QUESTIONÁRIO 2
1. Assinale a alternativa correta:
Na teoria piagetiana de desenvolvimento, a noção básica é
a) Associação
X_____________
b) Equilibração
c) Controle
d) Indução
e) Impulso
2. Assinale a alternativa correta:
Na teoria piagetiana, o desenvolvimento humano resulta:
a) Da imitação de certos modelos sociais
b) Das influências e controles sofridos pelo indivíduo
X____________________________________________
c) Da maturação do potencial de que o indivíduo dispõe
d) Da contínua interação entre indivíduo e meio
e) Da superação de conflitos entre impulsos e a realidade social
3. Assinale a alternativa correta:
A maioria das crianças de oito anos apresenta um desenvolvimento cognitivo
característico da etapa denominada:
a) operatório-concreta
b) sensoriomotora
c) pré-operatória
X______________
d) representacional
e) operatório-formal
4. Assinale a alternativa correta:
A dificuldade da criança de dois e três anos para abandonar seus esquemas
de interpretação para considerar o ponto de vista de outra pessoa caracteriza
o que Piaget chamou de:
a) egoísmo
b) descentração
c) intuição
d) egocentrismo
X______________
e) internalização
5. Complete:
Na teoria piagetiana, os dois mecanismos acionados para alcançar estados
de
equilíbrio
na
interação
indivíduo-meio
são
chamados:
Assimilação
Acomodação
___________________
e ___________________.
Através
do
primeiro,
o
desenvolve ações destináveis a atribuirsignificações.
_____________________________________
indivíduo
Através
do
segundo,
o
tenta estabelecer um equilíbrio superior com omeio ambiente.
_____________________________________
indivíduo
Resposta da 6: Operatório concreto. Esta é a fase do desenvolvimento de conceitos, da aplicação dos princípios e
da lógica, da capacidade da criança realizar ações em seus pensamentos — relacionadas à ideias e memórias, por
exemplo. Vale salientar, contudo, que, como o próprio nome diz, na etapa de operações concretas, essas ações
mentais só se aplicam a objetos concretos, que são conhecidos pelo pequeno. As operações mentais podem estar
relacionadas a algum brinquedo, roupa ou comida, por exemplo, mas não a algo que não esteja dentro do seu
conhecimento perceptivo.
6. Responda:
Quais as características cognitivas da criança no período de sete a doze anos de
idade, segundo Piaget?
7. Complete:
Os quatro fatores básicos responsáveis pela passagem de uma etapa de
desenvolvimento mental para a seguinte são:
Maturação
Nervosa (Sensorio-Motor) , ________________________________
Exercício e Experiência Adquiridas (pré-operatório)
______________________________
Interações e Transmissões
Sociais (Operatório concreto) ________________________________.
Auto-regulação ou Equilibração (Operatório Formal)
______________________________e
8. Assinale a alternativa correta:
a) Encorajar o pensamento espontâneo da criança
b) Transmitir verbalmente certos conceitos
c) Não interferir no que a criança faz
d) Reforçar determinados comportamentos da criança
e) Demonstrar simpatia e aceitação incondicional à criança
X______________________________________________________
9. Assinale a alternativa correta:
Os escritores inventaram e ainda hoje inventam histórias infantis que
retratam bem o pensamento pré-operatório da criança. Em seus contos,
criam um mundo agitado, cheio de movimentos e encontros, que a criança
pequena pode perceber e entender perfeitamente, porque situações
fantásticas que lhe são apresentadas correspondem, especialmente, a uma
característica do pensamento pré-operatório, denominada:
a) animismo
X_____________
b)
c)
d)
e)
operatividade
motricidade
egoísmo
formalismo
QUESTIONÁRIO 3
1. Complete:
Nos trabalhos de Vygotski, Luria e Leontiev, encontra-se uma visão de
desenvolvimento
baseado
no
conceito
de
indivíduo
como
___________________________________cujo
desenvolvimento
_______________________________________________________________
__.
2. Complete:
As possibilidades de que o indivíduo dispõe no ambiente em que vive para o seu
desenvolvimento dizem respeito ao acesso que o ser humano tem a
____________________________________ em outras palavras, partindo de
___________________________________________determinadas,
________________________________________
formam-se
_____________________________dependendo
__________________________. .
3. Como as crianças adquirem a capacidade para se auto-regular, segundo
Vygotski?
4. Qual a relação entre fala externa e pensamento, para Vygotski?
5. O que é a “zona de desenvolvimento potencial?”
6. Qual a contribuição da teoria de Vygotski para à educação?