoy seguro que al terminar la universidad voy a estar debidamente
capacitado para aplicar por cualquiera de los trabajos de la lista.
¿En qué aspectos tengo debilidades que me dificultarían optar por cargos ofrecidos en el
mercado laboral?
Haciendo un anticipo de las debilidades que considero puedo llegar a tener al momento
de graduarme puedo decir que capaz la distribución del tiempo es un aspecto importante
y no me veo en un puesto de trabajo que me haga viajar mucho, cosa que puede llegar a
ser una desventaja.
METAS
AREA
Terminar la carrera.
OBJETIVO ACCION INDICADOR FECHA
LIMITE
Ser consistente
y disciplinado a
la hora de
estudiar.
Iniciar la carrera en el
2021
En 5 años de
estudio si no
hay ningún
imprevisto.
Realizar un plan
de ejercicio.
Ir al GYM.
Mejorar los
hábitos
alimenticios.
Encontrar
sustentabilidad
económica y tiempo.
No tener una
fecha límite,
sino que
adoptarlo en
mi estilo de
vida.
Ampliar mis
Terminar la
carrera en el
menor tiempo
posible.
Esforzarme lo mas
posible en mis
estudios para ser
el mejor
profesional
posible.
Mantener un
estado físico
bueno.
Seguir haciendo
las actividades
físicas que me
gustan.
Empezar un
Empezar
Iniciar lo antes
Indefinido,
conocimientos
habito de lectura
leyendo libros
posible, encontrando
seguir
que no existe.
de temas ligeros
un libro de mi agrado.
haciéndolo de
Profesional
Mantener un plan
de ejercicio y una
buena dieta.
Salud
Intelectual
y de mi interés
para después ir
evolucionando
en complejidad
por vida.
y contenido.
Actividades
Encontrar un
Buscar,
Empezar a buscar
Al terminar
económicas
trabajo que se
encontrar y
trabajo en el
la
Status
refleje como
ejercer un
segundo semestre
universidad,
Socio-
ingresos extra.
trabajo que se
cuando ya este
para buscar
amolde a mi
mas adaptado a la
un trabajo
estilo de vida. vida universitaria.
de tiempo
complementarias.
Económico
completo.
Mantener la muy
Seguir con la
Siempre ser
Ser constante y
Para toda la
buena relación.
muy buena
atento y estar
persistente en la
vida.
relación que
para lo que
búsqueda de la
Familia
1.
tengo con todos necesiten,
mejora de la
y cada uno de
asistir a todos
relación.
los miembros
los eventos
de mi familia.
familiares.
¿Qué aspecto te fue más fácil visualizar? ¿Cuál fue el más difícil? ¿Por qué?
El más fácil sin dudarlo fue el de la familia porque es algo a lo que ya estoy
acostumbrado, y el más difícil el profesional, ya que se me dificulta predecir como va a
ser mi trayecto a lo largo de la vida universitaria.
2.
¿Qué descubres de ti mismo?
Descubro que tengo varios objetivos pendientes que tengo que atender con cuidado ya
que son relativos a aspectos muy importantes en mi vida.
MUY
ALTA
ALTA
BUEN
DEFIC
A
IENTE
NO
LOGR
ADA
¿QUÉ PUEDO HACER
¿POR QUÉ
PARA MEJORAR
SENSIBLEMENTE?
1) Protagonista de
x
su aprendizaje
No considero que sea
Podría buscarle la vuelta a
una persona que elige
las clases y los trabajos
como quiere aprender,
para encontrar un nuevo
he sido mucho de
enfoque, donde mi
seguir planificaciones
curiosidad se anticipe y
y me ha ido bien.
sobrepase a los temas
vistos en clase.
2) Autonomía en el x
Desde pequeño he ido
Considero que en este
proceso de
solo en el aspecto
aspecto hay muy poco
aprendizaje
educativo, siempre se
que mejorar, mas bien de
me ha hecho muy fácil
vez en cuando es bueno
el tema de organizarme
hacer grupos de estudio
y de regular las horas y
apoyarse en lo que a uno
calidad de estudio.
le cueste.
Considero que soy
Exponerme mas a
dialogar y
bueno en grupos de
menudo a situaciones
trabajar en
estudio, pero soy una
parecidas, para ir
equipo
persona introvertida, lo
agarrando confianza e ir
que hace que el primer
aprendiendo a como tratar
contacto sea difícil.
a los extraños.
Por la misma razón de
Agarrar mas confianza y
ser una persona
reflexionar durante las
introvertida no soy
clases que datos me
muy frecuente con las
gustaría saber, tener mas
3) Capacidad para
x
4) Capacidad de
x
participación
participaciones, aunque ocurrencias para plantear
siempre se me ha dicho las dudas en clase.
que son buenas mis
pocas participaciones.
5) Motivación y
x
Siempre me he sentido
Considero que en este
fuerte
muy motivado por
punto no hay mucho que
autoestima
aprender cosas nuevas,
mejorar, aunque de vez en
sobre todo a la hora
cuando hace falta un
que estas nuevas cosas
empujón para los días de
me vayan a ser útiles
flojera.
de cara al futuro.
6) Curiosidad e
x
No considero que soy
Capaz empezar a seguir
interés por la
una persona que
mas sitios de noticias en
investigación
siempre esta al tanto de las redes, para tener mas
todo lo nuevo, pero sin
temas sobre los que
duda alguna cuando
investigar.
me sale una noticia o
encuentro un tema de
mi interés me gusta
saber hasta el mínimo
detalle.
7) Interés y
x
Caso parecido al punto
De igual manera estar
dominio de las
anterior, solo que la
mas pendiente en las
nuevas
parte del dominio de
redes y capaz para el
tecnologías de
las tecnologías mas
tema del dominio,
la información y
innovadoras es muy
ciertos cursos donde
la
difícil de adquirir, ya
poder usar o aprender
Comunicación.
que necesitas practica
de estas nuevas cosas.
y contacto con esas
nuevas informaciones.
8) Dominio de las
x
Considero que tengo
Capaz debería probar
técnicas y
un buen dominio de las nuevas técnicas, nunca
estrategias de
técnicas, aunque
sabes si vas a encontrar
aprendizaje
siempre termino
una nueva técnica que
aplicando las técnicas
te funcione mejor si no
que son más efectiva
las pruebas.
para mí.
Una vez completado el cuadro:
1.
-
¿Qué aspecto te fue más fácil visualizar? ¿Cuál fue el más difícil? ¿Por qué?
Considero que estos aspectos en general se me hicieron fácil de visualizar, sin embargo,
el punto 7 tengo que admitir que me hizo pensar y reflexionar mas que el resto.
2.
-
¿Qué aprendiste de ti con este ejercicio?
Este ejercicio resulto muy útil, ya que hizo que me diera cuenta de esos aspectos que son
importantes y que debo mejorar, también te hace preguntarte como mejorarlo y eso es
bueno para tener una idea que hacer al respecto. Debería estar mas empapado con las
nuevas tecnologías y capaz sr un poco mas participativo en los diferentes cursos.
Guía práctica 4.
El oficio de estudiar en la universidad.
1.- ¿Describe en qué consistía el “oficio” de la comunidad de Maestros y Discípulos?
= El oficio era la carrera que estudiaban por así decirlo, se supone que los discípulos entraban a
la universidad para preparse para un trabajo que era el que iban a ejercer al salir de la misma, los
maestros eran las personas que se encragaban de difundir e inculcar todo lo necesario para que al
final al discípulo se le pudiese considerar igual de apto que el maestro.
2.- ¿Menciona las palabras que son sinónimas de oficio?
= Quehacer, ocupación, obra, labor, acción, trabajo, operación, tarea.
3.- Sobre el video del Pato Bichara.
- ¿Cómo se entendió el “oficio de Estudiar” en sus orígenes, en la Revolución Industrial y en la
actualidad? = Al principio el “estudiar” era algo muy privilegiado, existían muy pocas
universidades de muy alto nivel y el acceso a ellas era muy limitado, la idea era crear esta serie
de puntos de aprendizaje y que hubiese uno en cada ciudad importante de Europa,
posteriormente con la llegada de la RRII, con la cantidad de jóvenes desempleados, la idea del
gobierno fue ampliar este movimientos y mandarlos a estudiar, eso hasta el dia de hoy cambio
mucho, donde la idea general es terminar unos estudios para posteriormente empezar el trabajo
con los conocimientos adquiridos.
-