11 класс Тема: Политическое поведение Цели: продолжать формирование правовой культуры и активной гражданской позиции; способствовать заинтересованности учащейся молодежи в изучении избирательного законодательства и избирательного процесса в РФ. Задачи: продолжать формирование правовой культуры и активной гражданской позиции; сформировать понимание роли различных участников избирательного процесса; развивать умение логически мыслить, анализировать, моделировать, решать проблемные задачи; выражать собственные взгляды, аргументировать их, вести дискуссию. Словарь урока: Абсентеизм, выборы, избиратель, кандидат, депутат. Основные нормативные документы: Конституция РФ, Федеральный закон "Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации" Оборудование: компьютер, проектор, Ход урока Объяснение учителя. Даётся схема «Политическая культура», которая состоит из 3-х компонентов. Надпись в схеме: Политическое сознание и Политическое поведение должно быть закрыто. Когда назовут тему, которую изучили, то следует открыть «Политическое сознание», затем должны назвать тему, которую будем изучать на уроке «Политическое поведение», то следует открыть. Обучающиеся должны назвать тему, которую изучили, и какую будем изучать сегодня на уроке: Итак тема нашего урока: «Политическое поведение». Так что же такое политическое поведение, попробуем определить понятие? (На доске написать определение) Политическое поведение – это поступки и действия субъекта политики, характеризующие его взаимодействия с социальной средой, с различными общественно-политическими силами. Цель: Сегодня на уроке мы продолжим формирование политической культуры и что ещё вы хотели бы узнать? Уч-ся: понять важность и значение политического поведения, регулирование политического поведения….. Учитель: «Человек есть мера всех вещей»- изрёк древнегреческий философ. «Человек есть мера политики»- можем сказать вслед за ним и мы. И это действительно так. Политика как сфера деятельности возникает и существует только потому, что у обычного рядового человека есть потребность в ней. А вот отношение людей к политике противоречиво, хотя в обществе существует объективная потребность в политическом лидерстве, и она не может не реализоваться. Представим себе политическое собрание, все участники которого заняты одной и той же деятельностью, но при этом ведут себя по-разному. Одни внимательно слушают выступающих, мысленно соглашаются или не соглашаются с ними. Другие перебивают говорящего выкриками, шумят, хлопают и топают неугодному выступающему. Первые соблюдают нормы, регулирующие политическую деятельность, а вторые отклоняются от них, демонстрируя образцы отклоняющего поведения. Сейчас мы проведём экспресс-анкетирование. Вам необходимо ответить на вопрос: "Интересуетесь ли вы политикой?". Ответы односложны: "да" или "нет", (перед вами жетоны двух цветов, вы должны сделать свой выбор и поставить своё резюме: розовый - "ДА", зелёный - "НЕТ" и крепите на доску), по которым будет виден результат. Наглядно увидим, что вы политикой (не) интересуетесь! Данные обрабатываются сразу на уроке, используется доска, где выводится процентное соотношение. (учащиеся прикрепляют на доску разного цвета стикеры "ДА" и "НЕТ") Как бы мы не относились к политике, но именно человек, и никто иной нуждается в регулировании общественных интересов. Он, и только он, приходит к мысли, о необходимости управлять общественными делами. Каждая личность в обществе занимает определённое место и выполняет конкретные функции, тем самым мы говорим о политическом поведении. На данную тему предлагаю презентацию Слово учителя Рассуждая о том, что и как движет человеком в его политическом поведении, подводят нас к вопросу о том, каковы его формы? Формы политического поведения многообразны. Политическое поведение охватывает все формы политической активности личности, ее действие и бездействие. С точки зрения публичности существуют открытые и закрытые формы политического поведения, с точки зрения преемственности – традиционные и инновационные. По своей целевой направленности политическое поведение бывает конструктивным и деструктивным. Политическое поведение может быть индивидуальным, групповым и массовым. Поскольку наиболее важной массовой формой политического поведения являются выборы. Политический терроризм относится к экстремистским типам политического поведения. Задание. Найдите и прочитайте на стр. 175 вывод, что ещё мы должны знать о политическом терроризме. Политическое поведение людей, как и любое другое, регулируется обществом и государством в различных формах. Используя учебник стр. 175-176 найдите и зачитайте (продолжить) какие основные формы вы должны знать. Во первых, велико значение правового регулирования. Во-вторых, важно, чтобы в обществе утверждались демократические ценности, определяющие цивилизованные правила игры на политической арене. В-третьих, большое значение имеет организованность субъектов политики. В-четвёртых, политическое образование и распространение правдивой политической информации В-пятых, многое зависит от политических лидеров Вывод: эффективное действие названных факторов позволяет при высоком уровне активности субъектов политики удерживать политическую жизнь в рамках норм, призванных обществом и государством. Закрепление. Прочитать документ стр. 177-178 и ответить на вопросы Задание на дом. П.15 Доп. материал для закрепления: А какие типичные формы политического поведения вы можете назвать? 1. Реакция (положительная, отрицательная, нейтральная) на события, происходящие в политической жизни общества. Реакция-это простейшая форма политического поведения. 2. Участие в выборах в представительные органы власти. Эта форма поведения требует от человека сознательной политической активности. 3. Участие в конференциях - связано с непосредственным принятием политических решений. 4. Форма прямого действия. Обращение к властям с требованиями улучшения своего положения и т. д., митинги, демонстрации, пикеты, бойкоты. 5. Членство в партиях, движениях. Требует не только активности, но и знаний. 6. Профессиональная политическая деятельность. Форма политического поведения тех, кого мы называем политиками.
