21. Synonyms ● Most questions in the reading and listening exams ask you to identify that different words have the same meaning. If you group words together by meaning when doing your revision, it will help you remember them better. buon mercato = caro= costare= le sterline= costoso = abbastanza non c’è troppo molto/poco qualche abitare l’abitante il senza tetto vivere l’abito la casa il paese la città la periferia il quartiere il tetto il villaggio la villa la vita vivace a piedi camminare andare recarsi le mutande la moda abbigliamento vestiti portare vestirsi la maglia accadere succedere avvenire avventura aver luogo di colpo subito ad un tratto improvvisamente nei dintorni di vicino a accanto a di fronte a lontano di accettare dire di sì rifiutare la cresima volentieri cucinare piccante lo zucchero / zuccherato il sale / salato il pepe l’aglio la padella la farina l’aceto / l’olio crescere bambini giovane l’adulto l’adolescente il ragazzo / la ragazza la carne il prosciutto il macellaio /la macelleria l’agnello il vitello il pollo (arrosto) ben cotto crudo la bistecca la cotoletta il manzo l’uovo, le uova bere il succo di frutta l’aqua potabile bollito la birra adesso ora il presente nel passato nel futuro al momento volare il volo l’aeroporto l’aereo affittare la casa noleggiare l’appartamento l’albergo il campeggio la tenda la roulotte l’ostello per la gioventù la prenotazione trascorrere la mezza pensione la pensione completa il soggiorno stare l’albero i fiori il giardino il bosco la foresta la pianta mangiare il riso l’antipasto assaggiare il sapore avere fame/sete alimentari il refettorio la mensa la sala da pranzo delizioso saporito amaro (dis)gustoso l’ambiente l’aria inquinamento inquinare l’amico il nemico antipatico simpatico il compagno amichevole gentile albicocca ananas l’arancia fragola il lampone il limone la ciliegia il noce il pompelmo la prugna l’uva la mela maggiore minore alto / basso medio già ancora più l’infermiere ammalato il cerotto il medico il raffreddore la febbre malato male la medicina l’ambulanza l’ospedale il sangue rompersi aiutare 19. Linking words ● Linking words are nice. Use them where you can! anche = __________ ma = _________ o = _______ inoltre = ___________________ tuttavia = _____________ comunque = ______________ per di più = ____________ dunque = _________________ quindi = _______________ perché = __________________ poiché = ______________ anche se = ________________ come se = ____________ forse = ____________________ mentre = ______________ perciò = __________________ però = ________________ purtroppo = _______________ se = ___________________ sia...sia = ___________________ nonostante = __________ 20. Negative ● The basic negative is quite easy: put “non” in front of the verb. Non mi piace la storia = I don’t like history ________________________ = I don’t eat chocolate ________________________ = It’s not sunny ● The more subtle negative expressions also need the word “non” to function: non…mai = never non…nessuno = nobody non...più = no more non...affatto = not at all non…niente = nothing non…né..né = neither…nor non solo…ma anche = not only…but also non…ancora = not yet neanche = not even Non ho mai giocato a calcio = _______________________ Non faccio niente = _________________________________ Non mi piace affatto questo film = ___________________ 17. Impersonal verbs ● Impersonal verbs are verbs where the subject is “it” or “there”. ● Weather expressions are all impersonal: Fa freddo = ________________ Fa caldo = ____________ È nuvoloso = _______________ Tira vento = ___________ Fa bello = __________________ Fa brutto = ____________ Piove = ____________________ Nevica = ______________ C’è la nebbia = ____________ Gela = ________________ C’è un temporale = _________________________________ C’è il sole = ________________ ● Trattarsi = to be about si tratta di = it is about ● These impersonal verbs are all followed by an infinitive: Bisogna = it is needed Occorre = it is needed È necessario = it is necessary È difficile = it is difficult È essenziale = it is essential 18. Mi piace / Mi piacciono ● Although it translates best as “I like”, “mi piace” actually means “it pleases me” so needs to change if the noun directly following it is plural: 1. Mi piace la musica = _____________________________ 2. Mi piacciono gli spaghetti = ______________________ 3. I like geography = ________________________________ 4. I like to go to the cinema = _______________________ 5. I like films = _______________________________________ annoiarsi noioso interessante aperto chiuso aprire/chiudere l’uscita la chiave la porta spingere tirare bussare l’appuntamento incontrarsi incontro scusare scusi/scusa arrabiato cattivo contento sereno felice lieto l’arte l’artista il disegno la linea rotondo quadrato la riga pieno vuoto riempire antico nuovo anziano vecchio il pensionato apparecchiare il tavolo le sedie i piatti sparecchiare la poltrona l’armadio il letto il banco la coperta il lenzuolo il mobile arancione giallo rosso azzurro rosa viola l’ascensore salire le scale al primo piano il pianterreno la scala mobile spesso sempre raramente l’articolo il giornalista scrivere il (tele)giornale l’edicola la notizia ascoltare la musica l’orecchio suonare il pianoforte la chitarra il rumore rumoroso pulire pulito il sapone l’aspirapolvere spolverare sporcare sporco assente presente è qui/qua restare rimanere augurare auguri! celebrare il compleanno l’età la festa festivo il secolo secco asciutto bagnato l’orologio non vedo l’ora impaziente aspettare in ritardo il tempo che ora è fra poco la banca l’assegno pagare i soldi lo scambio caro gratis/gratuito la moneta il portamonete gli spiccioli attivo sportivo il traffico l’incrocio l’isola pedonale attraversare la strada / la via la zona pedonale semaforo il marciapiede il passaggio pedonale senso unico 16. Prepositions ● Prepositions are little words that help situate nouns in space or time. ● They don’t always mean exactly the same as in English a ~ at in ~ in di ~ of con = with su ~ on sotto = under dietro = behind per ~ for tra/fra ~ within/between al lato di = on the side lontano da = far from dopo = after prima di = before fino a = until davanti a = in front of vicino a = near accanto a = next to verso ~ about giù ~ down ● When a, in, di, su and da are placed next to the definite article (“the”), they merge together in the following way: in da a di su il nel dal al del sul i nei dai ai dei sui la nella dalla alla della sulla le nelle dalle alle delle sulle l’ nell’ dall’ all’ dell’ sull’ gli negli dagli agli degli sugli 1. On the table (il tavolo) = __________________________ 2. In the school (la scuola) = _________________________ 3. At the start (l’inizio) = ______________________________ 4. Before the elections (le elezioni) = __________________ 5. Near the fields (i campi) = _________________________ 15. Question words ● Understanding the question word means you are halfway through to understanding the whole question. ● If you tend to forget them, try to remember a wellknow question to associate with it – e.g. “come”, remember “come state” for “how are you” come = how chi = who quando = when quanto = how much/many a che ora = at what time dove = where (che) cosa = what perché = why quale = which Translate the following sentences into English: 1. Che cosa hai mangiato per pranzo? __________________________________________ 2. A che ora hai pranzato? __________________________________________ 3. Con chi hai pranzato? ___________________________________________ 4. Dove sei andato in vacanza? ___________________________________________ 5. Perché non hai fatto i tuoi compiti? ___________________________________________ 6. Quanto hai pagato il biglietto di treno? ___________________________________________ 7. Come sei andato in vacanza? ___________________________________________ l’autista guidare la macchina la patente parcheggiare la stagione l’autunno la primavera l’estate l’inverno soffrire avere mal di il corpo il dolore la pelle toccare la regola l’avvocato il diritto divieto vietato la legge permesso amare odiare il cuore il bacio baciare soltanto anche solo solamente l’autonoleggio l’autostrada noleggiare la benzina senza piombo aver ragione aver torto credere dormire riposarsi avere sonno essere stanco il sogno alzarsi pigro l’azienda il dirigente la ditta il padrone il portafoglio i baffi la barba i capelli il cappello la faccia il parrucchiere il pettine sotto sopra il bagaglio viaggiare la valigia lo zaino il deposito bagagli il viaggiatore senza con il mare mosso il mal di mare il battello la barca la nave il lago la Manica il porto il traghetto la traversata il treno il binario diretto cambiare la biglietteria il biglietto l’orario l’andata e ritorno la vettura ristorante la giacca la gonna l’impermeabile la borsa il cappotto ci vuole / occorre basta bisogna si dovrebbe la bibita il bicchiere il bar il barattolo gli alcolici la rivista i fumetti la biblioteca leggere il libro la lettura libreria la bocca la gola le labbra il dentifricio lo spazzolino da denti il dentista i denti mandare spedire ricevere il pacchetto/il pacco la buca delle lettere la busta il francobollo la lettera / la cartolina il postino l’ufficio postale 14. Comparative and superlative ● more = più less = meno than = di as…as = così…come or tanto…quanto ● You can compare two verbs: Andare al cinema è più interessante di andare al teatro. ● You can compare two nouns Marco è meno pigro di Francesco ● To say “the most” or “the least”, you put the article in front of “più” or “meno”: Marco è il più intelligente della classe Questa casa è la meno grande della strada. ● If you’ve already used “the” before the noun it describes, you don’t put it a second time: Il TGV è il treno più caro della Francia The TGV is the train most expensive in France. (note the different order than what we would say in English: “the most expensive train”) ● Exceptions: better = migliore (from adjective buono) worse = peggiore (from adjective cattivo) bigger = maggiore (from adj grande) smaller = minore (from adj piccolo) Try these: Mark is taller than George: __________________________________________________ The bus is less expensive than the train __________________________________________________ 13. Possessive pronoun ● In Italian, you need to put the word “the” in front of the word for “my”: my your his/her our your their e.g.: masc. sing. il mio il tuo il suo il nostro il vostro il loro masc. plur. i miei i tuoi i suoi i nostri i vostri i loro fem. sing. fem. plur. la mia la tua la sua la nostra la vostra la loro le mie le tue le sue le nostre le vostre le loro my pen: la mia penna, their shoes: le loro scarpe ● However, when you talk about a family member in the singular, you drop “the” e.g.: my mother: mia madre her cousin: sua cugina their cousins: le loro cugine Now rewrite these with the words in the bracket: 1. (my) città = __________________________ 2. (his) padre = ____________________ 3. (their) zii = ____________________ 4. (our) casa = _________________________ 5. (your) quaderno= _________________________ buttare gettare il ballo ballare fare danza la calza la gamba i calzini le scarpe il cuoio lo stivale il camion il ciclomotore il casco la cintura di sicurezza il passeggero la carriera il lavoro disoccupato il mestiere lavorare l’ingegnere l’intervista lo sciopero l’ombra l’ombrello l’ombrellone il sole la pioggia piovere il tuono caldo freddo tepido il ristorante/la trattoria ecco il tavolo il cameriere lo scontrino il coperto la tovaglia il tovagliolo la pallacanestro il campo sportivo il calcio la partita la squadra il tifoso la palla/il pallone il cartello il vetro le bottiglie la carta la lattina castano biondo marrone liscio riccio lungo corto la casalinga il cavallo il cane il coniglio il criceto il maiale il porcellino d’India l’uccello la prima colazione il pranzo il cibo il pasto il contorno la cena il cavolfiore il cetriolo la cipolla il carciofo il fagiolino il fungo la melanzana il peperone il pisello il pomodoro gli spinaci lo zucchino scuro chiaro il colore la fisica la biologia la chimica la scienza celibe sposato divorziato il marito la moglie fidanzato il matrimonio cercare trovare provare tentare parlare il silenzio chiacchierare la voce tacere la parola la lingua morto il pericolo pericoloso il pronto soccorso Portare: _________________ Prendere: _____________ Provare: _________________ Regalare: ________________ Ricevere: ________________ Ridere: __________________ Ripetere: ________________ Rispondere: _____________ Rompersi: _______________ Sapere: _________________ Scegliere: _______________ Scrivere: ________________ Smettere: _______________ Spendere: ______________ Spiegare: _______________ Succedere: _____________ Tacere: _________________ Tornare: _________________ Trovare: _________________ Vedere: _________________ Vestirsi: __________________ Vietare: _________________ Vivere: __________________ la chiesa il duomo la cattedrale la religione l’asciugamano il bagno la doccia lavarsi risparmiare 12. Pranzare: _____________ Prenotare: ____________ Pulire: _________________ Restare: _______________ Ricordare: ____________ Rimanere: _____________ Riposarsi: ______________ Ritornare: _____________ Salire: _________________ Sbagliarsi: _____________ Sciare: ________________ Sentirsi: ________________ Spegnere: _____________ Sperare: ______________ Studiare: ______________ Svegliarsi: _____________ Tirare: _________________ Trascorrere: ___________ Uscire: ________________ Venire: ________________ Viaggiare: ____________ Vincere: ______________ Volere: ________________ Verbs volere, potere, dovere ● These three verbs are always followed by another verb in the infinitive. potere = can volere = want dovere = must io posso io voglio io devo tu puoi tu vuoi tu devi lui può lui vuole lui deve noi possiamo noi vogliamo noi dobbiamo voi potete voi volete voi dovete loro possono loro vogliono loro devono 11. Essential verbs ● Find out what these mean and learn them, they could all come up in the GCSE exams: Accendere: _____________ Aiutare: __________________ Annoiarsi: ________________ Ascoltare: ________________ Avere: ___________________ Bere: ____________________ Camminare: _____________ Cenare: _________________ Chiudere: _______________ Comprare: ______________ Decidere: _______________ Diventare: ______________ Dormire: ________________ Dubitare: _______________ Essere: __________________ Finire: ___________________ Giocare: ________________ Guardare: ______________ Imparare: _______________ Inquinare: _______________ Lasciare: ________________ Lavorare: _______________ Mandare: ______________ Mettere: ________________ Noleggiare: _____________ Ordinare: _______________ Parlare: _________________ Passeggiare: ____________ Perdere: ________________ Accettare: ____________ Amare: _______________ Aprire: ________________ Aspettare: ____________ Ballare: _______________ Cambiare: ____________ Cantare: ______________ Cercare: ______________ Cominciare: ___________ Credere: ______________ Desiderare: ___________ Divertirsi: ______________ Dovere: _______________ Durare: _______________ Fare: __________________ Fumare: _______________ Guadagnare: _________ Guidare: ______________ Incontrarsi: ____________ Insegnare: ____________ Lavare: _______________ Leggere: ______________ Mangiare: _____________ Mostrare: _____________ Nuotare: ______________ Pagare: _______________ Partire: ________________ Pensare: ______________ Potere: ________________ dire promettere raccontare il racconto ripetere spiegare aspettare fare la fila fare la coda la prima volta i collant i pantaloni la sciarpa stirare la taglia collezionare la collezione il francobollo il passatempo il tempo libero gli scacchi il coltello la forchetta il cucchiaio il piatto la tazza (di té) prossimo futuro circa verso forse per caso per fortuna preciso quasi l’indirizzo il cognome il nome il codice postale il prefisso la materia il liceo la scuola i compiti il collegio l’aula l’insegnante l’intervallo la ricreazione il direttore il preside la lavagna il trimestre la montagna la collina lo sci sciare arrampicare recentemente scorso / ultimo passato fare la spesa il saldo lo sconto la svendita il sacchetto il grande magazzino il reparto comprare il negozio i soldi/il denaro la vetrina pagare ricco conoscere la domanda domandare sapere la risposta imparare i rifiutti riciclabile proteggere il raccoglitore il contenitore riciclare un errore corretto vero/falso sbaglio sabgliato esatto giusto corregere il compleanno essere nato data di nascita da l’età compreso incluso il prezzo il conto gratuito/gratis pensare suggerire consigliare il consiglio credere la religione sperare il braccio il dito il ginocchio il corpo la schiena la spalla la testa camminare la corsa correre vincere perdere partire la partenza (ri)tornare 10. Articles ● The word for “a” changes depending on whether a word is masculine or feminine: masculine: feminine: un uno if noun starts with s+consonant or z una un’ if noun starts with vowel ● The word for “the” is also different depending on masculine / feminine / plural: masc fem sing plural il i lo gli l’ gli la le l’ le when? if noun starts with s+cons or z if noun starts with vowel if noun starts with vowel Now try these: a the nuoto appartamento edicola zia sciopero adulti spaghetti example il gatto, i gatti lo zio, gli zii l’italiano, gli italiani la camera, le camere l’italiana, le italiane 9. Numbers ● When written out, numbers are written in one single word, no matter how long. ● There is always a question involving numbers in either the Listening or Reading exam! You have to know them, there’s no way round it! 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 zero uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci undici dodici tredici quattordici quindici sedici diciassette 18 19 20 21 22 30 31 40 41 50 60 70 80 90 100 1000 1 million 1 billion diciotto diciannove venti ventuno ventidue trenta trentuno quaranta quarantuno cinquanta sessanta settanta ottanta novanta cento mille un millione un milliardo Write out these numbers: 145 ______________________________________________ 59 _______________________________________________ 1995 _____________________________________________ 67 _______________________________________________ 271 ______________________________________________ 15 _______________________________________________ 2’500’000 ________________________________________ 2009 _____________________________________________ danneggiare meglio peggio proteggere a destra a sinistra il segnale seguire seguente dimenticare ricordare la memoria il ricordo ottimo libero disponibile occupato pronto la gente il sovraffollamento stesso uguale simile dissimile diverso/vario assomigliare sembrare proprio il vantaggio lo svantaggio davvero dappertutto veramente certamente confortevole comodo di solito sempre lo stesso normalmente passare un esame il diploma la laurea dare esami in bocca al lupo la maturità un bel/brutto voto la sedia il divano sedersi la sedia a sdraio prendere il sole buffo /divertente comico la commedia ridere il sorriso meraviglioso piangere triste serio la divisa l’uniforme portare la cravatta i biscotti il dolce dolce salato il fornaio la pasticceria la torta la donna l’uomo il signore la signora la signorina una decina una dozzina una ventina la metà un paio un quarto verificare dubitare essere sicuro la verità il Regno Unito l’Inghilterra la Scozia la Gran Bretagna la dogana la polizia il poliziotto straniero l’estero la lingua domani ieri oggi il giorno (dopo) dopodomani poi fumare la sigaretta smettere di il tabaccaio la tabaccheria sano il tossicodipendente la droga il fumo la drogheria il fumattore la salute sentirsi in forma la tosse da fumo il trafficante di droga lo spacciatore salutare buongiorno benvenuto 8. Reflexive verbs ● They describe actions which we do to ourselves. E.g.: mi diverto I enjoy myself mi chiamo I call myself ● Here is how the reflexive pronoun changes for each person: svegliarsi I io mi sveglio you tu ti svegli he lui si sveglia we noi ci svegliamo you voi vi svegliate they loro si svegliano ● You can tell a verb is reflexive because it ends in –si alzarsi – to get up chiamarsi – to be called divertirsi – to enjoy oneself farsi male – to get hurt lavarsi – to get washed prepararsi – to get ready pulirsi – to clean oneself radersi – to shave ricordarsi – to remember sedersi – to sit down sentirsi – to feel (emotion) svegliarsi – to wake up vestirsi – to get dressed Now try these: 1. I shave = __________________________ 2. he is called = ____________________ 3. they sit down = ____________________ 4. I get washed = _________________________ 5. we enjoy ourselves = _________________________ 7. Adjective endings ● Adjectives in Italian can be divided into two categories: Type A: those which end in –o, e.g. bianco, piccolo Type B: those which end in –e, e.g. verde, francese ● Adjectives need to agree with the noun they describe. That means the last letter changes: Type A Type B Masc sing: italiano francese Fem sing: italiana francese Masc plur: italiani francesi Fem plur: italiane francesi Now rewrite the adjectives in brackets to make them agree with their noun: 1. due castelli (italiano) _____________________ 2. una giacca (verde) ____________________ 3. una ragazza (biondo)____________________ 4. un vestito (grigio) _________________________ 5. uno studente (intelligente) _____________________ 6. dei guanti (giallo) _________________________ 7. la casa (bianco) _____________________ 8. un maglione (arancione) ______________________ 9. un pettine (nero) ________________________ 10. dei pantaloni (corto) ______________________ duro morbido leggero severo pesante fragile robusto l’educazione fisica lo sport faticoso essere in forma la ginnastica la palestra entrare la porta l’entrata / l’uscita entro libera la finestra essere situato trovarsi il posto il luogo fabbrica contento scontento straordinario allegro affascinante edificio monumento il municipio il muro la parete il museo la torre l’elenco telefonico pronto? il cellulare/il telefonino (ri)chiamare la fattoria l’erba fuori la natura il prato la foglia la misura l’etto il chilo pesante leggero grasso magro il pezzo il gioco il giocattolo il regalo la sorpresa Natale regalare la scatola la famiglia il cugino il figlio il gemello il genitore fa bel/ brutto tempo il clima fa caldo/freddo il cielo nuvoloso gelare le previsioni del tempo il bollettino meteorologico la descrizione il dettaglio l’autobus il pullman la fermata l’autista la tessera una fetta di pane la merenda lo spuntino la panetteria il panino la pancia lo stomaco la fantascienza cartoni animati il film d’amore il film dell’orrore il registratore i sottotitoli fare un giro passeggiata camminare una gita pattinare le ferie vacanza feriale il finesettimana il mese il ferro l’alluminio il gesso il metallo l’oro l’argento la fiera la mostra mostrare salire scendere la sala d’aspetto la stazione l’ufficio oggetti smarriti il biglietto 6. The subjunctive ● Use it to express personal feelings or uncertainty or doubt. e.g.: If I were rich, I would buy lots of designer clothes. In this sentence, were is subjunctive. It is used because the person speaking is not rich therefore there is no certainty here – the person feels that this is what they would probably do. ● You don’t need to know all the verbs in the subjunctive apart from essere and avere: avere (to have) essere (to be) io abbia io sia tu abbia tu sia lui/lei abbia lui/lei sia noi abbiamo noi siamo voi abbiate voi siate loro abbiano loro siano ● The following expressions need the subjunctive: penso che - I think that spero che - I hope that credo che - I believe that dubito che - I doubt that mi pare/sembra che – it seems to me that benché – although Now try these: 1. I think that he is happy = __________________________________________________ 2. I don’t understand even though it’s easy. __________________________________________________ 3. It seems to me that we have too much homework __________________________________________________ la lavanderia il lavandino la lavatrice 5. Conditional tense ● Use it to express “would” ● Take off the ending and add: Verbs in –are and –ere (io) -erei (tu) -eresti (lui) -erebbe (noi) -eremmo (voi) -ereste (loro) -erebbero verbs in -ire -irei -iresti -irebbe -iremmo -ireste -irebbero Exceptions: they’re the same as for the future tense Now try to conjugate the following verbs: 1. I would eat = __________________________ 2. he would pay = ____________________ 3. they would finish = ____________________ 4. you would listen = _________________________ 5. I would play = _________________________ 6. You would sell = _________________________ 7. She would go = _____________________ 8. They would do (fare) = _________________________ 9. I would see = ________________________ 10. You would drink (bere) = ______________________ l’animale il veterinario lo zoo firmare la mano la matita la penna il quaderno segnare sottolineare la fontana il paesaggio il fiume il ponte il formaggio il latte l’iogurt il burro i latticini fresco il frigorifero il congelatore gelare il ghiaccio funzionare guasto il garage i gas di scarico la marmitta catalitica il gabinetto la toilette il lavandino i servizi il gambero il pesce i frutti di mare la pescheria la pesca il tonno la sogliola la trota il gelato la gelateria la vaniglia gustare la spiaggia la macchina fotografica il lampo il quadro la scelta scegliere decidere guadagnare lo stipendio la paga la verdura alla griglia l’insalata la lattuga la zuppa la minestra il brodo la pentola laggiù qui lì, là il cotone la lana il cuoio il legno la seta il giorno la mattina il pomeriggio la sera la notte mezzanotte mezzogiorno la routine il quotidiano cominciare l’inizio la fine completare altro insieme misto il mondo / la terra l’ovest occidentale il sud meridionale il nord settentrionale l’est orientale veloce lentamente lento rapido rallentare presto/tardi i mezzi pubblici il trasporto la motocicletta il motore lo zio/la sia il/la nipote la nonna il parente 4. Imperfect tense ● You use it when you want to say “used to” or to give a description in the past ● Take off the ending and add: Verbs in –are verbs in -ere verbs in -ire (io) -avo -evo -ivo (tu) -avi -evi -ivi (lui) -ava -eva -iva (noi) -avamo -evamo -ivamo (voi) -avate -evate -ivate (loro) -avano -evano -ivano ● exceptions: essere ero, eri, era, eravamo, eravate, erano dire dicevo, dicevi etc. fare facevo, facevi, faceva etc Now try to conjugate the following verbs: 1. He used to go = __________________________ 2. I were listening = ____________________ 3. We were finishing = ____________________ 4. he was singing = _________________________ 5. They used to sell = _________________________ 6. You were leaving = _________________________ 7. They were = _____________________ 8. We used to do = _________________________ 9. You were saying= ________________________ 10. He was eating = ______________________ 3. Future tense ● Take off the ending and add: Verbs in –are and –ere (io) -erò (tu) -erai (lui) -erà (noi) -eremo (voi) -erete (loro) -eranno verbs in -ire -irò -irai -irà -iremo -irete -iranno ● exceptions: andare andrò, avere avrò, bere berrò, vedere vedrò, essere sarò, fare farò, venire verrò Now try to conjugate the following verbs: 1. I will go = __________________________ 2. we will listen = ____________________ 3. you will finish = ____________________ 4. he will sing (cantare) = _________________________ 5. We will arrive = _________________________ 6. You will leave = _________________________ 7. I will sell (vendere) = _____________________ 8. We will do (fare) = _________________________ 9. They will see (vedere)= ________________________ 10. He will drink (bere) = ______________________ Be careful with verbs ending like this: -care: cherò, e.g cercare cercherò -gare: gherò, e.g. pagare pagherò -ciare: cerò, e.g. cominciare comincerò -giare: gerò, e.g. mangiare mangerò non è indicato non si sa significare il simbolo la piscina nuotare il nuoto l’aqua gli occhiali l’occhio vedere la vista lo specchio il profumo il naso sentire l’odore odorare la profumeria sapere di sottile doppio solo ogni altro il salotto la soffitta il soggiorno la stanza il tappeto la tenda la camera (singola/doppia) la cucina stretto largo invitare l’ospitalità ospitare l’ospite la scena il teatro l’attore lo spettacolo l’impiegato il padrone il commesso durare mentre nel frattempo durante spazioso sovraffollato il fuoco accendere spegnere la luce il pompiere il vigile del fuoco 22. Pronunciation ● ci or ce = [tch] ciao cena ● gi or ge = [dj] giorno gelato ● ca, co, cu, casa completa cucina chi, che = [k] chilo anche ● ga, go, gu, pagare gola guanti ghi, ghe = [g] Lamborghini ghetto ● gli = [l] famiglia ● gn = [n] lasagna, montagna ●z = [dzz] zero, pizza ● qu = [kw] quattro ●u = [ooo] musica, turisto ● sci or sce = [shh] piscina scelta ● sca, sco, scu scale, ascoltare, scuola schi, sche = [sk] schiena, pesche ●h = [Ø] ho, ha, hanno Try these: chitarra, baccio, funghi, occulto, cinque, figlio, scendere, chiunque, prosciutto, ciabatta, asciutto, macellaio, ghiaccio, nascere, sciopero, sangue 2. Past tense ● In the past, you need either “avere” (to have) or “essere” (to be) as your first verb ● You then change the main verb from -are to -ato -ere to –uto -ire to -ito ● This is how the verbs “avere” and “essere” go: io ho io sono tu hai tu sei lui/lei ha lui/lei è noi abbiamo noi siamo voi avete voi siete loro hanno loro sono (The main verbs using “essere” are andare, venire, tornare, arrivare, partire) Now try to conjugate the following verbs: 1. I have eaten = __________________________ 2. they have listened = ____________________ 3. He has gone (andare) = ____________________ 4. I have finished = __________________________ 5. We have played = _________________________ 6. You have arrived = __________________________ 7. I have sold (vendere) = _____________________ 8. We have worked = _________________________ 9. She has talked = __________________________ 10. I have left (partire) = ______________________ Irregulars: fare – fatto leggere – letto vedere – visto aprire – aperto chiudere – chiuso dire – detto etc… 1. Present tense ● There are three types of verbs in Italian: -are, -ere, -ire ● The different persons are: io (I), tu (you), lui (he), lei (she), noi (we), voi (you pl.), loro (they) but you don’t have to put that word in your sentence. ● This is how you change regular verbs for each person: Verbs ending in Take off the ending and add: io tu lui noi voi loro -are -o -i -a -iamo -ate -ano -ere -o -i -e -iamo -ete -ono -ire -o -i -e -iamo -ite -ire (irregular) -isco -isce -iamo -ite -isci -iscono -ono Now try to conjugate the following verbs: 1. I eat (mangiare) = ________________ 2. they play (giocare) = __________________ 3. We listen (ascoltare) = __________________ 4. They finish (finire, irr) = ___________________ 5. He finishes = ______________________ 6. You take (prendere) = ______________________ 7. He speaks (parlare) = _________________________ 8. She works (lavorare) = _______________________ 9. He opens (aprire) = __________________________ 10. We open = ________________________________ 23. Useful bits to remember (my notes) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Index 1. Present tense 2. Past tense 3. Future tense 4. Imperfect tense 5. Conditional tense 6. The subjunctive 7. Adjective endings 8. Reflexive verbs 9. Numbers 10. Articles 11. Essential verbs 12. Verbs volere, potere, dovere 13. Possessive pronoun 14. Comparative and superlative 15. Question words 16. Prepositions 17. Impersonal verbs 18. Mi piace/mi piacciono 19. Linking words 20. Negative 21. Synonyms 22. Pronunciation 23. Useful bits to remember Italian Grammar and Vocabulary Revision Booklet
