El lector, de Bernhard Schlink
Literatura de posguerra- 2º guerra mundial.
Tema de la incomunicación y de la ausencia de hombres (hombres que no vuelven de la guerra)
Viaje (connotado) como Odisea. Viajes iniciáticos, es decir que acarrean una transformación y un
aprendizaje para quien los realiza. La persona es iniciada en el uso de potenciales interirores que no sabía
que tenía.
1. Mundo ordinario - El mundo normal del héroe antes de que la historia comience.
2. La llamada de la aventura - Al héroe se le presenta un problema, desafío o aventura.
3. Reticencia del héroe o rechazo de la llamada - El héroe rechaza el desafío o aventura, principalmente por miedo
al cambio.
4. Encuentro con el mentor o ayuda sobrenatural - El héroe encuentra un mentor que lo hace aceptar la llamada y
lo informa y entrena para su aventura o desafío.
5. Cruce del primer umbral - El héroe abandona el mundo ordinario para entrar en el mundo especial o mágico.
6. Pruebas, aliados y enemigos - El héroe se enfrenta a pruebas, encuentra aliados y confronta enemigos, de forma
que aprende las reglas del mundo especial.
7. Acercamiento - El héroe tiene éxitos durante las pruebas.
8. Prueba difícil o traumática - La crisis más grande de la aventura, de vida o muerte.
9. Recompensa - El héroe se ha enfrentado a la muerte, se sobrepone a su miedo y ahora gana una recompensa.
10. El camino de vuelta - El héroe debe volver al mundo ordinario.
11. Resurrección del héroe - Otra prueba donde el héroe se enfrenta a la muerte y debe usar todo lo aprendido.
12. Regreso con el elixir - El héroe regresa a casa con el elíxir y lo usa para ayudar a todos en el mundo ordinario.
Padre: especialista en ética
verboragia: nunca termina de dar respuestas
o está ocultando algo.
Novela de aprendizaje: formación
iniciación
de adolescente a joven
conocimiento profundo de sí mismo
guías: ayudan a encontrar ese conocimiento.
Si bien la novela se inicia con un aprendizaje (con un ritual: baño/sexo/lectura) no es aprendizaje.
Comienza con una enfermedad: representa la enfermedad de una sociedad. Anestesia de los alemanes.
La madre le dice que debe agradecerle a Hanna y Mijail se encuentra con ella.
Despertar sexual: ritual que se repite mientras H y M están juntos: baño, amor, lectura.
Hanna lava la ropa, lo lava a Mijail
Despertar iniciático
Mijail es un héroe actual, el que no va a llegar. Ulises llega a Ítaca, M no. No hay camino del héroe.
Llamado: madre lo manda con Hanna
Falta: autoconocimiento/madurez/superación del despertar iniciático (Mijail parece una involución de la
figura heroica. El narrador escribe diez años después de que todo ha pasado. Nunca puede superar lo que
Hanna representa).
Hanna representa un contexto.
Hay una iniciación pero no un viaje.
No hay camino en espiral ni circular.
La iniciación es sólo sexual: es más el protagonista queda entrampado en esa relación sexual.
Título: lector en alemán. Lector en voz alta “der vorleser”.
No hay proceso de la adolescencia a la madurez.
Se invierte algo, no son los guías los que dejan huellas sino que Hanna deja huellas en Mijail
Lo que aprende y se supera a pesar de todo es Hanna. ¿Quién hace un aprendizaje y se supera? ¿Qué
aprende?
Mijail está fragmentado, se quedó fijado en ese momento, en ese camino a iniciar.
El profesor y Hanna podrían haber sido guías pero no lo fueron
Mijail no se involucra en nada, ni en su familia ni en su profesión, no puede acompañar la educación de su
hija. Enseña Historia (algo fijado en el pasado) ¿Qué lo fija a ese pasado?
Ve la vida desde afuera, hace lo que debe hacer pero no lo vive.
Mijail no tiene rumbo fijo, pierde el rumbo de su carrera, de su vida, sigue caminando pero sin rumbo. Ni
siquiera pudo escribir su historia antes, sino diez años después.
Héroe posmoderno, quiebre de la línea unitaria de la historia. Se corta con el pasado, se vive en un eterno
presente, no hay mirada al futuro (principio básico de la posmodernidad)
Después de Auschwitz no queda otra que la antinovela de aprendizje. No se puede plantear una parodia.
Héroe posmoderno, héroe inmóvil.
En El lector el tema no es el nazismo, pero hay una relación ¿cuál? ¿En qué reside el realismo de la obra?
Huellas de la novela de aprendizaje: ¿cuáles quedan en El lector?
Narrador protagonista
Protagonista masculino
Protagonista adolescente
Figuras guías
Viaje interior (proceso de autoconocimiento)
Viaje exterior
Búsqueda de una meta y un destino.
Problemática por superar
Transición de la adolescencia a la vida adulta
El tema es la evolución del protagonista
Regreso al punto de inicio con un protagonista maduro
Estructura circular.
Aromas/olores: al principio de la novela son sensuales, ¿qué sucede en la 3º parte con ellos?
¿Cómo termina Hanna? ¿Qué representa ese final?
¿Qué significado tiene el ritual del baño?
Hanna comienza en la obra presentado una manía o comportamiento recurrente, ¿qué pasa con ese
comportamiento al final?
Hanna realiza trabajos que requieren uniforme, ¿cuáles son? ¿qué representa eso?
La pregunta de sus ojos, Eduardo Sacheri
Estructura: relato enmarcado. Dos historias que se tocan.
Narrador es el mismo, pero con dos puntos de vista diferentes. ¿cuáles? ¿qué historia cuenta cada uno?
Vocabulario: variedad del español rioplatense ¿cuáles son sus marcas identificatorias?
¿Cuál es la pregunta de sus ojos?